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辦學歷史

濟(ji)南實(shi)(shi)驗(yan)初中一九九三(san)年(nian)建校，到今天(tian)已走過十一年(nian)不平凡的(de)(de)創業發展之路(lu)，它從無(wu)到有，從默默無(wu)聞到迅速成為濟(ji)南市實(shi)(shi)施素(su)質教育的(de)(de)“窗口學校”，享譽(yu)泉城。

辦學條件

硬件設施

學校擁有一流的現代教學設施，建有地面衛星接收站、網絡控制中心(xin)和學(xue)(xue)校網站、信(xin)息辦公(gong)平臺。43個(ge)教學(xue)(xue)班和各種功能室均實現多(duo)媒體教學(xue)(xue)，并裝(zhuang)有雙向閉路(lu)電視系(xi)統。學(xue)(xue)生用機人機比為10：1，教師實現人手一機。理、化(hua)、生實驗室均達國家一類(lei)標準。

辦學規模

學校現(xian)由總校與建(jian)設路分(fen)校兩部分(fen)組成，總占地面積約18000平方米(mi)，建(jian)筑面積11738平方米(mi)，現(xian)有教學班43個，在校生(sheng)2608人，教職工153名。

辦學成果

學校榮譽

學校(xiao)始終(zhong)堅持正確的(de)辦學方向，廣大教(jiao)職工(gong)艱苦(ku)創業、無私奉獻、立足本職、埋頭苦(ku)干，以實(shi)施名牌(pai)戰略(lve)為(wei)目(mu)標，以“讓(rang)社會放心，讓(rang)家長滿意，讓(rang)更多的(de)孩子(zi)享受優質(zhi)教(jiao)育”為(wei)己任，追求“一(yi)流的(de)理念、一(yi)流的(de)師(shi)資、一(yi)流的(de)管(guan)(guan)理、一(yi)流的(de)設(she)施、一(yi)流的(de)業績”，全面打造優質(zhi)教(jiao)育品牌(pai)。十余年(nian)(nian)(nian)創業，碩果(guo)累累。近年(nian)(nian)(nian)來(lai)在(zai)各類競(jing)賽、比賽中，學校(xiao)共有 520人(ren)在(zai)全國數理化生外語競(jing)賽中獲獎，被(bei)(bei)授予(yu)“競(jing)賽優勝學校(xiao)”的(de)稱號，學校(xiao)先(xian)(xian)后榮(rong)獲“山東藝術教(jiao)育示(shi)范(fan)學校(xiao)”、“山東省電(dian)化教(jiao)學示(shi)范(fan)學校(xiao)”、“山東省科普示(shi)范(fan)學校(xiao)”、“濟(ji)南市(shi)(shi)教(jiao)書(shu)育人(ren)先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)”、“濟(ji)南市(shi)(shi)精神文明先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)”、“濟(ji)南市(shi)(shi)師(shi)德(de)教(jiao)風建設(she)先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)”、“濟(ji)南市(shi)(shi)規范(fan)化學校(xiao)”、等榮(rong)譽(yu)稱號，學校(xiao)黨支部(bu)(bu)(bu)連(lian)年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)評為(wei)市(shi)(shi)中區廉(lian)潔勤政(zheng)先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)、區先(xian)(xian)進黨支部(bu)(bu)(bu)，市(shi)(shi)區行風建設(she)示(shi)范(fan)窗口，近年(nian)(nian)(nian)來(lai)在(zai)全方位(wei)目(mu)標管(guan)(guan)理考核中連(lian)續被(bei)(bei)區教(jiao)育局黨委評為(wei)優秀班子(zi)，2003年(nian)(nian)(nian)又被(bei)(bei)評為(wei)市(shi)(shi)中區教(jiao)育系(xi)統的(de)“抗非典模范(fan)黨支部(bu)(bu)(bu)”。

教師榮譽

多年來(lai)，實驗(yan)人(ren)堅持求真務(wu)實的(de)(de)作(zuo)風，銳(rui)意進取，不斷(duan)創(chuang)新(xin)，敢立(li)潮頭(tou)唱大風！形成(cheng)了(le)“敬業(ye)愛崗，無私奉獻，勇(yong)爭一(yi)流”的(de)(de)實驗(yan)精神，鍛造了(le)思想素質高，業(ye)務(wu)能力強的(de)(de)干部教(jiao)師(shi)隊伍，他(ta)們以高度(du)的(de)(de)事業(ye)心(xin)與責任感，默(mo)(mo)默(mo)(mo)耕耘(yun)，默(mo)(mo)默(mo)(mo)奉獻，全(quan)(quan)身心(xin)地投入到教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)中，以高尚的(de)(de)師(shi)德，精湛的(de)(de)業(ye)務(wu)，贏得(de)(de)了(le)社會的(de)(de)信任。十一(yi)年來(lai)，學校(xiao)共有(you)40余(yu)人(ren)獲得(de)(de)市區級百佳教(jiao)師(shi)、優秀班主任、師(shi)德標兵、教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)先(xian)進個人(ren)等(deng)榮譽稱號(hao)，百余(yu)人(ren)在全(quan)(quan)國、省(sheng)、市優質課比(bi)賽及其他(ta)業(ye)務(wu)比(bi)賽中獲獎。共有(you)17人(ren)被評為(wei)(wei)市、區學科(ke)帶頭(tou)人(ren)，中心(xin)組成(cheng)員，區首席教(jiao)師(shi)等(deng)稱號(hao)，培養了(le)一(yi)批批師(shi)德高尚、業(ye)務(wu)過硬的(de)(de)骨干教(jiao)師(shi)，創(chuang)造了(le)團(tuan)結、進取、開拓、創(chuang)新(xin)的(de)(de)良好的(de)(de)工作(zuo)及精神氛圍，為(wei)(wei)學校(xiao)進一(yi)步實現跨越式發展(zhan)奠定了(le)基礎，積蓄(xu)了(le)后(hou)勁(jing)兒。

