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學校簡介

鄭(zheng)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)二(er)七區京廣實(shi)驗學(xue)校(xiao)是在(zai)原鄭(zheng)州(zhou)四中(zhong)(zhong)(zhong)分校(xiao)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)改制(zhi)成(cheng)(cheng)立(li)的(de)(de)(de)(de)，是一所聚集(ji)鄭(zheng)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)優(you)秀(xiu)學(xue)子，高起點、高標準的(de)(de)(de)(de)半寄(ji)宿學(xue)校(xiao)。建校(xiao)兩年(nian)來，以“全(quan)(quan)面發展(zhan)+個性成(cheng)(cheng)長”為(wei)培養目標，秉承周周四中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)優(you)良傳統和先進教學(xue)理念，在(zai)短短的(de)(de)(de)(de)時間內一鳴驚人，扶搖直(zhi)上(shang)，獲得了社會(hui)的(de)(de)(de)(de)廣泛認可(ke)，已成(cheng)(cheng)為(wei)全(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)優(you)秀(xiu)小學(xue)畢業生向往的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)(zhong)(zhong)。在(zai)全(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)期末統考中(zhong)(zhong)(zhong)，各年(nian)級優(you)秀(xiu)率(lv)、良好率(lv)、合格率(lv)都名(ming)列前茅：在(zai)2013年(nian)的(de)(de)(de)(de)期末統考中(zhong)(zhong)(zhong)，鄭(zheng)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)二(er)七區京廣實(shi)驗學(xue)校(xiao)優(you)秀(xiu)率(lv)達89.75%（全(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)優(you)秀(xiu)率(lv)為(wei)30.25%），及(ji)格率(lv)100%。2014年(nian)九年(nian)級全(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)質量預測(ce)高分段（660以上(shang)，滿分760）人數(shu)比例在(zai)全(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)名(ming)列前兩名(ming)。

師資力量

鄭州(zhou)二七區(qu)京廣實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)師(shi)資(zi)隊(dui)伍由一(yi)批教(jiao)(jiao)(jiao)育理念先(xian)進、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)豐富、年(nian)富力強的(de)(de)中(zhong)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)組成。其中(zhong)有(you)三分之一(yi)以(yi)(yi)上教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)省市(shi)級(ji)名師(shi)。他們不僅能(neng)(neng)勝(sheng)任(ren)(ren)(ren)初中(zhong)學(xue)(xue)段的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作，還(huan)能(neng)(neng)很好地勝(sheng)任(ren)(ren)(ren)高(gao)中(zhong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作。因此，老師(shi)們能(neng)(neng)從六(liu)年(nian)中(zhong)學(xue)(xue)交于的(de)(de)出口(kou)來審(shen)視初中(zhong)學(xue)(xue)段的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，全面規劃學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成長過程，突(tu)出學(xue)(xue)科能(neng)(neng)力的(de)(de)培養，做好初高(gao)中(zhong)的(de)(de)銜接；同時還(huan)能(neng)(neng)為(wei)一(yi)些需(xu)要高(gao)層次發展的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)提供師(shi)資(zi)保證(zheng)。學(xue)(xue)校(xiao)積極實施梯級(ji)名師(shi)培養工(gong)(gong)程，以(yi)(yi)四中(zhong)學(xue)(xue)區(qu)為(wei)依托，以(yi)(yi)活動(dong)為(wei)載體，涌(yong)現出一(yi)批專(zhuan)家型、學(xue)(xue)者型教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)群(qun)體責任(ren)(ren)(ren)心強，關愛學(xue)(xue)生(sheng)，促進學(xue)(xue)生(sheng)身心全面發展，建立和(he)諧師(shi)生(sheng)關系，形成了積極奮進求(qiu)真務實的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化。

