芒果视频下载

育人環境

學校(xiao)占(zhan)地200多畝，校(xiao)園(yuan)(yuan)布局合(he)理，環境優美。高標準的綜合(he)教學樓、學生公寓、草(cao)坪(ping)塑膠運動(dong)場、植物園(yuan)(yuan)、人工湖與生態化的環境，交相輝映，是一所建在植物園(yuan)(yuan)內(nei)的學校(xiao)。

教學設施

學(xue)(xue)校擁有多(duo)網合一(yi)的(de)(de)教學(xue)(xue)、辦(ban)公(gong)系統，為(wei)每一(yi)位教師配(pei)備(bei)了(le)筆記本電腦(nao)，實現電子備(bei)課、多(duo)媒體(ti)教學(xue)(xue)和(he)無紙化辦(ban)公(gong)。配(pei)備(bei)了(le)高標準(zhun)的(de)(de)微機室(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)、電子閱覽(lan)室(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)、陶(tao)藝(yi)室(shi)(shi)、民樂室(shi)(shi)、健身房、鋼琴房、舞蹈房、音樂廳(ting)等多(duo)個學(xue)(xue)生活動功(gong)能室(shi)(shi)。

師資隊伍

在“業(ye)績第(di)一(yi)、能力(li)第(di)一(yi)、人(ren)品第(di)一(yi)”和(he)“事業(ye)留(liu)人(ren)、情感(gan)留(liu)人(ren)、待遇留(liu)人(ren)”等用人(ren)理(li)(li)念的(de)感(gan)召下(xia)，學校(xiao)(xiao)匯聚了(le)來(lai)自全(quan)(quan)國(guo)各地的(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)，形(xing)成了(le)一(yi)支年(nian)齡、職稱結構合(he)理(li)(li)，業(ye)務精湛、勤勉敬業(ye)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)。與國(guo)內頂尖教(jiao)(jiao)育學術團體——中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育學會合(he)作，力(li)邀眾(zhong)多全(quan)(quan)國(guo)知(zhi)名(ming)教(jiao)(jiao)育專家來(lai)校(xiao)(xiao)作報告(gao)、講課和(he)指(zhi)導。其(qi)中(zhong)有當代中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育改革家魏書生，全(quan)(quan)國(guo)政協委(wei)員、全(quan)(quan)國(guo)名(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)吳昌順，全(quan)(quan)國(guo)特級教(jiao)(jiao)師(shi)周(zhou)沛(pei)耕、梁捷，全(quan)(quan)國(guo)優秀(xiu)班(ban)主任郭建民、丁(ding)榕、田麗霞等。進一(yi)步(bu)(bu)提升(sheng)了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專業(ye)素養，學校(xiao)(xiao)初步(bu)(bu)實現了(le)把學生交給(gei)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)目(mu)標。

育人模式

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從制度建設入手，全(quan)面落實人文化(hua)(hua)管(guan)理(li)和(he)精(jing)細化(hua)(hua)管(guan)理(li)，實現了(le)(le)管(guan)理(li)模(mo)式的(de)(de)(de)規范(fan)化(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)和(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)既重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)智力和(he)潛能的(de)(de)(de)開(kai)發，又注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健全(quan)人格和(he)良(liang)(liang)好(hao)(hao)行為(wei)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)養成。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)創性地提(ti)出(chu)了(le)(le)“個性化(hua)(hua)思維(wei)建構教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思維(wei)能力的(de)(de)(de)提(ti)高，在教育(yu)界引起(qi)了(le)(le)廣泛(fan)的(de)(de)(de)反響。與北京師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院聯合開(kai)展“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)優勢”課題研究，為(wei)不同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)類型的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供適合自身的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，提(ti)高了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)和(he)效率(lv)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重視校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)建設，以(yi)淳樸的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風、扎實的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風和(he)嚴謹的(de)(de)(de)教風為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)營造了(le)(le)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)氛圍(wei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從中養成了(le)(le)文明高雅的(de)(de)(de)氣質、誠實創新的(de)(de)(de)精(jing)神、友愛互(hu)助的(de)(de)(de)品(pin)質以(yi)及良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)活和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。

后勤服務

學校引入社會優(you)質(zhi)服務資(zi)源，提升后勤管理水平。與山東大(da)學餐(can)飲(yin)服務公(gong)司合作，保(bao)證餐(can)廳每天近百種飯(fan)菜供(gong)學生(sheng)選擇，并聘請了專業營養(yang)師為(wei)學生(sheng)配(pei)餐(can)；學生(sheng)公(gong)寓由專業化的(de)物業公(gong)司參與管理，為(wei)學生(sheng)提供(gong)周到(dao)細致的(de)服務。