文化傳統

多(duo)年來，學(xue)校堅持“以德為本，全面(mian)發(fa)展，為學(xue)生培植健康成(cheng)(cheng)長的(de)沃土。”的(de)辦學(xue)理(li)念(nian)，為學(xue)生成(cheng)(cheng)長創(chuang)建良(liang)(liang)(liang)好的(de)環境，十年樹木，百年育人，塑造品質優(you)秀，個性健全，行為規范，具備一定創(chuang)新精神與(yu)實(shi)(shi)踐能力的(de)世(shi)紀(ji)新人是(shi)學(xue)校孜孜以求(qiu)的(de)育人目(mu)標，行為養成(cheng)(cheng)習慣，習慣形成(cheng)(cheng)品質，品質決定命運。學(xue)校已養成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育為切入點，以愛生為教(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)的(de)主(zhu)旋(xuan)律，循循善誘，嚴格管(guan)理(li)，形成(cheng)(cheng)了(le)良(liang)(liang)(liang)好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風學(xue)風，創(chuang)設了(le)良(liang)(liang)(liang)好的(de)校園文化，家長們都說：“把孩子送進實(shi)(shi)驗初中，我(wo)們安心、放心。”這(zhe)種安心是(shi)對學(xue)校優(you)良(liang)(liang)(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)育環境的(de)肯定，這(zhe)種放心是(shi)對老師們辛勤工作(zuo)的(de)褒獎。

多(duo)年來，學校(xiao)逐步形成“深化素質教育(yu)，培育(yu)藝(yi)術(shu)新苗”的(de)辦(ban)學特(te)色，培養(yang)出一大批文(wen)體、科技、車航模、書法、繪畫(hua)、藝(yi)術(shu)人才(cai)。學校(xiao)充分發揮藝(yi)術(shu)教育(yu)課(ke)(ke)堂主渠(qu)道作用(yong)，廣泛開展各項課(ke)(ke)外活動，加強對學生的(de)藝(yi)術(shu)特(te)長教育(yu)，給(gei)每(mei)一位學生創設適合自(zi)身(shen)發展的(de)空間，因材施教，發展藝(yi)術(shu)特(te)長。為高一級學校(xiao)輸送了一批批品學兼優、基礎牢固、學有(you)所長的(de)優秀畢(bi)業生，連年受到上級主管部門的(de)表揚和嘉(jia)獎。

多年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中心，堅持以(yi)(yi)質量(liang)為(wei)生(sheng)命線(xian)，大(da)力推(tui)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)工作，不斷深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，努力進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)現代(dai)化(hua)建設，從(cong)更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師觀念入手，解放思(si)想，大(da)膽實(shi)踐(jian)，不斷探(tan)索符(fu)合素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，以(yi)(yi)科(ke)研(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)。形成了濃厚的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)氛圍，優化(hua)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，以(yi)(yi)高(gao)水平(ping)的(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，作為(wei)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)根本保障(zhang)。目前，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共承擔了兩(liang)(liang)項國(guo)家級(ji)(ji)課(ke)(ke)題，兩(liang)(liang)項省級(ji)(ji)課(ke)(ke)題，一(yi)項市級(ji)(ji)課(ke)(ke)題，積極(ji)推(tui)進(jin)(jin)新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)工作，力爭減負(fu)增效。

隨(sui)著教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)的(de)(de)不斷深化和人民群(qun)眾對優質教(jiao)育(yu)需求的(de)(de)不斷擴大，實驗初中(zhong)一班(ban)人將團結帶領(ling)廣大教(jiao)職工繼(ji)續發(fa)揚愛(ai)崗敬業、無私奉(feng)獻(xian)的(de)(de)實驗精(jing)神，與(yu)時(shi)俱(ju)進，在繼(ji)承中(zhong)創新，在創新中(zhong)突破，力(li)爭(zheng)在百舸爭(zheng)流的(de)(de)改(gai)革(ge)大潮中(zhong)，在教(jiao)育(yu)的(de)(de)百花園中(zhong)繼(ji)續保持良好的(de)(de)發(fa)展勢(shi)頭，為打造市(shi)中(zhong)優質教(jiao)育(yu)品牌，為讓更多的(de)(de)孩子接受更好的(de)(de)教(jiao)育(yu)做出(chu)更大的(de)(de)貢獻(xian)。