芒果视频下载

辦學理念

辦負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，做(zuo)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)任的教(jiao)(jiao)師，培養負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)任的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，造(zao)就(jiu)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)任的公民，是(shi)(shi)幸(xing)福(fu)路小學(xue)(xue)(xue)(xue)對教(jiao)(jiao)育(yu)的理性思考。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念是(shi)(shi)“負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)”——讓(rang)幸(xing)福(fu)人(ren)都(dou)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)。學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)對自(zi)己負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)對他人(ren)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)對民族負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)對未(wei)來負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)對人(ren)生(sheng)(sheng)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)命名為(wei)“幸(xing)福(fu)”，就(jiu)應該為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的一生(sheng)(sheng)幸(xing)福(fu)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)。

辦學成果

先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，從1989年(nian)(nian)起，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)連續(xu)十七次被評(ping)為(wei)二七區(qu)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，從1999年(nian)(nian)至今連續(xu)五(wu)(wu)年(nian)(nian)被評(ping)為(wei)鄭州市先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)先(xian)后(hou)被評(ping)為(wei)河(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)文明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)電化教育(yu)實(shi)驗(yan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)體(ti)育(yu)達(da)標先(xian)進(jin)單位等榮譽稱(cheng)號。是(shi)(shi)國家級青(qing)少年(nian)(nian)素質教育(yu)成(cheng)功計劃實(shi)踐活(huo)動(dong)優秀基地學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，教育(yu)部(bu)重點課(ke)題小學(xue)(xue)(xue)生創造(zao)力培(pei)養實(shi)驗(yan)研究學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。1996年(nian)(nian)9月學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被命名(ming)(ming)為(wei)二七區(qu)藝(yi)(yi)術小學(xue)(xue)(xue), “讓藝(yi)(yi)術美扎(zha)根學(xue)(xue)(xue)生心靈”是(shi)(shi)幸(xing)福路(lu)小學(xue)(xue)(xue)藝(yi)(yi)術辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨，一(yi)批年(nian)(nian)富(fu)力強的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術專業教師(shi)是(shi)(shi)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)財富(fu)，另(ling)又聘請一(yi)些知名(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)樂(le)、美術、舞(wu)蹈專家執教專業課(ke)，2003年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)立了紅櫻桃藝(yi)(yi)術團，包(bao)含(han)合唱隊(dui)、舞(wu)蹈隊(dui)、戲曲隊(dui)、管(guan)樂(le)隊(dui)、蠟筆畫(hua)小組(zu)、水(shui)粉畫(hua)小組(zu)、國畫(hua)小組(zu)、版畫(hua)小組(zu)、素描(miao)小組(zu)，還(huan)有女子打擊樂(le)隊(dui)、踢踏舞(wu)隊(dui)等。每年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)五(wu)(wu)月份是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術活(huo)動(dong)月，在此期間(jian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)充分發揮師(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)能動(dong)性、積極性，體(ti)現面向(xiang)全體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)原則，利用音(yin)樂(le)、美術課(ke)和課(ke)外活(huo)動(dong)時間(jian)，在全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)范圍內普遍開展藝(yi)(yi)術活(huo)動(dong)，營造(zao)出一(yi)個(ge)(ge)人人參與、個(ge)(ge)個(ge)(ge)表現的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園藝(yi)(yi)術氛(fen)圍。

