《超新星紀元》是著名科幻作家(jia)劉(liu)慈欣寫于1991年的長篇(pian)科幻小說(shuo)。
1999年(nian)末的一天，位(wei)于(yu)御夫座的一顆超(chao)新(xin)(xin)星(xing)(xing)突然爆(bao)發(fa)。在(zai)漫長的歲月里，這(zhe)顆巨大的恒(heng)星(xing)(xing)被(bei)星(xing)(xing)際塵(chen)埃(ai)所遮擋，沒有(you)被(bei)人類發(fa)現。這(zhe)次超(chao)新(xin)(xin)星(xing)(xing)爆(bao)發(fa)，給人類帶來了一場近乎(hu)毀滅性(xing)的災(zai)難(nan)，人類從此進入了一個新(xin)(xin)的紀元(yuan)——超(chao)新(xin)(xin)星(xing)(xing)紀元(yuan)。
由于距離超新星太(tai)近，強(qiang)烈的輻(fu)射使人類普遍患上(shang)了輻(fu)射病(bing)，人類開始大(da)量(liang)死亡。而人們也發現孩(hai)子(zi)，特(te)別是12歲以(yi)下的孩(hai)子(zi)癥狀很輕或根本(ben)沒有。后(hou)來才(cai)知道這(zhe)與基因(yin)的自主(zhu)修復(fu)功(gong)能有關，年齡越大(da)這(zhe)種(zhong)功(gong)能就會(hui)越差。樂觀估(gu)計在10個(ge)月到1年后(hou)，地球上(shang)13歲以(yi)上(shang)的人將逐漸死去。
于(yu)(yu)是，長達一年的(de)(de)“大學習”中(zhong)，整個世(shi)界的(de)(de)大人都拼命(ming)把自己畢生所掌握的(de)(de)知識和經驗，教給這些(xie)還處于(yu)(yu)懵(meng)懵(meng)懂懂中(zhong)的(de)(de)孩子。
1年后。
世界上(shang)只剩下了孩子，這(zhe)個社會(hui)已經完全(quan)改變(bian)了。
在經歷了(le)短暫的(de)混亂后(hou)，孩子們開始重新讓(rang)世界變(bian)得(de)有序。華華、曉(xiao)夢和嚴井等幾十個用特殊方(fang)式選出來的(de)孩子分別出任國家(jia)的(de)主席、總理國防部長等。他們瘦小稚嫩(nen)的(de)肩(jian)膀(bang)擔負起了(le)領導國家(jia)的(de)使命。
超新星的(de)(de)能量(liang)使孩(hai)子(zi)們暫時擁有了無盡(jin)的(de)(de)電力資源，在超級(ji)計算(suan)機“中華量(liang)子(zi)”和遍布全國(guo)的(de)(de)信息網絡的(de)(de)幫助下(xia)，國(guo)家政權迅速地(di)重(zhong)建起來，并(bing)在這(zhe)極其關鍵的(de)(de)時刻發揮了重(zhong)要的(de)(de)作用。
孩子們(men)令人吃(chi)驚(jing)地克服了(le)重重困難(nan)，建立(li)(li)起(qi)超新(xin)星紀(ji)元最初(chu)的新(xin)秩(zhi)序(xu)。全國的孩子們(men)在較大的孩子們(men)的指導(dao)下首先解決(jue)了(le)生存問題，然(ran)后通(tong)過(guo)全國網(wang)絡召開了(le)超新(xin)星紀(ji)元第一次(ci)全國大會(hui)，孩子們(men)一致通(tong)過(guo)了(le)“建立(li)(li)好玩的國家”的決(jue)議。隨(sui)后經歷了(le)糖城(cheng)時(shi)(shi)期(qi)(qi)，沉睡時(shi)(shi)期(qi)(qi)等幾個歷史時(shi)(shi)期(qi)(qi)，逐漸成熟起(qi)來。
世界(jie)上眾多由孩子(zi)領導的(de)(de)國(guo)家之間(jian)開(kai)始進行接觸，矛盾沖突也逐漸明顯。在大(da)(da)人們(men)的(de)(de)思想影響下(xia)(xia)成長(chang)起來(lai)的(de)(de)孩子(zi)們(men)開(kai)始掌握越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)武力，使用(yong)大(da)(da)人留(liu)下(xia)(xia)的(de)(de)各種武器，孩子(zi)們(men)像玩(wan)游戲(xi)一樣進行戰(zhan)爭。戰(zhan)爭愈演愈烈，最終甚至發展到動用(yong)核(he)武器的(de)(de)地步。
在以往人(ren)們(men)的(de)(de)認知里(li)，孩子(zi)都是(shi)純(chun)潔的(de)(de)。有(you)人(ren)說孩子(zi)是(shi)扮(ban)演(yan)魔(mo)鬼的(de)(de)天使，而實際(ji)上孩子(zi)們(men)是(shi)扮(ban)演(yan)天使的(de)(de)魔(mo)鬼。在只(zhi)有(you)孩子(zi)的(de)(de)世界(jie)，他們(men)把(ba)戰爭當游(you)戲(xi)，把(ba)武器當玩(wan)具，漠視生命。因為他們(men)只(zhi)顧玩(wan)“游(you)戲(xi)”，他們(men)忘記了(le)，游(you)戲(xi)里(li)死了(le)只(zhi)是(shi)Game over，然后可以重新開始，而戰爭中的(de)(de)游(you)戲(xi)里(li)，生命卻只(zhi)有(you)一次(ci)。