辦學特色

除開足國家(jia)課程(cheng)(cheng)外，學(xue)(xue)(xue)校開設(she)5類(lei)校本課程(cheng)(cheng)，即(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)拓(tuo)展課程(cheng)(cheng)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽課程(cheng)(cheng)、科(ke)(ke)技活(huo)動(dong)課程(cheng)(cheng)、藝術類(lei)課程(cheng)(cheng)、生(sheng)(sheng)活(huo)技能類(lei)課程(cheng)(cheng)。這些課程(cheng)(cheng)開設(she)反應學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“我學(xue)(xue)(xue)、我想、我做、我創(chuang)(chuang)、我行”的主題精神和創(chuang)(chuang)新能力。最終成(cheng)(cheng)就(jiu)個性化學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。凸顯(xian)學(xue)(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)(xue)特色：因材施教，分類(lei)培養、錯(cuo)位發(fa)展。為促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性發(fa)展，開發(fa)開設(she)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)拓(tuo)展類(lei)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)比(bi)賽類(lei)、科(ke)(ke)技活(huo)動(dong)類(lei)、人(ren)文素養類(lei)、生(sheng)(sheng)活(huo)技能類(lei)課程(cheng)(cheng)。同時，成(cheng)(cheng)立書畫(hua)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、播音(yin)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、動(dong)漫社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、機器人(ren)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、歌舞社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、籃球社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、乒乓社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、健(jian)身社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、表(biao)演社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、漢服社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、DIY社(she)(she)(she)(she)(she)(she)等30多個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團，成(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展興趣(qu)特長(chang)的平臺。

自理自立

學(xue)(xue)校實(shi)(shi)行寄宿制管理。集(ji)體(ti)生活為獨(du)生子(zi)女的(de)順利(li)成長提(ti)(ti)供(gong)了(le)可貴的(de)契機(ji)。學(xue)(xue)校以(yi)學(xue)(xue)生為本，對(dui)學(xue)(xue)生全(quan)(quan)程管理，全(quan)(quan)方位教育，培養其集(ji)體(ti)理念(nian)、合(he)作精神和責任意(yi)識(shi)，克(ke)服了(le)目前(qian)獨(du)生子(zi)女存(cun)在的(de)自我(wo)為中心，耐挫力不強，孤獨(du)感等弊端。學(xue)(xue)校實(shi)(shi)行分層次小班化授課，在管理上既照(zhao)顧到點又顧及到面，實(shi)(shi)現了(le)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習自主(zhu)、合(he)作、全(quan)(quan)面提(ti)(ti)高。

管理科學

學(xue)校用制度(du)文(wen)化(hua)做保障，用精(jing)(jing)神文(wen)化(hua)做引領，形(xing)成(cheng)(cheng)了“精(jing)(jing)誠(cheng)團結、愛校如家、百折不撓、追求(qiu)卓(zhuo)越(yue)”的學(xue)校精(jing)(jing)神。逐步形(xing)成(cheng)(cheng)“小、近、實”德育工作原則(ze)和不同年級以“習慣(guan)、榮(rong)辱”、“感恩、責任”、“奮斗、成(cheng)(cheng)才”為主題的系(xi)列化(hua)德育活動特色。學(xue)生課堂學(xue)習主體(ti)地位逐步體(ti)現,學(xue)習方式多樣(yang)，學(xue)習能力不斷提(ti)升。

辦學成果

在(zai)2013年(nian)(nian)(nian)的期末(mo)統考(kao)中，鄭州市(shi)(shi)二(er)七區京(jing)廣實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)優(you)(you)秀率(lv)(lv)達(da)89.75%（全(quan)市(shi)(shi)優(you)(you)秀率(lv)(lv)為30.25%），及(ji)格率(lv)(lv)100%。2014年(nian)(nian)(nian)九(jiu)年(nian)(nian)(nian)級全(quan)市(shi)(shi)質量預測高分段（660以(yi)(yi)上，滿分760）人(ren)數比例在(zai)全(quan)市(shi)(shi)名列前兩名。在(zai)2013-2016年(nian)(nian)(nian)的全(quan)市(shi)(shi)期末(mo)統考(kao)中，優(you)(you)秀率(lv)(lv)均(jun)達(da)90%以(yi)(yi)上，及(ji)格率(lv)(lv)100%。2015年(nian)(nian)(nian)首屆畢業生90%學(xue)(xue)生升入(ru)省級示范高中。2016年(nian)(nian)(nian)二(er)七區京(jing)廣實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)夏子烜同(tong)學(xue)(xue)以(yi)(yi)全(quan)國(guo)24名的優(you)(you)異成績考(kao)入(ru)西安交大少年(nian)(nian)(nian)班。

教學設施

校園錯落有致，環(huan)境幽雅，教學設施先(xian)進，生(sheng)活設施舒適，運動設施完備。學生(sheng)宿舍干凈衛生(sheng)，配有暖氣空(kong)調，餐廳菜品豐富營養健康，學校建有音(yin)樂廳、室內體育(yu)館(guan)、圖書館(guan)、閱覽室、實驗室、學術報(bao)告(gao)廳、音(yin)樂舞(wu)蹈(dao)美術教室以及其他(ta)功能(neng)教室。