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濟南市(shi)勝利大街小學(xue)(xue)創建(jian)于1948年，是一所有(you)著豐富底蘊，在社(she)會上享(xiang)有(you)較(jiao)高聲譽的省級規范化學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)占(zhan)地(di)10580平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，校(xiao)舍建(jian)筑面積9190平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，操場面積5990平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，生均占(zhan)地(di)面積4平(ping)方(fang)米(mi)(mi)。現有(you)41個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生2392人(ren)(ren)， 教(jiao)(jiao)職工115人(ren)(ren)，其(qi)中專(zhuan)職教(jiao)(jiao)師(shi)99人(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)歷(li)中本科學(xue)(xue)歷(li)73人(ren)(ren)，專(zhuan)科學(xue)(xue)歷(li)39人(ren)(ren)。

學(xue)校在(zai)省(sheng)、市、區各(ge)級領導(dao)關心指導(dao)下,經(jing)過六十年(nian)發展的(de)(de)積(ji)淀(dian)，逐步(bu)形成了“務實(shi)(shi)上進”的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風和(he)敬業、愛(ai)生(sheng)(sheng)、博學(xue)、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)優(you)良傳統。近年(nian)來(lai)，學(xue)校以寬(kuan)基教(jiao)(jiao)育作(zuo)為實(shi)(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)生(sheng)(sheng)長點，在(zai)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)大潮中創(chuang)(chuang)(chuang)出了新(xin)(xin)(xin)路子。學(xue)校以"創(chuang)(chuang)(chuang)生(sheng)(sheng)"的(de)(de)辦(ban)學(xue)理念(nian)，追求“立足寬(kuan)實(shi)(shi)基礎，面向多元發展”的(de)(de)寬(kuan)基教(jiao)(jiao)育辦(ban)學(xue)特(te)色(se)，把“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型、示范性，并在(zai)全國有(you)影響力(li)的(de)(de)品牌(pai)小學(xue)”作(zuo)為勝利人的(de)(de)發展愿景(jing)。從養成良好(hao)習慣入(ru)手(shou)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)擁有(you)健康人格。讓教(jiao)(jiao)育與(yu)生(sheng)(sheng)命相(xiang)連(lian)，讓教(jiao)(jiao)育與(yu)生(sheng)(sheng)活相(xiang)連(lian)，讓教(jiao)(jiao)育與(yu)幸福相(xiang)連(lian)。

寬(kuan)(kuan)基(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)就是以(yi)“創(chuang)生(sheng)”為(wei)核心價值(zhi)觀，立足(zu)創(chuang)造、生(sheng)成(cheng)之(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)宗旨，以(yi)生(sheng)活教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、建構主義(yi)、人(ren)(ren)本主義(yi)、多元(yuan)智(zhi)(zhi)能(neng)等(deng)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想為(wei)理論(lun)基(ji)(ji)礎(chu)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)校、教(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)際出(chu)發(fa)，關注(zhu)全(quan)體(ti)師生(sheng)的(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)、個性(xing)(xing)(xing)(xing)、能(neng)力、智(zhi)(zhi)慧的(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)生(sheng)成(cheng)、自(zi)(zi)我(wo)發(fa)展(zhan)、自(zi)(zi)我(wo)創(chuang)新和自(zi)(zi)我(wo)完善(shan)，追求生(sheng)命成(cheng)長的(de)(de)內源(yuan)性(xing)(xing)(xing)(xing)、豐富性(xing)(xing)(xing)(xing)與(yu)(yu)(yu)持續性(xing)(xing)(xing)(xing)發(fa)展(zhan)。面向(xiang)(xiang)生(sheng)活、面向(xiang)(xiang)現代化、面向(xiang)(xiang)未來，融(rong)知識、技能(neng)、體(ti)質(zhi)(zhi)、人(ren)(ren)格四位(wei)為(wei)一體(ti)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面、和諧、健康成(cheng)長的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系。是人(ren)(ren)才學(xue)(xue)(xue)(xue)定律(lv)：“人(ren)(ren)的(de)(de)智(zhi)(zhi)能(neng)結構是呈正三(san)(san)角形的(de)(de)，底邊(bian)(bian)的(de)(de)寬(kuan)(kuan)度(du)(du)、厚度(du)(du)決定兩邊(bian)(bian)及情感與(yu)(yu)(yu)智(zhi)(zhi)慧交(jiao)叉的(de)(de)高度(du)(du)”這一理論(lun)的(de)(de)具體(ti)應用。寬(kuan)(kuan)基(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校個性(xing)(xing)(xing)(xing)化實(shi)施素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)結晶(jing)。寬(kuan)(kuan)基(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)現了三(san)(san)個特性(xing)(xing)(xing)(xing)即(ji)全(quan)面育(yu)人(ren)(ren)性(xing)(xing)(xing)(xing)、客觀規(gui)律(lv)性(xing)(xing)(xing)(xing)、社會引(yin)領(ling)性(xing)(xing)(xing)(xing)。反(fan)映了勝利(li)人(ren)(ren)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)的(de)(de)深入思考，體(ti)現了勝利(li)大街小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)從自(zi)(zi)身實(shi)際出(chu)發(fa)對(dui)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)改(gai)革理念(nian)的(de)(de)理解與(yu)(yu)(yu)認同。

