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辦校規模

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)面積(ji)(ji)11513平(ping)方米，建(jian)筑面積(ji)(ji)15186平(ping)方米，現(xian)(xian)有(you)(you)36個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)2583名。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)條件優越，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)布(bu)局(ju)合理美觀，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備先進，專用(yong)(yong)教(jiao)室齊(qi)全(quan)，建(jian)有(you)(you)一個學(xue)(xue)(xue)術報告廳，廳內(nei)很大(da)，公(gong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展大(da)型(xing)活動使用(yong)(yong)。鋪設了(le)塑膠操場(chang)(chang)、足(zu)球(qiu)(qiu)場(chang)(chang)、籃球(qiu)(qiu)場(chang)(chang)、風雨操場(chang)(chang)。還設有(you)(you)圖書管(guan)，飲用(yong)(yong)水機等(deng)等(deng)。校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)共有(you)(you)三座大(da)樓(lou)：逸夫教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)，綜合樓(lou)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后籌措500余萬元，構建(jian)了(le)先進的(de)現(xian)(xian)代(dai)(dai)教(jiao)育技(ji)術平(ping)臺，實現(xian)(xian)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習、教(jiao)師辦公(gong)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理、對外交(jiao)流等(deng)多元化網(wang)絡(luo)信息的(de)格局(ju)，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作步入(ru)現(xian)(xian)代(dai)(dai)信息高速公(gong)路。

師資力量

學校(xiao)擁(yong)有湖北省、武漢(han)市(shi)(shi)一(yi)流的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍，現有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工117人(ren)(ren)(ren)，聘任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)14人(ren)(ren)(ren)。黨員44人(ren)(ren)(ren)，團員22人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工的56%，中(zhong)學高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)，小學高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)92人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)數的82%，特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，省骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)6人(ren)(ren)(ren)，市(shi)(shi)，區，校(xiao)學科帶頭人(ren)(ren)(ren)和優(you)秀青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)89人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)數的78%。近幾年(nian)來，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的40余節(jie)優(you)質課獲得全國、省、市(shi)(shi)一(yi)等獎。

辦校宗旨

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持以(yi)童心教育發展(zhan)為本的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想；堅(jian)持科(ke)研(yan)興教、創(chuang)新強校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)路(lu)；堅(jian)持依(yi)法治校(xiao)(xiao)(xiao)，以(yi)德(de)治校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)管理(li)(li)思(si)(si)路(lu)。在教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是“認識的(de)主(zhu)體(ti)(ti)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)主(zhu)體(ti)(ti)、實踐(jian)的(de)主(zhu)體(ti)(ti)和(he)(he)自(zi)我完善發展(zhan)的(de)主(zhu)體(ti)(ti)”的(de)理(li)(li)念，確定了(le)“有理(li)(li)想、會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、勤創(chuang)新、講文明(ming)、善健美、具(ju)特長(chang)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)目標。為此，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)科(ke)研(yan)為先導,構建了(le)“主(zhu)動(dong)參與、主(zhu)動(dong)認識、主(zhu)動(dong)評價、主(zhu)動(dong)發展(zhan)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德(de)育工作模(mo)(mo)式，“主(zhu)體(ti)(ti)性問(wen)題課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式”和(he)(he)“以(yi)人(ren)為本”的(de)管理(li)(li)模(mo)(mo)式，取得(de)(de)了(le)顯著的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果.學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)風好，學(xue)(xue)(xue)(xue)風正，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極向上，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素質(zhi)(zhi)高，多種能力強，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)狀況和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)得(de)(de)到社會(hui)的(de)廣泛贊譽，成為了(le)優質(zhi)(zhi)教育的(de)品牌。還提倡色彩德(de)育。

教育課程改革

在國家(jia)基礎(chu)教(jiao)育課程改革中(zhong)(zhong),學(xue)(xue)校又形(xing)(xing)成了(le)“功在課前(qian)，研(yan)討構(gou)建(jian)；精在課中(zhong)(zhong)，互動探索；思在課后，揚棄創新”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規工作(zuo)新格局，建(jian)立(li)了(le)話語式(shi)(shi)(shi)研(yan)究(jiu)，文本式(shi)(shi)(shi)研(yan)究(jiu)與網絡(luo)式(shi)(shi)(shi)研(yan)究(jiu)相(xiang)結合的(de)校本教(jiao)研(yan)工作(zuo)體(ti)系，形(xing)(xing)成了(le)學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)新亮點。學(xue)(xue)校充分挖掘和(he)整合教(jiao)育資源，運(yun)用現(xian)(xian)代教(jiao)育技術，努(nu)力(li)實現(xian)(xian)優質教(jiao)育資源共享。通過變革教(jiao)研(yan)方式(shi)(shi)(shi)、備課方式(shi)(shi)(shi)、教(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)習方式(shi)(shi)(shi)和(he)評價方式(shi)(shi)(shi)，進(jin)一(yi)步構(gou)建(jian)了(le)促進(jin)師生共同(tong)發展的(de)平臺。