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致我們終將逝去的青春(小說)
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《致我們終將逝去的青春》是辛夷塢于2007年創作的長篇都市言情小說。作品講述為追尋初戀對象而步入大學的鄭微,在大學邂逅新的愛情,在為愛情付出代價的過程中收獲成長的故事。在作品中,作者對青春通透深刻的思考,契合讀者的精神渴求,并勾起了讀者心靈深處的記憶和生命體驗的認同。該書于2013年與2016年各被改編成影視作品。
  • 類型: 言(yan)情
  • 作者: 辛夷塢
詳細介(jie)紹 PROFILE +

內容簡介

自(zi)喻(yu)為“玉面(mian)小飛龍(long)”的(de)鄭微(wei),心懷著對鄰家(jia)哥哥林(lin)(lin)靜(jing)(jing)的(de)愛(ai)意 [6] ?。當鄭微(wei)終于如愿(yuan)考(kao)上(shang)林(lin)(lin)靜(jing)(jing)所在學校(xiao)的(de)鄰校(xiao),她(ta)滿懷期待地步入大(da)學校(xiao)園時卻(que)發(fa)現(xian)(xian)林(lin)(lin)靜(jing)(jing)已出國留學,杳無音信。此時,家(jia)中父母離異,原(yuan)因(yin)(yin)竟然(ran)是她(ta)的(de)媽媽和(he)(he)林(lin)(lin)靜(jing)(jing)的(de)爸爸互(hu)相愛(ai)慕(mu)。生性豁達的(de)她(ta),埋(mai)藏(zang)起自(zi)己的(de)愛(ai)情,后來卻(que)因(yin)(yin)一(yi)場鬧劇意外地愛(ai)上(shang)同校(xiao)的(de)陳孝(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)(zheng),經歷種種坎(kan)坷,鄭微(wei)終于和(he)(he)陳孝(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)(zheng)在一(yi)起了。板正(zheng)(zheng)自(zi)閉、敏感(gan)(gan)自(zi)尊、家(jia)庭貧困的(de)陳孝(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)(zheng)卻(que)在畢業的(de)時候(hou)選(xuan)擇了出國留學,放棄了鄭微(wei)。在鄭微(wei)工(gong)(gong)作(zuo)后,林(lin)(lin)靜(jing)(jing)和(he)(he)陳孝(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)(zheng)都出現(xian)(xian)在鄭微(wei)面(mian)前,致(zhi)使(shi)鄭微(wei)糾(jiu)葛在工(gong)(gong)作(zuo)、感(gan)(gan)情甚(shen)至陰謀之中。

作品目錄

第一章 大(da)學的新鮮時光

第二章 我們曾經的夢想

第三(san)章 再見,林靜(jing)

第四(si)章 一(yi)見楊過誤終身

第五章 誰先(xian)愛了(le),誰就輸(shu)了(le)

第六章 俘(fu)虜陳孝正終極行動(dong)攻略

第七章 愛的代價

第八(ba)章 那是她(ta)一生之中最亮(liang)的月光

第(di)九(jiu)章 我賭一(yi)次永(yong)恒

第十章 唯有(you)疼痛可(ke)以銘記于心(xin)

第十一章 切在心上的(de)一刀

第十二章 我不哭,愿賭(du)服輸(shu)

第十三章 醉笑陪伊三萬場,不(bu)訴離殤

第十四章 一覺醒來,玉面小(xiao)飛龍已消(xiao)失在(zai)身后

第十五章 就當我是(shi)個陌(mo)生(sheng)人

第十六章 鄭秘書和陳助理(li)

第(di)十七章 月(yue)光再亮,終究冰涼

第十八章(zhang) 這么低劣(lie)的(de)戲碼(ma),居然讓(rang)我哭了

第十九(jiu)章(zhang) 快樂是多么(me)容易的(de)事(shi)情

第二十章 我(wo)們終究差了一厘(li)米(mi)

