芒果视频下载

學校簡介

鄭州(zhou)先鋒(feng)(feng)(feng)外國(guo)語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創辦(ban)(ban)于1998年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有5個校(xiao)(xiao)區，教職(zhi)工600余人，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生4000多人，是(shi)國(guo)內將(jiang)國(guo)學(xue)(xue)教育引進(jin)基礎教育并(bing)與9年義務教育課程進(jin)行完美融合(he)的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。鄭州(zhou)先鋒(feng)(feng)(feng)外國(guo)語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)1是(shi)繼河南少年先鋒(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、世(shi)紀先鋒(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之后，秉承先鋒(feng)(feng)(feng)教育的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理(li)念(nian)，沿用先鋒(feng)(feng)(feng)教育14年課程體系，高標準、高起點建設(she)的一所集中學(xue)(xue)、小學(xue)(xue)一體的全(quan)日(ri)制寄宿學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)坐落在鄭州(zhou)西南郊，占地300多畝，環境清(qing)靜優雅。

辦學特色

教育理念

根植人(ren)類元典(dian)文(wen)化，納容(rong)東西圣賢(xian)智慧，誦讀中外圣賢(xian)文(wen)化經(jing)典(dian)，在完成國家(jia)九年義務教(jiao)育的基(ji)礎上，致力于完善(shan)人(ren)格的全人(ren)思想教(jiao)育。學校提倡“教(jiao)育是(shi)(shi)愛(ai)與知識的雙向交(jiao)流、是(shi)(shi)對孩子(zi)心(xin)靈的終極(ji)關懷。”以培養真正具有文(wen)化涵養思想、厚德博學、志存(cun)高遠的通世大(da)才為(wei)己任。

教學特色

將經(jing)(jing)典(dian)(dian)通(tong)讀(du)教育與現代語文(wen)(wen)、英語教材結合，讓(rang)孩子用(yong)3—5年時間基本可(ke)(ke)熟(shu)練背誦《三字經(jing)(jing)》、《弟子規》、《千字文(wen)(wen)》、《聲律啟蒙》等蒙學(xue)經(jing)(jing)典(dian)(dian)。《大學(xue)》、《中(zhong)庸》、《論語》、《老子》等中(zhong)國傳(chuan)統文(wen)(wen)化經(jing)(jing)典(dian)(dian)及(ji)英文(wen)(wen)原版《伊索(suo)寓言(yan)》、《仲夏夜之夢》等西方人(ren)文(wen)(wen)經(jing)(jing)典(dian)(dian)。可(ke)(ke)以讓(rang)孩子在博大精深的文(wen)(wen)化積淀中(zhong)輕(qing)松(song)解決(jue)語文(wen)(wen)、英語學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)口語、閱讀(du)、寫(xie)作(zuo)應試(shi)難題，同(tong)時完善中(zhong)西經(jing)(jing)典(dian)(dian)文(wen)(wen)化熏習(xi)(xi)和(he)悲天憫(min)人(ren)的君子情懷。

兒童的心(xin)理(li)和(he)生(sheng)理(li)特點及誦讀(du)(du)的好(hao)處　鄭(zheng)州先鋒外(wai)(wai)國(guo)語(yu)學校(xiao)的特色(se)是誦讀(du)(du)中外(wai)(wai)圣賢文化(hua)經典，通過語(yu)言、思維、體智、情(qing)趣(qu)的一系(xi)(xi)列教育，提升學習(xi)力，頤養(yang)厚德，啟迪智慧，培(pei)鑄思想，造就具(ju)有現(xian)代知識(shi)體系(xi)(xi)的國(guo)際化(hua)綜合人才。

1、兒(er)童(tong)的(de)生理和性(xing)格(ge)特點，最新科學研究表明：兒(er)童(tong)的(de)后天智力和性(xing)格(ge)在(zai)0-3歲完成60%，3-6歲完成80%，到13歲左(zuo)右大腦發(fa)育(yu)及性(xing)格(ge)內(nei)化(hua)敏(min)感期就結束了。

2、通過(guo)誦讀可以有(you)(you)效促進(jin)大腦神(shen)經元之間的快(kuai)速(su)鏈接，形成全腦發育(yu)網絡(luo)，有(you)(you)效開發右腦，提升(sheng)綜合學習(xi)力。

3、經典誦讀是大腦(nao)開發與再造生命工(gong)程，是傳統核心的(de)教(jiao)育(yu)模式。這種綠色、環保的(de)教(jiao)育(yu)模式是適合每個孩子右腦(nao)開發的(de)至簡(jian)之道。

4、這個階段(duan)兒童(tong)(tong)理(li)解(jie)能(neng)力弱吸(xi)(xi)收能(neng)力強。并且吸(xi)(xi)收信息的(de)(de)方式(shi)是整體式(shi)吸(xi)(xi)收，這個時期會(hui)以驚人的(de)(de)速度將所看(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)聽到(dao)(dao)的(de)(de)接觸到(dao)(dao)的(de)(de)事物不加選(xuan)擇的(de)(de)全(quan)部吸(xi)(xi)收。經典教(jiao)育正是把(ba)握這個關(guan)鍵，通過經典語言、文字、音樂、美術，采用符合兒童(tong)(tong)天性的(de)(de)教(jiao)育方法(fa)，使兒童(tong)(tong)得(de)到(dao)(dao)優質(zhi)的(de)(de)信息刺激，學會(hui)了高(gao)度的(de)(de)表達，可自(zi)然提升語文程度，提高(gao)理(li)解(jie)力，成(cheng)績自(zi)然優異。

5、大量人文經(jing)典的誦(song)讀可同(tong)時解決常規語文學習(xi)中識(shi)字、閱讀、寫作等多(duo)項語文素養問(wen)題(ti)，輕松應(ying)對(dui)考(kao)試，實現真正意義(yi)上(shang)的減負。

6、經(jing)典的(de)思想積淀(dian)和(he)德養教(jiao)育，又可以(yi)促進生(sheng)命智(zhi)慧的(de)生(sheng)發(fa)和(he)性(xing)格的(de)完善，促進綜合素質和(he)學(xue)習力的(de)提升，從根本上解決兒童在青春期階段出(chu)現的(de)厭學(xue)、學(xue)困(kun)、網癮、逆(ni)反等不良(liang)行為。

7、通過誦讀，大量的(de)字(zi)、詞、句、雅樂(le)(le)都印在(zai)腦海里(li)，比義(yi)務教育課(ke)程(cheng)多記數倍的(de)字(zi)、詞、句、樂(le)(le)等，后期(qi)再學到結構、意(yi)義(yi)、組成(cheng)及運用時，可(ke)以(yi)輕松學會。