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學校簡介

我校與(yu)原改制(zhi)校武(wu)漢第一初級中學一脈相承，秉承其辦(ban)學精髓，以(yi)“教(jiao)(jiao)育(yu)即是(shi)服務”為(wei)辦(ban)學理念(nian)，以(yi)“高(gao)(gao)品質教(jiao)(jiao)育(yu)”為(wei)辦(ban)學目(mu)(mu)標(biao)。依托優秀教(jiao)(jiao)師資源，科學的人文管(guan)理，和(he)(he)諧的育(yu)人環(huan)境，著力構建優質高(gao)(gao)效(xiao)課堂。目(mu)(mu)前，我校已(yi)基本形(xing)成了“和(he)(he)諧教(jiao)(jiao)育(yu)，全面發展”的格(ge)局，成為(wei)一所(suo)特色鮮明、質量上乘(cheng)、社會知名度高(gao)(gao)的江(jiang)城(cheng)名校。

伴(ban)隨(sui)著公參(can)民學校(xiao)優厚的政策支持，依靠(kao)具(ju)有(you)特(te)色的育人模式，我校(xiao)必將迎(ying)來再次跨(kua)越(yue)式的發展。

學校環境

武(wu)漢一初慧泉中(zhong)學位于漢口(kou)民主一街187號（原武(wu)漢一中(zhong)校(xiao)址(zhi)），校(xiao)園占地(di)面(mian)積20000多平(ping)(ping)米，綠化覆蓋(gai)率44.5%。校(xiao)區內教學樓群(qun)雄(xiong)偉壯觀，體育場館設施(shi)齊全(quan)，園林景(jing)(jing)觀相(xiang)映(ying)成趣，學校(xiao)建有近500平(ping)(ping)米的(de)(de)(de)(de)科學探究室和(he)數(shu)字(zi)化實驗室，擁有3萬余冊的(de)(de)(de)(de)圖書(shu)館和(he)三個(ge)閱(yue)覽室及設施(shi)一流的(de)(de)(de)(de)多功能報告廳等。漫步在校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)每一個(ge)角落(luo)，感(gan)受著清新(xin)、幽(you)雅、寧靜(jing)、和(he)諧的(de)(de)(de)(de)育人環境，你會心曠神怡(yi)，流連忘返(fan)：這里，春天(tian)桃(tao)李(li)芳菲、蜂飛蝶舞；夏天(tian)綠樹成蔭，荷池飄香；秋天(tian)云淡風輕，水清石涼(liang)；冬天(tian)松柏(bo)滴翠(cui)、紅(hong)梅映(ying)雪(xue)。這樣的(de)(de)(de)(de)一派生(sheng)(sheng)機勃(bo)勃(bo)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園景(jing)(jing)象，對(dui)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心靈是一種無聲的(de)(de)(de)(de)凈化和(he)陶冶。

教師隊伍

教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是不滅(mie)的(de)(de)圣(sheng)火，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是文(wen)明的(de)(de)靈魂，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)也是立校之本。高質(zhi)量(liang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育必須有一批(pi)高素質(zhi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍作保(bao)障。學(xue)校積極推行先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理念，注重教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)德才建設，全力(li)支持(chi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)個人的(de)(de)成(cheng)長和(he)發展(zhan)。近(jin)幾年來，隨著學(xue)校不斷的(de)(de)升級與壯大，市內外(wai)的(de)(de)一大批(pi)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)趨(qu)之若鶩(mu)紛至沓來，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍已(yi)形成(cheng)結構合理、富有活力(li)、力(li)量(liang)雄厚(hou)的(de)(de)團隊。

愿做(zuo)春泥護桃李，甘為(wei)人(ren)(ren)梯架(jia)金橋。我校(xiao)教師愛崗(gang)敬業、技能精湛、責(ze)任心(xin)強，已(yi)蜚聲江城教壇(tan)。在全校(xiao)教職(zhi)工共同努力下，近年來，教育、教學、教科研成績斐然，僅2008年在國家、省、市(shi)、區各級(ji)賽課活動中，就有58人(ren)(ren)次(ci)獲獎，在國家、省、市(shi)論(lun)文評比及各級(ji)刊物上(shang)發表(biao)的論(lun)文118篇(pian)。

