鄭州市(shi)第(di)九十九中學(xue)（原鄭州市(shi)工讀學(xue)校）創(chuang)辦(ban)于1980年，是(shi)一所隸屬(shu)于鄭州市(shi)教(jiao)育(yu)局的(de)公辦(ban)初(chu)級中學(xue)，是(shi)受家(jia)長以及普校委托，對(dui)品行偏(pian)常、學(xue)習困難的(de)學(xue)生進(jin)行教(jiao)育(yu)、感化、挽救，并協助(zhu)其(qi)完成九年義(yi)務教(jiao)育(yu)的(de)專門學(xue)校，是(shi)中國工讀學(xue)會(hui)常務理事學(xue)校。在市(shi)教(jiao)育(yu)局的(de)領導和社會(hui)各界的(de)大(da)力支(zhi)持下，經過30多年的(de)不懈努(nu)力，學(xue)校連續多年被評為鄭州市(shi)德育(yu)工作先(xian)進(jin)單位(wei)，是(shi)全(quan)國青(qing)(qing)少(shao)年維權(quan)先(xian)進(jin)單位(wei)、河南省(sheng)青(qing)(qing)少(shao)年維權(quan)先(xian)進(jin)單位(wei)、全(quan)國工讀系統教(jiao)學(xue)改革(ge)紅旗單位(wei)、鄭州市(shi)文明單位(wei)等。
學(xue)(xue)校師(shi)(shi)資力量精干(gan)，共有教(jiao)(jiao)職工31人，其中省教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專家1人、省優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人、市(shi)優(you)秀(xiu)黨員6人、市(shi)專業(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)拔尖人才1人、市(shi)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)技(ji)術(shu)(shu)(shu)帶頭人3人、市(shi)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)10人、市(shi)優(you)秀(xiu)班主任13人、市(shi)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)5人。2014年以來(lai),承接省市(shi)級重點課(ke)(ke)題(ti)3項，優(you)質(zhi)課(ke)(ke)大賽獲市(shi)級以上獎(jiang)勵近10項，多(duo)次在全國(guo)專門(men)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)會議進行經(jing)驗(yan)介紹和課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)展示。
學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)規(gui)模為初中3個(ge)(ge)年級、6個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，每(mei)(mei)年在校學(xue)(xue)生共約120人，開(kai)(kai)展(zhan)小班化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，每(mei)(mei)班不超過20人。注重活動育(yu)人，根據(ju)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)身(shen)心特點(dian)(dian)，組(zu)織開(kai)(kai)展(zhan)系列趣(qu)味濃、實效(xiao)強的活動，培(pei)養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)良好行為習(xi)(xi)慣、心理(li)品(pin)質、學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力、生存本領，在活動中讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)不斷得(de)到提(ti)升(sheng)發展(zhan)；強調嚴格(ge)管理(li)，嚴中有愛，嚴愛有度(du)，實施(shi)寄宿制、半軍事化(hua)管理(li)，隔絕外界的不良誘惑和刺激，幫(bang)助學(xue)(xue)生培(pei)養良好習(xi)(xi)慣；課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)(kai)設上，在開(kai)(kai)足開(kai)(kai)齊國家課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的基礎上，突出心理(li)、法制等校本特色課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)；課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方面，課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)標(biao)準符合中招要求,緊扣學(xue)(xue)生認知(zhi)情況和興趣(qu)點(dian)(dian)，采取低起點(dian)(dian)、小步(bu)子(zi)(zi)、多賞識、重實效(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要求，優化(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計，富(fu)有生機和活力的課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)深受學(xue)(xue)子(zi)(zi)擁戴，使孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)的文化(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)成績在原有的基礎上得(de)到了(le)很(hen)大的提(ti)升(sheng)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)走出校門，我們(men)還(huan)繼(ji)續(xu)跟進，輔助做好相應的教(jiao)(jiao)育(yu)幫(bang)扶工作。
我心(xin)明亮
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