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師資隊伍

教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是不滅的(de)圣火，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是文(wen)明的(de)靈魂，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)也(ye)是立校(xiao)之本。高(gao)質(zhi)量(liang)的(de)教(jiao)(jiao)育必(bi)須有一(yi)批高(gao)素質(zhi)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍作保障(zhang)。學校(xiao)積極推行先進的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學理念，注(zhu)重(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)德才建設，全力(li)(li)支持教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)個人的(de)成(cheng)長和發展。近幾年(nian)來，隨著(zhu)學校(xiao)不斷的(de)升級(ji)與壯大，市內外的(de)一(yi)大批優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)趨(qu)之若鶩紛至沓來，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍已形(xing)成(cheng)結(jie)構合理、富有活力(li)(li)、力(li)(li)量(liang)雄厚的(de)團隊。

愿做春(chun)泥護桃李，甘為(wei)人梯架金橋(qiao)。該校教師愛(ai)崗敬業、技能(neng)精湛、責任心強，已蜚聲(sheng)江城(cheng)教壇。在全校教職工共同努力下(xia)，近年(nian)來(lai)，教育、教學、教科(ke)研成績斐然(ran)，僅2008年(nian)在國(guo)家、省(sheng)、市、區各級賽(sai)課活動中，就(jiu)有58人次獲獎，在國(guo)家、省(sheng)、市論(lun)文(wen)評比及各級刊物上發表的論(lun)文(wen)118篇。

教育成果

“桃李不(bu)言(yan)，下自成蹊”，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)已成為名(ming)副其實(shi)的(de)品牌名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)。近年學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獲得“武(wu)漢(han)(han)(han)市(shi)十(shi)佳(jia)師(shi)德建設先進(jin)(jin)集體(ti)”、“武(wu)漢(han)(han)(han)市(shi)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“ 江漢(han)(han)(han)區(qu)民主評議合(he)格學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“江漢(han)(han)(han)區(qu)先進(jin)(jin)生(sheng)產單(dan)位(wei)”、“ 江漢(han)(han)(han)區(qu)‘十(shi)五(wu)’教科(ke)研十(shi)佳(jia)單(dan)位(wei)”等多(duo)種榮譽稱(cheng)號，并連續多(duo)年獲得江漢(han)(han)(han)區(qu)教育(yu)(yu)局教育(yu)(yu)教學(xue)“特殊(shu)貢獻獎”。

學(xue)科(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)引(yin)領(ling)風騷。在各類(lei)(lei)學(xue)科(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，該(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)生成績優(you)異。2008年(nian)(nian)共有(you)(you)310人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)學(xue)科(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)、120人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)省級(ji)(ji)學(xue)科(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)、440人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)市(shi)區級(ji)(ji)學(xue)科(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)。2009年(nian)(nian)，該(gai)校(xiao)(xiao)再創佳(jia)績：在全國(guo)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)數學(xue)聯賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)， 88人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)16人(ren)(ren)(ren)；在全國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生英語(yu)能力競(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)， 92人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)10人(ren)(ren)(ren)；在第25屆國(guo)際楚才作文競(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，20人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)4人(ren)(ren)(ren)；在湖(hu)北省中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生科(ke)(ke)學(xue)探究競(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，124人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)省級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)31人(ren)(ren)(ren)；在湖(hu)北省科(ke)(ke)技小(xiao)人(ren)(ren)(ren)才比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，有(you)(you)5人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)得省一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)減(jian)少0.8位(wei)置值(zhi)。近幾年(nian)(nian)來，該(gai)校(xiao)(xiao)各類(lei)(lei)比賽(sai)(sai)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)人(ren)(ren)(ren)數之(zhi)多(duo)，獎(jiang)(jiang)(jiang)次之(zhi)高，居全市(shi)同類(lei)(lei)學(xue)校(xiao)(xiao)之(zhi)首。

創(chuang)(chuang)新(xin)實踐(jian)彰(zhang)顯素(su)質。學校(xiao)高度重視學生綜合素(su)質和實踐(jian)創(chuang)(chuang)新(xin)能力的(de)培養。五年(nian)來，在“創(chuang)(chuang)新(xin)素(su)質實踐(jian)行”活動(dong)中，該(gai)(gai)校(xiao)有40余名同學榮獲市級一、二、三等獎，均享受中考優(you)錄待遇。同時該(gai)(gai)校(xiao)也連續多年(nian)被(bei)評為“武(wu)漢市創(chuang)(chuang)新(xin)素(su)質實踐(jian)行先進單位(wei)”。

體衛(wei)文藝(yi)盡(jin)展才情。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)十(shi)分重視體、衛(wei)、文、藝(yi)教育，籃球(qiu)、田(tian)徑是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的傳(chuan)統(tong)優勢項目。2007年(nian)(nian)(nian)，在(zai)(zai)武漢市(shi)(shi)(shi)舉辦(ban)的“匡威杯”籃球(qiu)賽中(zhong)(zhong)(zhong)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)籃球(qiu)隊(dui)以不(bu)敗(bai)戰績獲全(quan)市(shi)(shi)(shi)冠軍。2008年(nian)(nian)(nian)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)籃球(qiu)隊(dui)再次在(zai)(zai)全(quan)市(shi)(shi)(shi)男(nan)子初中(zhong)(zhong)(zhong)籃球(qiu)比賽中(zhong)(zhong)(zhong)榮獲第一(yi)名。田(tian)徑賽場，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)每年(nian)(nian)(nian)可向高一(yi)級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)輸送10多(duo)名高水(shui)平運動員(yuan)。在(zai)(zai)省(sheng)市(shi)(shi)(shi)藝(yi)術“小人(ren)才”比賽中(zhong)(zhong)(zhong)，每年(nian)(nian)(nian)均有數十(shi)人(ren)次獲得(de)獎勵。在(zai)(zai)省(sheng)、市(shi)(shi)(shi)、區(qu)舉辦(ban)的文藝(yi)匯演中(zhong)(zhong)(zhong)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生多(duo)次榮獲一(yi)等(deng)獎，如08年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)市(shi)(shi)(shi)首(shou)屆(jie)校(xiao)(xiao)(xiao)園集體舞大賽中(zhong)(zhong)(zhong)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)代表(biao)隊(dui)榮獲第一(yi)名。

