學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全面貫(guan)徹黨(dang)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針,強(qiang)力推(tui)進素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu),堅持以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)科研為先導(dao),以(yi)提高教(jiao)(jiao)師素(su)(su)質(zhi)(zhi)為重(zhong)點(dian),結(jie)合學(xue)(xue)(xue)生年齡特(te)點(dian)和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實際,把“美(mei)樂(le)愛(ai)(ai)”教(jiao)(jiao)育(yu)作為實施(shi)素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)載體,著眼于全面育(yu)人,立足于課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue),探索學(xue)(xue)(xue)生有特(te)長(chang)、班級有特(te)點(dian)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有特(te)色的(de)素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)法和(he)途徑。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終堅持“以(yi)美(mei)載德(de),樂(le)愛(ai)(ai)促行”的(de)“美(mei)樂(le)愛(ai)(ai)”教(jiao)(jiao)育(yu)模式。在十年的(de)探索中,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)構建了“以(yi)美(mei)載德(de),樂(le)愛(ai)(ai)促行”的(de)“美(mei)樂(le)愛(ai)(ai)”教(jiao)(jiao)育(yu)模式:創造和(he)運用(yong)美(mei)的(de)形(xing)象(xiang),熏陶感(gan)(gan)染學(xue)(xue)(xue)生,使學(xue)(xue)(xue)生感(gan)(gan)知真、善、美(mei),促進其道德(de)品質(zhi)(zhi)的(de)完善;同時通(tong)過愉悅的(de)學(xue)(xue)(xue)習、活動(dong)過程,通(tong)過愛(ai)(ai)的(de)情感(gan)(gan)的(de)傾(qing)注,促進學(xue)(xue)(xue)生活潑、主動(dong)地發(fa)展,實現學(xue)(xue)(xue)生全面素(su)(su)質(zhi)(zhi)的(de)提高。
學(xue)校(xiao)(xiao)始終扎實(shi)(shi)(shi)開展教(jiao)育(yu)科研。1987年(nian)(nian),隴(long)西小(xiao)學(xue)就率先開展了“五育(yu)和諧發展,全面提高學(xue)生(sheng)素質”的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)改革(ge)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)。1997年(nian)(nian),學(xue)校(xiao)(xiao)承擔(dan)了全國(guo)(guo)“九五”規劃(hua)課(ke)題(ti)子課(ke)題(ti)《多媒體(ti)組合 培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)思(si)維品(pin)質 發展學(xue)生(sheng)思(si)維能力》的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan),已于2000年(nian)(nian)結(jie)題(ti),并(bing)(bing)獲國(guo)(guo)家(jia)成(cheng)果獎。2001年(nian)(nian),學(xue)校(xiao)(xiao)又承擔(dan)了國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)部“十五”課(ke)題(ti)子課(ke)題(ti),積極進行網絡環境下的(de)(de)教(jiao)學(xue)探(tan)索,并(bing)(bing)獲一(yi)等(deng)功(gong)。承擔(dan)國(guo)(guo)家(jia)“十一(yi)五”課(ke)題(ti)的(de)(de)研究實(shi)(shi)(shi)驗(yan)。學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師教(jiao)育(yu)科研參(can)與率達100%。
學校(xiao)榮獲“河(he)南省(sheng)(sheng)(sheng)小學管理先(xian)(xian)進(jin)單位”、“河(he)南省(sheng)(sheng)(sheng)標(biao)準化(hua)學校(xiao)”、“河(he)南省(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明(ming)學校(xiao)”、“河(he)南省(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明(ming)標(biao)兵(bing)學校(xiao)”、“省(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)民滿(man)意的學校(xiao)”,“少(shao)(shao)先(xian)(xian)隊全(quan)國紅旗大隊”、“少(shao)(shao)先(xian)(xian)隊全(quan)國雛鷹大隊”、“青(qing)(qing)少(shao)(shao)年素質(zhi)教(jiao)育成功(gong)計劃研究實踐(jian)活動優秀基地學校(xiao)”、并被認定為“中(zhong)(zhong)國青(qing)(qing)少(shao)(shao)年素質(zhi)教(jiao)育研究實踐(jian)基地”、“全(quan)國中(zhong)(zhong)小學現(xian)代化(hua)教(jiao)育技術實驗學校(xiao)”、“全(quan)國中(zhong)(zhong)小學課外(wai)文(wen)體(ti)活動試點學校(xiao)”。
2001年5月19日,李(li)嵐清(qing)副總(zong)理視察(cha)了(le)隴西小(xiao)學(xue),對學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)特(te)色給(gei)予(yu)了(le)充分肯定,諄諄教(jiao)(jiao)(jiao)導:“希望(wang)全國(guo)(guo)的(de)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)都(dou)辦(ban)成(cheng)這樣(yang)。”10月16日,日本文部省教(jiao)(jiao)(jiao)育考察(cha)團一行26人參(can)觀(guan)學(xue)校(xiao)(xiao)后,深有(you)感觸(chu)地(di)說:“有(you)了(le)這樣(yang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育,有(you)了(le)這樣(yang)的(de)學(xue)生,中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)一定會有(you)一個充滿(man)希望(wang)的(de)未來。”11月15日,參(can)加全國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)課外文體活(huo)(huo)動工作會議(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育部王湛(zhan)副部長(chang)、體育總(zong)局張(zhang)發強副局長(chang)、河南(nan)省教(jiao)(jiao)(jiao)育廳廳長(chang)王日新(xin)(xin)及200多(duo)(duo)名(ming)全國(guo)(guo)代表(biao)和多(duo)(duo)家新(xin)(xin)聞媒體觀(guan)摩了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)課外文體活(huo)(huo)動,對學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)生動成(cheng)果(guo)給(gei)予(yu)了(le)高度評價。先后接待了(le)美國(guo)(guo),日本,新(xin)(xin)加坡,澳大利亞等(deng)國(guo)(guo)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育代表(biao)團的(de)參(can)觀(guan)考察(cha)。