在孩子們真正長(chang)大以前(qian)，新的社會還有(you)很長(chang)的路要走。
小說描(miao)述了一個讓(rang)人窮(qiong)盡想象力的世界，一個只有(you)孩子，美好而又可怕(pa)的世界。作者在小說的后記中這樣寫道：
“在(zai)一片黑(hei)暗(an)中，你(ni)(ni)拉著(zhu)爸爸媽媽的(de)(de)(de)(de)手(shou)慢慢地(di)向(xiang)著(zhu)某個方(fang)向(xiang)走，黑(hei)暗(an)中你(ni)(ni)看不清他們的(de)(de)(de)(de)身影，但那兩只(zhi)手(shou)使你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)精神踏在(zai)堅實的(de)(de)(de)(de)大地(di)上(shang)。突然，那兩只(zhi)手(shou)松開了(le)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)手(shou)，你(ni)(ni)徒勞(lao)地(di)在(zai)黑(hei)暗(an)中摸索著(zhu)，想(xiang)找(zhao)回那兩只(zhi)手(shou)，你(ni)(ni)絕(jue)望地(di)大喊，無(wu)際的(de)(de)(de)(de)黑(hei)暗(an)吞沒了(le)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)聲音……
這可能是(shi)每(mei)一個人在(zai)童年都做(zuo)過的夢，黑暗(an)中丟失了爸(ba)爸(ba)媽媽的手，是(shi)每(mei)一個孩子最恐懼的事。
這也是(shi)全(quan)人(ren)(ren)類最恐(kong)懼的(de)事，這恐(kong)懼深深地根植于人(ren)(ren)類文明(ming)之(zhi)中(zhong)(zhong)，使得古老的(de)宗教(jiao)在今天(tian)仍然存在，并(bing)(bing)在人(ren)(ren)類的(de)精神生活中(zhong)(zhong)占有(you)重要地位(wei)——面對(dui)黑暗而幽(you)深的(de)宇宙，人(ren)(ren)類徒勞地想(xiang)抓住一雙并(bing)(bing)不存在的(de)手。從這個意義上(shang)講，世界已經是(shi)這篇(pian)小說(shuo)中(zhong)(zhong)所描寫(xie)的(de)孩子世界了(le)，全(quan)人(ren)(ren)類就是(shi)一個找不到雙親之(zhi)手的(de)孤兒，心(xin)中(zhong)(zhong)充滿了(le)恐(kong)懼和茫然，同時，任人(ren)(ren)性(xing)(xing)中(zhong)(zhong)幼稚(zhi)和野性(xing)(xing)的(de)火苗燃起，最后燃成了(le)瘋狂的(de)毀滅之(zhi)火……我們甚至(zhi)遠不如小說(shuo)中(zhong)(zhong)的(de)孩子們幸運，在大學習(xi)中(zhong)(zhong)沒(mei)人(ren)(ren)教(jiao)我們。
……
書中的(de)這段描寫，是(shi)(shi)作者(zhe)童年(nian)的(de)真實經歷。我們(men)每(mei)個(ge)人的(de)生活(huo)其實都是(shi)(shi)一個(ge)追夢(meng)的(de)旅程，與其他(ta)虛(xu)幻的(de)夢(meng)不同，科(ke)幻創造的(de)夢(meng)就像(xiang)那道彩虹(hong)，是(shi)(shi)連接著大(da)地的(de)真實存(cun)在，是(shi)(shi)太陽(yang)的(de)另一種表現(xian)形式。盡(jin)管它(ta)終將消失，但我們(men)會發現(xian)自己已在追夢(meng)的(de)路上(shang)前進了(le)(le)不少(shao)，長大(da)了(le)(le)不少(shao)。”
很多(duo)讀者(zhe)大概(gai)看到最后(hou)都覺得突兀和困惑不(bu)解(jie)。看完了也不(bu)明白大移民的(de)目的(de)和那被(bei)渲(xuan)染又隱藏的(de)深(shen)層動機。其實大劉在字里行間里是暗暗交代(dai)了的(de)。