辦學特色

英語特色

學校(xiao)作(zuo)為李陽“瘋(feng)(feng)狂(kuang)英(ying)(ying)語(yu)”實(shi)驗(yan)學校(xiao)，高度重視學生英(ying)(ying)語(yu)應(ying)用能(neng)力的(de)培養，并聘請美國(guo)、加拿大等(deng)國(guo)外專業教師與中國(guo)教師聯合執教英(ying)(ying)語(yu)課，實(shi)施“快樂英(ying)(ying)語(yu)”課程。學校(xiao)廣泛開展英(ying)(ying)語(yu)讀報比賽(sai)、英(ying)(ying)語(yu)演講(jiang)比賽(sai)、英(ying)(ying)語(yu)劇(ju)演出(chu)、新概念英(ying)(ying)語(yu)背誦大賽(sai)、李陽瘋(feng)(feng)狂(kuang)英(ying)(ying)語(yu)背誦大賽(sai)以(yi)及國(guo)際交流等(deng)活動(dong)，增(zeng)加了學生運用英(ying)(ying)語(yu)交流和學習(xi)的(de)機會。

陶藝特色

學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)山東藝(yi)(yi)(yi)術(shu)學(xue)(xue)院合作，率先(xian)開設(she)了(le)陶(tao)藝(yi)(yi)(yi)課程，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)系統地接(jie)受陶(tao)藝(yi)(yi)(yi)文化(hua)的熏陶(tao)；投資(zi)300余萬元，建成了(le)全省一(yi)流的陶(tao)藝(yi)(yi)(yi)館，設(she)置(zhi)了(le)陶(tao)藝(yi)(yi)(yi)室(shi)、展列(lie)室(shi)、材(cai)料(liao)室(shi)、烘干室(shi)、窯爐等(deng)功能室(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)注重理論和實踐(jian)的統一(yi)，藝(yi)(yi)(yi)術(shu)與(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)的統一(yi)，不(bu)斷提高陶(tao)藝(yi)(yi)(yi)制作技術(shu)和教(jiao)學(xue)(xue)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)的整體水(shui)平,把陶(tao)藝(yi)(yi)(yi)打(da)造成一(yi)門有(you)(you)美感、有(you)(you)人氣(qi)、有(you)(you)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)氣(qi)息的校(xiao)本課程，打(da)造了(le)全省基(ji)礎(chu)教(jiao)育戰線中具(ju)有(you)(you)較(jiao)高知名度的陶(tao)藝(yi)(yi)(yi)品牌。

信息技術教育特色

寬帶網全天開放，讓學(xue)(xue)生熟練掌握電腦操作(zuo)，運用互聯網查找資料，自主(zhu)學(xue)(xue)習。學(xue)(xue)生綜(zong)合學(xue)(xue)習FLASH動(dong)(dong)畫制作(zuo)，PHOTOSHOP圖(tu)片處理，FRONTPAGE網頁制作(zuo)。學(xue)(xue)校成(cheng)立了信息技術興(xing)趣小組，組織(zhi)網頁制作(zuo)比賽和電腦繪畫作(zuo)品展(zhan)等活動(dong)(dong)。

科學的課程設置

學校執行國家(jia)全新(xin)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標(biao)準。依托中國教(jiao)育學會雄厚的(de)(de)教(jiao)育資源，借(jie)鑒(jian)國內外(wai)成功的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學經驗，在開(kai)全、開(kai)齊國家(jia)、地方(fang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，開(kai)設了(le)電(dian)影欣賞、名著閱(yue)讀課(ke)(ke)(ke)、新(xin)概念英語等課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，為學生的(de)(de)終(zhong)身(shen)發展打下(xia)了(le)堅實的(de)(de)基(ji)礎(chu)。

全新的教育理念

學(xue)校努(nu)力實踐“為每(mei)(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)搭建(jian)發展(zhan)階(jie)梯”的辦學(xue)理念，先后與美國(guo)、新加坡等國(guo)家(jia)中學(xue)建(jian)立了(le)友好(hao)合作(zuo)關(guan)系，每(mei)(mei)年組(zu)織師(shi)生(sheng)(sheng)互訪交流。注重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質(zhi)的培養(yang)，十分(fen)(fen)鐘(zhong)演講、十分(fen)(fen)鐘(zhong)書法，三十分(fen)(fen)鐘(zhong)收(shou)看(kan)新聞，七十分(fen)(fen)鐘(zhong)的大課(ke)間活動(dong)(dong)，保證學(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)(mei)天(tian)活動(dong)(dong)時間在(zai)兩(liang)個(ge)小時以(yi)上。每(mei)(mei)周開設一(yi)節陶藝(yi)課(ke)和一(yi)節鋼琴(qin)課(ke)作(zuo)為學(xue)生(sheng)(sheng)必(bi)修(xiu)課(ke)。同(tong)時開設了(le)電子琴(qin)、二胡、舞蹈、繪畫、陶藝(yi)等特色選修(xiu)課(ke)。學(xue)校成立了(le)文學(xue)社、小書法家(jia)協(xie)會、球類(lei)隊、田徑隊等幾(ji)十個(ge)社團和活動(dong)(dong)小組(zu)，為學(xue)生(sheng)(sheng)展(zhan)示才華(hua)、發展(zhan)潛(qian)能提供了(le)可靠的保障。