第二十一章 誰(shui)(shui)是(shi)路人,誰(shui)(shui)陪我們走(zou)到終點(dian)

第(di)二(er)十(shi)二(er)章(zhang) 我(wo)很幸福,這(zhe)是我(wo)想(xiang)要的結局

第(di)二十三章(zhang) 那就(jiu)一(yi)輩子吧,何需傷感

第二十四章 阮(ruan)阮(ruan),只有你的青(qing)春永不腐朽

番外一(yi) 二月十三(san)號(hao) 到此(ci)為止(zhi)

番外二(er) 琴瑟在御,莫不靜好

番外三 回憶如風干的果實(shi)

番外四 聽(ting)說那時你哭(ku)了

創作背景

書中(zhong)里面有很多內容和(he)細節都與辛(xin)夷塢的(de)(de)生活相關。小(xiao)說(shuo)中(zhong)鄭微的(de)(de)成(cheng)長經(jing)歷、大學時(shi)代(dai)的(de)(de)生活,包括她步(bu)入社(she)會,初入職(zhi)場時(shi)所面臨的(de)(de)困惑,都有辛(xin)夷塢生活中(zhong)的(de)(de)影(ying)子,小(xiao)說(shuo)里部分主角的(de)(de)性格和(he)經(jing)歷也都取材自辛(xin)夷塢身(shen)邊的(de)(de)同學或朋(peng)友。

人物介紹

鄭微

一(yi)次(ci)(ci)(ci)偶然(ran)的(de)(de)誤會(hui)使鄭(zheng)微(wei)(wei)與老張的(de)(de)室友(you)陳(chen)孝正結為(wei)死敵,在(zai)(zai)一(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)反擊中(zhong)(zhong),鄭(zheng)微(wei)(wei)愛上了(le)這(zhe)個表(biao)面冷(leng)酷、內(nei)心善良的(de)(de)高材生,并向其勇敢地(di)表(biao)白而且拒絕了(le)富家(jia)公子許開(kai)陽的(de)(de)追求。經歷種種坎坷,鄭(zheng)微(wei)(wei)終于(yu)和陳(chen)孝正在(zai)(zai)一(yi)起。陳(chen)孝正卻在(zai)(zai)畢業(ye)的(de)(de)時候(hou)選擇了(le)出國(guo)留(liu)學,放(fang)棄了(le)鄭(zheng)微(wei)(wei)。鄭(zheng)微(wei)(wei)在(zai)(zai)工作后一(yi)步步成熟謹慎,逐(zhu)漸(jian)失去了(le)從前的(de)(de)率真(zhen)執著,并經歷了(le)眾多讓她成長的(de)(de)事情,變成為(wei)人精(jing)明謹慎,講話(hua)做(zuo)事滴水不(bu)漏的(de)(de)白領(ling),融入(ru)了(le)復雜的(de)(de)社會(hui)洪流(liu)中(zhong)(zhong)。

陳孝正

個(ge)(ge)性孤傲,以自我為(wei)中(zhong)心,與(yu)宿舍的(de)同學格格不入,做事有(you)原則(ze)性而且低調嚴謹(jin),過(guo)分地看重自己設計(ji)好的(de)建筑模型,卻可以直接粗暴地把一個(ge)(ge)女(nv)生撞倒在地。他選擇(ze)在物質中(zhong)不斷攫取,因為(wei)追求(qiu)榮譽和地位放(fang)棄了人格、尊(zun)嚴和愛情,為(wei)實現夢想(xiang)拼命壓抑自己的(de)內心。

林靜

他與鄭微(wei)從小青梅竹馬(ma),林靜也一直在等待鄭微(wei)。鄭微(wei)終于(yu)考上了跟他同一個城市的大學(xue)時(shi),林靜因為父親(qin)(qin)(qin)與鄭微(wei)母親(qin)(qin)(qin)的事而恐懼鄭微(wei)的到來,于(yu)是他選擇離開,去美國(guo)留學(xue)。既敬重父親(qin)(qin)(qin),又(you)不恥于(yu)父親(qin)(qin)(qin)對愛情的執著 。

