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辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)(quan)面(mian)貫徹(che)黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，強力(li)推進素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，堅持以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)為(wei)先(xian)導，以(yi)提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)素質(zhi)(zhi)為(wei)重點(dian)，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)年齡特(te)點(dian)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實際，把“美(mei)樂(le)(le)愛(ai)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作為(wei)實施素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)載(zai)體，著眼于全(quan)(quan)面(mian)育(yu)(yu)人，立足于課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，探索(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)特(te)長、班級有(you)(you)特(te)點(dian)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)特(te)色(se)的(de)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方法(fa)和途徑(jing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)堅持“以(yi)美(mei)載(zai)德，樂(le)(le)愛(ai)促(cu)行(xing)”的(de)“美(mei)樂(le)(le)愛(ai)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式。在十年的(de)探索(suo)中，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)構(gou)建了“以(yi)美(mei)載(zai)德，樂(le)(le)愛(ai)促(cu)行(xing)”的(de)“美(mei)樂(le)(le)愛(ai)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式：創造和運用美(mei)的(de)形象，熏(xun)陶(tao)感(gan)染學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)知真(zhen)、善、美(mei)，促(cu)進其道德品質(zhi)(zhi)的(de)完(wan)善；同(tong)時(shi)通過愉悅(yue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、活動過程，通過愛(ai)的(de)情感(gan)的(de)傾注(zhu)，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活潑(po)、主動地(di)發展，實現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)(quan)面(mian)素質(zhi)(zhi)的(de)提高(gao)(gao)。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)校始終扎實開展(zhan)教育科研(yan)。1987年(nian)，隴西小學(xue)(xue)(xue)(xue)就率先開展(zhan)了“五育和諧發展(zhan)，全(quan)(quan)面(mian)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生素質”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校整(zheng)體改革實驗(yan)。1997年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校承(cheng)擔了全(quan)(quan)國(guo)(guo)“九五”規劃課(ke)題子課(ke)題《多(duo)媒(mei)體組(zu)合 培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生思維(wei)品質 發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生思維(wei)能力》的(de)實驗(yan)，已(yi)于2000年(nian)結題，并獲國(guo)(guo)家成果獎。2001年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校又承(cheng)擔了國(guo)(guo)家教育部“十五”課(ke)題子課(ke)題，積極進行(xing)網(wang)絡環境下的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)探索，并獲一等功。承(cheng)擔國(guo)(guo)家“十一五”課(ke)題的(de)研(yan)究(jiu)實驗(yan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校教師教育科研(yan)參與率達(da)100%。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)榮獲“河(he)南省小學(xue)(xue)管理先進單(dan)位”、“河(he)南省標準化學(xue)(xue)校(xiao)”、“河(he)南省文明學(xue)(xue)校(xiao)”、“河(he)南省文明標兵學(xue)(xue)校(xiao)”、“省人民(min)滿意的(de)學(xue)(xue)校(xiao)”，“少先隊(dui)全(quan)國(guo)(guo)(guo)紅旗大隊(dui)”、“少先隊(dui)全(quan)國(guo)(guo)(guo)雛鷹大隊(dui)”、“青少年(nian)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)成功計劃(hua)研究實(shi)踐活(huo)動優秀基地(di)學(xue)(xue)校(xiao)”、并被(bei)認定(ding)為“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)青少年(nian)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究實(shi)踐基地(di)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)現代(dai)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)課外文體活(huo)動試點學(xue)(xue)校(xiao)”。

歷史沿革

2001年5月19日，李(li)嵐(lan)清副(fu)總(zong)理視察了隴西小學(xue)(xue)，對學(xue)(xue)校的(de)(de)辦學(xue)(xue)特色給予了充(chong)分肯(ken)定，諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)導(dao)：“希(xi)望全(quan)國(guo)(guo)的(de)(de)中(zhong)小學(xue)(xue)都辦成(cheng)這樣(yang)。”10月16日，日本文部(bu)(bu)省教(jiao)育(yu)(yu)考察團一行26人參觀(guan)學(xue)(xue)校后，深有(you)(you)感觸地說：“有(you)(you)了這樣(yang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，有(you)(you)了這樣(yang)的(de)(de)學(xue)(xue)生，中(zhong)國(guo)(guo)一定會有(you)(you)一個(ge)充(chong)滿希(xi)望的(de)(de)未來。”11月15日，參加全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)課(ke)外文體活動工作會議的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)王湛副(fu)部(bu)(bu)長、體育(yu)(yu)總(zong)局張(zhang)發(fa)強副(fu)局長、河(he)南(nan)省教(jiao)育(yu)(yu)廳廳長王日新及200多名(ming)全(quan)國(guo)(guo)代表和多家新聞媒體觀(guan)摩了學(xue)(xue)校的(de)(de)課(ke)外文體活動，對學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)生動成(cheng)果給予了高度評(ping)價。先后接待了美國(guo)(guo)，日本，新加坡，澳大利亞等國(guo)(guo)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)代表團的(de)(de)參觀(guan)考察。