教育成果

“桃(tao)李不(bu)言，下自(zi)成(cheng)蹊”，我校(xiao)已成(cheng)為名副其(qi)實的品牌名校(xiao)。近年學校(xiao)獲得“武漢(han)市十(shi)佳(jia)師德建設先進集體”、“武漢(han)市綠色學校(xiao)”、“ 江漢(han)區(qu)民(min)主(zhu)評議合格學校(xiao)”、“江漢(han)區(qu)先進生產單(dan)位”、“ 江漢(han)區(qu)‘十(shi)五’教(jiao)科研十(shi)佳(jia)單(dan)位”等多種榮譽(yu)稱號，并連續(xu)多年獲得江漢(han)區(qu)教(jiao)育局教(jiao)育教(jiao)學“特殊貢獻獎(jiang)”。

學(xue)科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)引領風騷。在各(ge)類學(xue)科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，我校(xiao)(xiao)學(xue)生成績(ji)優異。2008年(nian)共有(you)310人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家級(ji)學(xue)科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)、120人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)省(sheng)級(ji)學(xue)科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)、440人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)市(shi)區級(ji)學(xue)科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)。2009年(nian)，我校(xiao)(xiao)再創佳績(ji)：在全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)初中(zhong)(zhong)(zhong)數(shu)學(xue)聯賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)， 88人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)16人(ren)(ren)；在全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生英語(yu)能力(li)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)， 92人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)10人(ren)(ren)；在第25屆(jie)國(guo)(guo)(guo)(guo)際楚才(cai)作文(wen)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，20人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)4人(ren)(ren)；在湖(hu)北(bei)省(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生科學(xue)探究競(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，124人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)省(sheng)級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)31人(ren)(ren)；在湖(hu)北(bei)省(sheng)科技小人(ren)(ren)才(cai)比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，有(you)5人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)得省(sheng)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，中(zhong)(zhong)(zhong)考減少0.8位(wei)置值(zhi)。近(jin)幾年(nian)來，我校(xiao)(xiao)各(ge)類比賽(sai)(sai)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)人(ren)(ren)數(shu)之(zhi)(zhi)多，獎(jiang)(jiang)(jiang)次之(zhi)(zhi)高，居全(quan)市(shi)同類學(xue)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)首。

創(chuang)新實(shi)(shi)踐(jian)彰顯(xian)素(su)(su)質(zhi)。學(xue)校(xiao)高度重視(shi)學(xue)生綜合素(su)(su)質(zhi)和(he)實(shi)(shi)踐(jian)創(chuang)新能力的培養。五年來，在“創(chuang)新素(su)(su)質(zhi)實(shi)(shi)踐(jian)行”活動(dong)中，我校(xiao)有40余(yu)名同(tong)學(xue)榮獲市級(ji)一、二、三(san)等(deng)獎，均享受中考優錄待(dai)遇。同(tong)時(shi)我校(xiao)也連(lian)續多(duo)年被評為(wei)“武漢市創(chuang)新素(su)(su)質(zhi)實(shi)(shi)踐(jian)行先進單位”。

體衛(wei)文藝(yi)(yi)盡(jin)展(zhan)才(cai)情。學(xue)(xue)校(xiao)十(shi)分重視體、衛(wei)、文、藝(yi)(yi)教育，籃(lan)球(qiu)(qiu)、田徑是學(xue)(xue)校(xiao)的傳統優(you)勢項目。2007年(nian)，在(zai)武漢(han)市舉辦(ban)的“匡威杯”籃(lan)球(qiu)(qiu)賽中(zhong)，我校(xiao)籃(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)以不敗戰績獲(huo)全市冠軍。2008年(nian)，我校(xiao)籃(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)再次在(zai)全市男子初中(zhong)籃(lan)球(qiu)(qiu)比賽中(zhong)榮(rong)獲(huo)第一(yi)名。田徑賽場，學(xue)(xue)校(xiao)每年(nian)可向高一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)輸送10多名高水平運動(dong)員。在(zai)省市藝(yi)(yi)術“小人(ren)才(cai)”比賽中(zhong)，每年(nian)均有數(shu)十(shi)人(ren)次獲(huo)得獎勵。在(zai)省、市、區舉辦(ban)的文藝(yi)(yi)匯演中(zhong)，我校(xiao)學(xue)(xue)生多次榮(rong)獲(huo)一(yi)等獎，如08年(nian)在(zai)市首屆校(xiao)園(yuan)集(ji)體舞大賽中(zhong)我校(xiao)代(dai)表隊(dui)榮(rong)獲(huo)第一(yi)名。

