作(zuo)為聞(wen)名全(quan)國的(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色(se)教育的(de)(de)領(ling)頭羊,106中學(xue)(xue)(xue)(xue)在特(te)(te)色(se)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方面取得的(de)(de)成績得益于特(te)(te)色(se)興校(xiao)(xiao)、科(ke)研強(qiang)校(xiao)(xiao)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)優校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)策略,它的(de)(de)核(he)心是(shi)“雙強(qiang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)”。以(yi)美(mei)術特(te)(te)長帶動文(wen)(wen)(wen)化(hua)課學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi),以(yi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)課的(de)(de)優勢推進美(mei)術特(te)(te)長的(de)(de)發展。
學(xue)校開設了(le)素描、色彩、速寫、設計,以及書法、國畫(hua)、油畫(hua)、雕塑(su)、藝術(shu)欣賞(shang)等美術(shu)課程(cheng),不斷豐富教(jiao)材的(de)內(nei)容,滿(man)足學(xue)生的(de)需求。選取(qu)美術(shu)教(jiao)師的(de)材料精品(pin)和(he)學(xue)生的(de)優秀(xiu)作業,編印出版(ban)了(le)《當代高(gao)中美術(shu)特色教(jiao)學(xue)叢書》和(he)《師生優秀(xiu)作品(pin)集》,作為校本教(jiao)材。
專(zhuan)家引領是提(ti)高(gao)教師專(zhuan)業水準和學(xue)生(sheng)繪畫水平的有效途徑。學(xue)校常年聘請清華大學(xue)、中(zhong)央美(mei)院等(deng)大學(xue)的專(zhuan)家教授,以及國內外(wai)知名(ming)畫家姚迪雄、賴桂芳等(deng)30多(duo)人,擔任學(xue)校的兼職教師,定期到校為師生(sheng)講學(xue)輔導。學(xue)校還組織(zhi)美(mei)術教師參加名(ming)人畫展(zhan),不僅使學(xue)生(sheng)受(shou)到了名(ming)師的指點,教師也(ye)受(shou)益匪(fei)淺(qian)。
辦有(you)文(wen)化的學(xue)校(xiao)(xiao),做有(you)靈魂的教(jiao)育(yu),106中學(xue)校(xiao)(xiao)長蘇芳認為:對校(xiao)(xiao)園文(wen)化內(nei)涵的積極探索,對特色育(yu)人(ren)精神的精確解讀,是(shi)該(gai)校(xiao)(xiao)成功的法寶。
106中學在“特色興(xing)校”的(de)基礎上,又提(ti)(ti)出(chu)了(le)(le)“文化優(you)校”策略,逐漸形成(cheng)了(le)(le)以“主人翁(weng)精神(shen)”為(wei)主要(yao)特征(zheng)的(de)、多元開(kai)放、民主和諧的(de)學校文化,開(kai)創出(chu)一條可持續發展的(de)特色之路。這表現出(chu)學校對學生的(de)精神(shen)境界的(de)極大喚醒、激勵和提(ti)(ti)升。
學校(xiao)高(gao)中(zhong)部新校(xiao)區位于(yu)鄭東新區金水(shui)東路(lu)和正光路(lu)交叉口,總(zong)建(jian)(jian)筑(zhu)面積約(yue)4.4萬平方米,主(zhu)要包括(kuo)教學樓、綜合樓、宿舍(she)樓和餐(can)飲文(wen)體中(zhong)心等建(jian)(jian)筑(zhu),建(jian)(jian)設規模核(he)定為(wei)36個教學班,預計建(jian)(jian)成(cheng)后在校(xiao)生(sheng)將(jiang)達1800人(ren),建(jian)(jian)成(cheng)后的(de)106中(zhong)學將(jiang)是一(yi)所生(sheng)態化(hua)、人(ren)文(wen)化(hua)和現代化(hua)的(de)高(gao)級(ji)中(zhong)學。
三十八(ba)載(zai)求索圖發展,三十八(ba)載(zai)跨越顯豪邁!面對新(xin)的(de)征(zheng)程,永不滿足,勤奮敬業的(de)鐵(tie)六中人(ren),必將以全(quan)新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)育觀念,在教(jiao)(jiao)育戰線上繼續演(yan)繹華(hua)美樂章,為(wei)推進(jin)我校優質教(jiao)(jiao)育資源倍增工程工作做出新(xin)的(de)更大貢獻。