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學校簡介

河(he)南(nan)少年先鋒學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)(shi)經教(jiao)育(yu)部門批準的(de)，結(jie)合河(he)南(nan)省(sheng)婦女兒童活(huo)動中心（河(he)南(nan)省(sheng)省(sheng)級(ji)校(xiao)外教(jiao)育(yu)機(ji)構）實踐與(yu)研究成果(guo)而創辦(ban)的(de)一(yi)所(suo)全(quan)日制生(sheng)活(huo)委托學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。這是(shi)(shi)河(he)南(nan)省(sheng)一(yi)所(suo)實行多媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。是(shi)(shi)河(he)南(nan)省(sheng)一(yi)所(suo)用(yong)專線并入國(guo)際互(hu)聯網的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)基礎教(jiao)育(yu)適應國(guo)家教(jiao)委3+X改革。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實行雙語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)重要因素之(zhi)一(yi)。沒有熱愛就沒有教(jiao)育(yu)，就是(shi)(shi)這個道理。創新教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)素質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)重點，創新人才需要健康(kang)的(de)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)教(jiao)育(yu)，只(zhi)有創新才能超越，才能發(fa)展(zhan)，才能進步。要多鼓勵師生(sheng)標新立(li)異，大膽創新，有所(suo)發(fa)現，有所(suo)創造，開拓(tuo)出(chu)新境(jing)界(jie)。

先(xian)(xian)鋒(feng)教(jiao)育崇尚(shang)(shang)科學、崇尚(shang)(shang)文明、崇尚(shang)(shang)先(xian)(xian)進，先(xian)(xian)鋒(feng)教(jiao)育要以未來世(shi)界對孩子(zi)素(su)質要求為(wei)基點(dian)，進行(xing)創新(xin)，為(wei)中華(hua)民族教(jiao)育事業(ye)的發展做出新(xin)的貢獻。

河(he)南(nan)(nan)少年(nian)先(xian)鋒學(xue)(xue)校(xiao)環境優雅，設施(shi)優越，師資優厚。創辦人任(ren)曉林(lin)先(xian)生，男，37歲(sui)，河(he)師大研究生學(xue)(xue)歷(li)，曾擔任(ren)河(he)南(nan)(nan)省婦(fu)女干部學(xue)(xue)校(xiao)副(fu)校(xiao)長，現(xian)任(ren)河(he)南(nan)(nan)省婦(fu)幼活動中心副(fu)主任(ren)。2001年(nian)因其(qi)教(jiao)育理(li)念和(he)教(jiao)育實(shi)踐為教(jiao)育探索作出了重要貢獻，被評為”鄭州市十大杰出青年(nian)”，現(xian)在(zai)親自領導兩個學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工作。

2005年12月23日，在(zai)全國首屆媒體信賴(lai)的(de)教(jiao)育(yu)品(pin)牌(pai)評(ping)鑒活(huo)動中，先鋒學(xue)校被評(ping)選為影響中國中部(bu)的(de)十大中小學(xue)（民辦(ban)）品(pin)牌(pai)、品(pin)牌(pai)教(jiao)育(yu)最(zui)佳學(xue)習環境(jing)獎、品(pin)牌(pai)教(jiao)育(yu)最(zui)佳成就獎。

2006年(nian)10月14－19日結(jie)束的第二屆世界傳統武術(shu)節(jie)上，河南少年(nian)先鋒(feng)學校(xiao)太(tai)極(ji)老師鄭舉喜(xi)獲男(nan)子(zi)C組陳式太(tai)極(ji)拳一等獎和陳式太(tai)極(ji)劍(jian)一等獎。

2006、2007連續兩年被河南省民(min)辦教育協會評為(wei)“先進辦學單(dan)位”；2008年被河南民(min)辦教育研究(jiu)會評為(wei)“人民(min)滿意的(de)民(min)辦學校”。

由國學頻道、黃帝文化研究院、先鋒教育學術中心和鄭州教育電視臺聯合錄制的大型教育訪談節目<大才之道>自2007年(nian)12月24日(ri)起在鄭州教育電(dian)視臺連續播出。

在2008年(nian)中國－－澳大利亞舉辦的和平杯(bei)書畫國際聯展(zhan)青少年(nian)兒童(tong)書畫藝術作(zuo)品評獎(jiang)活動中，河南(nan)少年(nian)先(xian)鋒學(xue)校(xiao)獲單位獎(jiang)獎(jiang)杯(bei)一座，獎(jiang)牌(pai)88枚（其中特金牌(pai)8枚，金牌(pai)22枚，銀(yin)牌(pai)18枚，銅牌(pai)40枚）。

