芒果视频下载

學校簡介

登封市(shi)職業中等專業學(xue)校是(shi)一(yi)所國家級(ji)重點職業學(xue)校，位于河南(nan)(nan)省登封市(shi)中岳(yue)嵩山(shan)南(nan)(nan)麓(lu)的(de)告(gao)成鎮，與天下第一(yi)名剎(cha)少林(lin)寺相(xiang)對，與中國古觀星(xing)臺(tai)毗鄰。其前身是(shi)登封四中，創辦于1956年，1992年登封市(shi)委(wei)、市(shi)政府投資1200萬元遷建，1993年經省教委(wei)批(pi)復成立登封市(shi)職業中等專業學(xue)校。

2018年(nian)8月登(deng)封(feng)市中(zhong)等(deng)專業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)與登(deng)封(feng)市第(di)二(er)中(zhong)等(deng)專業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)合(he)并(bing)，合(he)并(bing)后學(xue)(xue)校(xiao)名稱(cheng)沿(yan)用(yong)登(deng)封(feng)市中(zhong)等(deng)專業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)，分為南北兩(liang)個校(xiao)區(qu)，即告成校(xiao)區(qu)和盧店校(xiao)區(qu)。學(xue)(xue)校(xiao)占地(di)面積達110326平方米（165.40畝(mu)），校(xiao)舍(she)面積39593平方米；資產(chan)4574萬元，資產(chan)比上年(nian)減少181萬元（資產(chan)報廢處置）。

學校(xiao)開設有旅游(you)服務(wu)與(yu)管理、機(ji)(ji)電(dian)技(ji)術(shu)應(ying)(ying)(ying)用(yong)、中餐烹(peng)飪與(yu)膳食(shi)營(ying)養(yang)、電(dian)子技(ji)術(shu)應(ying)(ying)(ying)用(yong)、計算機(ji)(ji)技(ji)術(shu)應(ying)(ying)(ying)用(yong)、計算機(ji)(ji)平面(mian)設計、汽車(che)運用(yong)與(yu)維(wei)修、汽車(che)電(dian)子技(ji)術(shu)應(ying)(ying)(ying)用(yong)、會計電(dian)算化、音樂、美術(shu)繪畫、運動訓(xun)(xun)練等12個專(zhuan)業。旅游(you)服務(wu)與(yu)管理專(zhuan)業和機(ji)(ji)電(dian)技(ji)術(shu)應(ying)(ying)(ying)用(yong)專(zhuan)業是河(he)南省重(zhong)點(dian)專(zhuan)業，計算機(ji)(ji)、電(dian)子、汽修、中餐烹(peng)飪與(yu)膳食(shi)營(ying)養(yang)專(zhuan)業是鄭州市重(zhong)點(dian)專(zhuan)業點(dian)。校(xiao)內建(jian)有機(ji)(ji)電(dian)數控實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地、汽車(che)維(wei)修實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地、旅游(you)專(zhuan)業實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地、烹(peng)飪專(zhuan)業實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地、藝術(shu)專(zhuan)業實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地和各專(zhuan)業實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)。

學(xue)(xue)校(xiao)于1996年(nian)、2000年(nian)兩度被國家(jia)教育部評(ping)為(wei)國家(jia)級重點職業學(xue)(xue)校(xiao)。2001年(nian)確(que)定(ding)為(wei)河南(nan)省十所中等職業示范學(xue)(xue)校(xiao)和河南(nan)省重點裝備中等職業學(xue)(xue)校(xiao)。 學(xue)(xue)校(xiao)占地(di)(di)200畝，建筑面積(ji)81286萬平方(fang)米(mi)，運動場地(di)(di)26668平方(fang)米(mi)，在省高(gao)招中心建有(you)旅游專(zhuan)業實習(xi)基地(di)(di)。學(xue)(xue)校(xiao)布局(ju)合理，設計典雅，環境幽(you)雅，是學(xue)(xue)生成才的理想(xiang)殿堂。 原(yuan)國家(jia)教委副主任鄒時炎參觀學(xue)(xue)校(xiao)時曾(ceng)高(gao)度評(ping)價(jia)：“說她是現(xian)代學(xue)(xue)府(fu)、現(xian)代書院、現(xian)代天文(wen)院、現(xian)代科(ke)技院都毫不(bu)遜色。”

學校融職(zhi)業(ye)(ye)中(zhong)專(zhuan)、普通中(zhong)專(zhuan)、“3+2”、 短期培(pei)訓、技(ji)(ji)能鑒定于(yu)一體(ti)，開設有計(ji)(ji)算(suan)機(ji)技(ji)(ji)術(shu)應(ying)用(yong)、電(dian)子(zi)技(ji)(ji)術(shu)應(ying)用(yong)、旅游與飯店服務(wu)管理、機(ji)電(dian)一體(ti)化、汽(qi)車運用(yong)與維(wei)(wei)修技(ji)(ji)術(shu)、會計(ji)(ji)電(dian)算(suan)化、汽(qi)車駕(jia)駛與維(wei)(wei)修、音 樂(le)、美術(shu)、幼兒管理、建(jian)筑等專(zhuan)業(ye)(ye)。其中(zhong)旅游與飯店服務(wu)管理專(zhuan)業(ye)(ye)和機(ji)電(dian)一體(ti)化專(zhuan)業(ye)(ye)為省級重(zhong)點(dian)專(zhuan)業(ye)(ye)點(dian)，電(dian)子(zi)技(ji)(ji)術(shu)應(ying)用(yong)專(zhuan)業(ye)(ye)和計(ji)(ji)算(suan)機(ji)技(ji)(ji)術(shu)應(ying)用(yong)專(zhuan)業(ye)(ye)為鄭州(zhou)市重(zhong)點(dian)專(zhuan)業(ye)(ye) 點(dian)。