阮莞

青春美貌(mao),聰慧可人,但陷(xian)入和軟弱男友(you)的糾纏(chan)中不能自拔。直到阮莞另嫁他(ta)人,懷有(you)身(shen)孕,面對趙世永再見一(yi)面的請求,還是不能拒絕,她也(ye)為之流淚(lei),后來阮莞的死亡給鄭微(wei)帶來極(ji)大的震(zhen)撼。

黎維娟

她(ta)是理想(xiang)主(zhu)義和現(xian)實主(zhu)義的(de)(de)結合體。她(ta)一(yi)直強調愛(ai)(ai)情(qing)要現(xian)實些。而當遇(yu)到真愛(ai)(ai)時,黎(li)維(wei)娟(juan)的(de)(de)理想(xiang)是和愛(ai)(ai)人(ren)共同擁有一(yi)個(ge)家(jia),其(qi)男(nan)友(you)則希望有一(yi)家(jia)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)書(shu)店(dian)。黎(li)維(wei)娟(juan)沒有堅持(chi)之(zhi)(zhi)前的(de)(de)愛(ai)(ai)情(qing)觀,但(dan)(dan)是最終(zhong)兩人(ren)卻因經濟問題分手。之(zhi)(zhi)后(hou)(hou),黎(li)維(wei)娟(juan)嫁人(ren)再離婚,每一(yi)次婚姻(yin)都不(bu)長久,但(dan)(dan)是都給她(ta)帶來(lai)可(ke)觀的(de)(de)財富。后(hou)(hou)來(lai)再次與(yu)曾經的(de)(de)戀人(ren)相遇(yu),命(ming)運讓他們實現(xian)的(de)(de)彼此曾經的(de)(de)夢(meng)想(xiang)。黎(li)維(wei)娟(juan)從最開始的(de)(de)現(xian)實主(zhu)義,到后(hou)(hou)來(lai)摒棄了(le)現(xian)實只要家(jia)庭,再后(hou)(hou)來(lai)又重拾現(xian)實,但(dan)(dan)終(zhong)究未實現(xian)自己的(de)(de)夢(meng)想(xiang)。

作品鑒賞

作品主題

該小(xiao)說(shuo)從書名(ming)上(shang)看就韻味無窮,具(ju)有(you)(you)沖擊力。“致(zhi)我(wo)(wo)們(men)”帶有(you)(you)指向性,易(yi)讓讀(du)者生成(cheng)“關于我(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)(de)故事”的(de)(de)(de)(de)(de)主體感(gan),在“鏡子式”的(de)(de)(de)(de)(de)燭照下,以主動積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)姿態走進小(xiao)說(shuo),設身(shen)處地的(de)(de)(de)(de)(de)跟隨故事的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展悲(bei)喜惆悵。而(er)“終將逝去”奠定(ding)了小(xiao)說(shuo)小(xiao)感(gan)傷的(de)(de)(de)(de)(de)情緒基調,以溫婉(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)力量言說(shuo)著“青春”過往。盡管小(xiao)說(shuo)與(yu)讀(du)者擁(yong)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會功利內(nei)容(rong)及目的(de)(de)(de)(de)(de)之間呈現出明顯的(de)(de)(de)(de)(de)疏離狀態,然而(er)它們(men)與(yu)人們(men)在社(she)會實踐中(zhong)形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)美經驗和(he)審(shen)(shen)美心理(li)結構相對(dui)(dui)立,并使審(shen)(shen)美感(gan)受達(da)到情感(gan)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)。雖然它存在著網絡小(xiao)說(shuo)難以回避(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)缺點,時尚淺顯,缺少深層的(de)(de)(de)(de)(de)文化沉淀和(he)理(li)性思(si)(si)考,具(ju)有(you)(you)平面化、快(kuai)餐化、商業(ye)化的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點。但是可貴的(de)(de)(de)(de)(de)是它直白卻不粗鄙,清澈(che)明朗(lang)卻不庸俗瑣碎(sui),以真誠的(de)(de)(de)(de)(de)姿態言說(shuo)著對(dui)(dui)成(cheng)長、對(dui)(dui)愛情、對(dui)(dui)夢想的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)考。