辦學特色

先鋒學(xue)(xue)校從(cong)他誕生之日起就(jiu)立(li)足于(yu)東西(xi)方經(jing)典文化(hua)的探(tan)究與學(xue)(xue)習。根植人(ren)類(lei)元典文化(hua)，納(na)容東西(xi)圣(sheng)賢智慧，在完成(cheng)現行教育(yu)幼兒至初中階段的知識學(xue)(xue)習的基礎上，致力(li)于(yu)完善人(ren)格(ge)和思想教育(yu)，形成(cheng)具(ju)有獨(du)立(li)人(ren)格(ge)和思想、高(gao)度智慧和涵養、博學(xue)(xue)厚德(de)、志(zhi)存高(gao)遠(yuan)、融(rong)合儒釋道(dao)耶回文明(ming)，創立(li)出一整(zheng)套獨(du)具(ju)先鋒特色的通(tong)世(shi)大(da)才(cai)教育(yu)。

先鋒教育課程體系

一、涵養正德：在生活學習中落實<弟子規>；紳士、淑女禮(li)儀(yi)及日(ri)常交往禮(li)儀(yi)；生活常識(shi)，基本技(ji)能及生命拓展意識(shi)的培(pei)養。

二、育通世大才：雙語識讀中外經典。中文：<大學>、<中庸>、<論語>、<道德經>等；英文：<伊索寓言>、莎士(shi)比亞作品、英文經典名篇等。

雙語通識中外經典，整合現代數碼技術，誦讀<老子>、《大學》、《中(zhong)庸》、《論語》等(deng)(deng)中(zhong)文經典(dian)；熟讀《伊索寓言》、莎士比(bi)亞(ya)作品(pin)等(deng)(deng)英文經典(dian)；結(jie)合中(zhong)西數(shu)學中(zhong)優秀基(ji)因的數(shu)學課堂；中(zhong)國傳統少(shao)林、太極、靜修等(deng)(deng)體智修煉及雅樂、古琴等(deng)(deng)高品(pin)質藝術(shu)教育。

先鋒教育階段教學特色規劃

先鋒教(jiao)育(yu)將東西方(fang)經典文化(hua)引(yin)入(ru)課堂教(jiao)學(xue)，是為(wei)了復興東西方(fang)文化(hua)之精華(hua)，取(qu)長補短。將傳(chuan)統文化(hua)與現代教(jiao)育(yu)融(rong)合在一起，促成傳(chuan)統美德的養成及東西方(fang)文化(hua)的交流與融(rong)匯。育(yu)融(rong)文化(hua)一元(yuan)，促世界大同(tong)的文化(hua)大才(cai)。

一、幼兒養性：

科學家研究發現(xian)：兒童的后天(tian)智力和(he)(he)性(xing)格在0~3歲完成百分之六十。3~6歲完成百分之八十。到了13歲左右，大腦發育(yu)(yu)及性(xing)格內化敏感(gan)期就結(jie)束(shu)了。俗話說：“三歲看少，七歲看老。”兒童時(shi)期的教育(yu)(yu)決定了孩子一生(sheng)的方向和(he)(he)成就。

先(xian)鋒教(jiao)(jiao)育以幼兒(er)教(jiao)(jiao)育為起點。幼教(jiao)(jiao)是植根教(jiao)(jiao)育。在兒(er)童天性純凈之時，善(shan)言易入，善(shan)心易導，善(shan)行易養。為此，先(xian)鋒教(jiao)(jiao)育特(te)設立幼兒(er)特(te)色教(jiao)(jiao)育課堂。

0-3歲(sui)存性階段：以(yi)活動體驗(yan)為主，融合于優雅、平和、中正的音聲情境之中，留存先天(tian)(tian)心性，彌合現行教育(yu)體系中先天(tian)(tian)智慧與(yu)后天(tian)(tian)教育(yu)的成長斷層。

4-6歲養(yang)心(xin)(xin)階段：以(yi)中(zhong)(zhong)、英文經典唱誦為(wei)主(zhu)，輔(fu)(fu)之以(yi)中(zhong)(zhong)國傳(chuan)統(tong)數理教育中(zhong)(zhong)的算(suan)碼心(xin)(xin)腦運(yun)算(suan)課(ke)程(cheng)，用聲音共鳴、圖像運(yun)算(suan)、漢字讀識豐(feng)富大腦網絡連接，洞開心(xin)(xin)智；用經典智慧與文化內涵(han)滋養(yang)先天(tian)心(xin)(xin)性，蘊見(jian)正心(xin)(xin)。體智修(xiu)煉以(yi)中(zhong)(zhong)國傳(chuan)統(tong)少林武術(shu)基本功的步(bu)法、套路為(wei)主(zhu)，輔(fu)(fu)之以(yi)雅樂欣賞、藝術(shu)基礎(chu)等課(ke)程(cheng)，修(xiu)心(xin)(xin)養(yang)身。

