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學校簡介

鄭州(zhou)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)外國語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)原為鄭州(zhou)外國語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)分校，于2008年(nian)(nian)(nian)8月(yue)成功改制(zhi)，更(geng)名為鄭州(zhou)外國語(yu)(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)，搬遷(qian)至鄭州(zhou)市經(jing)濟開(kai)發區；2010年(nian)(nian)(nian)8月(yue)，學(xue)校再次搬遷(qian)至鄭密(mi)路(lu)54號，緊(jin)鄰(lin)濱河公(gong)園，更(geng)名為鄭州(zhou)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)外國語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)；2015年(nian)(nian)(nian)8月(yue)，投(tou)資1.5億(yi)、位(wei)于南(nan)三環、嵩山(shan)南(nan)路(lu)的錦繡山(shan)河新校區落成投(tou)入使用，學(xue)校整體(ti)搬遷(qian)不(bu)擴招，綜合實(shi)(shi)力實(shi)(shi)現跨越(yue)式提(ti)升。

學校作為鄭州外(wai)(wai)國語教育集團核心校之一，社(she)會(hui)上習慣簡稱為“東分”，與(yu)鄭州外(wai)(wai)國語中學在辦學理念(nian)、校園(yuan)文化、教學管理、教師(shi)隊伍、外(wai)(wai)語特色、學科競賽、素質教育、發展機會(hui)等方(fang)面均保持一致，社(she)會(hui)聲譽逐年攀高。  

鄭州市“十二五”教育規劃中將實(shi)(shi)現優質(zhi)教育資(zi)源倍(bei)增(zeng)作(zuo)為“一(yi)號”工程，鄭州實(shi)(shi)驗(yan)外(wai)國語(yu)中學(xue)(xue)(xue)成為首批倍(bei)增(zeng)項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，與鄭州外(wai)國語(yu)中學(xue)(xue)(xue)聯合辦學(xue)(xue)(xue)，短短幾年(nian)時間，便打造成一(yi)所規模適(shi)度、質(zhi)量過(guo)硬、特色鮮明、社會聲譽良好的優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，順利實(shi)(shi)現了每(mei)年(nian)新(xin)增(zeng)500個優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)位的目標，得到了社會各界的一(yi)致認可(ke)。

根據優質教育資(zi)源倍(bei)增方案(an)，學校與鄭州外國語中(zhong)學資(zi)源共享、管理同步，均采用走讀(du)和(he)寄宿(su)相結合的(de)(de)管理模(mo)式，秉承“從嚴治校”傳統(tong)——我(wo)們(men)所(suo)堅持的(de)(de)“嚴”為(wei)“嚴格、嚴謹、嚴肅”，而(er)非“嚴厲(li)、嚴酷(ku)、嚴苛”，狠(hen)抓升學率的(de)(de)同時，著眼終身發展(zhan)，辦有溫度的(de)(de)“人(ren)文(wen)東分”。

師資力量

學校(xiao)確立了“以(yi)教(jiao)師(shi)發展促進(jin)學校(xiao)發展”的(de)辦學思路(lu)，提(ti)出“三(san)年(nian)爭當優秀(xiu)教(jiao)師(shi)，六(liu)年(nian)成為骨(gu)干教(jiao)師(shi)，九年(nian)成為學科帶(dai)頭人(ren)(ren)，十五年(nian)爭做名(ming)師(shi)”的(de)青年(nian)教(jiao)師(shi)培養目標，重點建設一支師(shi)德(de)高尚(shang)、理念(nian)先進(jin)、業(ye)務(wu)精(jing)湛(zhan)、梯(ti)隊(dui)合理、社會聲譽良好(hao)的(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)，每學期(qi)家長、學生評教(jiao)滿意度穩定在97%以(yi)上。目前教(jiao)師(shi)中多(duo)人(ren)(ren)獲(huo)得(de)過河南省(sheng)名(ming)師(shi)、鄭(zheng)州(zhou)市名(ming)師(shi)，國家級(ji)、省(sheng)級(ji)骨(gu)干教(jiao)師(shi)、教(jiao)育專家、學科帶(dai)頭人(ren)(ren)等(deng)稱號(hao)。

辦學理念

學(xue)校堅持“著眼(yan)終身發(fa)展，為(wei)幸福人生奠基”的辦(ban)學(xue)理念，將“中(zhong)西(xi)文(wen)化融合，智慧人格并重”作為(wei)學(xue)生培養目標，尤(you)其注重“優雅、大(da)氣、自信(xin)、自強”人格塑造(zao)，吸引了一(yi)大(da)批優秀學(xue)生就讀，成為(wei)鄭外(wai)高中(zhong)的三(san)大(da)生源(yuan)基地之(zhi)一(yi)。校園里學(xue)習氛圍濃郁活潑，文(wen)化活動(dong)豐富(fu)多(duo)彩，鄭外(wai)名校的優良校風得以傳承發(fa)揚。

