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學校簡介

鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)大(da)學第二附(fu)屬(shu)中(zhong)學是(shi)隸屬(shu)于鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)大(da)學的一所十二年一貫制學校,創建于1958年，原為(wei)鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)工(gong)學院附(fu)中(zhong)、鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)工(gong)業(ye)大(da)學附(fu)中(zhong)，2000年7月更名(ming)為(wei)鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)大(da)學第二附(fu)屬(shu)中(zhong)學，2008年被(bei)命名(ming)為(wei)鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)市示范性高中(zhong)。

鄭大二附中(zhong)(zhong)(zhong)現(xian)有(you)小學(xue)部(bu)(bu)、初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)、高中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)三(san)個學(xue)段(duan)，具有(you)各自(zi)獨(du)立的辦學(xue)空間。各學(xue)部(bu)(bu)設施(shi)齊全，共享鄭州大學(xue)運動(dong)場館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)、學(xue)術報告廳、實習基(ji)地(di)等設施(shi)。具有(you)強大的網(wang)絡教(jiao)學(xue)資源，全部(bu)(bu)教(jiao)室配備(bei)有(you)“班班通”教(jiao)學(xue)設備(bei)，建設有(you)兩(liang)個高標準錄播(bo)教(jiao)室，電(dian)子閱(yue)覽室可以查閱(yue)鄭州大學(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)各類電(dian)子期刊1500余(yu)種，電(dian)子圖(tu)書530多(duo)萬冊，學(xue)校被河南(nan)省教(jiao)育廳授予校園網(wang)示(shi)范學(xue)校。

鄭(zheng)大(da)(da)二(er)附中(zhong)始(shi)終以“一流大(da)(da)學(xue)(xue)，一流附中(zhong)”為辦學(xue)(xue)目標，堅持高層(ceng)次(ci)引(yin)進人才戰(zhan)略(lve)，建立了一支(zhi)力量雄厚(hou)、結構合理、樂學(xue)(xue)善教(jiao)(jiao)的高素質教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，擁有一批(pi)在(zai)省(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)(shi)(shi)中(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育界有影響的學(xue)(xue)者型教(jiao)(jiao)師(shi)和學(xue)(xue)科(ke)帶頭人。其中(zhong)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專家、省(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)科(ke)帶頭人、省(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)(shi)(shi)級“名師(shi)”、省(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)(shi)(shi)級骨干教(jiao)(jiao)師(shi)、市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)科(ke)中(zhong)心組(zu)成員(yuan)等(deng)名教(jiao)(jiao)師(shi)數量在(zai)鄭(zheng)州市(shi)(shi)(shi)所有學(xue)(xue)校中(zhong)名列前茅(mao)。

鄭大(da)二(er)附中(zhong)(zhong)在(zai)(zai)多年(nian)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗與(yu)文(wen)化(hua)積(ji)淀基(ji)礎(chu)上(shang)，形成了“依托大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源，滲透大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)，培育(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精神，提高人文(wen)素(su)養”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色。鄭州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雄厚的(de)教(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)全(quan)面發展提供廣闊(kuo)的(de)空間(jian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)聆(ling)聽教(jiao)授(shou)的(de)講座，接受專(zhuan)家的(de)指導(dao)，感受大(da)師(shi)的(de)風采，從(cong)關(guan)(guan)注(zhu)自我走向關(guan)(guan)注(zhu)他人、關(guan)(guan)注(zhu)社(she)會、關(guan)(guan)注(zhu)自然；與(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)系團委(wei)“手拉手”，參加大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)舉行(xing)的(de)各(ge)(ge)類活動，優秀(xiu)的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)悄(qiao)無聲息地流進了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)田，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)(zai)“勤(qin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”中(zhong)(zhong)增長知識，在(zai)(zai)“文(wen)明、進取、合(he)作”中(zhong)(zhong)提高素(su)質。二(er)附中(zhong)(zhong)始終把(ba)“關(guan)(guan)注(zhu)每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)發展”作為(wei)教(jiao)育(yu)理念，積(ji)極探索(suo)多樣化(hua)特色發展之路(lu)，以(yi)(yi)(yi)網絡資(zi)(zi)源為(wei)平臺(tai)，通過資(zi)(zi)源共享、社(she)團活動、通識教(jiao)育(yu)、特色課(ke)程設(she)置(zhi)等方(fang)式(shi)探索(suo)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)與(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相銜接的(de)教(jiao)育(yu)，培養具有(you)國(guo)際化(hua)視野和創新實踐能力的(de)優秀(xiu)人才。推廣“以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)教(jiao)、雙主互動”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)和“緊、嚴、細、實、恒(heng)”的(de)精細化(hua)管理機制。堅持“低(di)起點(dian)、邁(mai)小(xiao)步、勤(qin)反(fan)(fan)饋、多訓練”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和“周(zhou)(zhou)周(zhou)(zhou)清(qing)、月月清(qing)”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)診(zhen)斷與(yu)反(fan)(fan)饋補(bu)救措施，突(tu)出對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性化(hua)關(guan)(guan)懷。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)走在(zai)(zai)推進素(su)質教(jiao)育(yu)前列(lie)，初中(zhong)(zhong)部(bu)歷(li)年(nian)中(zhong)(zhong)招考試成績優異，省重(zhong)點(dian)高中(zhong)(zhong)上(shang)線比例(li)在(zai)(zai)全(quan)市一直名列(lie)前茅。高中(zhong)(zhong)部(bu)高考各(ge)(ge)批次(ci)上(shang)線率連年(nian)攀升，40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)被本科(ke)院(yuan)校(xiao)錄(lu)取，其中(zhong)(zhong)多數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進入全(quan)國(guo)重(zhong)點(dian)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，藝(yi)體生(sheng)雙上(shang)線率97.5%，98%以(yi)(yi)(yi)上(shang)的(de)應屆生(sheng)升入大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

鄭(zheng)州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)第二附屬中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)雨兼程50余載，實現(xian)了(le)小學(xue)(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)、高中(zhong)和諧(xie)發展，形(xing)成了(le)獨特(te)的、高品位(wei)(wei)的附中(zhong)文化，被譽(yu)為“校風(feng)良好(hao)、質量過硬、家長放心、社會滿意”的學(xue)(xue)(xue)(xue)校。曾先(xian)(xian)后(hou)被河南(nan)省教育(yu)廳命名為 “為人師表(biao)、育(yu)人楷模(mo)”先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)(wei)，“鄭(zheng)州市(shi)文明學(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“鄭(zheng)州市(shi)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州市(shi)德(de)育(yu)工作(zuo)先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)安校園先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)(wei)”。