學(xue)校(xiao)實(shi)施的(de)寬(kuan)基(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)核心點就(jiu)是培(pei)養學(xue)生(sheng)全面的(de)素質(zhi)(zhi)，讓素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)真(zhen)正貫穿到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐中(zhong)。讓勝利的(de)師生(sheng)都享(xiang)有(you)一(yi)(yi)份愛(ai)，都得到(dao)一(yi)(yi)種尊重，都享(xiang)有(you)發展的(de)機會(hui)，都有(you)個(ge)性化的(de)追求，人人能夠(gou)體(ti)驗到(dao)歡樂和成功(gong)(gong)。寬(kuan)基(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)基(ji)本目(mu)標是“讓每個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性和特(te)長得到(dao)更(geng)好的(de)發展，讓每個(ge)勝利人感受成功(gong)(gong)的(de)喜悅，教(jiao)(jiao)(jiao)師和學(xue)生(sheng)雙向成才(cai)”。德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是寬(kuan)基(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)基(ji)本任(ren)務(wu)，做到(dao)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作制度化、德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)管理網絡化、德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動系列化、德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)生(sheng)活(huo)化。為(wei)此學(xue)校(xiao)著(zhu)力從(cong)五個(ge)方面進行寬(kuan)基(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)特(te)色文化建設。

學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)(shi)育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)所，經營者(zhe)是(shi)(shi)人(ren)，生(sheng)(sheng)(sheng)產者(zhe)是(shi)(shi)人(ren)，最終輸送的(de)(de)(de)(de)(de)也是(shi)(shi)人(ren)，因此(ci)校(xiao)園里(li)時時處(chu)處(chu)都應該表現(xian)出(chu)人(ren)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力，所以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)把環境(jing)(jing)文(wen)(wen)化建(jian)設(she)定為(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)、雅(ya)致(zhi)、溫馨、童趣(qu)(qu)。如：墻壁(bi)是(shi)(shi)淡藍色基(ji)調，給(gei)人(ren)以(yi)理(li)智冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺；以(yi)自然(ran)、人(ren)文(wen)(wen)、科(ke)技為(wei)(wei)主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)大型壁(bi)畫，是(shi)(shi)勝利(li)精(jing)神、作風的(de)(de)(de)(de)(de)標識，又是(shi)(shi)人(ren)、動物、自然(ran)、宇宙和(he)(he)諧相處(chu)、可持(chi)續發展的(de)(de)(de)(de)(de)象征(zheng)。日(ri)常學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習為(wei)(wei)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)厚基(ji)樓，教(jiao)師工作學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)共進樓，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)動為(wei)(wei)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)藝樓，體(ti)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)部凝重而不失(shi)活(huo)潑(po)、華美而不失(shi)莊重，有一種 “靜態(tai)美”；內部空間布局緊湊而不失(shi)寬敞，相連而不失(shi)完整，給(gei)人(ren)一種“動態(tai)美”。這(zhe)種“外(wai)靜內動”的(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)美感(gan)體(ti)現(xian)了(le)中華民族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)表文(wen)(wen)靜，內心(xin)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)特(te)征(zheng)和(he)(he)審(shen)美理(li)想。環境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)美教(jiao)育(yu)功能借助建(jian)筑的(de)(de)(de)(de)(de)造型和(he)(he)建(jian)筑空間布局來達(da)到。學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)建(jian)有博(bo)雅(ya)墻、生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)長廊、生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)館、蝶趣(qu)(qu)園、科(ke)技館等(deng)景觀，處(chu)處(chu)彰顯人(ren)文(wen)(wen)內涵，勝利(li)精(jing)神融入了(le)詩(shi)、書、樂、畫，融入了(le)五千年的(de)(de)(de)(de)(de)民族(zu)史，融進了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)點點滴滴，讓師生(sheng)(sheng)(sheng) 在學(xue)(xue)校(xiao)里(li)詩(shi)意的(de)(de)(de)(de)(de)徜徉。

