龍(long)(long)崗實(shi)驗小學(xue)(xue)(xue)(xue),位于(yu)鄭(zheng)州市二七區(qu)侯(hou)寨鄉東(dong)南部的(de)楊垛(duo)村,學(xue)(xue)(xue)(xue)校前身是龍(long)(long)崗水泥廠子弟小學(xue)(xue)(xue)(xue)、楊垛(duo)小學(xue)(xue)(xue)(xue),于(yu)95年9月18日揭牌(pai)成立。學(xue)(xue)(xue)(xue)校現有學(xue)(xue)(xue)(xue)生223人(ren),6個教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生主(zhu)要來(lai)源(yuan)于(yu)周邊的(de)楊垛(duo)村、東(dong)胡垌(tong)村、黃龍(long)(long)崗村、閆垛(duo)村,服務半徑約兩公里。
該(gai)校擁有一支(zhi)追求(qiu)教育理想(xiang),勇(yong)于探索、熱(re)愛學(xue)生的教師(shi)隊伍。教師(shi)整(zheng)體呈現(xian)年(nian)(nian)輕化、高學(xue)歷的特點,現(xian)有教師(shi)18人(ren),本科學(xue)歷7人(ren),7人(ren)大專學(xue)歷并在(zai)職進修本課(ke)。該(gai)校省級(ji)農村骨(gu)干(gan)教師(shi)培訓對象1名(ming),市(shi)級(ji)農村骨(gu)干(gan)教師(shi)培訓對象3名(ming),區(qu)名(ming)班主(zhu)(zhu)任(ren)、模(mo)范班主(zhu)(zhu)任(ren)各(ge)1名(ming),鄉級(ji)名(ming)班主(zhu)(zhu)任(ren)、名(ming)師(shi)、模(mo)范班主(zhu)(zhu)任(ren)各(ge)1名(ming)。每(mei)年(nian)(nian)均有多(duo)位教師(shi)在(zai)論(lun)文、課(ke)堂大賽(sai)、基(ji)本功等方面(mian)獲得國(guo)家、省、市(shi)、區(qu)級(ji)獎(jiang)勵。
為提(ti)(ti)高教(jiao)師(shi)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平,促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)面發展,該校(xiao)逐步(bu)摸索形成了(le)(le)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式:每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期重(zhong)(zhong)點工(gong)作(zuo)為“課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)周”,下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期重(zhong)(zhong)點為“六一活(huo)動(dong)(dong)展示”,貫穿(chuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)始終的(de)(de)(de)(de)是“班級(ji)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化管理”。 一課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)周。自(zi)(zi)2002年(nian)4月(yue)起,我(wo)校(xiao)已(yi)組(zu)織開(kai)(kai)(kai)展了(le)(le)兩屆“課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)周活(huo)動(dong)(dong)”。此項活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)展,我(wo)們有(you)這(zhe)樣(yang)幾(ji)種設(she)想:第一,開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)周內(nei)(nei)每(mei)(mei)個(ge)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一節課都是開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de),這(zhe)無疑是對(dui)(dui)(dui)(dui)每(mei)(mei)年(nian)新選(xuan)聘后教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)一次大檢閱,也(ye)必然對(dui)(dui)(dui)(dui)每(mei)(mei)個(ge)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)(ti)出新的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan),在接(jie)受挑(tiao)戰(zhan)中提(ti)(ti)升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平;第二,開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)周不僅對(dui)(dui)(dui)(dui)該校(xiao)教(jiao)師(shi)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang),還(huan)(huan)對(dui)(dui)(dui)(dui)鄉內(nei)(nei)其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang),還(huan)(huan)主動(dong)(dong)邀請有(you)關領導、教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)、市區學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)參(can)加,還(huan)(huan)對(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)(jia)長、群眾開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang),這(zhe)樣(yang)做一方面可以打開(kai)(kai)(kai)農(nong)村(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)相對(dui)(dui)(dui)(dui)封閉的(de)(de)(de)(de)局(ju)面,促進(jin)教(jiao)師(shi)交(jiao)流,在交(jiao)流中相互提(ti)(ti)高(開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)周中我(wo)們組(zu)織有(you)專(zhuan)題研討(tao)活(huo)動(dong)(dong)),另一方面也(ye)有(you)利于增進(jin)家(jia)(jia)(jia)長、社會對(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解,有(you)利于提(ti)(ti)高家(jia)(jia)(jia)長對(dui)(dui)(dui)(dui)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi);第三,我(wo)們通過(guo)活(huo)動(dong)(dong)反饋表的(de)(de)(de)(de)征集統(tong)計,進(jin)一步(bu)調整學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路。
該校牢牢抓緊課堂教學(xue)主陣(zhen)地,讓學(xue)生(sheng)樂學(xue)、好(hao)學(xue)、學(xue)以致用。同時開設戲(xi)曲、武術、美術等豐富(fu)多(duo)彩的(de)第(di)二課堂活(huo)動,并成立了侯寨鄉第(di)一(yi)個戲(xi)曲特色(se)的(de)社團“七(qi)色(se)花戲(xi)曲小(xiao)藝(yi)術團”,多(duo)方面(mian)發展孩子(zi)素質,挖掘孩子(zi)的(de)潛力。
學(xue)(xue)校(xiao)堅持“一(yi)(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)切”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)(li)念(nian),秉承“篤志求學(xue)(xue)、厚德報(bao)國(guo)”的(de)(de)校(xiao)訓,教(jiao)(jiao)師“在(zai)責任中(zhong)高效(xiao),在(zai)高效(xiao)中(zhong)幸福”,從微小之處抓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),養成牢固(gu)樹(shu)立(li):“小習慣(guan),大未來”的(de)(de)成長理(li)(li)念(nian),注重“素質(zhi)培養、科學(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)、面(mian)(mian)向(xiang)全體、全面(mian)(mian)育(yu)(yu)人”,努力(li)踐(jian)行(xing)“不放(fang)(fang)棄每一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”的(de)(de)承諾,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量穩步(bu)提升(sheng).二、人才(cai)成長的(de)(de)搖籃 建校(xiao)幾年來,在(zai)各級領導的(de)(de)親切關懷下,在(zai)董事(shi)會的(de)(de)領導和大力(li)支持下,全校(xiao)師生(sheng)(sheng)務實(shi)創新,在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)園地里(li),素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之花已朵朵綻放(fang)(fang)。