學(xue)校堅持“著眼終身發(fa)展，為(wei)幸(xing)福人生(sheng)奠(dian)基”的辦(ban)學(xue)理念(nian)，將(jiang)“中西文化(hua)融合(he)，智慧人格并重”作(zuo)為(wei)學(xue)生(sheng) 培養目標，尤其注重“優雅、大氣、自(zi)信、自(zi)強”人格塑造，“智商”與(yu)“情商”培養相得(de)(de)益彰，吸引了一大批(pi)優秀學(xue)生(sheng)就(jiu)讀。校園(yuan)里學(xue)習氛圍(wei)濃郁活潑，文化(hua)活動 豐富(fu)多彩，鄭外(wai)名校的優良(liang)校風得(de)(de)以傳承發(fa)揚。

辦學特色

外語特色

（一）教(jiao)材(cai)(cai)(cai)多元化。引進(jin)國外(wai)原(yuan)版教(jiao)材(cai)(cai)(cai)《劍橋》，結合教(jiao)育部統編教(jiao)材(cai)(cai)(cai)、全國外(wai)語(yu)學校實(shi)(shi)驗教(jiao)材(cai)(cai)(cai)等，實(shi)(shi)施外(wai)語(yu)教(jiao)材(cai)(cai)(cai)的多元化，以適應(ying)不同(tong)層次學習(xi)的需(xu)求。

（二）上課(ke)小班(ban)化。全(quan)省(sheng)首創外(wai)(wai)語小班(ban)授課(ke)模式，每班(ban)學生根(gen)據層次分為(wei)A、B兩個小班(ban)，施行全(quan)外(wai)(wai)語上課(ke)，較大程度達(da)到因材施教(jiao)的效果。

（三）口(kou)(kou)語(yu)(yu)標(biao)準化(hua)。全(quan)部(bu)聘(pin)用(yong)美籍(ji)外(wai)(wai)教對學生(sheng)進行口(kou)(kou)語(yu)(yu)輔導，既提(ti)高(gao)學生(sheng)口(kou)(kou)語(yu)(yu)水平及交(jiao)際能力，又能使學生(sheng)拓展國(guo)(guo)際視野、融合國(guo)(guo)外(wai)(wai)文化(hua)。2017年(nian)4月，鄭(zheng)州外(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)中(zhong)學、鄭(zheng)州實驗(yan)外(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)中(zhong)學首次將口(kou)(kou)語(yu)(yu)納入考試項目，再次成為鄭(zheng)州市(shi)外(wai)(wai)語(yu)(yu)特(te)色創新的引領者。

（四）評價國(guo)際化。為檢測學生(sheng)英(ying)語實際運用能力(li)，每年(nian)組織參(can)加國(guo)際英(ying)語等級KET、PET考試，過(guo)級率達百分之九(jiu)十以上(shang)(shang)。該證(zheng)書終生(sheng)有效，目前(qian)世界上(shang)(shang)多(duo)所大學接受免語言關申請本科就讀和免語言關申請碩士就讀。

（五）視野開放化。每年組織(zhi)師(shi)生(sheng)赴美國(guo)(guo)、英(ying)國(guo)(guo)、澳大利亞等開展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)夏令(ling)營，切身感受所在國(guo)(guo)家的(de)語言習(xi)慣、風俗人(ren)情以及多(duo)元文化的(de)異(yi)同(tong)；積極承接(jie)美國(guo)(guo)、德國(guo)(guo)、新加坡等國(guo)(guo)青(qing)少年來訪交流，使學生(sheng)在深刻體驗(yan)中，建構(gou)并完(wan)善中西融合的(de)觀(guan)念。

（六）人才精英化。通過舉辦(ban)和參與外(wai)語文化藝術節、外(wai)語風采展、外(wai)語角、英語演講(jiang)比賽等(deng)活動，創(chuang)造出濃郁的(de)外(wai)語文化氛圍(wei)，全面(mian)提高(gao)學生(sheng)綜(zong)合素質(zhi)。