不同于其他作品或以(yi)校園為(wei)背(bei)景,以(yi)純美之愛(ai)照亮主體的(de)覺(jue)醒,或是以(yi)職(zhi)場(chang)為(wei)開端,以(yi)冷面(mian)冷心(xin)應對各取所(suo)需的(de)法則,該(gai)小說將(jiang)兩者相互(hu)拼接(jie),并把(ba)接(jie)口(kou)處的(de)斷裂作為(wei)文本最核心(xin)的(de)呈現內容(rong)。

藝術特色

該(gai)小(xiao)(xiao)說(shuo)是(shi)一(yi)(yi)部擅長(chang)“講(jiang)故事”的(de)(de)(de)(de)青春作品(pin)。故事講(jiang)得是(shi)百(bai)態(tai)橫生又一(yi)(yi)波三折(zhe),在(zai)淚與笑交(jiao)織中將(jiang)青春成人(ren)禮細細描摹。該(gai)小(xiao)(xiao)說(shuo)用看(kan)似尋常的(de)(de)(de)(de)題材、看(kan)似簡單的(de)(de)(de)(de)結構和看(kan)似表面化(hua)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)題,刻鏤了一(yi)(yi)系(xi)(xi)列情節上的(de)(de)(de)(de)精致(zhi)藝術。一(yi)(yi)元(yuan)中見豐(feng)富,平地上起波瀾,單調中出新意,并(bing)且能于(yu)一(yi)(yi)系(xi)(xi)列自然(ran)承接(jie)、懸念、起伏、轉折(zhe)中不(bu)斷創設巧(qiao)合,始(shi)終不(bu)離專(zhuan)意營造的(de)(de)(de)(de)青春之愛,保持(chi)了總體結構的(de)(de)(de)(de)規整和統一(yi)(yi)。相較(jiao)于(yu)中國(guo)傳統文學的(de)(de)(de)(de)境外(wai)之象,和西方(fang)趨于(yu)解構與陌生化(hua)的(de)(de)(de)(de)逆向探索,該(gai)小(xiao)(xiao)說(shuo)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是(shi)貼(tie)近日常的(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)種書寫(xie),但卻將(jiang)真實與夢想中應和到(dao)極致(zhi)。

