武(wu)漢(han)市七一(yi)(yi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位于漢(han)口中山大道1443號，創(chuang)辦于1971年，其前(qian)身(shen)為(wei)三元里小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，初(chu)為(wei)完中，1981年改為(wei)單設(she)初(chu)中。當時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地面積一(yi)(yi)共只有11畝，一(yi)(yi)座四層(ceng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓和一(yi)(yi)座三層(ceng)民房(fang)(fang)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓非常破舊(jiu)。全校(xiao)僅20個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生1000余人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)職工70多(duo)人(ren)(ren)。經(jing)過(guo)改革開放30年的發(fa)展(zhan)，現在(zai)校(xiao)園面積擴展(zhan)至15480平方米(mi)，新建教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓、綜合樓面積11775平方米(mi)，運動場7191平方米(mi)，草(cao)坪花(hua)壇4536平方米(mi)，擁有了現代化的校(xiao)園網絡系(xi)(xi)統、閉路(lu)電視系(xi)(xi)統、微機(ji)房(fang)(fang)、語音室(shi)、多(duo)功(gong)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術報告廳、電子閱覽室(shi)、實驗室(shi)、氣象站、天文臺(tai)、室(shi)內游泳(yong)館(guan)、室(shi)內體育(yu)館(guan)等一(yi)(yi)流的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施。目前(qian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)為(wei)60個班的規模，在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生3375人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)職工186人(ren)(ren)，其中，高級(ji)教(jiao)(jiao)師89人(ren)(ren)，省骨干教(jiao)(jiao)師5人(ren)(ren)，市區(qu)專家(jia)7人(ren)(ren)，市區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)21人(ren)(ren)。
改(gai)革開(kai)放以來，學校的(de)發展經歷了五個階段：
第(di)一階段，1981年(nian)至1984年(nian)。重點抓常規管理制(zhi)度(du)(du)的建設，全面打(da)基(ji)礎，奮斗目標是摘掉落后學(xue)校(xiao)(xiao)的帽(mao)子。84年(nian)市(shi)教育局(ju)在我(wo)校(xiao)(xiao)召(zhao)開“大(da)面積、大(da)幅度(du)(du)提高教學(xue)質量(liang)”現場會，從此摘掉了(le)落后學(xue)校(xiao)(xiao)的帽(mao)子。
第二階段，1984年至(zhi)1987年。側重(zhong)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學尤其(qi)是教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)法改革，目(mu)(mu)標(biao)是進入(ru)武漢市先(xian)(xian)進學校(xiao)的(de)行(xing)列。1986年學校(xiao)被評為(wei)市教(jiao)(jiao)育系統先(xian)(xian)進集體(ti)；1987年被市政府命名為(wei)先(xian)(xian)進學校(xiao)，從(cong)而實(shi)現了既(ji)定目(mu)(mu)標(biao)。
第(di)(di)三階段，1988年至1991年。實行學(xue)校整體改(gai)革，以實施“四制改(gai)革”為主線，引(yin)入(ru)競(jing)爭(zheng)激勵(li)機制，目標(biao)是向武漢市第(di)(di)一流學(xue)校邁(mai)進，1991年被省教委命名為“湖北省教改(gai)實驗初中”。
第(di)四階(jie)段，1992年(nian)(nian)至2000年(nian)(nian)。重點(dian)實施(shi)創新工程，更新教(jiao)學(xue)(xue)設(she)備，改革教(jiao)學(xue)(xue)手段，進一步完(wan)善競爭機制，全面(mian)提(ti)高干部教(jiao)師(shi)隊伍(wu)素(su)質(zhi)，全面(mian)提(ti)高教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。1994年(nian)(nian)被市政府命名為“普通中(zhong)小學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)水(shui)平(ping)先(xian)進學(xue)(xue)校”； 1996年(nian)(nian)被評為省、市電化(hua)教(jiao)育先(xian)進學(xue)(xue)校；1997年(nian)(nian)被評為“省電化(hua)教(jiao)育試點(dian)學(xue)(xue)校”；1999年(nian)(nian)被確定為“市電化(hua)教(jiao)育示范學(xue)(xue)校”。
第(di)五階(jie)段，2001年起，實(shi)(shi)施校(xiao)園整體規劃建(jian)(jian)設，確(que)立“以(yi)人(ren)為本，主體發展，依法治教(jiao)(jiao)，科(ke)(ke)研興校(xiao)”的(de)辦學(xue)(xue)理念，追求“高質量(liang)、第(di)一流、有特色、現代化、示(shi)范(fan)性”的(de)辦學(xue)(xue)目標。實(shi)(shi)行嚴格科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)內(nei)部管理；實(shi)(shi)施主體教(jiao)(jiao)育(yu)和旨在打造名師、名校(xiao)、名校(xiao)長的(de)“三名工程(cheng)”；不斷深(shen)化以(yi)構建(jian)(jian)主體教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式為主的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，全面啟動(dong)“新(xin)課標，新(xin)課改”，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)穩居市區(qu)前列。學(xue)(xue)校(xiao)通(tong)過了市級督導(dao)評估，成(cheng)為“武漢(han)市普通(tong)中小學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)水(shui)平(ping)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)”。
辦(ban)(ban)學(xue)體制(zhi)改(gai)革(ge)，為學(xue)校(xiao)(xiao)快速發展提供了機遇，注入(ru)了生機與(yu)活力(li)。1998年(nian)底，學(xue)校(xiao)(xiao)被武漢市(shi)教(jiao)(jiao)委(wei)批準為首批改(gai)制(zhi)校(xiao)(xiao)之一(yi)，依托并入(ru)的原沈陽路小(xiao)學(xue)創辦(ban)(ban)了“公辦(ban)(ban)民助”性(xing)質的“武漢市(shi)七(qi)一(yi)分校(xiao)(xiao)”，改(gai)制(zhi)八年(nian)后，學(xue)校(xiao)(xiao)在硬件(jian)建設(she)，各項改(gai)革(ge)尤其是(shi)促進江(jiang)岸義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育均衡性(xing)等方(fang)面取得顯(xian)著成績，作出(chu)突(tu)出(chu)貢獻。2006年(nian)以來，根據教(jiao)(jiao)育部、省、市(shi)關于規范改(gai)制(zhi)校(xiao)(xiao)精神，學(xue)校(xiao)(xiao)根據民辦(ban)(ban)教(jiao)(jiao)育促進法及實施條(tiao)例，創辦(ban)(ban)并規范了公辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)參與(yu)舉辦(ban)(ban)的民辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)“武漢七(qi)一(yi)華源(yuan)中(zhong)學(xue)”，將辦(ban)(ban)學(xue)體制(zhi)改(gai)革(ge)進一(yi)步推向深入(ru)。