學校(xiao)與(yu)日本和歌山市吹(chui)上小學建(jian)立了友好(hao)學校(xiao)，與(yu)北京、上海、南京、青(qing)島、揚州等地(di)的重點校(xiao)確(que)立了教(jiao)學共(gong)進關(guan)系，定期進行(xing)交流，充(chong)分發(fa)揮了“窗口”作用。原中共(gong)中央政治(zhi)局常委(wei)、中紀委(wei)書記吳官正，山東省委(wei)副書記、省長姜大明，國家(jia)教(jiao)育部(bu)陳(chen)小婭(ya)副部(bu)長等國家(jia)省市各(ge)(ge)級領導(dao)到我校(xiao)指(zhi)導(dao)工作，極大地(di)推進了學校(xiao)各(ge)(ge)項(xiang)工作的開(kai)展。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后獲(huo)得了山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)文明(ming)單(dan)位(wei)、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)規范化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)教學(xue)(xue)(xue)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國紅旗(qi)大(da)(da)隊(dui)、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)心理健(jian)康教育先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)綜合實(shi)(shi)踐(jian)課(ke)題實(shi)(shi)驗(yan)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、濟南市德育規范化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等稱(cheng)號。培育了一批批具有(you)較(jiao)高(gao)水平、較(jiao)強(qiang)素質的(de)干部(bu)教師(shi)隊(dui)伍(wu)，目前學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)省(sheng)(sheng)、市、區(qu)級教學(xue)(xue)(xue)能手共29人(ren)，區(qu)首席(xi)教師(shi)3人(ren)、首席(xi)班主(zhu)任1人(ren)、區(qu)十(shi)佳教師(shi)1人(ren)。耿旭菲同(tong)學(xue)(xue)(xue)當選為全(quan)國少(shao)代會少(shao)工委委員(yuan)，并(bing)作為大(da)(da)會主(zhu)席(xi)團(tuan)成員(yuan)進(jin)京(jing)參(can)加盛會，是山(shan)東(dong)少(shao)先(xian)隊(dui)歷史上(shang)獲(huo)此(ci)殊榮的(de)第一人(ren)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)“明(ming)天少(shao)兒藝術團(tuan)”自(zi)97年建(jian)團(tuan)以來，多次舉(ju)辦大(da)(da)型的(de)文藝匯演，省(sheng)(sheng)里的(de)老領導蘇毅然、梁(liang)步庭(ting)、趙志浩、韓喜(xi)凱、陸懋(mao)曾等同(tong)志先(xian)后出席(xi)并(bing)給與高(gao)度(du)評價(jia)。

濟(ji)南市(shi)勝利(li)大街小學誕生于濟(ji)南戰役勝利(li)的(de)(de)(de)歡呼聲中(zhong)。六十(shi)年的(de)(de)(de)耕(geng)耘(yun)，勝利(li)人(ren)(ren)在“自信(xin)、協力(li)(li)、唯新”精神基(ji)調、“規范、內斂、務(wu)實、求(qiu)是”工作基(ji)調下，致力(li)(li)于創(chuang)建“成長樂園(yuan)(yuan)、親情家園(yuan)(yuan)、人(ren)(ren)本校園(yuan)(yuan)”的(de)(de)(de)“三園(yuan)(yuan)”式學校，這一愿(yuan)景源自學校教師崇高的(de)(de)(de)教育使命(ming)感，源自心中(zhong)涌動(dong)的(de)(de)(de)教育夢想，以及對自身實力(li)(li)的(de)(de)(de)信(xin)心。勝利(li)人(ren)(ren)將(jiang)把它作為不(bu)懈奮斗的(de)(de)(de)目標，拳(quan)拳(quan)服膺(ying)、馬不(bu)停蹄(ti)、前赴(fu)后繼！