辦學成果

鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市(shi)優質教(jiao)育資(zi)源倍(bei)增工程實施以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)入河(he)南省示(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)性(xing)(xing)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)數(shu)(shu)屢攀新(xin)高。例如：2013年(nian)(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招(zhao)，秦伊明同學(xue)以(yi)651分(fen)(fen)奪得(de)全市(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招(zhao)第(di)二名(ming)(ming)(ming)（第(di)一名(ming)(ming)(ming)來自鄭(zheng)州(zhou)(zhou)外(wai)國語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)祁(qi)瑩652分(fen)(fen)），285人(ren)達(da)(da)到(dao)外(wai)國語(yu)(yu)(yu)(yu)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)（含分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)）錄取(qu)線，有(you)(you)超(chao)過81%的(de)(de)學(xue)生(sheng)達(da)(da)到(dao)省示(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)錄取(qu)線；2014年(nian)(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招(zhao)，實驗(yan)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)305人(ren)被(bei)(bei)外(wai)國語(yu)(yu)(yu)(yu)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)（含分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)）錄取(qu)；2015年(nian)(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招(zhao)，實驗(yan)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)趙倩慧、劉(liu)曉波(bo)、董峰銘均以(yi)658分(fen)(fen)并(bing)列全市(shi)第(di)五名(ming)(ming)(ming)（前(qian)三名(ming)(ming)(ming)為鄭(zheng)州(zhou)(zhou)外(wai)國語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)王辰瑜671分(fen)(fen)、湯(tang)啟昊(hao)664分(fen)(fen)、鄒家樂(le)662分(fen)(fen)），412人(ren)被(bei)(bei)外(wai)國語(yu)(yu)(yu)(yu)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)（含分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)）錄取(qu)，93%的(de)(de)畢業生(sheng)達(da)(da)到(dao)省示(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)錄取(qu)線；2016年(nian)(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招(zhao)，實驗(yan)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)畢業年(nian)(nian)(nian)(nian)級10個(ge)班615名(ming)(ming)(ming)學(xue)生(sheng)，共有(you)(you)417人(ren)被(bei)(bei)外(wai)國語(yu)(yu)(yu)(yu)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)（含分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)）錄取(qu)，532人(ren)考(kao)(kao)(kao)取(qu)省示(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)性(xing)(xing)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。綜合近年(nian)(nian)(nian)(nian)數(shu)(shu)據，平(ping)均班級前(qian)40名(ming)(ming)(ming)有(you)(you)望升入外(wai)國語(yu)(yu)(yu)(yu)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)本(ben)部或分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，平(ping)均班級前(qian)55名(ming)(ming)(ming)可(ke)升入省示(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)性(xing)(xing)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)；其余學(xue)生(sheng)有(you)(you)的(de)(de)選擇出國、有(you)(you)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)取(qu)特長生(sheng)。

實(shi)驗外語參加西安(an)(an)交(jiao)(jiao)大(da)少(shao)年(nian)(nian)班招生(sheng)考試(shi)以來，歷年(nian)(nian)錄取(qu)率名(ming)列前茅。例如：2016年(nian)(nian)有4名(ming)學生(sheng)、2017年(nian)(nian)有5名(ming)學生(sheng)被西安(an)(an)交(jiao)(jiao)大(da)少(shao)年(nian)(nian)班錄取(qu)。這些(xie)孩子將在西安(an)(an)交(jiao)(jiao)通大(da)學進行(xing)高中(zhong)、本科、研究(jiu)生(sheng)一體化培養，自(zi)主選擇專業，僅用八年(nian)(nian)時間便可以取(qu)得西安(an)(an)交(jiao)(jiao)大(da)碩士(shi)學位(wei)。

在南開中(zhong)(zhong)學(xue)全(quan)(quan)國招生(sheng)考試中(zhong)(zhong)，2016年實(shi)驗外語共有11人(ren)被錄取，人(ren)數(shu)為全(quan)(quan)市(shi)最多；其中(zhong)(zhong)杜兆琪同(tong)學(xue)以(yi)第一名考入南開中(zhong)(zhong)學(xue)拔尖創(chuang)新(xin)人(ren)才理科實(shi)驗班，四萬(wan)五千(qian)元學(xue)費全(quan)(quan)免。

實踐證明，鄭州實驗(yan)外(wai)(wai)國語中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)培養出來(lai)的(de)學(xue)(xue)生進入高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)后(hou)(hou)，潛力巨大，后(hou)(hou)勁十(shi)足(zu)，學(xue)(xue)校已經成(cheng)為(wei)眾多優秀學(xue)(xue)子走向國內外(wai)(wai)一(yi)流大學(xue)(xue)的(de)搖籃。據不完全統計，外(wai)(wai)國語高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)2017年保送至清(qing)華、北大的(de)優秀學(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)(zhong)，來(lai)自實驗(yan)外(wai)(wai)語的(de)有(you)5人。