芒果视频下载

學校簡介

河南農(nong)業大學(xue)附中辦學(xue)三(san)十(shi)年(nian)來(lai),始(shi)終(zhong)堅持德育(yu)(yu)(yu)為首、育(yu)(yu)(yu)人為本的教育(yu)(yu)(yu)思想，注(zhu)重學(xue)生的健康人格培養(yang)和全面素質的提高(gao)。他們不僅為農(nong)業大學(xue)的教學(xue)科研、改革開放做出了突出貢獻，也將為全社會(hui)的教育(yu)(yu)(yu)事業貢獻了自己的力(li)量。

農大附中(zhong)自1992年(nian)(nian)(nian)以來(lai)連續(xu)二(er)十多(duo)年(nian)(nian)(nian)被(bei)評為(wei)鄭州(zhou)市(shi)初中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)。在(zai)2005年(nian)(nian)(nian)被(bei)評為(wei)河南省(sheng)(sheng)“道德規(gui)范進(jin)(jin)(jin)萬家(jia)、誠實(shi)守信萬人行”先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)，2007年(nian)(nian)(nian)被(bei)評為(wei)河南省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)集體。2011年(nian)(nian)(nian)被(bei)評為(wei)河南省(sheng)(sheng)行風建設(she)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)。2014你按(an)被(bei)評為(wei)鄭州(zhou)市(shi)德育(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)、鄭州(zhou)市(shi)師(shi)(shi)德建設(she)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校黨(dang)總支曾(ceng)多(duo)次被(bei)評為(wei)河南農業大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)黨(dang)組(zu)織，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校被(bei)評為(wei)河南農業大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想政治工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)。校工(gong)(gong)會(hui)連續(xu)三年(nian)(nian)(nian)被(bei)評為(wei)河南農業大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)基(ji)層(ceng)工(gong)(gong)會(hui)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校48位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)先(xian)(xian)(xian)后(hou)有(you)(you)(you)四(si)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)被(bei)評為(wei)全國(guo)(guo)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、全國(guo)(guo)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者，有(you)(you)(you)四(si)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)被(bei)評為(wei)河南省(sheng)(sheng)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，先(xian)(xian)(xian)后(hou)有(you)(you)(you)二(er)十位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分別被(bei)評為(wei)鄭州(zhou)市(shi)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、鄭州(zhou)市(shi)優秀(xiu)班主(zhu)任、鄭州(zhou)市(shi)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者等。近(jin)幾年(nian)(nian)(nian)來(lai)，先(xian)(xian)(xian)后(hou)有(you)(you)(you)近(jin)百篇教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論文(wen)在(zai)國(guo)(guo)家(jia)、省(sheng)(sheng)市(shi)級(ji)刊物發表，曾(ceng)有(you)(you)(you)八位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)了全國(guo)(guo)及(ji)省(sheng)(sheng)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用書(shu)的(de)(de)編審工(gong)(gong)作(zuo)。有(you)(you)(you)八位(wei)老師(shi)(shi)受(shou)省(sheng)(sheng)、市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室的(de)(de)邀請，先(xian)(xian)(xian)后(hou)在(zai)省(sheng)(sheng)、市(shi)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)討會(hui)上做專題報告，在(zai)同行和兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校之間產(chan)生了積(ji)極(ji)的(de)(de)影響，受(shou)到了專家(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者的(de)(de)一(yi)致好評。有(you)(you)(you)五位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)被(bei)評為(wei)省(sheng)(sheng)市(shi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人，有(you)(you)(you)三位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成為(wei)鄭州(zhou)市(shi)名(ming)師(shi)(shi)。