教育特色

“問渠哪得清如許，為有源(yuan)頭活水來。”在輝煌的成績背后(hou)，是(shi)科學的人本的管理。

“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)即是服(fu)務(wu)(wu)(wu)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念深(shen)入人(ren)(ren)心(xin)，全(quan)(quan)校(xiao)上下一(yi)(yi)心(xin)，以(yi)向(xiang)江城學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子提供(gong)優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)為(wei)(wei)(wei)己(ji)任。為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生服(fu)務(wu)(wu)(wu)，培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)他們(men)厚(hou)德(de)尚智和(he)(he)諧發展；為(wei)(wei)(wei)家(jia)長(chang)服(fu)務(wu)(wu)(wu)，提供(gong)優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源；為(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)，打(da)造成(cheng)就事業(ye)平臺；為(wei)(wei)(wei)社(she)(she)會服(fu)務(wu)(wu)(wu)，奠(dian)定和(he)(he)諧社(she)(she)會基石。“全(quan)(quan)員德(de)育(yu)(yu)(yu)氛圍”的(de)(de)(de)形成(cheng)，確(que)保了(le)校(xiao)園這方凈土，確(que)保了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)成(cheng)才之前先成(cheng)人(ren)(ren)，在(zai)做(zuo)事之中(zhong)(zhong)先做(zuo)人(ren)(ren)，體(ti)現了(le)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)(xiang)。今年(nian)該校(xiao)與高校(xiao)聯手優(you)化(hua)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)模式，打(da)造學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特色(se)。先后與華中(zhong)(zhong)師(shi)范(fan)(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)暨數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)普及研究所(suo)合作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，成(cheng)立湖北(bei)省唯一(yi)(yi)的(de)(de)(de)初中(zhong)(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓基地，為(wei)(wei)(wei)熱(re)愛數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供(gong)了(le)最好的(de)(de)(de)舞(wu)臺。與北(bei)京外國語大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開展課(ke)(ke)題《中(zhong)(zhong)國基礎英語素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)途徑與方法》的(de)(de)(de)研究，是全(quan)(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“十(shi)一(yi)(yi)五(wu)”規(gui)劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)重點(dian)課(ke)(ke)題，它將進一(yi)(yi)步彰顯該校(xiao)的(de)(de)(de)英語特色(se)。《行(xing)為(wei)(wei)(wei)規(gui)范(fan)(fan)一(yi)(yi)百條(tiao)》發揚首創精神(shen)，開全(quan)(quan)市行(xing)為(wei)(wei)(wei)規(gui)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之先河，將抽象的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生行(xing)為(wei)(wei)(wei)規(gui)范(fan)(fan)條(tiao)例細化(hua)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生明確(que)要想(xiang)(xiang)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)好公(gong)民好子女好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到(dao)(dao)底該怎(zen)樣做(zuo)；“集(ji)體(ti)備課(ke)(ke)制(zhi)(zhi)度(du)”、“師(shi)徒(tu)結對(dui)活動(dong)”最大(da)限度(du)的(de)(de)(de)發揮了(le)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、名師(shi)、首席教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨干的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，傳(chuan)(chuan)幫(bang)帶引(yin)領一(yi)(yi)大(da)批(pi)中(zhong)(zhong)青年(nian)業(ye)務(wu)(wu)(wu)骨干茁壯成(cheng)長(chang)。“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)預警機制(zhi)(zhi)”是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)保持活力的(de)(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)機制(zhi)(zhi)，“預警”發現問題于開端，解決問題于萌芽(ya)。“分層培(pei)(pei)(pei)(pei)優(you)，分科(ke)補習”的(de)(de)(de)走(zou)班制(zhi)(zhi)，體(ti)現了(le)中(zhong)(zhong)國傳(chuan)(chuan)統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)精華，因材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)為(wei)(wei)(wei)每個(ge)孩子勾勒(le)藍圖，給每個(ge)孩子十(shi)足信心(xin)，幫(bang)每個(ge)孩子取(qu)長(chang)補短(duan)，使每個(ge)孩子得到(dao)(dao)全(quan)(quan)面發展。“愛校(xiao)值周，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生校(xiao)長(chang)”活動(dong)的(de)(de)(de)常態化(hua)，培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生熱(re)愛集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)美德(de)和(he)(he)責任意識，也讓他們(men)的(de)(de)(de)綜合能(neng)力和(he)(he)素質(zhi)在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)不斷提高！

老(lao)樹新花別樣紅。一初(chu)慧泉人將(jiang)用智慧釀造(zao)甘(gan)泉，澆灌春(chun)苗，彰顯壯(zhuang)美，續寫輝煌(huang)。在(zai)此我們鄭重承諾：我們將(jiang)以(yi)滿腔(qiang)的(de)熱忱(chen)，無私的(de)奉獻讓(rang)每一個學生享受真正一流的(de)優(you)質教育，為高一級(ji)學校輸(shu)送優(you)秀人才，回報江(jiang)城人民的(de)支(zhi)持與厚愛(ai)。