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內容簡介

身居僻壤山鄉(xiang)村(cun)古井村(cun)教師(shi)李寶庫已經(jing)時日(ri)無多，社會的磨難(nan)，生(sheng)(sheng)活(huo)的阻力，無窮無盡的且無法顛覆的絕(jue)望將他重重壓(ya)在下面。然而從自己(ji)恩(en)師(shi)那里(li)繼承的承諾與(yu)信念(nian)。讓他始終心(xin)系村(cun)中村(cun)里(li)4個調皮搗(dao)蛋的學(xue)生(sheng)(sheng)。并下定(ding)決心(xin)要(yao)為(wei)這些孩子(zi)貢獻(xian)出最(zui)后一份心(xin)力與(yu)生(sheng)(sheng)命。

數(shu)(shu)百光(guang)年(nian)外，一場持續兩萬(wan)多年(nian)，涉及整個銀(yin)河的(de)(de)(de)戰(zhan)爭即將結束(shu)。獲勝的(de)(de)(de)碳基聯邦為了防止(zhi)敵人硅基帝國死灰復燃，決定以(yi)制造橫跨數(shu)(shu)百光(guang)年(nian)的(de)(de)(de)恒(heng)(heng)星(xing)空白地帶來囚禁對(dui)手。這(zhe)也代表著歸屬這(zhe)些(xie)恒(heng)(heng)星(xing)的(de)(de)(de)行星(xing)以(yi)及行星(xing)上(shang)的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)滅亡。為了銀(yin)河系(xi)中其他大多數(shu)(shu)的(de)(de)(de)碳基生(sheng)命(ming)，聯邦的(de)(de)(de)除星(xing)行動冷酷而無慈悲。唯一能逃過這(zhe)場絕對(dui)毀(hui)滅的(de)(de)(de)方法就是(shi)被發現的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)是(shi)否已(yi)經具備足夠(gou)的(de)(de)(de)文(wen)明(ming)水平(ping)并加以(yi)證明(ming)。

臨終(zhong)前，李寶庫拼盡在最后一絲(si)力(li)(li)量將力(li)(li)學三大定(ding)(ding)律(lv)(lv)定(ding)(ding)理(li)篆刻進四(si)個孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)腦海中。他(ta)(ta)并不(bu)知(zhi)道(dao)，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)四(si)位(wei)學生馬上將被選為碳基聯(lian)邦(bang)文明(ming)等級測試的(de)(de)(de)(de)詢問樣本(ben)。他(ta)(ta)更(geng)不(bu)知(zhi)道(dao)，自(zi)己(ji)剛剛讓學生們背下來的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)學定(ding)(ding)律(lv)(lv)，最終(zhong)從碳基聯(lian)邦(bang)的(de)(de)(de)(de)除(chu)星行動(dong)中拯救了地球文明(ming)，以(yi)及整個太陽系。

危機過去，四個孩(hai)子獨(du)力埋(mai)葬了恩(en)師，然后帶著老師對自己的期(qi)望走(zou)入明天的生活。大雨過后，孩(hai)子們為李(li)老師手寫的簡陋墓碑已變成一塊無名(ming)的破木牌(pai)。然而(er)人類文明的延續，人類文明本(ben)身，就是(shi)對李(li)寶庫已經他從事(shi)的教育工作最好的祭奠。

作者簡介

劉慈欣是國(guo)內新生代科(ke)(ke)幻的主要代表作(zuo)(zuo)家，中國(guo)科(ke)(ke)普作(zuo)(zuo)協(xie)會員，自20世(shi)紀90年(nian)(nian)代開始發(fa)表科(ke)(ke)幻作(zuo)(zuo)品，曾于1999年(nian)(nian)至2003年(nian)(nian)連續五年(nian)(nian)獲得科(ke)(ke)幻小說(shuo)銀河獎。《鄉村教師》發(fa)表在2001年(nian)(nian)1月的《科(ke)(ke)幻世(shi)界》，后收錄(lu)于《2001年(nian)(nian)度中國(guo)最佳科(ke)(ke)幻小說(shuo)集》。