2006年，農大(da)附(fu)(fu)中(zhong)首批成(cheng)為鄭州市與新加(jia)坡初三合作(zuo)項目的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，至2013年我校(xiao)(xiao)先后有十名初三畢業(ye)生以(yi)優(you)異成(cheng)績(ji)考取新加(jia)坡南華中(zhong)學(xue)，以(yi)享受新加(jia)坡政府提(ti)供的(de)(de)全(quan)額獎學(xue)金和生活費的(de)(de)形式開始了他(ta)們的(de)(de)留(liu)學(xue)生涯。用他(ta)們自己的(de)(de)話(hua)說(shuo)：我們能有今(jin)天(tian)快樂的(de)(de)學(xue)習生活，得(de)益(yi)于(yu)我們的(de)(de)母校(xiao)(xiao)—農大(da)附(fu)(fu)中(zhong)的(de)(de)關愛和培養(yang)，是那里的(de)(de)老師給予了我們知識和智(zhi)慧，是那里的(de)(de)老師給我們注入了自信(xin)和勇氣，也(ye)是農大(da)附(fu)(fu)中(zhong)的(de)(de)求(qiu)真(zhen)精神讓我們不(bu)知疲倦(juan)的(de)(de)去追求(qiu)真(zhen)理(li)，去尋(xun)求(qiu)人(ren)生的(de)(de)真(zhen)諦。

農大附中的領(ling)導班(ban)子(zi)工作作風民主(zhu)，思想(xiang)作風端(duan)正(zheng)，他們(men)的教(jiao)師隊(dui)伍(wu)有(you)著極強的凝聚力，干群關(guan)系和諧早被(bei)社會傳為美(mei)談，在幾十年的進步(bu)與(yu)發展中，他們(men)始終(zhong)目標(biao)同(tong)向、思想(xiang)同(tong)心、行動同(tong)步(bu)、沒有(you)內耗、努力工作。各種榮譽和獎勵，領(ling)導退讓(rang)，向第(di)一線教(jiao)師和班(ban)主(zhu)任傾(qing)斜。老(lao)師之間(jian)相(xiang)互尊(zun)重(zhong)、取長補短、學校崇尚團隊(dui)精神和創新精神、兢兢業(ye)業(ye)抓教(jiao)學、一心一意謀發展。

農大附中(zhong)近幾(ji)年注(zhu)重校風、學風、教(jiao)風的三(san)風建(jian)設(she)，抓常規教(jiao)學和校本教(jiao)研不放松，努力構(gou)建(jian)道(dao)德課堂，教(jiao)學質(zhi)量連年上新臺階，每年都有相當比例(li)的初三(san)畢業生輸送到(dao)鄭州一中(zhong)、外國語中(zhong)學、實驗中(zhong)學等省級示范性高中(zhong)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)多年(nian)來注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)發(fa)展和習慣培養，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生守則、日常行為規范、校(xiao)園常規、課堂常規、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)獎懲(cheng)制度是每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)入學(xue)(xue)(xue)(xue)必修課，通過(guo)多種環節讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生懂得(de)如何做一(yi)個(ge)合(he)格的(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)推(tui)崇(chong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)家(jia)長社會三位(wei)一(yi)體的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想，推(tui)崇(chong)賞識教育(yu)、注重營造和諧、嚴格、自覺學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)教育(yu)環境，讓(rang)家(jia)長配合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)自覺地承擔(dan)起教育(yu)子女(nv)的(de)(de)(de)責任，定期(qi)舉辦(ban)的(de)(de)(de)各年(nian)級的(de)(de)(de)家(jia)長學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)推行開(kai)(kai)門辦(ban)學(xue)(xue)機制，每(mei)年都(dou)舉辦(ban)家長(chang)(chang)開(kai)(kai)放周活動，讓家長(chang)(chang)了解學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)狀況，請他們到(dao)班(ban)級聽課，發放征(zheng)求意見表(biao)，誠懇的(de)聽取(qu)家長(chang)(chang)對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)意見和建(jian)議，這項活動也對提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)工作(zuo)責任感和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量起了積極(ji)的(de)作(zuo)用。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)了全(quan)面(mian)的(de)客(ke)觀評價老師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平，每(mei)學(xue)(xue)期(qi)都(dou)組(zu)織召開(kai)(kai)學(xue)(xue)生座談會(hui)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聯合政教(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)、教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)、年級長(chang)(chang)，每(mei)學(xue)(xue)期(qi)期(qi)中和期(qi)末召開(kai)(kai)以(yi)(yi)班(ban)級為(wei)單位的(de)學(xue)(xue)生座談會(hui)，讓學(xue)(xue)生代(dai)表(biao)對班(ban)主(zhu)任工作(zuo)方(fang)法、老師(shi)的(de)授課、輔導(dao)、作(zuo)業批改、培(pei)優補差(cha)、關(guan)愛學(xue)(xue)生等方(fang)面(mian)給予評價。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)再把這些信息匯總(zong)分別和老師(shi)交流溝通，以(yi)(yi)達到(dao)認識自己(ji)、了解學(xue)(xue)生、完善自己(ji)的(de)目的(de)。

