武漢(han)市七一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)位于漢(han)口中(zhong)(zhong)山大道1443號，創(chuang)辦于1971年，其(qi)前身為三(san)元里小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，初為完中(zhong)(zhong)，1981年改(gai)為單設(she)初中(zhong)(zhong)。當時，學(xue)(xue)(xue)(xue)校占(zhan)地面積(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)共只有(you)11畝，一(yi)(yi)(yi)座四層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓和一(yi)(yi)(yi)座三(san)層民房式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓非常破舊(jiu)。全校僅20個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)1000余人，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)70多人。經過改(gai)革開放30年的發展，現在(zai)校園(yuan)面積(ji)(ji)擴展至15480平(ping)方米(mi)(mi)，新(xin)建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓、綜(zong)合(he)樓面積(ji)(ji)11775平(ping)方米(mi)(mi)，運動場7191平(ping)方米(mi)(mi)，草(cao)坪花壇4536平(ping)方米(mi)(mi)，擁有(you)了(le)現代化的校園(yuan)網絡系統(tong)、閉路電視系統(tong)、微機(ji)房、語音室、多功能學(xue)(xue)(xue)(xue)術報告廳(ting)、電子閱覽室、實驗室、氣(qi)象站、天文臺、室內游泳館、室內體(ti)育館等一(yi)(yi)(yi)流的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施。目前，學(xue)(xue)(xue)(xue)校發展為60個(ge)班的規(gui)模，在(zai)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)3375人，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)186人，其(qi)中(zhong)(zhong)，高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)89人，省骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)5人，市區(qu)專家(jia)7人，市區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人21人。
改革開放以來，學校的發(fa)展經歷(li)了(le)五個階段：
第一(yi)階(jie)段，1981年至1984年。重點抓常規管理制度的建設，全面打基礎(chu)，奮(fen)斗目標是摘掉落后學(xue)校的帽子。84年市教(jiao)育局在我校召開(kai)“大(da)(da)面積、大(da)(da)幅度提(ti)高教(jiao)學(xue)質(zhi)量”現(xian)場會，從(cong)此摘掉了落后學(xue)校的帽子。
第二階(jie)段，1984年至1987年。側重教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學尤其是(shi)教(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)法改革，目標(biao)是(shi)進入武漢市先(xian)進學校(xiao)的(de)行列(lie)。1986年學校(xiao)被(bei)評(ping)為市教(jiao)(jiao)育(yu)系統先(xian)進集體；1987年被(bei)市政府命(ming)名為先(xian)進學校(xiao)，從而(er)實現了既定目標(biao)。
第三(san)階(jie)段，1988年(nian)(nian)至1991年(nian)(nian)。實行(xing)學校(xiao)整體改革，以實施“四制(zhi)改革”為主線，引入(ru)競爭(zheng)激勵(li)機制(zhi)，目標(biao)是(shi)向武漢(han)市(shi)第一流(liu)學校(xiao)邁進，1991年(nian)(nian)被省(sheng)教(jiao)委命名為“湖北(bei)省(sheng)教(jiao)改實驗初(chu)中”。
第四階段(duan)，1992年(nian)至2000年(nian)。重(zhong)點實施創新工程，更新教(jiao)學設(she)備，改(gai)革教(jiao)學手段(duan)，進(jin)一步完善(shan)競爭機制(zhi)，全(quan)面提高(gao)干(gan)部(bu)教(jiao)師隊(dui)伍素質(zhi)，全(quan)面提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量。1994年(nian)被(bei)(bei)市政府命名為(wei)“普通中小學辦學水平(ping)先(xian)進(jin)學校(xiao)(xiao)”； 1996年(nian)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)省(sheng)、市電化教(jiao)育先(xian)進(jin)學校(xiao)(xiao)；1997年(nian)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)“省(sheng)電化教(jiao)育試(shi)點學校(xiao)(xiao)”；1999年(nian)被(bei)(bei)確定為(wei)“市電化教(jiao)育示(shi)范(fan)學校(xiao)(xiao)”。
第(di)五階(jie)段，2001年(nian)起，實施校(xiao)(xiao)園整體規劃(hua)建設，確立(li)“以人為本，主體發(fa)展，依(yi)法(fa)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，科研興校(xiao)(xiao)”的辦(ban)學(xue)(xue)理念，追求(qiu)“高質量、第(di)一(yi)流、有特(te)色、現代化、示(shi)范性”的辦(ban)學(xue)(xue)目標。實行嚴格科學(xue)(xue)的內部管(guan)理；實施主體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和旨在打造名(ming)師、名(ming)校(xiao)(xiao)、名(ming)校(xiao)(xiao)長的“三名(ming)工程”；不斷深化以構(gou)建主體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式為主的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，全面啟動“新(xin)(xin)課標，新(xin)(xin)課改(gai)”，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量穩(wen)居市(shi)區前列。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過(guo)了市(shi)級督導評估(gu)，成為“武漢市(shi)普通中小學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。