學校特色

“問渠哪得清如(ru)許，為有源(yuan)頭活水來。”在輝煌的成績背后，是科學的人本的管(guan)理(li)。

“教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)即是(shi)(shi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念深入人心，全(quan)(quan)校(xiao)上下(xia)一(yi)心，以(yi)(yi)向江城學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)提供優(you)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)為(wei)(wei)己任。為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)(wu)(wu)，培(pei)養他(ta)們厚德(de)尚智和(he)諧發展(zhan)；為(wei)(wei)家長(chang)服(fu)務(wu)(wu)(wu)，提供優(you)質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源；為(wei)(wei)教師(shi)(shi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)，打造(zao)成(cheng)(cheng)就事業(ye)平臺(tai)；為(wei)(wei)社(she)會服(fu)務(wu)(wu)(wu)，奠(dian)定和(he)諧社(she)會基(ji)(ji)石。“全(quan)(quan)員德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)氛(fen)圍(wei)”的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)(cheng)，確保了(le)(le)(le)校(xiao)園這(zhe)方凈土，確保了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)成(cheng)(cheng)才之前先(xian)成(cheng)(cheng)人，在(zai)做(zuo)事之中(zhong)(zhong)(zhong)先(xian)做(zuo)人，體(ti)現(xian)(xian)了(le)(le)(le)以(yi)(yi)人為(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)想(xiang)。今年(nian)我校(xiao)與(yu)高校(xiao)聯手優(you)化培(pei)養模式，打造(zao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科特色。先(xian)后與(yu)華中(zhong)(zhong)(zhong)師(shi)(shi)范(fan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽暨數學(xue)(xue)(xue)(xue)普及(ji)研(yan)(yan)究所合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，成(cheng)(cheng)立初中(zhong)(zhong)(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽培(pei)訓基(ji)(ji)地，為(wei)(wei)熱(re)愛(ai)(ai)數學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)提供了(le)(le)(le)最好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)。與(yu)北京外國語(yu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)開展(zhan)課題(ti)《中(zhong)(zhong)(zhong)國基(ji)(ji)礎英(ying)語(yu)素質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)途徑(jing)與(yu)方法(fa)》的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究，是(shi)(shi)全(quan)(quan)國教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)“十(shi)(shi)一(yi)五”規劃教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部重點(dian)課題(ti)，它將(jiang)進一(yi)步彰(zhang)顯我校(xiao)的(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)特色。《行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)一(yi)百條》發揚首創精神，開全(quan)(quan)市行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)之先(xian)河(he)，將(jiang)抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)條例細(xi)化，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明(ming)確要想(xiang)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)好(hao)(hao)公民好(hao)(hao)子(zi)女好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到底該(gai)怎樣做(zuo)；“集(ji)體(ti)備課制(zhi)度”、“師(shi)(shi)徒結(jie)對活(huo)(huo)動”最大限(xian)度的(de)(de)(de)(de)發揮了(le)(le)(le)特級教師(shi)(shi)、名師(shi)(shi)等教學(xue)(xue)(xue)(xue)骨(gu)干的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，傳(chuan)幫(bang)帶引領一(yi)大批(pi)中(zhong)(zhong)(zhong)青年(nian)業(ye)務(wu)(wu)(wu)骨(gu)干茁(zhuo)壯(zhuang)成(cheng)(cheng)長(chang)。“教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)預警(jing)機(ji)(ji)制(zhi)”是(shi)(shi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)保持(chi)活(huo)(huo)力的(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)人機(ji)(ji)制(zhi)，“預警(jing)”發現(xian)(xian)問題(ti)于開端(duan)，解決問題(ti)于萌芽。“分層培(pei)優(you)，分科補(bu)習”的(de)(de)(de)(de)走班制(zhi)，體(ti)現(xian)(xian)了(le)(le)(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國傳(chuan)統教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)想(xiang)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)精華，因材(cai)施教為(wei)(wei)每個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)勾(gou)勒(le)藍(lan)圖，給每個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)十(shi)(shi)足信心，幫(bang)每個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)取長(chang)補(bu)短，使每個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)得到全(quan)(quan)面發展(zhan)。“愛(ai)(ai)校(xiao)值周(zhou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)長(chang)”活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)常態化，培(pei)養了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熱(re)愛(ai)(ai)集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)美德(de)和(he)責任意(yi)識(shi)，也讓他(ta)們的(de)(de)(de)(de)綜合(he)能力和(he)素質(zhi)(zhi)在(zai)工作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)斷提高！