學校多年(nian)來注重(zhong)學生(sheng)素質的(de)提高，開展系列(lie)綜(zong)合實踐(jian)活(huo)(huo)動，已成為(wei)(wei)農(nong)大(da)(da)(da)附中的(de)傳統教育文(wen)化，初一年(nian)級“陽春(chun)三月的(de)遠足活(huo)(huo)動”以(yi)(yi)關注大(da)(da)(da)自然、關注環保為(wei)(wei)主題；初二年(nian)級“走進(jin)科技館”參觀(guan)活(huo)(huo)動以(yi)(yi)熱(re)愛科學、探求真理為(wei)(wei)主題；初三年(nian)級“走進(jin)博物(wu)院”和“農(nong)大(da)(da)(da)科教園區”的(de)參觀(guan)活(huo)(huo)動以(yi)(yi)感悟華夏文(wen)明(ming)、關注農(nong)業發展為(wei)(wei)主題。這些多動大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)豐富了(le)學生(sheng)的(de)社(she)會生(sheng)活(huo)(huo)，激發了(le)學生(sheng)的(de)求知欲望，同時也提高了(le)學生(sheng)的(de)團體協作意識。

學(xue)校近幾年一直在搞(gao)的(de)(de)(de)“語文創(chuang)新(xin)(xin)寫(xie)作”課題的(de)(de)(de)研(yan)究，獲得了(le)不少成果(guo)，結合創(chuang)新(xin)(xin)作文研(yan)究，學(xue)校每(mei)年舉行全校性(xing)的(de)(de)(de)讀書報(bao)告活動。學(xue)校號召全體師生(sheng)走進文學(xue)經典、品(pin)味美(mei)麗人生(sheng)，讓中國的(de)(de)(de)燦爛文化(hua)滋(zi)養孕育(yu)每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)心田。每(mei)班推薦代表(biao)寫(xie)出(chu)讀書心得，對(dui)全校演講，截止到2014年，每(mei)年一屆(jie)的(de)(de)(de)名著讀書報(bao)告會已經舉行了(le)十屆(jie)，并將優(you)秀(xiu)作品(pin)匯集(ji)成冊。這項(xiang)活動大大激發了(le)師生(sheng)愛書、讀書的(de)(de)(de)自覺行為，也激勵了(le)師生(sheng)弘揚中國的(de)(de)(de)傳統文化(hua)的(de)(de)(de)思(si)鄉情(qing)懷(huai)，使(shi)我們的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)成為一個(ge)會讀書、愛讀書的(de)(de)(de)人。

總(zong)之，農大附(fu)中幾年來秉承為人民(min)辦學的(de)(de)理(li)念，求真務實，不斷進取，教學教育質(zhi)量連年邁(mai)上(shang)新臺階，在社(she)會(hui)上(shang)的(de)(de)知名度不斷提高。我們堅信社(she)會(hui)各(ge)界的(de)(de)關(guan)愛(ai)支持，必將會(hui)給農大附(fu)中注入新的(de)(de)生機活力。