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辦學理念

辦負(fu)(fu)責(ze)(ze)的(de)(de)學(xue)(xue)校，做負(fu)(fu)責(ze)(ze)任(ren)的(de)(de)教師，培(pei)養(yang)負(fu)(fu)責(ze)(ze)任(ren)的(de)(de)學(xue)(xue)生，造(zao)就(jiu)負(fu)(fu)責(ze)(ze)任(ren)的(de)(de)公(gong)民(min)，是幸(xing)(xing)福(fu)(fu)路小學(xue)(xue)對(dui)(dui)教育的(de)(de)理(li)性思考。學(xue)(xue)校的(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念是“負(fu)(fu)責(ze)(ze)”——讓幸(xing)(xing)福(fu)(fu)人(ren)都學(xue)(xue)會(hui)負(fu)(fu)責(ze)(ze)。學(xue)(xue)會(hui)對(dui)(dui)自己負(fu)(fu)責(ze)(ze)，學(xue)(xue)會(hui)對(dui)(dui)他人(ren)負(fu)(fu)責(ze)(ze)，學(xue)(xue)會(hui)對(dui)(dui)民(min)族負(fu)(fu)責(ze)(ze)，學(xue)(xue)會(hui)對(dui)(dui)未來負(fu)(fu)責(ze)(ze)，學(xue)(xue)會(hui)對(dui)(dui)人(ren)生負(fu)(fu)責(ze)(ze)。學(xue)(xue)校命名(ming)為“幸(xing)(xing)福(fu)(fu)”，就(jiu)應該為學(xue)(xue)生的(de)(de)一生幸(xing)(xing)福(fu)(fu)負(fu)(fu)責(ze)(ze)。

