武(wu)漢(han)市十一(yi)初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢(han)十一(yi)崇仁初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是武(wu)漢(han)市八大優質初(chu)中(zhong)之一(yi)；被評為中(zhong)國創新(xin)教育示范學(xue)(xue)(xue)校、湖北省中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)綜合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)實(shi)力50強學(xue)(xue)(xue)校、武(wu)漢(han)市首批示范初(chu)中(zhong)、湖北省教改名(ming)校、湖北省教科研實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校、武(wu)漢(han)市教育信(xin)息化試驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校、武(wu)漢(han)市經典(dian)誦讀特色學(xue)(xue)(xue)校、武(wu)漢(han)市文明單位(wei)。
學校擁有理念先進、勇(yong)(yong)于(yu)創新(xin)、務(wu)實(shi)(shi)求真的校長團(tuan)隊。新(xin)一屆領導(dao)班子以(yi)專家(jia)、特級(ji)(ji)、名(ming)師和學科帶頭人(ren)(ren)(ren)為主(zhu)體，以(yi)學術立身，以(yi)超越立志，以(yi)實(shi)(shi)干立業，勇(yong)(yong)于(yu)創新(xin)，勇(yong)(yong)于(yu)競爭，勇(yong)(yong)于(yu)成事。擁有知識淵(yuan)博、教(jiao)(jiao)藝精湛、敬業愛生(sheng)的教(jiao)(jiao)師隊伍。現有的教(jiao)(jiao)職工中，具(ju)有高級(ji)(ji)職稱(cheng)132人(ren)(ren)(ren)，具(ju)備(bei)研究生(sheng)學歷42人(ren)(ren)(ren)；現有省特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師、省學術帶頭人(ren)(ren)(ren)、省骨干教(jiao)(jiao)師、市(shi)(shi)(shi)(shi)管專家(jia)、享受市(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府津貼、市(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)才、市(shi)(shi)(shi)(shi)區(qu)名(ming)師、市(shi)(shi)(shi)(shi)區(qu)學科帶頭人(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)(shi)(shi)區(qu)優秀青年(nian)教(jiao)(jiao)師50余人(ren)(ren)(ren)，擁有全(quan)國及省市(shi)(shi)(shi)(shi)區(qu)優秀教(jiao)(jiao)師、優秀班主(zhu)任(ren)、優秀黨員、市(shi)(shi)(shi)(shi)區(qu)崗位能手和市(shi)(shi)(shi)(shi)區(qu)教(jiao)(jiao)學能手50余人(ren)(ren)(ren)。
學(xue)校(xiao)踐行“崇仁尚(shang)智”的(de)辦學(xue)理(li)念(nian)，培養(yang)“身心健康、德才兼備”的(de)優秀學(xue)子，打造“文化高品位、教學(xue)高質量(liang)”的(de)書香(xiang)校(xiao)園。
學校形成了“崇仁尚智、陽光(guang)育人(ren)”的辦(ban)學理(li)念，概括為：
搭建陽光舞臺攻略——促進學生才智發展(zhan)
在(zai)“崇仁尚智(zhi)、陽光(guang)育人(ren)”理念指(zhi)導下，學校著(zhu)力構健(jian)陽光(guang)育人(ren)模(mo)式，積(ji)極創建陽光(guang)校園(yuan)，打(da)造(zao)陽光(guang)教師，培(pei)養陽光(guang)學生，努(nu)力營造(zao)校園(yuan)陽光(guang)文化氛圍，讓(rang)每個師生獲得陽光(guang)，體驗生命的精彩，感受(shou)成長的快樂。
組織七色陽(yang)光攻略——完(wan)善(shan)陽(yang)光德育課程
陽光赤橙黃綠青藍紫的(de)七(qi)種折射正好(hao)象(xiang)征著不同的(de)德育內容：
赤表(biao)示熱情，突出(chu)(chu)責任(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)；橙表(biao)示警示，突出(chu)(chu)安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)；黃表(biao)示收獲，突出(chu)(chu)成就教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)；綠表(biao)示清新，突出(chu)(chu)環保教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)；青表(biao)示冷靜(jing)，突出(chu)(chu)思維教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)；藍表(biao)示寧(ning)靜(jing)，突出(chu)(chu)養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)；紫表(biao)示優雅，突出(chu)(chu)氣質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。
