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點評鑒賞

《風(feng)聲鶴唳》的(de)(de)主角(jiao)丹(dan)妮是(shi)《飄(piao)》中郝思(si)佳式的(de)(de)人物，同樣的(de)(de)放(fang)蕩不(bu)羈(ji)、個性飛揚，同樣都經(jing)歷了戰爭(zheng)的(de)(de)磨難，仍然堅強不(bu)屈。亂(luan)世見真情，戰爭(zheng)年代丹(dan)妮和(he)博雅的(de)(de)愛情令人動容。戰爭(zheng)就像大風(feng)暴(bao)，掃(sao)著千百(bai)萬落(luo)葉般的(de)(de)男女和(he)小孩(hai)，把(ba)他們(men)刮得(de)四處(chu)飄(piao)散，讓他們(men)在某一個安(an)全的(de)(de)角(jiao)落(luo)躺一會(hui)(hui)兒，直到(dao)新的(de)(de)風(feng)暴(bao)又把(ba)他們(men)卷入(ru)另一旋風(feng)里。因為暴(bao)風(feng)不(bu)能馬(ma)上吹(chui)遍每一個角(jiao)落(luo)，通(tong)常會(hui)(hui)有些落(luo)葉安(an)定下來，停在太陽(yang)照得(de)到(dao)的(de)(de)地(di)方，那就是(shi)暫的(de)(de)安(an)息所。

這段中國(guo)抗(kang)戰史和(he)(he)所(suo)有(you)偉大運動的(de)(de)歷史一(yi)(yi)樣，銘刻在(zai)這一(yi)(yi)代的(de)(de)腦海和(he)(he)心里。五(wu)十年或一(yi)(yi)百年后，茶樓閑話和(he)(he)老太(tai)太(tai)聊天(tian)時一(yi)(yi)定會把幾千(qian)個(ge)(ge)風飄弱絮的(de)(de)故事流傳下(xia)來。風中的(de)(de)每一(yi)(yi)片葉子都是(shi)有(you)心靈、有(you)感情、有(you)熱望、有(you)夢(meng)想的(de)(de)個(ge)(ge)人，每個(ge)(ge)人都一(yi)(yi)樣重要。我們(men)此處的(de)(de)任務是(shi)追溯戰爭對一(yi)(yi)個(ge)(ge)女人的(de)(de)影響，她也是(shi)千(qian)百萬落(luo)葉之一(yi)(yi)。

《風聲鶴(he)唳》是(shi)從符合(he)西方讀者(zhe)文化審美并力求傳播中國文化的(de)(de)(de)翻譯視(shi)角下進(jin)行的(de)(de)(de)英文書(shu)寫。從主體與對(dui)話的(de)(de)(de)共存、歡樂與悲劇的(de)(de)(de)互證、幽默與閑適的(de)(de)(de)回(hui)歸三(san)個方面探討《風聲鶴(he)唳》中的(de)(de)(de)文化觀(guan)照和(he)思想(xiang)問題，能更好地發掘(jue)作者(zhe)在抗戰書(shu)寫中傳達出的(de)(de)(de)對(dui)生命的(de)(de)(de)感悟和(he)獨特的(de)(de)(de)人(ren)文關懷(huai)，探尋林(lin)語堂文化交融的(de)(de)(de)啟示意義。 

