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師資隊伍

教(jiao)(jiao)師(shi)是不滅的(de)(de)圣火(huo)，教(jiao)(jiao)師(shi)是文明的(de)(de)靈魂，教(jiao)(jiao)師(shi)也是立(li)校之(zhi)本。高質(zhi)量的(de)(de)教(jiao)(jiao)育必須有(you)一批高素質(zhi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍作保障。學(xue)校積極推(tui)行先(xian)進(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念，注重教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)德才建設，全力支持教(jiao)(jiao)師(shi)個(ge)人的(de)(de)成(cheng)長和發(fa)展。近幾年來，隨著學(xue)校不斷的(de)(de)升級與壯大(da)，市內外的(de)(de)一大(da)批優秀教(jiao)(jiao)師(shi)趨(qu)之(zhi)若鶩紛至(zhi)沓來，教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍已形成(cheng)結構合理(li)、富有(you)活力、力量雄(xiong)厚的(de)(de)團隊。

愿做(zuo)春(chun)泥護桃李，甘為人梯架金(jin)橋(qiao)。該(gai)校教(jiao)師愛崗敬業(ye)、技能精湛、責任心強，已蜚聲(sheng)江城教(jiao)壇。在全校教(jiao)職工(gong)共同努力下，近年來，教(jiao)育、教(jiao)學、教(jiao)科研成績斐然，僅(jin)2008年在國(guo)(guo)家、省(sheng)、市、區各級(ji)賽課活動(dong)中，就有58人次獲(huo)獎，在國(guo)(guo)家、省(sheng)、市論(lun)文(wen)評比及各級(ji)刊物上發表的論(lun)文(wen)118篇。

教育成果

“桃李不言，下自成蹊”，該校已成為名副其實(shi)的品牌(pai)名校。近年(nian)學(xue)校獲得(de)“武(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)十(shi)佳(jia)師德(de)建設(she)先進集(ji)體(ti)”、“武(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)綠(lv)色(se)學(xue)校”、“ 江(jiang)漢(han)(han)(han)(han)區(qu)民(min)主評(ping)議合格學(xue)校”、“江(jiang)漢(han)(han)(han)(han)區(qu)先進生產單位(wei)”、“ 江(jiang)漢(han)(han)(han)(han)區(qu)‘十(shi)五’教(jiao)科研(yan)十(shi)佳(jia)單位(wei)”等多(duo)種榮譽稱號(hao)，并(bing)連(lian)續多(duo)年(nian)獲得(de)江(jiang)漢(han)(han)(han)(han)區(qu)教(jiao)育(yu)局教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)“特殊(shu)貢獻(xian)獎(jiang)”。

學科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)引領風騷。在(zai)各類(lei)學科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，該(gai)校(xiao)學生成績(ji)優異。2008年(nian)共有310人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)學科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)、120人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)省級(ji)(ji)(ji)學科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)、440人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)市區級(ji)(ji)(ji)學科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)。2009年(nian)，該(gai)校(xiao)再(zai)創佳績(ji)：在(zai)全國(guo)(guo)(guo)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)數學聯賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)， 88人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)16人(ren)(ren)；在(zai)全國(guo)(guo)(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學生英語能力(li)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)， 92人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)10人(ren)(ren)；在(zai)第25屆國(guo)(guo)(guo)際楚才作文(wen)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，20人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)4人(ren)(ren)；在(zai)湖北(bei)省中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學生科學探(tan)究競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，124人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)省級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)31人(ren)(ren)；在(zai)湖北(bei)省科技小人(ren)(ren)才比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，有5人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)得省一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考減(jian)少0.8位置值(zhi)。近幾年(nian)來，該(gai)校(xiao)各類(lei)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)人(ren)(ren)數之多，獎(jiang)(jiang)次之高(gao)，居全市同類(lei)學校(xiao)之首(shou)。

創(chuang)新實(shi)踐彰顯素(su)質。學校(xiao)高度(du)重(zhong)視學生綜合素(su)質和實(shi)踐創(chuang)新能力(li)的(de)培養。五年來，在“創(chuang)新素(su)質實(shi)踐行”活動中(zhong)，該校(xiao)有40余名同(tong)學榮獲市級一、二、三等獎(jiang)，均享受中(zhong)考優錄待遇。同(tong)時該校(xiao)也連(lian)續多年被評為“武漢市創(chuang)新素(su)質實(shi)踐行先進單位”。

體(ti)衛文藝(yi)盡展才情(qing)。學(xue)校(xiao)(xiao)十分重視(shi)體(ti)、衛、文、藝(yi)教(jiao)育(yu)，籃(lan)(lan)球(qiu)、田徑(jing)是學(xue)校(xiao)(xiao)的傳(chuan)統優勢項目。2007年(nian)，在武(wu)漢市(shi)舉(ju)辦的“匡威杯”籃(lan)(lan)球(qiu)賽中(zhong)，該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)籃(lan)(lan)球(qiu)隊以不敗戰績獲(huo)(huo)全市(shi)冠軍。2008年(nian)，該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)籃(lan)(lan)球(qiu)隊再次(ci)在全市(shi)男子初中(zhong)籃(lan)(lan)球(qiu)比賽中(zhong)榮獲(huo)(huo)第(di)一名(ming)。田徑(jing)賽場，學(xue)校(xiao)(xiao)每(mei)年(nian)可向(xiang)高(gao)一級學(xue)校(xiao)(xiao)輸送(song)10多名(ming)高(gao)水平運動員。在省市(shi)藝(yi)術“小人才”比賽中(zhong)，每(mei)年(nian)均有數十人次(ci)獲(huo)(huo)得獎(jiang)勵。在省、市(shi)、區(qu)舉(ju)辦的文藝(yi)匯演中(zhong)，該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)生多次(ci)榮獲(huo)(huo)一等獎(jiang)，如08年(nian)在市(shi)首屆(jie)校(xiao)(xiao)園集體(ti)舞大賽中(zhong)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)代(dai)表隊榮獲(huo)(huo)第(di)一名(ming)。