如(ru)同眼鏡和沃恩的(de)(de)(de)(de)對話說(shuo)的(de)(de)(de)(de)那樣，“中國(guo)的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量(liang)(liang)在(zai)于古老的(de)(de)(de)(de)國(guo)土，美國(guo)的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量(liang)(liang)來自于新(xin)的(de)(de)(de)(de)疆(jiang)域(yu)。”這(zhe)句話最為(wei)關(guan)鍵。移民之后(hou)中國(guo)對美國(guo)孩子(zi)來說(shuo)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“新(xin)的(de)(de)(de)(de)疆(jiang)域(yu)”，可以“喚醒沉睡(shui)的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)”。這(zhe)便是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)美國(guo)提出(chu)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)！而如(ru)后(hou)文(wen)所言，“我們(men)的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量(liang)(liang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和故(gu)土連(lian)在(zai)一起的(de)(de)(de)(de)”。中國(guo)孩子(zi)去了美國(guo)就截斷(duan)了力(li)(li)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)源泉(quan)(quan)，消(xiao)弭了千年不(bu)屈的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量(liang)(liang)。這(zhe)無疑是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有益于美方(fang)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)美方(fang)連(lian)一草一石等(deng)紀念品都不(bu)讓帶的(de)(de)(de)(de)原因(yin)，因(yin)為(wei)那同樣是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)土的(de)(de)(de)(de)象(xiang)征，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“力(li)(li)量(liang)(liang)”的(de)(de)(de)(de)源泉(quan)(quan)。
以(yi)沃恩為代表的(de)(de)美國這招可(ke)謂毒辣。但普(pu)通孩子們看不出來，只有(you)對(dui)新世界(jie)的(de)(de)向往。即使小領(ling)導人們看出了深意(yi)，也無法阻止和逆轉進程。
然而沃恩沒有看到(dao)想到(dao)的(de)(de)是(shi)——古(gu)老的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)土(tu)早已(yi)在中(zhong)(zhong)國(guo)孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)心中(zhong)(zhong)種(zhong)下了(le)無形(xing)的(de)(de)根(gen)(gen)，基本表面上斷(duan)開(kai)了(le)，這些根(gen)(gen)仍(reng)然讓中(zhong)(zhong)國(guo)孩(hai)(hai)子(zi)和(he)(he)故土(tu)緊緊相連，中(zhong)(zhong)國(guo)五(wu)千年(nian)的(de)(de)歷史(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)這么(me)鑄就(jiu)(jiu)的(de)(de)。而且，孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)世界早已(yi)不必遵循大人們留下的(de)(de)法則(ze)和(he)(he)規律，所以(yi)幾十(shi)年(nian)后，孩(hai)(hai)子(zi)們就(jiu)(jiu)可以(yi)在遙遠的(de)(de)火(huo)星上回憶起超新星紀元伊始(shi)時的(de)(de)種(zhong)種(zhong)。
一、引子
二、死星
三、選拔
四、大學習
五、交接世界
六、紀元初
七、慣性時代
八、美國糖(tang)城(cheng)時代
九、超新星戰爭
十、創世紀
尾聲
后記
引子
一、死星
二、選拔
三、大學習
四、交接世界
五、超(chao)新星紀(ji)元初
六、慣性時代
七、糖城時代
八、美國糖城時代
九、超新星戰爭
十、創世紀
附記：藍星星
全(quan)本珍藏版完全(quan)超越了以往版本，劉(liu)慈欣重新闡釋了對(dui)孩子世界(jie)的樂觀情緒。
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