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發展目標

學校以先進的(de)辦學理念引領師(shi)生(sheng)共同(tong)發展(zhan)，提出了面向(xiang)新世紀的(de)辦學理念：“為(wei)學生(sheng)營造幸福(fu)成長的(de)空間，為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)搭建成功(gong)(gong)發展(zhan)的(de)平臺，讓學校成為(wei)師(shi)生(sheng)發展(zhan)的(de)共同(tong) 體(ti)。”明確(que)了學校發展(zhan)目(mu)標(biao)(biao)：“追(zhui)求(qiu)開放的(de)實驗文(wen)化，追(zhui)求(qiu)高雅的(de)辦學品(pin)位，追(zhui)求(qiu)多(duo)元的(de)人(ren)才(cai)質(zhi)量，追(zhui)求(qiu)幸福(fu)的(de)師(shi)生(sheng)生(sheng)活。”學生(sheng)發展(zhan)目(mu)標(biao)(biao)：“快樂學習，自主發展(zhan)，幸福(fu)成長。”教(jiao)(jiao)師(shi)發展(zhan)目(mu)標(biao)(biao)：“品(pin)味創造，擁有尊(zun)嚴，收獲(huo)成功(gong)(gong)。”?

輝煌歷史

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)將(jiang)(jiang)“實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)”作為立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之本，以“大氣優雅(ya)，實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)超越”的實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)精(jing)(jing)神和實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)文化引領學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)走科(ke)研興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的內涵發(fa)展(zhan)之路，先后進(jin)行了五輪(lun)整體性，綜合(he)性的改革實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)。“十(shi)五”期間，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以“建設校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)程，促進(jin)師生共同發(fa)展(zhan)”為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)核(he)心科(ke)研課(ke)題(ti)，首創了“學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)重(zhong)建式”“學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)聯動式”“綜合(he)設計課(ke)程”等(deng)三種校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)程開(kai)發(fa)的路徑，在全國產生了深遠的影(ying)響。進(jin)入“十(shi)一五”，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)又提出(chu)了“實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)精(jing)(jing)神下(xia)的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)變革研究”這一前(qian)沿(yan)課(ke)題(ti)，將(jiang)(jiang)對現代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的構建作系(xi)列的探究。

學(xue)(xue)校在長(chang)期的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)實(shi)踐發展進程中，積淀了(le)深厚(hou)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)底蘊和豐厚(hou)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)(yan)，形成了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)個(ge)性(xing)和辦(ban)(ban)學(xue)(xue)品格，已經(jing)形成了(le)“科(ke)學(xue)(xue)人文(wen)兩翼(yi)齊飛，外(wai)語體(ti)育凸顯個(ge)性(xing)”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特點，形成了(le)獨具實(shi)驗(yan)(yan)個(ge)性(xing)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校文(wen)化(hua)(hua)。

學校榮譽

近幾年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校先(xian)(xian)后(hou)被(bei)授(shou)予“湖(hu)(hu)(hu)北(bei)省(sheng)最佳文(wen)明單(dan)位(wei)” （連續四屆(jie)八年(nian)）、“湖(hu)(hu)(hu)北(bei)省(sheng)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“中(zhong)(zhong)國教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會教育實(shi)驗研(yan)究(jiu)基地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“全(quan)國教育科研(yan)重點課(ke)題(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“全(quan)國青少年(nian)教育先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)”、“全(quan)國青少年(nian)科普(pu)創新示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“湖(hu)(hu)(hu)北(bei)省(sheng)外事工(gong)作先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)”、“湖(hu)(hu)(hu)北(bei)省(sheng)體育工(gong)作先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)”、“武(wu)(wu)漢市綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“武(wu)(wu)漢市語言文(wen)字工(gong)作示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“武(wu)(wu)漢市科技教 育基地”等(deng)榮譽稱號。湖(hu)(hu)(hu)北(bei)省(sheng)省(sheng)長(chang)羅清(qing)泉同志高度評(ping)價(jia)說(shuo)：“武(wu)(wu)昌(chang)(chang)實(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史悠久，成(cheng)績巨大，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獨(du)具個性，創造(zao)了很好的精神(shen)，那(nei)就是實(shi)驗精神(shen)。它(ta)不僅是武(wu)(wu)昌(chang)(chang)區中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的一面旗(qi)幟，而且(qie)全(quan)市、全(quan)省(sheng)都(dou)要(yao)向你們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。創全(quan)國名(ming)校，世界(jie)名(ming)校的目(mu)(mu)標令人鼓舞，相信一定能實(shi)現這個目(mu)(mu)標。”