《風聲鶴唳(li)》進行(xing)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)文體(ti)分(fen)(fen)(fen)析(xi)。為(wei)了(le)(le)(le)(le)便于(yu)(yu)分(fen)(fen)(fen)析(xi),筆(bi)(bi)者(zhe)(zhe)根據故事背(bei)景(jing)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)主(zhu)(zhu)要城市,將(jiang)小(xiao)(xiao)說劃分(fen)(fen)(fen)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)三(san)(san)部分(fen)(fen)(fen),并選取了(le)(le)(le)(le)其中(zhong)(zhong)對(dui)(dui)情節(jie)(jie)發展最(zui)為(wei)關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容進行(xing)分(fen)(fen)(fen)析(xi)。所選取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)情節(jie)(jie)不僅全(quan)景(jing)式地展現了(le)(le)(le)(le)女(nv)主(zhu)(zhu)人公較(jiao)為(wei)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)(ge)人成(cheng)(cheng)長(chang)(chang),而(er)且(qie)有助(zhu)于(yu)(yu)全(quan)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起承轉(zhuan)合(he)。本研(yan)(yan)(yan)(yan)究從以(yi)下三(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)方面(mian)展開：首先,筆(bi)(bi)者(zhe)(zhe)將(jiang)及(ji)物(wu)性(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)析(xi)與(yu)(yu)小(xiao)(xiao)說中(zhong)(zhong)三(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)部分(fen)(fen)(fen)各片段(duan)(duan)情節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容相(xiang)結(jie)(jie)合(he),從物(wu)質過(guo)(guo)程、心(xin)理(li)過(guo)(guo)程、關系過(guo)(guo)程、行(xing)為(wei)過(guo)(guo)程等六種類(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)見證(zheng)了(le)(le)(le)(le)女(nv)主(zhu)(zhu)人公—梅玲(丹(dan)妮)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)與(yu)(yu)改變,而(er)各個(ge)(ge)(ge)(ge)人物(wu)性(xing)(xing)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻畫(hua)與(yu)(yu)描寫也在及(ji)物(wu)性(xing)(xing)過(guo)(guo)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)析(xi)中(zhong)(zhong)躍然紙上。其次(ci),通(tong)過(guo)(guo)仔細分(fen)(fen)(fen)析(xi)梅玲和(he)(he)(he)其他男主(zhu)(zhu)人公的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)話(hua),表明人際功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語氣(qi)和(he)(he)(he)情態系統能(neng)(neng)(neng)夠很好(hao)地揭(jie)示(shi)主(zhu)(zhu)人公之(zhi)間(jian)相(xiang)互(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會關系以(yi)及(ji)其中(zhong)(zhong)微妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變,同時展示(shi)了(le)(le)(le)(le)鮮明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人物(wu)個(ge)(ge)(ge)(ge)性(xing)(xing)。最(zui)后,對(dui)(dui)主(zhu)(zhu)旨(zhi)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)位結(jie)(jie)構分(fen)(fen)(fen)析(xi)很好(hao)地揭(jie)示(shi)了(le)(le)(le)(le)主(zhu)(zhu)旨(zhi),幫助(zhu)我們更(geng)加清晰地掌握小(xiao)(xiao)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展進程和(he)(he)(he)脈絡(luo)。本研(yan)(yan)(yan)(yan)究結(jie)(jie)合(he)系統功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)語法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關理(li)論,通(tong)過(guo)(guo)對(dui)(dui)所選取章節(jie)(jie)較(jiao)為(wei)全(quan)面(mian)詳盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)析(xi),展示(shi)了(le)(le)(le)(le)女(nv)主(zhu)(zhu)人公的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)(ge)人成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)和(he)(he)(he)個(ge)(ge)(ge)(ge)性(xing)(xing)蛻變之(zhi)路,揭(jie)示(shi)了(le)(le)(le)(le)女(nv)主(zhu)(zhu)人公是如何一(yi)步步成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)為(wei)個(ge)(ge)(ge)(ge)性(xing)(xing)獨(du)立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新時代(dai)女(nv)性(xing)(xing)。本研(yan)(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義以(yi)及(ji)啟示(shi)在于(yu)(yu)以(yi)下幾點(dian)。一(yi)、林語堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)文學(xue)(xue)作品一(yi)直是國內(nei)外(wai)(wai)學(xue)(xue)者(zhe)(zhe)研(yan)(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱點(dian),對(dui)(dui)于(yu)(yu)其經典(dian)小(xiao)(xiao)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究更(geng)是不勝枚(mei)舉。這(zhe)本小(xiao)(xiao)說同樣也不例外(wai)(wai),但縱觀所搜集到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國內(nei)外(wai)(wai)相(xiang)關研(yan)(yan)(yan)(yan)究和(he)(he)(he)文獻,從功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)文體(ti)學(xue)(xue)或(huo)系統功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)語法(fa)角度對(dui)(dui)于(yu)(yu)此小(xiao)(xiao)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究幾乎為(wei)一(yi)片空白,此研(yan)(yan)(yan)(yan)究恰恰彌補了(le)(le)(le)(le)這(zhe)樣一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)缺憾。二、此研(yan)(yan)(yan)(yan)究進一(yi)步豐富了(le)(le)(le)(le)文學(xue)(xue)作品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賞析(xi)和(he)(he)(he)解(jie)讀,證(zheng)明了(le)(le)(le)(le)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)文體(ti)學(xue)(xue)是文學(xue)(xue)作品分(fen)(fen)(fen)析(xi)行(xing)之(zhi)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具,有助(zhu)于(yu)(yu)讀者(zhe)(zhe)更(geng)為(wei)客(ke)觀科學(xue)(xue)地朗讀和(he)(he)(he)理(li)解(jie)作品。