為使德(de)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)更加(jia)貼近(jin)學生，貼近(jin)生活(huo)，學校認(ren)真組織開展了(le)內容實在，形(xing)式新穎，教(jiao)育(yu)(yu)有效的(de)(de)(de)“七色陽光德(de)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)”，完善校本德(de)育(yu)(yu)課(ke)程。其中根據“弘揚(yang)傳(chuan)統文(wen)化(hua)，打造書(shu)香校園(yuan)”的(de)(de)(de)思路，重(zhong)點推行的(de)(de)(de)“品國學經(jing)典，頌盛(sheng)世文(wen)明，揚(yang)中華文(wen)化(hua)”為主題的(de)(de)(de)誦國學經(jing)典活(huo)動(dong)，給陽光沐(mu)浴下(xia)的(de)(de)(de)師生營造了(le)一(yi)個人(ren)文(wen)詩意的(de)(de)(de)精神家園(yuan)。
構(gou)建(jian)陽光(guang)課(ke)堂攻略——實(shi)施尊重、理解、賞識、激勵教育(yu)
尊重(zhong)是實踐陽(yang)光育人(ren)(ren)的(de)起點。陽(yang)光教育所關(guan)注的(de)尊重(zhong)有(you)四(si)個層(ceng)(ceng)面(mian)：第(di)(di)一個層(ceng)(ceng)面(mian)是對生命的(de)尊重(zhong)；第(di)(di)二個層(ceng)(ceng)面(mian)，是對學生天(tian)性的(de)尊重(zhong)；第(di)(di)三個層(ceng)(ceng)面(mian)，是對文(wen)本教材的(de)尊重(zhong)；第(di)(di)四(si)個層(ceng)(ceng)面(mian)，是對教師人(ren)(ren)生境(jing)的(de)界尊重(zhong)。
理(li)解(jie)(jie)是陽光(guang)育(yu)人極具人性化的(de)(de)(de)(de)一面。理(li)解(jie)(jie)分為(wei)兩個(ge)層(ceng)次(ci)(ci)(ci)：第(di)一個(ge)層(ceng)次(ci)(ci)(ci)是基(ji)于(yu)至善的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)，陽光(guang)而真誠的(de)(de)(de)(de)看待別(bie)人，并(bing)能(neng)真正讀懂對(dui)方(fang)“心”的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)方(fang)式；第(di)二(er)個(ge)層(ceng)次(ci)(ci)(ci)是基(ji)于(yu)尊重的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)，在尊重對(dui)方(fang)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，努力去理(li)解(jie)(jie)對(dui)方(fang)的(de)(de)(de)(de)言(yan)行舉止(zhi)。
賞(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)(shi)(shi)(shi)表現為三個(ge)層次：第一個(ge)層次，是(shi)(shi)(shi)適“人(ren)”的(de)(de)賞(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)(shi)(shi)(shi)，以觸動人(ren)的(de)(de)靈魂，影響(xiang)人(ren)的(de)(de)一生；第二個(ge)層次，是(shi)(shi)(shi)適“場”的(de)(de)賞(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)(shi)(shi)(shi)，在具體特(te)定(ding)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)情(qing)景下，對某一個(ge)人(ren)或某一物的(de)(de)賞(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)(shi)(shi)(shi)，可以激(ji)活全(quan)場氣氛的(de)(de)賞(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)(shi)(shi)(shi)；第三個(ge)層次，是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)教(jiao)(jiao)無類的(de)(de)賞(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)(shi)(shi)(shi)，這是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