多(duo)年來(lai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持正確的(de)辦學(xue)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)，以(yi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)抓質(zhi)量(liang)，以(yi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)樹品牌，以(yi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)謀發展。實(shi)行嚴格科學(xue)的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是我校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年來(lai)形(xing)成(cheng)的(de)辦學(xue)特色(se)。從學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)宏觀(guan)發展規劃，到(dao)推行人事制(zhi)(zhi)度(du)(du)、分配(pei)制(zhi)(zhi)度(du)(du)改革，及教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)方(fang)(fang)(fang)方(fang)(fang)(fang)面面，管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工作必須先行而且滲透(tou)到(dao)每個環(huan)節之中。我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)特色(se)是：堅(jian)持以(yi)人為本的(de)思想，突出依法、依規治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)；形(xing)成(cheng)科學(xue)系統(tong)的(de)目(mu)標、組織、過(guo)程、民主(zhu)、制(zhi)(zhi)度(du)(du)等(deng)(deng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模式(shi)；實(shi)行制(zhi)(zhi)度(du)(du)無情(qing)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)和(he)情(qing)感教(jiao)(jiao)(jiao)育驅動相結合的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)(fang)(fang)式(shi)；在動態中實(shi)施管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，適(shi)時(shi)擬(ni)定重(zhong)點，選準突破(po)口，不(bu)斷完善教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、人事制(zhi)(zhi)度(du)(du)和(he)分配(pei)制(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)改革；力(li)爭形(xing)成(cheng)文化層(ceng)面的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，使學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，制(zhi)(zhi)度(du)(du)等(deng)(deng)他律內(nei)容，變為師生自律的(de)內(nei)容，努力(li)提(ti)升管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)層(ceng)次。
目前，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正(zheng)以(yi)(yi)良好的(de)校(xiao)(xiao)風、教(jiao)(jiao)風、班風、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風、完備優美的(de)育(yu)人環境，不斷(duan)提(ti)高的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，而(er)響譽三(san)鎮。近幾年來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后被評(ping)為“市(shi)(shi)(shi)綠(lv)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“市(shi)(shi)(shi)文明單位(wei)(wei)”、“市(shi)(shi)(shi)藝術教(jiao)(jiao)育(yu)先進單位(wei)(wei)”、“市(shi)(shi)(shi)創新素(su)質實踐行(xing)先進單位(wei)(wei)”、“省(sheng)(sheng)綜合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實力(li)50強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)（武漢市(shi)(shi)(shi)初中(zhong)第(di)一(yi)名）”、“省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)科(ke)研50強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”， 正(zheng)努力(li)爭創省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)文明單位(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)連年中(zhong)考成績穩居市(shi)(shi)(shi)區(qu)前列(lie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)獨領風騷，在(zai)(zai)全國(guo)(guo)(guo)數理化競賽(sai)中(zhong)，連續蟬聯(lian)全省(sheng)(sheng)第(di)一(yi)，2001年以(yi)(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生共獲(huo)國(guo)(guo)(guo)家獎(jiang)1930項，省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)獎(jiang)967項，市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)獎(jiang)4817項。教(jiao)(jiao)師的(de)優質課、課件(jian)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計、論文等獲(huo)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)(ji)獎(jiang)69項，省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)獎(jiang)75項，市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)獎(jiang)210項，在(zai)(zai)國(guo)(guo)(guo)家、省(sheng)(sheng)市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)刊物上發表教(jiao)(jiao)研論文42篇。“九五”以(yi)(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)結(jie)題(ti)市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)以(yi)(yi)上科(ke)研課題(ti)九個(ge)，其中(zhong)，一(yi)個(ge)達(da)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)(ji)水平，兩(liang)個(ge)獲(huo)得(de)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)成果獎(jiang)，一(yi)個(ge)獲(huo)得(de)市(shi)(shi)(shi)科(ke)技發明獎(jiang)。
七(qi)一(yi)(yi)人在一(yi)(yi)次(ci)次(ci)業績面前，與時(shi)俱進，不斷(duan)開拓創新，科學拼搏(bo)，以“追求卓越(yue)，塑造完美”的(de)精神，打造千萬個(ge)家(jia)庭的(de)希望，培養一(yi)(yi)批批社會的(de)棟梁。
我心明亮 
