學(xue)(xue)校以(yi)“辦規范加特(te)(te)(te)色學(xue)(xue)校，育合格加特(te)(te)(te)長學(xue)(xue)生” 為目標，為每一個(ge)(ge)學(xue)(xue)生“量體裁衣”，堅持學(xue)(xue)生的個(ge)(ge)性(xing)化培養(yang)，用三年的特(te)(te)(te)色教(jiao)育，為學(xue)(xue)生未來(lai)發展奠定良好基礎(chu)，探索出(chu)了一條“低進(jin)高出(chu)、平進(jin)優出(chu)”、“特(te)(te)(te)色打(da)造(zao)品牌，品牌提升(sheng)特(te)(te)(te)色” 的成功教(jiao)育之路。
鄭州(zhou)(zhou)市實行學(xue)(xue)區制(zhi)以后，黃河科(ke)技學(xue)(xue)院附屬中學(xue)(xue)劃歸到鄭州(zhou)(zhou)二(er)中學(xue)(xue)區。幾(ji)年(nian)來，學(xue)(xue)區統(tong)一(yi)進度、統(tong)一(yi)教研(yan)、統(tong)一(yi)考試、統(tong)一(yi)評價，實現了師資共(gong)享、設(she)備共(gong)享，形成了以二(er)中為(wei)主的教學(xue)(xue)科(ke)研(yan)共(gong)同體，我校教師快速成長(chang)，學(xue)(xue)生全面發(fa)展，教育教學(xue)(xue)質量明顯提升。
學(xue)校(xiao)實施“名師工程”：擁有一批著名專家、教授(shou)、特級教師、學(xue)科帶頭人，形成高(gao)水平“學(xue)者(zhe)教師群”，提高(gao)了學(xue)校(xiao)辦學(xue)的檔次(ci)。
為注(zhu)重學(xue)生(sheng)綜(zong)合素質的(de)(de)培養和能力(li)的(de)(de)提高，學(xue)校(xiao)積極(ji)探索中學(xue)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)規(gui)律，探索“精品(pin)附中、特(te)色附中”的(de)(de)新思路，大力(li)實(shi)施(shi)編導與制作、播音與主持、體育(yu)、音樂、美術等特(te)長(chang)教(jiao)育(yu)。在(zai)保證文化課(ke)授課(ke)的(de)(de)同時，加(jia)大專業課(ke)的(de)(de)授課(ke)和練習時間，充分(fen)(fen)發展(zhan)學(xue)生(sheng)興趣(qu)和特(te)長(chang)，拓寬升學(xue)渠道。學(xue)校(xiao)根據學(xue)生(sheng)情(qing)況開設個性化課(ke)外輔導班(ban)，既便于(yu)教(jiao)師因材(cai)施(shi)教(jiao)、分(fen)(fen)類指(zhi)導，又最大限(xian)度地滿足(zu)不(bu)同層次學(xue)生(sheng)的(de)(de)需(xu)要(yao)，先(xian)后為知名本科(ke)院校(xiao)輸送了大批(pi)優秀人才。
我(wo)心明亮
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