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辦學理念

在(zai)對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)培養上，該校(xiao)的(de)(de)“和(he)諧(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)”理論集中體現(xian)了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思(si)想，也(ye)體現(xian)在(zai)對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)培養上，關心(xin)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)一(yi)切，重(zhong)視每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)全面發展(zhan)，關注(zhu)每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)個性發展(zhan)，關注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)環境(jing)，使學(xue)(xue)校(xiao)硬(ying)件建設(she)(she)和(he)軟件建設(she)(she)更加富有人情味和(he)吸引(yin)力，建立和(he)諧(xie)的(de)(de)師(shi)生(sheng)關系和(he)生(sheng)生(sheng)關系，讓和(he)煦的(de)(de)陽光照亮每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心(xin)田，努力把學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)成(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)求知的(de)(de)樂園和(he)健康成(cheng)長的(de)(de)沃土，“以人為本(ben)”的(de)(de)觀念(nian)不僅停留在(zai)口(kou)頭上，而是真正地深入到每(mei)一(yi)個教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)心(xin)里，落實(shi)到每(mei)一(yi)個細微(wei)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動中。

學校始終在教(jiao)師中(zhong)開(kai)展(zhan)“樹師表形象，做文明教(jiao)師”的(de)(de)活動，把愛(ai)崗敬(jing)業、關愛(ai)學生做為師德建設的(de)(de)核心(xin)，認真(zhen)開(kai)展(zhan)“道(dao)德規范(fan)進萬家(jia)”、 “五個(ge)一”等活動，通過各(ge)項教(jiao)育(yu)活動的(de)(de)開(kai)展(zhan)，提高(gao)了教(jiao)師的(de)(de)政治素(su)質，使其忠誠(cheng)于黨的(de)(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業，熱(re)愛(ai)自(zi)己的(de)(de)本職(zhi)工(gong)作，樹立(li)正確(que)的(de)(de)世界觀(guan)、人生觀(guan)和價值觀(guan)。

辦學特色

一個(ge)(ge)學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)否有生(sheng)命力，關鍵在于(yu)是(shi)否有特(te)色(se)。為了(le)創辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)特(te)色(se)，該校(xiao)開設了(le)以“文明禮儀，行為習慣(guan)，人際交往”為主題的(de)(de)(de)“和(he)諧英(ying)語(yu)教育(yu)”校(xiao)本課(ke)程，并結合教師(shi)專(zhuan)長和(he)學(xue)(xue)生(sheng)需(xu)要(yao)，開發“工藝”、“書法”、“古詩(shi)欣賞”、“民間綜藝”和(he)“毽球”、“口語(yu)交際和(he)實(shi)踐(jian)活動(dong)”、“網絡計算機”等(deng)課(ke)程供學(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)擇。2002年12月12日，我校(xiao)進行了(le)校(xiao)本課(ke)程的(de)(de)(de)展示(shi)(shi)活動(dong)，邀(yao)請家(jia)(jia)長和(he)局領導參(can)(can)加，有英(ying)語(yu)歌曲、童(tong)話劇表演、民間美(mei)食現場(chang)制作、三四(si)年級(ji)的(de)(de)(de)古詩(shi)吟誦、五年級(ji)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)活動(dong)展示(shi)(shi)、花樣跳(tiao)繩(sheng)和(he)踢毽表演等(deng)等(deng)，每個(ge)(ge)班(ban)都參(can)(can)加了(le)英(ying)語(yu)歌曲拉歌比賽，這次展示(shi)(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)參(can)(can)與率100%，精(jing)彩(cai)的(de)(de)(de)表演充分展示(shi)(shi)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)性特(te)長，彰顯(xian)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)特(te)色(se)和(he)辦(ban)學(xue)(xue)方針。《東(dong)方家(jia)(jia)庭報》《鄭州晚報》《鄭州教育(yu)臺》等(deng)多家(jia)(jia)新聞媒體(ti)，從不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)角度對學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)本課(ke)程開設的(de)(de)(de)情況(kuang)進行了(le)報道和(he)贊揚(yang)。

為(wei)了引導學(xue)生有興趣地(di)鍛(duan)(duan)煉身體(ti)，該(gai)校成(cheng)立了一個集趣味、游戲、技能與一體(ti)的(de)民間體(ti)育綜藝隊，讓學(xue)生在(zai)愉快(kuai)的(de)情景(jing)中進(jin)行體(ti)育鍛(duan)(duan)煉，陶(tao)冶情操，培養(yang)個性(xing)特長，在(zai)二七區(qu)的(de)民間趣味運(yun)動會中奪得了四連冠，新成(cheng)立的(de)毽(jian)球(qiu)隊在(zai)省毽(jian)球(qiu)比賽中屢(lv)屢(lv)奪冠。

機會與(yu)希望并存，成功與(yu)奮斗為伴，棉(mian)紡路小學(xue)將以(yi)(yi)(yi)和諧(xie)理念為指導(dao)，以(yi)(yi)(yi)創(chuang)新務(wu)實為作風，以(yi)(yi)(yi)學(xue)習團(tuan)隊為載體，以(yi)(yi)(yi)優質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)為宗旨，以(yi)(yi)(yi)外(wai)語特色為目標(biao)，大力(li)(li)實施素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，在局領(ling)導(dao)的(de)大力(li)(li)支持下創(chuang)造更加輝煌的(de)明天，為打造二(er)七(qi)教(jiao)育(yu)(yu)強區添上亮麗的(de)色彩。

教學設施

棉紡路小(xiao)學(xue)始終(zhong)全(quan)面(mian)貫(guan)徹教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，努力提(ti)高辦學(xue)效益，扎實(shi)地開展(zhan)素質教(jiao)(jiao)育(yu)，以(yi)全(quan)面(mian)、生動、和諧、充分、可持續(xu)發展(zhan)為(wei)生命，加快教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)設備現(xian)代化(hua)的步伐。建成了(le)(le)微(wei)機(ji)室(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)(shi)、閱覽室(shi)(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)(shi)等(deng)。電教(jiao)(jiao)儀器達到一(yi)類學(xue)校標準，成為(wei)市級標準化(hua)學(xue)校。在(zai)此基礎上，2002年(nian)建成校園網，實(shi)現(xian)了(le)(le)教(jiao)(jiao)師(shi)一(yi)人(ren)一(yi)機(ji)網絡化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)，2005年(nian)底完成班班通工程，實(shi)現(xian)了(le)(le)真正意義上的、全(quan)方(fang)位的多媒體和網絡教(jiao)(jiao)學(xue), 實(shi)現(xian)了(le)(le)人(ren)與課本、老師(shi)和同學(xue)，歷(li)史(shi)和現(xian)實(shi)的多方(fang)面(mian)、多角度的交流，使學(xue)生克服了(le)(le)時空障礙，坐在(zai)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)就可以(yi)“眼觀(guan)古今，耳聽八方(fang)”。