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辦學理念

在(zai)(zai)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)培養上(shang)，該校(xiao)的(de)(de)(de)“和(he)諧教(jiao)育(yu)”理論集中體(ti)現(xian)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想，也(ye)體(ti)現(xian)在(zai)(zai)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)培養上(shang)，關(guan)(guan)(guan)心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)切，重視(shi)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全面發(fa)展，關(guan)(guan)(guan)注每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)性發(fa)展，關(guan)(guan)(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)環境(jing)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)硬(ying)件建(jian)設和(he)軟(ruan)件建(jian)設更加(jia)富有人情味(wei)和(he)吸(xi)引(yin)力(li)，建(jian)立和(he)諧的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)(guan)(guan)系和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)(guan)(guan)系，讓和(he)煦的(de)(de)(de)陽光照亮每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心田，努力(li)把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)求知的(de)(de)(de)樂園和(he)健康(kang)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)沃(wo)土，“以人為本”的(de)(de)(de)觀念(nian)不僅停留在(zai)(zai)口頭上(shang)，而是真正地(di)深(shen)入到(dao)每(mei)一(yi)個(ge)教(jiao)師的(de)(de)(de)心里(li)，落(luo)實到(dao)每(mei)一(yi)個(ge)細微的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)中。

學校始終在(zai)教師中開展“樹師表形(xing)象，做文(wen)明教師”的(de)(de)活動(dong)，把愛崗敬業、關愛學生(sheng)做為師德建設的(de)(de)核心，認真開展“道德規范(fan)進萬(wan)家”、 “五個一”等(deng)活動(dong)，通過各(ge)項教育活動(dong)的(de)(de)開展，提(ti)高了教師的(de)(de)政治(zhi)素質，使(shi)其忠誠于(yu)黨的(de)(de)教育事業，熱愛自(zi)己的(de)(de)本職工作，樹立正確的(de)(de)世界觀(guan)、人生(sheng)觀(guan)和價值觀(guan)。

辦學特色

一個學(xue)校(xiao)是(shi)否(fou)有(you)生(sheng)(sheng)(sheng)命力，關鍵在(zai)于(yu)是(shi)否(fou)有(you)特(te)(te)色。為了(le)創辦學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)特(te)(te)色，該校(xiao)開(kai)設了(le)以“文明禮(li)儀(yi)，行(xing)為習慣，人際交(jiao)往(wang)”為主題的(de)(de)(de)“和(he)(he)諧英(ying)語教育”校(xiao)本課程，并結合(he)教師專長(chang)和(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)需(xu)要，開(kai)發“工(gong)藝”、“書(shu)法”、“古(gu)詩(shi)欣(xin)賞”、“民(min)間綜藝”和(he)(he)“毽球(qiu)”、“口(kou)語交(jiao)際和(he)(he)實踐活動(dong)”、“網絡計算(suan)機”等(deng)(deng)(deng)課程供學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)擇。2002年12月12日(ri)，我校(xiao)進行(xing)了(le)校(xiao)本課程的(de)(de)(de)展示活動(dong)，邀請家長(chang)和(he)(he)局領導參(can)加，有(you)英(ying)語歌(ge)曲、童話劇(ju)表(biao)(biao)(biao)演(yan)、民(min)間美食現場制作、三四年級的(de)(de)(de)古(gu)詩(shi)吟誦、五年級的(de)(de)(de)實踐活動(dong)展示、花樣(yang)跳繩和(he)(he)踢毽表(biao)(biao)(biao)演(yan)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)，每個班都參(can)加了(le)英(ying)語歌(ge)曲拉(la)歌(ge)比(bi)賽(sai)，這次(ci)展示，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與率100%，精彩的(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)演(yan)充分展示了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個性(xing)特(te)(te)長(chang)，彰顯了(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)特(te)(te)色和(he)(he)辦學(xue)方針(zhen)。《東(dong)方家庭報(bao)(bao)》《鄭州(zhou)(zhou)晚報(bao)(bao)》《鄭州(zhou)(zhou)教育臺》等(deng)(deng)(deng)多(duo)家新聞媒體(ti)，從不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)角度對學(xue)校(xiao)校(xiao)本課程開(kai)設的(de)(de)(de)情況(kuang)進行(xing)了(le)報(bao)(bao)道和(he)(he)贊揚。

為了引導學(xue)生(sheng)有興趣(qu)地鍛(duan)煉(lian)身(shen)體，該校成(cheng)立了一個(ge)集(ji)趣(qu)味(wei)、游戲、技(ji)能與一體的民(min)間體育綜藝隊，讓學(xue)生(sheng)在愉(yu)快的情(qing)景中(zhong)(zhong)進行(xing)體育鍛(duan)煉(lian)，陶冶(ye)情(qing)操，培養(yang)個(ge)性(xing)特長，在二七區的民(min)間趣(qu)味(wei)運動會中(zhong)(zhong)奪得了四連冠(guan)，新成(cheng)立的毽(jian)(jian)球隊在省毽(jian)(jian)球比賽中(zhong)(zhong)屢屢奪冠(guan)。

機會與(yu)希望(wang)并存，成功與(yu)奮斗為伴，棉紡路(lu)小學將以(yi)和諧(xie)理念為指導，以(yi)創新務實為作風(feng)，以(yi)學習團隊為載體，以(yi)優質(zhi)教育(yu)為宗(zong)旨(zhi)，以(yi)外語特色為目標，大力實施(shi)素質(zhi)教育(yu)，在局領導的(de)大力支持下創造(zao)更加輝煌的(de)明(ming)天，為打(da)造(zao)二七教育(yu)強區添上亮麗(li)的(de)色彩。

教學設施

棉紡路小學(xue)(xue)(xue)(xue)始終全面貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，努力提高辦學(xue)(xue)(xue)(xue)效益，扎實(shi)(shi)地開展(zhan)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，以(yi)全面、生動、和(he)諧、充分、可(ke)持(chi)續發(fa)展(zhan)為生命，加快教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設備現(xian)代化(hua)(hua)的(de)步(bu)伐。建(jian)成了微機室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、音樂室等。電教(jiao)(jiao)(jiao)儀器達到(dao)一類學(xue)(xue)(xue)(xue)校標準(zhun)，成為市(shi)級標準(zhun)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校。在此基礎(chu)上(shang)，2002年(nian)建(jian)成校園(yuan)網(wang)，實(shi)(shi)現(xian)了教(jiao)(jiao)(jiao)師一人一機網(wang)絡(luo)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，2005年(nian)底完成班(ban)班(ban)通工程，實(shi)(shi)現(xian)了真正意義(yi)上(shang)的(de)、全方(fang)位的(de)多媒體和(he)網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue), 實(shi)(shi)現(xian)了人與課(ke)本(ben)、老師和(he)同學(xue)(xue)(xue)(xue)，歷史和(he)現(xian)實(shi)(shi)的(de)多方(fang)面、多角度的(de)交流，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生克服了時空障礙(ai)，坐在教(jiao)(jiao)(jiao)室就可(ke)以(yi)“眼觀(guan)古(gu)今，耳聽八方(fang)”。