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鶴立學(xue)校(xiao)是教育主管(guan)部門批準(zhun)的一所標(biao)準(zhun)化全日制學(xue)校(xiao)。成立于(yu)1996年(nian)，占地(di)20畝，綠化面積達百分之八十，學(xue)校(xiao)環境清靜幽雅，現有20個教學(xue)班(ban)，標(biao)準(zhun)化教室(shi)，每間教室(shi)均有冷(leng)暖空(kong)調(diao)、電腦、大(da)屏投(tou)影、電視監控設備(bei)；宿舍(she)每間也都配有冷(leng)暖空(kong)調(diao)，為學(xue)生學(xue)習(xi)、生活提供了良(liang)好的場(chang)所，教學(xue)設施先(xian)進齊備(bei)，微機(ji)室(shi)、舞蹈室(shi)、書畫室(shi)、音樂室(shi)、圖書閱覽室(shi)、廣播室(shi)、少(shao)先(xian)隊活動室(shi)、醫務室(shi)等一應俱全，是您孩子(zi)成長的搖籃。

鶴立學校是一所包括學前部、小學部、中學部和中專部的系列化民辦學校，占地200多畝的花園式校園，綠蔭環抱、碧水漣漣。總計50000平方米的建筑群落，既宏偉壯觀又童趣盎然。鄭州惠(hui)濟(ji)區(qu)鶴立(li)學校成立(li)二十多年，鶴立(li)系統有幼兒園和(he)小(xiao)學部，在社會上有很好的(de)口碑。小(xiao)學部現在有兩個(ge)(ge)校區(qu)，一(yi)個(ge)(ge)在經(jing)開區(qu)，一(yi)個(ge)(ge)在惠(hui)濟(ji)區(qu)金(jin)橋路(lu)10號。為5000余名少年兒童創設了(le)一個(ge)環(huan)境優(you)雅、空氣清(qing)新的生存空間，是孩子們(men)學(xue)習、生活的幸(xing)福(fu)樂園(yuan)。鶴(he)立(li)學(xue)校(xiao)的創始人張鶴(he)立(li)女士，是中國(guo)民(min)主促進會(hui)(hui)會(hui)(hui)員；全國(guo)知名教(jiao)育(yu)專家；中國(guo)社會(hui)(hui)科學(xue)院人口所少兒素質教(jiao)育(yu)中心常務副(fu)主任；鄭(zheng)州(zhou)市鶴(he)立(li)學(xue)校(xiao)總校(xiao)長。十幾(ji)年來(lai)在她的帶領下，鶴(he)立(li)人打造(zao)了(le)自己(ji)的教(jiao)育(yu)品牌，形成了(le)自己(ji)的教(jiao)育(yu)理念、教(jiao)育(yu)思想、教(jiao)育(yu)方(fang)法和(he)教(jiao)育(yu)模式。編著出版(ban)了園本教(jiao)材、校(xiao)本教(jiao)材。創造(zao)了一(yi)個(ge)又(you)一(yi)個(ge)有口皆碑的(de)(de)(de)事跡：在學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育階(jie)段(duan)，運用(yong)鶴立(li)快速閱(yue)讀法不(bu)僅能(neng)(neng)讓3——6歲的(de)(de)(de)普(pu)通(tong)(tong)幼兒百日識字1000——3000，輕松突破閱(yue)讀關(guan)，而且(qie)能(neng)(neng)夠促進幼兒各方面(mian)素質的(de)(de)(de)均衡發展；在中、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)階(jie)段(duan)通(tong)(tong)過創新方法縮(suo)短學(xue)(xue)(xue)(xue)程，可以(yi)在不(bu)增加(jia)課業負擔的(de)(de)(de)情(qing)況下，把小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)至(zhi)高中12年(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)程縮(suo)短為9年(nian)；經過鶴立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)培養(yang)，走進大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)門的(de)(de)(de)是(shi)十五、六的(de)(de)(de)花(hua)季少年(nian)，為大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業后的(de)(de)(de)考研深造(zao)和服務社會，爭取到極其寶貴的(de)(de)(de)3年(nian)時間；在職(zhi)業教(jiao)育階(jie)段(duan)，鶴立(li)中專部(bu)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們，進入校(xiao)門定(ding)單(dan)培養(yang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)至(zhi)用(yong)面(mian)向(xiang)市場(chang)。實用(yong)人才大(da)受(shou)歡(huan)迎，未能(neng)(neng)畢業全部(bu)上崗。開放式(shi)的(de)(de)(de)鄭州市鶴立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，培養(yang)了數萬名早慧兒童，造(zao)就了上千萬的(de)(de)(de)辛勤園丁。