)班(ban)主任賞(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)生的(de)(de)底(di)線，即每(mei)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)必須(xu)從(cong)身為人(ren)師(shi)的(de)(de)角度，去賞(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)一個(ge)個(ge)性(xing)各(ge)不(bu)相同(tong)的(de)(de)學(xue)生，不(bu)管其(qi)個(ge)性(xing)是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)所鐘愛(ai)(ai)；每(mei)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)都有(you)(you)義務運用賞(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)(shi)(shi)(shi)原(yuan)理去關愛(ai)(ai)那些有(you)(you)學(xue)習障礙的(de)(de)學(xue)生，讓(rang)他(ta)們在教(jiao)(jiao)師(shi)春風(feng)般的(de)(de)關注下健康成長。
激(ji)(ji)勵(li)體現三個維度(du)(du)：第(di)一(yi)維度(du)(du)是(shi)“有(you)針對性(xing)的(de)(de)課堂激(ji)(ji)勵(li)”；第(di)二維度(du)(du)是(shi)“具(ju)體性(xing)的(de)(de)課堂激(ji)(ji)勵(li)”；第(di)三維度(du)(du)是(shi)“程序(xu)性(xing)的(de)(de)課堂激(ji)(ji)勵(li)”。學校要求班(ban)主任在(zai)教學過程中做到(dao)三點(dian)：捕(bu)捉學生(sheng)瞬間(jian)的(de)(de)智慧火花；推崇學生(sheng)的(de)(de)別致解(jie)讀；最大限(xian)度(du)(du)地(di)鼓勵(li)學困生(sheng)成長(chang)。
在“崇仁尚智”思想的(de)陽光(guang)普照下(xia)，在教師愛心的(de)陽光(guang)溫(wen)暖之中，該校(xiao)大批學子養(yang)成(cheng)了仁愛之德、上進(jin)之志，取得了優異的(de)成(cheng)績(ji)。中考成(cheng)績(ji)逐(zhu)年上升，學校(xiao)精心打造的(de)特(te)色班、科技沙(sha)龍(long)、文學社(she)、管弦樂團(tuan)等，在培養(yang)學生的(de)語(yu)言能力、寫作能力、實驗能力、科技發明能力、藝術素養(yang)、創造思維等方面取得了可(ke)喜成(cheng)績(ji)。
學(xue)(xue)校已形成英語、奧(ao)賽(sai)、管弦樂、體(ti)(ti)育等(deng)(deng)特(te)色(se)教(jiao)育模式。近三年全(quan)國中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)英語、數學(xue)(xue)、物理等(deng)(deng)學(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)，100多名學(xue)(xue)生(sheng)榮(rong)獲一等(deng)(deng)獎；國家、省(sheng)、市(shi)(shi)中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)航模、車模、海(hai)模競賽(sai)，屢摘團(tuan)體(ti)(ti)及個(ge)人桂(gui)冠；近三屆武漢(han)國際中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)楚才作文競賽(sai)，50多位學(xue)(xue)生(sheng)榮(rong)獲一、二等(deng)(deng)獎；學(xue)(xue)生(sheng)管弦樂團(tuan)榮(rong)獲全(quan)市(shi)(shi)中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)比賽(sai)第一名；學(xue)(xue)生(sheng)合(he)唱團(tuan)獲全(quan)市(shi)(shi)比賽(sai)一等(deng)(deng)獎；學(xue)(xue)校田徑隊獲武漢(han)市(shi)(shi)中(zhong)運會初中(zhong)組全(quan)市(shi)(shi)總分團(tuan)體(ti)(ti)冠軍。
學校(xiao)(xiao)快速提升(sheng)的(de)(de)辦學水平和(he)中考質量，贏得了(le)社(she)會的(de)(de)廣泛贊譽，湖(hu)北電(dian)視(shi)臺、武(wu)漢電(dian)視(shi)臺、武(wu)漢教(jiao)育(yu)電(dian)視(shi)臺和(he)《湖(hu)北日報(bao)(bao)》《長江日報(bao)(bao)》《武(wu)漢晚(wan)報(bao)(bao)》《武(wu)漢晨報(bao)(bao)》《楚(chu)天(tian)都市報(bao)(bao)》《楚(chu)天(tian)金報(bao)(bao)》等媒體和(he)報(bao)(bao)刊均多次對我校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學情況予以專題報(bao)(bao)道。
我心明亮 
