學(xue)(xue)校以“辦規范加(jia)特(te)色學(xue)(xue)校，育(yu)合格(ge)加(jia)特(te)長(chang)學(xue)(xue)生(sheng)” 為(wei)目(mu)標，為(wei)每一個學(xue)(xue)生(sheng)“量體裁衣(yi)”，堅持學(xue)(xue)生(sheng)的個性化培養，用三年(nian)的特(te)色教育(yu)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)發展奠(dian)定良好基礎(chu)，探索出(chu)(chu)了一條(tiao)“低進高出(chu)(chu)、平進優出(chu)(chu)”、“特(te)色打造品牌(pai)，品牌(pai)提升特(te)色” 的成(cheng)功教育(yu)之(zhi)路。
鄭州市實(shi)(shi)行學區(qu)制以(yi)后，黃河科(ke)技學院附屬中(zhong)學劃歸(gui)到(dao)鄭州二中(zhong)學區(qu)。幾年來，學區(qu)統一(yi)進度、統一(yi)教(jiao)研(yan)、統一(yi)考試、統一(yi)評(ping)價，實(shi)(shi)現了師資(zi)共(gong)(gong)(gong)享、設備共(gong)(gong)(gong)享，形成(cheng)了以(yi)二中(zhong)為主的教(jiao)學科(ke)研(yan)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體，我校教(jiao)師快速成(cheng)長，學生全面發展，教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量明顯提升。
學(xue)校實施(shi)“名(ming)師工程”：擁有一批著名(ming)專家(jia)、教(jiao)授、特級教(jiao)師、學(xue)科帶頭人，形成高水平“學(xue)者教(jiao)師群”，提高了學(xue)校辦學(xue)的檔(dang)次。
為(wei)注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素質的(de)培養和(he)能力的(de)提(ti)高，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極探(tan)索中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律，探(tan)索“精品(pin)附中(zhong)、特(te)色附中(zhong)”的(de)新思路，大力實施編導(dao)與制(zhi)作、播音(yin)與主持、體(ti)育、音(yin)樂、美術等特(te)長(chang)教(jiao)育。在保證文化課(ke)授課(ke)的(de)同時(shi)，加大專業課(ke)的(de)授課(ke)和(he)練習時(shi)間，充分發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣和(he)特(te)長(chang)，拓寬升學(xue)(xue)(xue)渠道。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)根(gen)據(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)情況開設個(ge)性化課(ke)外輔導(dao)班，既便于教(jiao)師因材施教(jiao)、分類(lei)指導(dao)，又最大限度地滿(man)足(zu)不同層次學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)需要，先(xian)后為(wei)知名(ming)本科院校(xiao)輸送了大批優秀人才(cai)。
我(wo)心明亮
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