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鶴立學校是(shi)教(jiao)育主管部門批準的(de)(de)一所標準化全日制(zhi)學校。成立于1996年，占(zhan)地20畝，綠化面積達百分之八十，學校環境清靜(jing)幽雅，現(xian)有20個教(jiao)學班，標準化教(jiao)室(shi)(shi)(shi)，每間教(jiao)室(shi)(shi)(shi)均有冷(leng)暖(nuan)空調、電腦、大屏投影、電視監控設備；宿舍(she)每間也都(dou)配(pei)有冷(leng)暖(nuan)空調，為學生學習、生活提(ti)供(gong)了良(liang)好(hao)的(de)(de)場(chang)所，教(jiao)學設施先進齊備，微機室(shi)(shi)(shi)、舞蹈(dao)室(shi)(shi)(shi)、書(shu)畫室(shi)(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)(shi)、圖(tu)書(shu)閱覽室(shi)(shi)(shi)、廣(guang)播室(shi)(shi)(shi)、少先隊活動室(shi)(shi)(shi)、醫務室(shi)(shi)(shi)等一應(ying)俱全，是(shi)您孩子成長(chang)的(de)(de)搖籃(lan)。

鶴立學校是一所包括學前部、小學部、中學部和中專部的系列化民辦學校，占地200多畝的花園式校園，綠蔭環抱、碧水漣漣。總計50000平方米的建筑群落，既宏偉壯觀又童趣盎然。鄭(zheng)州(zhou)惠(hui)濟(ji)區鶴立學(xue)(xue)校(xiao)成立二十(shi)多年(nian)，鶴立系統有幼兒園和小學(xue)(xue)部(bu)(bu)，在(zai)社會上有很好的口碑。小學(xue)(xue)部(bu)(bu)現在(zai)有兩個校(xiao)區，一個在(zai)經開區，一個在(zai)惠(hui)濟(ji)區金橋路10號。為5000余名少(shao)年兒童創設了一個(ge)環(huan)境(jing)優雅、空氣清新(xin)的(de)生存空間(jian)，是孩(hai)子們學習、生活的(de)幸福樂園。鶴(he)立學校的(de)創始人(ren)張鶴(he)立女士，是中(zhong)國(guo)民主促進(jin)會(hui)會(hui)員；全國(guo)知名教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專家；中(zhong)國(guo)社會(hui)科學院人(ren)口所少(shao)兒素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)常務副主任；鄭州市(shi)鶴(he)立學校總校長。十幾年來(lai)在她(ta)的(de)帶領下，鶴(he)立人(ren)打造了自己的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)品牌，形成了自己的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方法和教(jiao)育(yu)(yu)(yu)模(mo)式。編著出版(ban)了(le)園(yuan)本教材(cai)、校(xiao)(xiao)本教材(cai)。創造(zao)了(le)一個(ge)又(you)一個(ge)有(you)口皆碑的(de)(de)(de)(de)(de)事跡：在(zai)學(xue)(xue)(xue)前教育階(jie)段(duan)，運用鶴(he)立(li)快速閱(yue)讀法不僅能(neng)讓3——6歲的(de)(de)(de)(de)(de)普通(tong)幼兒(er)(er)百日(ri)識字1000——3000，輕松突破(po)閱(yue)讀關，而且能(neng)夠(gou)促進(jin)幼兒(er)(er)各(ge)方面素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)均衡(heng)發展；在(zai)中(zhong)、小學(xue)(xue)(xue)階(jie)段(duan)通(tong)過(guo)創新方法縮短學(xue)(xue)(xue)程(cheng)，可(ke)以(yi)在(zai)不增加課(ke)業(ye)負擔的(de)(de)(de)(de)(de)情況下，把小學(xue)(xue)(xue)至高中(zhong)12年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)程(cheng)縮短為9年(nian)(nian)；經過(guo)鶴(he)立(li)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，走進(jin)大學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)是十五(wu)、六的(de)(de)(de)(de)(de)花季少年(nian)(nian)，為大學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)后的(de)(de)(de)(de)(de)考研深(shen)造(zao)和服務社會，爭取到極其寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)3年(nian)(nian)時(shi)間；在(zai)職業(ye)教育階(jie)段(duan)，鶴(he)立(li)中(zhong)專部的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)們，進(jin)入校(xiao)(xiao)門(men)定單培(pei)養(yang)，學(xue)(xue)(xue)以(yi)至用面向市場。實(shi)用人才大受(shou)歡迎(ying)，未能(neng)畢業(ye)全部上崗。開放式的(de)(de)(de)(de)(de)鄭州市鶴(he)立(li)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，培(pei)養(yang)了(le)數(shu)萬名早慧兒(er)(er)童(tong)，造(zao)就了(le)上千萬的(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤園(yuan)丁。