芒果视频下载

學校簡介

鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)第三(san)十一(yi)?一(yi)〇三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)前身(shen)為鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)第三(san)十一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)和鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)第一(yi)〇三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，二者同為鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)教(jiao)(jiao)育局直屬完(wan)(wan)全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)示范性高中(zhong)(zhong)(zhong)，校(xiao)園僅一(yi)墻(qiang)之隔，分別位于(yu)鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)群(qun)英(ying)路15號(hao)（鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)31中(zhong)(zhong)(zhong)）及17號(hao)（鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)103中(zhong)(zhong)(zhong)）。2011年(nian)(nian)4月，市(shi)教(jiao)(jiao)育局對兩(liang)校(xiao)實施(shi)整合(he)，2015年(nian)(nian)兩(liang)校(xiao)區(qu)整合(he)初(chu)步完(wan)(wan)成。現兩(liang)校(xiao)區(qu)共占(zhan)地64.93畝，初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)（鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)103中(zhong)(zhong)(zhong)）教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)44個(ge)，高中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)（鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)31中(zhong)(zhong)(zhong)）教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)30個(ge)，共72個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)，在校(xiao)生(sheng)4200余(yu)(yu)名。教(jiao)(jiao)職工(gong)280余(yu)(yu)人(ren)，其中(zhong)(zhong)(zhong)高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)60余(yu)(yu)人(ren)，一(yi)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)100余(yu)(yu)人(ren)；碩(shuo)士研究生(sheng)學(xue)歷20人(ren)，本科學(xue)歷270人(ren)。黨(dang)員99人(ren)（離退休黨(dang)員23人(ren)）。

師資力量

兩校的(de)整合，促進了校區間優(you)勢互(hu)補(bu)，一線(xian)學科(ke)教(jiao)師(shi)配置更加(jia)合理，梯級骨干(gan)教(jiao)師(shi)培養成效顯著，鄭州市(shi)骨干(gan)教(jiao)師(shi)、河南(nan)省(sheng)骨干(gan)教(jiao)師(shi)、鄭州市(shi)名師(shi)、鄭州市(shi)杰出教(jiao)師(shi)數(shu)量(liang)愈加(jia)壯大(da)。

辦學特色

在學(xue)(xue)校管理方面，學(xue)(xue)校建立(li)了完善的規(gui)章(zhang)制(zhi)度、科(ke)學(xue)(xue)管理體(ti)系，并結合(he)實(shi)施聘(pin)用合(he)制(zhi)、崗位聘(pin)任(ren)制(zhi)度的落實(shi)，實(shi)施了“整體(ti)創優(you)、捆綁考核(he)”辦(ban)法，由考核(he)教(jiao)(jiao)師個人、單(dan)個學(xue)(xue)科(ke)，變為(wei)按學(xue)(xue)科(ke)組(zu)、年級組(zu)、備課(ke)組(zu)、班級組(zu)整體(ti)成(cheng)(cheng)績、目標達成(cheng)(cheng)情況進行捆綁考核(he)，改變教(jiao)(jiao)師單(dan)打獨(du)斗、各自為(wei)戰(zhan)為(wei)集體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研討、團(tuan)隊(dui)作(zuo)戰(zhan)，教(jiao)(jiao)師共同努力，齊心培養，推進了教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，促(cu)進了學(xue)(xue)生(sheng)的成(cheng)(cheng)長。