學(xue)(xue)(xue)(xue)生排練(lian)的(de)(de)舞(wu)蹈(dao)、合(he)唱、戲曲聯唱等節(jie)目先(xian)后(hou)120次在(zai)國(guo)家(jia)、省(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)(shi)(shi)電視(shi)臺(tai)演(yan)出并(bing)在(zai)各(ge)類文藝(yi)匯(hui)演(yan)中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)獎(jiang)；參加(jia)日本(ben)第28至31屆國(guo)際兒童(tong)畫展共有(you)80人次獲(huo)(huo)獎(jiang)……2000年(nian)4月，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)接(jie)待(dai)了(le)(le)美(mei)(mei)國(guo)斯(si)(si)亞斯(si)(si)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)代表團到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)參觀活動；2001年(nian)11月，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)接(jie)待(dai)了(le)(le)日本(ben)秋田縣稻田村教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)代表團到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)參觀訪問；2002年(nian)10月，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被美(mei)(mei)國(guo)聯邦文化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)金會國(guo)際兒童(tong)文化(hua)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)交流中(zhong)(zhong)心暨(ji)人與自然(ran)國(guo)際兒童(tong)書畫大賽組織委(wei)員會授予“國(guo)際兒童(tong)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特級(ji)示范(fan)基(ji)地”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)舞(wu)蹈(dao)《趣讀》繼榮(rong)(rong)獲(huo)(huo)河南省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)第二屆藝(yi)術(shu)(shu)(shu)節(jie)一等獎(jiang)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部藝(yi)術(shu)(shu)(shu)展演(yan)三等獎(jiang)后(hou)，2007年(nian)2月，赴京參加(jia)第二屆全(quan)國(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文藝(yi)匯(hui)演(yan)暨(ji)第七屆全(quan)國(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)春節(jie)聯歡晚會，并(bing)榮(rong)(rong)獲(huo)(huo)了(le)(le)匯(hui)演(yan)最高獎(jiang)——金獎(jiang)。這是全(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)一所(suo)獲(huo)(huo)此殊(shu)榮(rong)(rong)的(de)(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)，為(wei)(wei)鄭州(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)、河南省(sheng)(sheng)爭得了(le)(le)榮(rong)(rong)譽(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)男(nan)女(nv)籃(lan)球(qiu)隊(dui)先(xian)后(hou)八次雙(shuang)雙(shuang)摘取鄭州(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生男(nan)女(nv)籃(lan)球(qiu)比賽的(de)(de)冠軍，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)有(you)多名學(xue)(xue)(xue)(xue)生考入中(zhong)(zhong)央美(mei)(mei)院、音(yin)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)院、北京舞(wu)蹈(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)院附中(zhong)(zhong)、武漢(han)音(yin)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)院附中(zhong)(zhong)就(jiu)讀。高質量的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)特色，使二七區幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)路小學(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)(wei)知(zhi)識藝(yi)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)殿(dian)堂，師(shi)生幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)成長的(de)(de)搖籃(lan)，得到(dao)了(le)(le)社(she)會的(de)(de)廣(guang)泛(fan)贊(zan)譽(yu)和(he)好評，省(sheng)(sheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)領(ling)導也多次到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)視(shi)察并(bing)給予高度評價。2003年(nian)六一期間(jian)，省(sheng)(sheng)委(wei)副書記王全(quan)書、省(sheng)(sheng)人大副主(zhu)任吳(wu)全(quan)智、省(sheng)(sheng)政(zheng)府副省(sheng)(sheng)長賈連朝等領(ling)導到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)視(shi)察并(bing)參加(jia)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)舉(ju)行的(de)(de)少先(xian)隊(dui)員“陽光少年(nian)告別陋習，抗擊非典(dian)”主(zhu)題隊(dui)會。面對(dui)新(xin)世紀(ji)，結(jie)合(he)時代要(yao)求(qiu)，幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)路小學(xue)(xue)(xue)(xue)將致力于(yu)創(chuang)建更為(wei)(wei)深厚的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)內涵(han)，構建幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)模式，創(chuang)造幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)人生，使幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)路小學(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)(wei)一所(suo)管理優(you)質、校(xiao)(xiao)(xiao)風優(you)良(liang)、環境優(you)美(mei)(mei)、設施優(you)越，受社(she)會和(he)家(jia)長歡迎的(de)(de)典(dian)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，實現師(shi)生“求(qiu)知(zhi)在(zai)幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)，收獲(huo)(huo)在(zai)幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)，快樂在(zai)幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)，立人在(zai)幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)，成功(gong)在(zai)幸(xing)(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)”。