辦學成果

先(xian)(xian)進(jin)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)(de)(de)靈魂(hun)，從1989年起(qi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)連續(xu)十七次被(bei)評(ping)為二七區(qu)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，從1999年至今(jin)連續(xu)五年被(bei)評(ping)為鄭州市先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還先(xian)(xian)后被(bei)評(ping)為河(he)南省(sheng)文明學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、河(he)南省(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、河(he)南省(sheng)電化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)驗校(xiao)(xiao)、河(he)南省(sheng)體育(yu)達標先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位等(deng)榮譽稱(cheng)號。是(shi)(shi)(shi)國(guo)家(jia)級(ji)青少年素質教(jiao)(jiao)育(yu)成功計劃實(shi)踐活動(dong)優秀基(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，教(jiao)(jiao)育(yu)部重點課題小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創造力培養實(shi)驗研究學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。1996年9月學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)命名(ming)(ming)為二七區(qu)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue), “讓藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)美扎根學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生心靈”是(shi)(shi)(shi)幸福路小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)宗旨，一(yi)批年富力強的(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)專業(ye)教(jiao)(jiao)師是(shi)(shi)(shi)我校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)財富，另又聘請一(yi)些知名(ming)(ming)的(de)(de)(de)音樂(le)、美術(shu)(shu)(shu)、舞(wu)蹈(dao)專家(jia)執教(jiao)(jiao)專業(ye)課，2003年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立了紅櫻桃藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)團，包含合(he)唱隊(dui)(dui)、舞(wu)蹈(dao)隊(dui)(dui)、戲曲隊(dui)(dui)、管樂(le)隊(dui)(dui)、蠟筆(bi)畫(hua)(hua)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組、水粉(fen)畫(hua)(hua)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組、國(guo)畫(hua)(hua)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組、版畫(hua)(hua)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組、素描(miao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組，還有女子(zi)打擊樂(le)隊(dui)(dui)、踢踏舞(wu)隊(dui)(dui)等(deng)。每(mei)年的(de)(de)(de)五月份是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)活動(dong)月，在(zai)此期間，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)充分(fen)發(fa)揮師生的(de)(de)(de)能動(dong)性、積極性，體現(xian)面向全體的(de)(de)(de)原則，利(li)用音樂(le)、美術(shu)(shu)(shu)課和課外活動(dong)時間，在(zai)全校(xiao)(xiao)范圍內普遍開展藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)活動(dong)，營造出一(yi)個(ge)人人參與、個(ge)個(ge)表(biao)現(xian)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)氛圍。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)排(pai)練(lian)的舞(wu)蹈、合唱、戲曲聯唱等節目先(xian)后(hou)120次在(zai)(zai)國(guo)(guo)(guo)家、省(sheng)、市電視臺演(yan)出并在(zai)(zai)各類文(wen)藝(yi)(yi)匯(hui)演(yan)中獲(huo)(huo)獎；參(can)(can)加日本(ben)第(di)28至31屆(jie)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)兒童畫展共有(you)80人(ren)次獲(huo)(huo)獎……2000年4月，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)接待了(le)(le)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)斯亞斯教(jiao)(jiao)育(yu)代表(biao)團到校(xiao)(xiao)(xiao)參(can)(can)觀(guan)活(huo)動；2001年11月，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)接待了(le)(le)日本(ben)秋(qiu)田(tian)縣稻田(tian)村教(jiao)(jiao)育(yu)代表(biao)團到校(xiao)(xiao)(xiao)參(can)(can)觀(guan)訪問；2002年10月，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)聯邦文(wen)化教(jiao)(jiao)育(yu)基金會國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)兒童文(wen)化藝(yi)(yi)術交(jiao)流中心暨人(ren)與自然國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)兒童書畫大(da)賽組織(zhi)委員(yuan)(yuan)會授(shou)予(yu)“國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)兒童美(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)育(yu)特級示(shi)范基地”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的舞(wu)蹈《趣讀(du)》繼榮(rong)獲(huo)(huo)河(he)南省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)第(di)二(er)屆(jie)藝(yi)(yi)術節一(yi)等獎，教(jiao)(jiao)育(yu)部藝(yi)(yi)術展演(yan)三等獎后(hou)，2007年2月，赴京參(can)(can)加第(di)二(er)屆(jie)全(quan)國(guo)(guo)(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)藝(yi)(yi)匯(hui)演(yan)暨第(di)七屆(jie)全(quan)國(guo)(guo)(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)園春節聯歡(huan)晚會，并榮(rong)獲(huo)(huo)了(le)(le)匯(hui)演(yan)最高(gao)獎——金獎。這(zhe)是全(quan)市一(yi)所(suo)獲(huo)(huo)此殊榮(rong)的小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，為鄭(zheng)州(zhou)市、河(he)南省(sheng)爭得(de)了(le)(le)榮(rong)譽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)男(nan)女籃(lan)(lan)球(qiu)隊先(xian)后(hou)八次雙(shuang)雙(shuang)摘取鄭(zheng)州(zhou)市小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)男(nan)女籃(lan)(lan)球(qiu)比(bi)賽的冠軍，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)有(you)多名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)考(kao)入中央美(mei)(mei)院、音樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、北京舞(wu)蹈學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院附中、武(wu)漢音樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院附中就(jiu)讀(du)。高(gao)質(zhi)量的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)藝(yi)(yi)術特色，使二(er)七區幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)路小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為知識藝(yi)(yi)術的殿(dian)堂，師(shi)生(sheng)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)成長(chang)的搖籃(lan)(lan)，得(de)到了(le)(le)社會的廣泛(fan)贊譽和(he)好評(ping)，省(sheng)市領(ling)導也多次到校(xiao)(xiao)(xiao)視察(cha)并給予(yu)高(gao)度評(ping)價。2003年六(liu)一(yi)期間(jian)，省(sheng)委副(fu)書記王全(quan)書、省(sheng)人(ren)大(da)副(fu)主任吳全(quan)智、省(sheng)政府(fu)副(fu)省(sheng)長(chang)賈連朝等領(ling)導到校(xiao)(xiao)(xiao)視察(cha)并參(can)(can)加了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)舉行(xing)的少(shao)先(xian)隊員(yuan)(yuan)“陽光(guang)少(shao)年告別(bie)陋習，抗擊(ji)非典”主題隊會。面對新世(shi)紀(ji)，結(jie)合時代要求(qiu)，幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)路小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)將致(zhi)力(li)于創建(jian)更為深厚(hou)的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化內涵(han)，構建(jian)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)模式(shi)，創造幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)人(ren)生(sheng)，使幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)路小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為一(yi)所(suo)管理優(you)質(zhi)、校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)優(you)良、環境優(you)美(mei)(mei)、設施優(you)越，受社會和(he)家長(chang)歡(huan)迎(ying)的典范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，實現師(shi)生(sheng)“求(qiu)知在(zai)(zai)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)，收(shou)獲(huo)(huo)在(zai)(zai)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)，快樂在(zai)(zai)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)，立人(ren)在(zai)(zai)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)，成功在(zai)(zai)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)”。