作者簡介

林語堂，福建(jian)龍溪人，1895年(nian)出(chu)生于福建(jian)一個(ge)基督教家庭，父親為教會牧(mu)師。

1912年(nian)林語堂入(ru)上海圣約翰大(da)學(xue)(xue)，畢(bi)業后(hou)在(zai)清華(hua)大(da)學(xue)(xue)任(ren)(ren)教。1919年(nian)秋赴美(mei)(mei)哈(ha)佛大(da)學(xue)(xue)文(wen)學(xue)(xue)系。1922年(nian)獲(huo)文(wen)學(xue)(xue)碩士(shi)學(xue)(xue)位。同年(nian)轉赴德國入(ru)萊比錫大(da)學(xue)(xue)，專攻語言學(xue)(xue)。1923年(nian)獲(huo)博士(shi)學(xue)(xue)位后(hou)回(hui)國，任(ren)(ren)北京大(da)學(xue)(xue)教授、北京女(nv)子師范大(da)學(xue)(xue)教務(wu)長(chang)和(he)英文(wen)系主任(ren)(ren)。1924年(nian)后(hou)為《語絲》主要撰稿(gao)人(ren)之(zhi)一。1926年(nian)到廈(sha)門大(da)學(xue)(xue)任(ren)(ren)文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)長(chang)寫(xie)雜文(wen)，并研究語言。1927年(nian)任(ren)(ren)外交部秘(mi)書。1932年(nian)主編《論語》半月刊。1934年(nian)創辦《人(ren)間(jian)世》，1935年(nian)創辦《宇宙風(feng)》，提(ti)倡“以自(zi)我為中(zhong)心，以閑適為格(ge)凋”的小品文(wen)，成為論語派主要人(ren)物。1935年(nian)后(hou)，在(zai)美(mei)(mei)國用英文(wen)寫(xie)《吾(wu)(wu)國與吾(wu)(wu)民》《風(feng)聲鶴(he)唳》， 在(zai)法(fa)國寫(xie)《京華(hua)煙云》等文(wen)化著作和(he)長(chang)篇小說。

1944年(nian)(nian)曾一(yi)度(du)回國到重慶講學(xue)。1945年(nian)(nian)赴新加坡籌建(jian)南洋(yang)大學(xue)，任校長。1947年(nian)(nian)任聯合國教科文(wen)組織美術與(yu)文(wen)學(xue)主任。1952年(nian)(nian)在美國與(yu)人創辦《天風》雜志。1966年(nian)(nian)定居(ju)臺灣(wan)。1967年(nian)(nian)受聘為香港中文(wen)大學(xue)研(yan)究教授。1975年(nian)(nian)被推舉為國際筆會副會長。1976年(nian)(nian)在香港逝世。