在課(ke)程(cheng)改革方面，推行“三三四”多(duo)(duo)(duo)元(yuan)課(ke)程(cheng)文化(hua)形(xing)態(tai)建設(she)(she)，內容主(zhu)要包(bao)括“多(duo)(duo)(duo)元(yuan)課(ke)堂(tang)”和“三三四多(duo)(duo)(duo)元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式”兩個(ge)層(ceng)面。“多(duo)(duo)(duo)元(yuan)課(ke)堂(tang)”容納“多(duo)(duo)(duo)元(yuan)目標(biao)、多(duo)(duo)(duo)元(yuan)課(ke)程(cheng)、多(duo)(duo)(duo)元(yuan)校園文化(hua)、多(duo)(duo)(duo)元(yuan)評價(jia)(jia)、多(duo)(duo)(duo)元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式、多(duo)(duo)(duo)元(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形(xing)態(tai)、多(duo)(duo)(duo)元(yuan)課(ke)型(xing)模式、多(duo)(duo)(duo)元(yuan)作(zuo)業設(she)(she)計(ji)等內容，旨在實(shi)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成長與發展的(de)(de)多(duo)(duo)(duo)元(yuan)、和諧、全(quan)面、可持續。“三三四多(duo)(duo)(duo)元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式”是(shi)我校在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐的(de)(de)過程(cheng)中逐步積(ji)淀提升而形(xing)成的(de)(de)一(yi)種課(ke)堂(tang)形(xing)態(tai)，其(qi)基本內容是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)程(cheng)三強(qiang)調：即課(ke)前的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)計(ji)，課(ke)堂(tang)上的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施，課(ke)后的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價(jia)(jia)；目標(biao)落實(shi)三要求：有(you)具體(ti)可操作(zuo)可檢測的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習目標(biao)，有(you)明(ming)確具體(ti)切實(shi)可行的(de)(de)實(shi)施步驟(zou)，有(you)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規范簡明(ming)高效的(de)(de)檢測反饋(kui)；“四”即“摸探(tan)展測四步教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法（學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習法）”。其(qi)基本抓手是(shi)“雙(shuang)維度學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”；其(qi)基本支撐是(shi)“合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習小組建設(she)(she)”；其(qi)基本目的(de)(de)是(shi)形(xing)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校特色(se)多(duo)(duo)(duo)元(yuan)課(ke)堂(tang)文化(hua)，促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業成長，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生多(duo)(duo)(duo)元(yuan)發展。

在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評價(jia)方面(mian)，注(zhu)重(zhong)增值(zhi)評價(jia)體系的建設，以學(xue)(xue)生在(zai)(zai)原有基礎(chu)上實(shi)現的增值(zhi)成(cheng)長為評價(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生的依據，使學(xue)(xue)生從中(zhong)考到高考實(shi)現層(ceng)次的提(ti)升，高考本科上線率達(da)80%，連續17年教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標超額(e)完(wan)成(cheng)，被評為鄭州市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)先進單(dan)位。

文化傳統

（一(yi)）辦學(xue)目(mu)標:堅持“抓隊(dui)伍，促內涵(han)，強質(zhi)量，創特(te)色”，努力創設(she)溫馨和諧、充(chong)滿生機、啟迪智慧、人民滿意的優質(zhi)學(xue)校。

（二）育(yu)人(ren)目標：培(pei)養有社(she)會責任感、有創新精神、有實踐(jian)能力、既全面發展、又彰顯個性的社(she)會主義建設者和(he)接班(ban)人(ren)。

（三）育人理念：以(yi)習慣(guan)養成促人格健全，以(yi)多元(yuan)評價促個(ge)性(xing)發展(zhan)

（四(si)）校(xiao)訓(xun)：篤學，修身，榮校(xiao)，致遠

（五）校風：團(tuan)結，自信，求是，創(chuang)新

（六）教(jiao)風：敬業(ye)，明理，高(gao)標，競取

（七）學(xue)風(feng)：博學(xue)，善思，明辨，慎行

學校榮譽

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的快(kuai)速發展廣受好評(ping)和(he)社會認可，多年來(lai)連續(xu)榮(rong)獲鄭(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)先進(jin)單(dan)位(wei)、德(de)育工(gong)作(zuo)先進(jin)單(dan)位(wei)、“教(jiao)科研工(gong)作(zuo)先進(jin)單(dan)位(wei)”“鄭(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)最美(mei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”等稱號，現為河(he)(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)、平安創(chuang)建基層示(shi)范(fan)(fan)單(dan)位(wei)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還是鄭(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)學(xue)區(qu)長單(dan)位(wei)、鄭(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)德(de)育特色項(xiang)目(mu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、鄭(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)美(mei)育示(shi)范(fan)(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、鄭(zheng)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)創(chuang)客(ke)教(jiao)育試點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國第(di)三所(suo)微型化學(xue)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、創(chuang)新(xin)作(zuo)文(wen)優秀實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河(he)(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)中小學(xue)心(xin)理健康教(jiao)育示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河(he)(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)體育傳(chuan)統項(xiang)目(mu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河(he)(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)科技(ji)體育傳(chuan)統項(xiang)目(mu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河(he)(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)足球進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園試點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)國家課(ke)題信息技(ji)術與校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本資源建設(she)優秀實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。