鄭州市中(zhong)原區淮(huai)河路小(xiao)學(xue)(xue)創(chuang)建于(yu)(yu)2005年(nian),位于(yu)(yu)淮(huai)河西路33號,校園占地面(mian)(mian)積(ji)(ji)12331.4平方米(mi),建筑面(mian)(mian)積(ji)(ji)16178.5平方米(mi)。這是(shi)一所環境(jing)優美,設施(shi)先進、管理(li)科學(xue)(xue),具(ju)有勃勃生(sheng)機的(de)發展(zhan)中(zhong)學(xue)(xue)校。2005年(nian)8月(yue)9日,淮(huai)河路小(xiao)學(xue)(xue)舉行揭(jie)牌(pai)儀式,市委(wei)書記李(li)克(ke)等(deng)領導出席(xi)該(gai)校揭(jie)牌(pai)儀式并為(wei)(wei)學(xue)(xue)校揭(jie)牌(pai)。學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)、設備(bei)齊(qi)(qi)全(quan),各(ge)功能(neng)(neng)室(shi)(shi)配備(bei)齊(qi)(qi)全(quan),電(dian)腦室(shi)(shi)、音教(jiao)室(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)、勞技室(shi)(shi)、實驗(yan)室(shi)(shi)、多(duo)媒體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)等(deng)十幾個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)專用功能(neng)(neng)教(jiao)室(shi)(shi)全(quan)部投(tou)入(ru)使用,微(wei)機教(jiao)室(shi)(shi)做到了上課學(xue)(xue)生(sheng)人(ren)手一機,每間教(jiao)室(shi)(shi)、辦公(gong)室(shi)(shi)均與互(hu)聯網(wang)相連,實現了網(wang)絡化教(jiao)學(xue)(xue)。建校以(yi)來,淮(huai)河路小(xiao)學(xue)(xue)依托著伊河路小(xiao)學(xue)(xue)的(de)名(ming)校資源,以(yi)課程改革為(wei)(wei)重(zhong)點,以(yi)提高(gao)(gao)教(jiao)師素質為(wei)(wei)根本,以(yi)教(jiao)育(yu)科研為(wei)(wei)先導,以(yi)現代教(jiao)育(yu)技術(shu)為(wei)(wei)手段,以(yi)校園文化建設為(wei)(wei)載體(ti),以(yi)教(jiao)育(yu)評價為(wei)(wei)保障,以(yi)全(quan)面(mian)(mian)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生(sheng)素質,積(ji)(ji)極培養學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新精(jing)神和(he)實踐(jian)能(neng)(neng)力為(wei)(wei)目的(de),注重(zhong)內涵發展(zhan),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)資源逐年(nian)提高(gao)(gao),得到了社會和(he)家長的(de)高(gao)(gao)度認可。
建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)遵循為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生可持續發(fa)展奠基的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思想,貫徹“以人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本,為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生終身發(fa)展服務(wu)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念,以創(chuang)建和諧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),辦(ban)人(ren)(ren)(ren)民滿意學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)(wei)(wei)目(mu)(mu)標(biao),積極探索(suo)小班化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新模(mo)式(shi),全面(mian)(mian)實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),樹立“人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都是(shi)人(ren)(ren)(ren)才(cai),人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都能(neng)成才(cai)”的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)觀、質量觀。讓每一位走進(jin)淮(huai)河路小學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生都學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習,學(xue)(xue)會(hui)做人(ren)(ren)(ren),學(xue)(xue)會(hui)共處,學(xue)(xue)會(hui)生活(huo),開創(chuang)具(ju)有該校(xiao)特(te)色的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi),全面(mian)(mian)推(tui)動“課(ke)程(cheng)改革”實施進(jin)程(cheng)、全面(mian)(mian)實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),以“辦(ban)規范加特(te)色學(xue)(xue)校(xiao),智(zhi)育(yu)(yu)(yu)合格(ge)加特(te)長學(xue)(xue)生”為(wei)(wei)(wei)宗(zong)旨,以創(chuang)建人(ren)(ren)(ren)民滿意學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)(wei)(wei)奮斗目(mu)(mu)標(biao),積極開展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革。
學(xue)校(xiao)現有(you)26個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班,在校(xiao)學(xue)生942人(ren),在職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工63人(ren),其中(zhong)小學(xue)高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)35人(ren),小學(xue)一級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)17人(ren),工人(ren)1人(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)歷(li)(li)全部達標(biao),其中(zhong)本科學(xue)歷(li)(li)40人(ren),大(da)專學(xue)歷(li)(li)13人(ren)。學(xue)校(xiao)現有(you)省級(ji)(ji)(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3名(ming)(ming)(ming),市級(ji)(ji)(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2名(ming)(ming)(ming),市級(ji)(ji)(ji)音樂(le)學(xue)科帶頭(tou)人(ren),中(zhong)原區(qu)(qu)名(ming)(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1名(ming)(ming)(ming),中(zhong)原區(qu)(qu)十佳(jia)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3名(ming)(ming)(ming),中(zhong)原區(qu)(qu)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1名(ming)(ming)(ming)。
幾年來,共有4名教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)優(you)秀實驗成果獲得國(guo)家(jia)級獎項(xiang),72人次(ci)在(zai)省(sheng)、市(shi)、區(qu)級論文評(ping)比中(zhong)獲獎,2名教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)省(sheng)語、數優(you)質課評(ping)比中(zhong)分獲一(yi)等(deng)和三等(deng)獎,1名教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)鄭(zheng)州市(shi)教(jiao)(jiao)學技(ji)能(neng)競賽信息技(ji)術優(you)質課取的(de)一(yi)等(deng)獎,22人次(ci)教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)鄭(zheng)州市(shi)各(ge)級教(jiao)(jiao)師(shi)基本功比賽中(zhong)拔得頭(tou)籌,學生43人次(ci)在(zai)全國(guo)、省(sheng)、市(shi)、區(qu)各(ge)級各(ge)類學科(ke)競賽中(zhong)獲獎,王淙(cong)蓓(bei)被評(ping)為(wei)省(sheng)文明學生,狄德(de)華被授予河南省(sheng)四(si)星雛(chu)鷹獎章。