優(you)因少兒珠心算：開(kai)(kai)發孩子的右腦(nao)。使右腦(nao)成(cheng)像超速運算，開(kai)(kai)啟(qi)智(zhi)慧(hui)。綜(zong)合藝術(shu)：琴(qin)棋書畫，怡(yi)養性情。體智(zhi)修煉：少林武術(shu)、聰明操等(deng)，創新健康(kang)。弟子禮儀課：涵養正德，育君子之風范。家長課堂：做智(zhi)慧(hui)家長，家校互動學(xue)習(xi)。中英文經(jing)典誦讀：陶冶(ye)性情，開(kai)(kai)闊心胸(xiong)，端正品行(xing)。

二、童蒙養正：

先鋒教育(yu)貫通幼兒、小學、中學階段的一貫制大才教育(yu)體(ti)系(xi)，奠(dian)定通世大才根基。

小(xiao)學(xue)段7-12歲，以提升學(xue)習力(li)，頤養正德(de)為貫穿(chuan)宗旨，中西經典(dian)誦讀為課程主線，輔之以日常習勞(lao)、禮儀；兼習中國傳統易(yi)理（優(you)因）數學(xue)。

體智(zhi)修(xiu)煉由少林武術逐步(bu)轉入(ru)太極拳法、養性通絡啟(qi)智(zhi)靜(jing)修(xiu)。輔助(zhu)課(ke)(ke)程：綜合藝術、書(shu)法課(ke)(ke)程等。涵(han)蓋國家(jia)義務教育(yu)目標。

三、少年養志：

中(zhong)學段13-15歲，少年(nian)養(yang)志(zhi)。以人生勵志(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，樹立與(yu)培(pei)養(yang)正(zheng)確的(de)生命觀(guan)、人生觀(guan)、價(jia)值觀(guan)、社會觀(guan)為宗(zong)(zong)旨，在自立習(xi)勞(lao)、禮(li)德(de)養(yang)教(jiao)的(de)基礎上進行(xing)。以提升學習(xi)力，頤養(yang)正(zheng)德(de)為貫穿宗(zong)(zong)旨，中(zhong)西經典誦(song)讀為課(ke)(ke)程主線，輔之以日常習(xi)勞(lao)、禮(li)儀；兼(jian)習(xi)中(zhong)國傳統易理（優因）數學。結合(he)(he)孩子身心發展階(jie)段性特點，實施先鋒中(zhong)學大才(cai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程體系(xi)，涵蓋(gai)國家義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程，突破考試帶來的(de)桎梏，輕(qing)松將應試與(yu)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)融(rong)合(he)(he)，做人教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)知識學習(xi)融(rong)合(he)(he)，一生教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)短期教(jiao)育(yu)(yu)(yu)結合(he)(he)。

讓誦讀進入經史參合。在中(zhong)國(guo)傳統(tong)易理(li)數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習的基礎(chu)上(shang)，引入物(wu)理(li)、化學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)現(xian)代科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，認知科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)知識，培(pei)養科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)意識、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精(jing)神，強調創(chuang)新與創(chuang)造力(li)的培(pei)養。體(ti)智修煉豐富太極拳法及器械習練，加入中(zhong)國(guo)傳統(tong)內(nei)家靜(jing)修及站(zhan)樁功法等(deng)(deng)。古典歌(ge)舞操習課(ke)程、書(shu)畫課(ke)程等(deng)(deng)。高(gao)度整合中(zhong)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規課(ke)程。

人(ren)(ren)人(ren)(ren)都是(shi)(shi)天(tian)造(zao)之才(cai)，“天(tian)生我材(cai)必有(you)用”先鋒教育從(cong)事(shi)的(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)人(ren)(ren)格教育。它是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)對(dui)心靈(ling)的(de)“終極關懷”，是(shi)(shi)要培養(yang)孩(hai)子(zi)對(dui)父母孝，對(dui)朋友信(xin)，對(dui)國家(jia)忠，與(yu)天(tian)地合，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)責(ze)任。這(zhe)種(zhong)責(ze)任來(lai)源于(yu)與(yu)他對(dui)他人(ren)(ren)、社(she)會和(he)自然(ran)的(de)感恩(en)，養(yang)成積(ji)極進取和(he)自強不息(xi)的(de)心態，言行合一(yi)(yi)，誠信(xin)篤行，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)，躬行實(shi)踐，回(hui)報社(she)會。