辦(ban)學(xue)(xue)體制(zhi)改(gai)革(ge)，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)快速發展提供了機遇，注(zhu)入了生機與(yu)(yu)活力。1998年底，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被武漢市(shi)教(jiao)(jiao)委批準為首批改(gai)制(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)之一，依托并入的原(yuan)沈陽路小(xiao)學(xue)(xue)創辦(ban)了“公辦(ban)民(min)(min)助”性質的“武漢市(shi)七一分校(xiao)(xiao)(xiao)”，改(gai)制(zhi)八年后，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在硬件建(jian)設，各項改(gai)革(ge)尤其是(shi)促進(jin)(jin)江岸義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)均衡性等方(fang)面取(qu)得顯著成績(ji)，作出(chu)突出(chu)貢獻。2006年以來，根據教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部、省(sheng)、市(shi)關于(yu)規范改(gai)制(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)精神，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)根據民(min)(min)辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)促進(jin)(jin)法及實施條例，創辦(ban)并規范了公辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)參與(yu)(yu)舉(ju)辦(ban)的民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“武漢七一華源中學(xue)(xue)”，將(jiang)辦(ban)學(xue)(xue)體制(zhi)改(gai)革(ge)進(jin)(jin)一步推向深入。
多(duo)年來(lai)學(xue)校(xiao)堅持正確的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)方(fang)向，以管(guan)理(li)(li)抓質量，以管(guan)理(li)(li)樹品牌，以管(guan)理(li)(li)謀發展。實行(xing)嚴格科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)是(shi)(shi)我校(xiao)多(duo)年來(lai)形成的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)特(te)色(se)。從學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)宏觀(guan)發展規劃，到推行(xing)人事制(zhi)(zhi)度、分配(pei)制(zhi)(zhi)度改革，及教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面，管(guan)理(li)(li)工作(zuo)必須先行(xing)而且滲透到每(mei)個環節之中(zhong)。我校(xiao)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)特(te)色(se)是(shi)(shi)：堅持以人為本(ben)的(de)(de)(de)思(si)想，突出依法、依規治校(xiao)；形成科(ke)學(xue)系統的(de)(de)(de)目標、組織、過程、民主(zhu)、制(zhi)(zhi)度等(deng)管(guan)理(li)(li)模(mo)式(shi)；實行(xing)制(zhi)(zhi)度無情管(guan)理(li)(li)和(he)情感教(jiao)(jiao)育驅動相結合的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)方(fang)式(shi)；在動態中(zhong)實施(shi)管(guan)理(li)(li)，適(shi)時擬(ni)定重(zhong)點，選準突破(po)口(kou)，不斷完善(shan)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)、人事制(zhi)(zhi)度和(he)分配(pei)制(zhi)(zhi)度的(de)(de)(de)改革；力(li)爭形成文化層面的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)，使學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)(li)，制(zhi)(zhi)度等(deng)他律(lv)內容，變為師生(sheng)自律(lv)的(de)(de)(de)內容，努力(li)提升(sheng)管(guan)理(li)(li)層次。
目前，學(xue)(xue)(xue)(xue)校正以(yi)良好(hao)的校風(feng)、教(jiao)(jiao)風(feng)、班風(feng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)、完(wan)備優美的育人環境，不斷(duan)提高的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)，而響譽(yu)三鎮。近幾年來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校先(xian)后被評為“市(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“市(shi)(shi)文(wen)明單(dan)位(wei)”、“市(shi)(shi)藝術教(jiao)(jiao)育先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“市(shi)(shi)創新(xin)素質(zhi)(zhi)實(shi)踐行先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“省(sheng)綜合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)力50強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校（武漢市(shi)(shi)初中第一(yi)(yi)名）”、“省(sheng)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)50強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校”， 正努力爭(zheng)創省(sheng)級(ji)(ji)(ji)文(wen)明單(dan)位(wei)、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)(xue)校連(lian)年中考(kao)成績(ji)穩(wen)居市(shi)(shi)區前列，學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽獨領風(feng)騷，在全(quan)國數理化競(jing)賽中，連(lian)續蟬聯(lian)全(quan)省(sheng)第一(yi)(yi)，2001年以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生共(gong)獲(huo)國家(jia)獎(jiang)1930項(xiang)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)967項(xiang)，市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)4817項(xiang)。教(jiao)(jiao)師的優質(zhi)(zhi)課、課件、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計、論文(wen)等獲(huo)國家(jia)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)69項(xiang)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)75項(xiang)，市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)210項(xiang)，在國家(jia)、省(sheng)市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)刊物(wu)上發(fa)表(biao)教(jiao)(jiao)研(yan)論文(wen)42篇。“九五”以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校結題(ti)市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)以(yi)上科(ke)研(yan)課題(ti)九個(ge)，其(qi)中，一(yi)(yi)個(ge)達國家(jia)級(ji)(ji)(ji)水平(ping)，兩(liang)個(ge)獲(huo)得省(sheng)級(ji)(ji)(ji)成果獎(jiang)，一(yi)(yi)個(ge)獲(huo)得市(shi)(shi)科(ke)技發(fa)明獎(jiang)。
七一人在一次次業績面前(qian)，與時俱進，不斷開拓創新(xin)，科學拼搏，以(yi)“追求(qiu)卓越，塑造(zao)完美”的精神，打造(zao)千萬個家庭的希望，培養一批批社會(hui)的棟(dong)梁(liang)。
我心明亮 