教育特色

“問渠(qu)哪得(de)清如(ru)許，為有源(yuan)頭活水來。”在輝煌的(de)成績背后，是科學的(de)人本的(de)管理(li)。

“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)即是服(fu)(fu)務(wu)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念深(shen)入人(ren)(ren)心，全(quan)校(xiao)上(shang)下一(yi)(yi)心，以向(xiang)江城(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)提(ti)供(gong)優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)己任(ren)。為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生服(fu)(fu)務(wu)，培養他們(men)厚德(de)(de)尚智和(he)(he)諧(xie)發(fa)展(zhan)；為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)家長服(fu)(fu)務(wu)，提(ti)供(gong)優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源；為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師服(fu)(fu)務(wu)，打造(zao)成(cheng)(cheng)就事業平臺；為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)服(fu)(fu)務(wu)，奠定和(he)(he)諧(xie)社(she)(she)會(hui)(hui)基(ji)(ji)石。“全(quan)員德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)氛圍”的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)(cheng)，確(que)(que)保了(le)(le)(le)校(xiao)園這方(fang)凈土，確(que)(que)保了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在成(cheng)(cheng)才(cai)之(zhi)前先(xian)成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)，在做事之(zhi)中(zhong)先(xian)做人(ren)(ren)，體(ti)(ti)現(xian)了(le)(le)(le)以人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)。今年(nian)該校(xiao)與高(gao)校(xiao)聯手優(you)化(hua)(hua)培養模式，打造(zao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科特(te)色(se)。先(xian)后與華中(zhong)師范(fan)(fan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)暨數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)普及研究所合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，成(cheng)(cheng)立湖北省唯一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)培訓基(ji)(ji)地，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)熱(re)愛(ai)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供(gong)了(le)(le)(le)最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)舞臺。與北京外國(guo)語大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)展(zhan)課題《中(zhong)國(guo)基(ji)(ji)礎英(ying)語素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)途徑與方(fang)法(fa)》的(de)(de)(de)(de)研究，是全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“十(shi)(shi)一(yi)(yi)五”規劃教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部重點課題，它將進一(yi)(yi)步彰顯該校(xiao)的(de)(de)(de)(de)英(ying)語特(te)色(se)。《行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)規范(fan)(fan)一(yi)(yi)百條》發(fa)揚首(shou)創精神(shen)，開(kai)全(quan)市行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)規范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之(zhi)先(xian)河(he)，將抽象的(de)(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)規范(fan)(fan)條例細化(hua)(hua)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生明(ming)確(que)(que)要想(xiang)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)個好(hao)公民好(hao)子(zi)(zi)女好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到底(di)該怎樣做；“集(ji)體(ti)(ti)備(bei)課制(zhi)度(du)”、“師徒結對活(huo)動”最(zui)(zui)大限度(du)的(de)(de)(de)(de)發(fa)揮了(le)(le)(le)特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師、名師、首(shou)席教(jiao)(jiao)(jiao)師等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨(gu)干的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，傳幫帶引領(ling)一(yi)(yi)大批中(zhong)青年(nian)業務(wu)骨(gu)干茁壯成(cheng)(cheng)長。“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)預警(jing)機(ji)制(zhi)”是教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)保持(chi)活(huo)力(li)的(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)人(ren)(ren)機(ji)制(zhi)，“預警(jing)”發(fa)現(xian)問(wen)題于(yu)開(kai)端，解決問(wen)題于(yu)萌芽(ya)。“分層培優(you)，分科補(bu)習”的(de)(de)(de)(de)走(zou)班制(zhi)，體(ti)(ti)現(xian)了(le)(le)(le)中(zhong)國(guo)傳統(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)精華，因材施教(jiao)(jiao)(jiao)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)每(mei)個孩(hai)子(zi)(zi)勾勒藍圖(tu)，給(gei)每(mei)個孩(hai)子(zi)(zi)十(shi)(shi)足信心，幫每(mei)個孩(hai)子(zi)(zi)取長補(bu)短，使每(mei)個孩(hai)子(zi)(zi)得到全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)。“愛(ai)校(xiao)值(zhi)周(zhou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生校(xiao)長”活(huo)動的(de)(de)(de)(de)常態化(hua)(hua)，培養了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生熱(re)愛(ai)集(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)美德(de)(de)和(he)(he)責任(ren)意識，也(ye)讓他們(men)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)能力(li)和(he)(he)素(su)質(zhi)在工作(zuo)中(zhong)不斷提(ti)高(gao)！

老樹(shu)新花別樣紅。一(yi)(yi)(yi)初慧泉人將用智(zhi)慧釀造甘泉，澆灌(guan)春苗，彰顯壯美，續寫輝煌。在此(ci)我(wo)們(men)鄭重承諾：我(wo)們(men)將以滿腔的(de)熱忱，無私的(de)奉獻(xian)讓每一(yi)(yi)(yi)個學生享受真正一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)優(you)質教(jiao)育，為高(gao)一(yi)(yi)(yi)級學校輸送優(you)秀人才，回報江(jiang)城人民的(de)支持與厚愛。