該(gai)小說(shuo)中(zhong)鄭微(wei)陳(chen)孝(xiao)正(zheng)產生的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)(qing),是(shi)以鄭微(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”開(kai)(kai)頭,以陳(chen)孝(xiao)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”收尾(wei),不僅故事首尾(wei)呼應,同時主體(ti)情(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)也在(zai)“發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”語詞的(de)(de)(de)(de)(de)籠罩下相互走(zou)近、推衍(yan)、碰撞、糾纏,“兩重發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”有(you)(you)(you)效避免了情(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)展開(kai)(kai)時的(de)(de)(de)(de)(de)散漫(man)無序(xu)、情(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)推進的(de)(de)(de)(de)(de)旨趣不明,將各(ge)部情(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)完(wan)美統一(yi),生成(cheng)意料(liao)之外又(you)(you)情(qing)(qing)理之中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)美感(gan)。兩位人(ren)(ren)物的(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”,實(shi)則仍然是(shi)內(nei)(nei)化(hua)于(yu)各(ge)個“愛的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術”的(de)(de)(de)(de)(de)總體(ti)情(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)鎖鏈之中(zhong),故而不僅具有(you)(you)(you)使結構(gou)完(wan)整、敘事有(you)(you)(you)序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)“工具之用(yong)”,也體(ti)現(xian)(xian)(xian)(xian)著深層次的(de)(de)(de)(de)(de)“情(qing)(qing)感(gan)之維”,從(cong)(cong)而處(chu)處(chu)顯露(lu)小說(shuo)整體(ti)意蘊,具有(you)(you)(you)解(jie)讀(du)空間(jian)(jian)。鄭微(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”是(shi)“學(xue)習愛”的(de)(de)(de)(de)(de)起點,而陳(chen)孝(xiao)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”則熔鑄在(zai)對“愛”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習之中(zhong),一(yi)個“發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”從(cong)(cong)外在(zai)上(shang)推動情(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)一(yi)步步向對方的(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”推進,另一(yi)個“發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”則從(cong)(cong)內(nei)(nei)在(zai)一(yi)步步予(yu)情(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)以發(fa)(fa)展和(he)收納的(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)(jian),又(you)(you)能(neng)使得(de)各(ge)部情(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)始終扣著“發(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)”背后的(de)(de)(de)(de)(de)“愛之學(xue)習”。隨著情(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)不斷推進發(fa)(fa)展,鄭微(wei)陳(chen)孝(xiao)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格也躍然紙上(shang),呼應著他們真實(shi)性(xing)格側面和(he)人(ren)(ren)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)在(zai)訴求,從(cong)(cong)外到(dao)內(nei)(nei)完(wan)成(cheng)人(ren)(ren)物形象塑造,合(he)理展開(kai)(kai)“人(ren)(ren)物性(xing)格的(de)(de)(de)(de)(de)歷史”。

該小說采用(yong)第三人稱的(de)(de)(de)限知性敘述(shu)視(shi)(shi)(shi)角,以主人公鄭(zheng)微為(wei)敘述(shu)中心(xin)。采用(yong)既(ji)旁觀審視(shi)(shi)(shi)又感同身受的(de)(de)(de)內(nei)外(wai)結合的(de)(de)(de)視(shi)(shi)(shi)點(dian),深入人物(wu)(wu)的(de)(de)(de)心(xin)理,透視(shi)(shi)(shi)和闡釋鄭(zheng)微的(de)(de)(de)情(qing)感變(bian)化和心(xin)理感受:一方(fang)面(mian)增加(jia)了(le)(le)人物(wu)(wu)的(de)(de)(de)親(qin)切感和親(qin)近感,拉近了(le)(le)與(yu)(yu)讀(du)者(zhe)的(de)(de)(de)距離,讀(du)者(zhe)可以緊隨鄭(zheng)微的(de)(de)(de)心(xin)靈感受,設身處(chu)地的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)她的(de)(de)(de)選擇和體(ti)驗(yan);一方(fang)面(mian)又隨著(zhu)情(qing)節的(de)(de)(de)發展(zhan),替書(shu)中人物(wu)(wu)進(jin)行對未(wei)來不(bu)確(que)定(ding)性的(de)(de)(de)揣測,使讀(du)者(zhe)參與(yu)(yu)故事、逼(bi)近事件(jian)進(jin)展(zhan),仿佛成為(wei)書(shu)中的(de)(de)(de)一分子,與(yu)(yu)人物(wu)(wu)共進(jin)退(tui)、共悲喜(xi)。

該小說體(ti)現了藝術作品的(de)象(xiang)征功(gong)能,充分展現作者情感(gan)中的(de)形(xing)象(xiang)與寓(yu)意,樹(shu)的(de)意象(xiang)承擔了重要角(jiao)色,它(ta)貫穿在故(gu)事情節中,豐富故(gu)事的(de)背景,深化主題,在情節不同發展階段(duan)有著截(jie)然不同的(de)寓(yu)意和內涵,對故(gu)事的(de)推動與發展有著標(biao)志性意義。

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