截止2019年(nian)(nian)在校生(sheng)規(gui)模2068人(ren)(ren)(ren)，比上(shang)年(nian)(nian)度增(zeng)加182人(ren)(ren)(ren)。普(pu)通中(zhong)(zhong)專學(xue)生(sheng)1918人(ren)(ren)(ren)，綜合高中(zhong)(zhong)班(ban)150人(ren)(ren)(ren)。2017級(ji)506人(ren)(ren)(ren)，2018級(ji)670人(ren)(ren)(ren)，2019級(ji)892人(ren)(ren)(ren)， 45個教學(xue)班(ban)。2019年(nian)(nian)畢業生(sheng)496人(ren)(ren)(ren)，鞏(gong)固率達98﹪,比上(shang)年(nian)(nian)持平。2019年(nian)(nian)學(xue)生(sheng)畢業率為(wei)98%，與2018相比減少0.7個百(bai)分點。 2019年(nian)(nian)共培(pei)訓(xun)人(ren)(ren)(ren)數971人(ren)(ren)(ren)，培(pei)訓(xun)總人(ren)(ren)(ren)數比2018年(nian)(nian)增(zeng)加123人(ren)(ren)(ren)，值得一提(ti)的(de)是(shi)，在培(pei)訓(xun)的(de)971人(ren)(ren)(ren)中(zhong)(zhong)，有293人(ren)(ren)(ren)為(wei)學(xue)校承辦完(wan)成的(de)鄭州市2019年(nian)(nian)補(bu)貼性職業技(ji)能(neng)提(ti)升培(pei)訓(xun)人(ren)(ren)(ren)數，2019年(nian)(nian)學(xue)校招生(sheng)892人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)綜合高中(zhong)(zhong)班(ban)150人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)專班(ban)742人(ren)(ren)(ren)。

師資力量

截止2019年(nian)(nian)學(xue)校有(you)在職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)180人(ren)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)156人(ren)，生(sheng)師(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)10:1，和上(shang)年(nian)(nian)12.2:1減(jian)(jian)少2.2個(ge)點。2019年(nian)(nian)雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)達63人(ren)，比(bi)2018年(nian)(nian)增加16人(ren)，“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)例(li)占專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)例(li)的(de)86%；兼職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)8人(ren)，占專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)例(li)的(de)5.1%，兼職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)和2018年(nian)(nian)持平(ping)；專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)本科以(yi)上(shang)學(xue)歷比(bi)例(li)為(wei)100%；專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)碩士以(yi)上(shang)學(xue)歷比(bi)例(li)為(wei)2%；與(yu)(yu)2018年(nian)(nian)相比(bi)減(jian)(jian)少1個(ge)百分點。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任高級職(zhi)(zhi)稱教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)40人(ren)，占專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)22.2%，比(bi)2018年(nian)(nian)減(jian)(jian)少1.2%。學(xue)校建有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)鑒定(ding)站，可對14個(ge)工(gong)種進(jin)行(xing)鑒定(ding)。1998年(nian)(nian)開始籌建校園(yuan)網(wang)(wang)，2001年(nian)(nian)，學(xue)校校園(yuan)網(wang)(wang)通過光纖(xian)（10Mbps）接入因(yin)特(te)網(wang)(wang)，使(shi)所有(you)計算(suan)機(ji)都能(neng)上(shang)網(wang)(wang)。2012年(nian)(nian)4月設計完(wan)成(cheng)了登封中專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)網(wang)(wang)站,全面宣傳、展示學(xue)校風采、優點與(yu)(yu)特(te)色，發布學(xue)校的(de)重大活(huo)動安(an)排與(yu)(yu)招生(sheng)政策(ce)，增強學(xue)校、社會、家長的(de)聯系。

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)認真落(luo)實(shi)《國家中長期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)和(he)(he)發展(zhan)綱要(yao)(yao)（2010——2020）》、《中等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)創(chuang)新行(xing)動(dong)計劃（2010——2012）》、《關于大力推進(jin)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)與(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定》等國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針政策，堅持“面向市場(chang)，改革(ge)辦學(xue)(xue)模式，創(chuang)新人(ren)(ren)才培養模式，校(xiao)企合作(zuo)，共(gong)贏發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念，加強以培養“五有三(san)能(neng)(neng)”品(pin)牌實(shi)用型人(ren)(ren)才為核心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色學(xue)(xue)校(xiao)建設。為更好(hao)地適應社會對技(ji)能(neng)(neng)型人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)，實(shi)現(xian)學(xue)(xue)校(xiao)跨越(yue)式發展(zhan)，在調研(yan)基礎上，學(xue)(xue)校(xiao)把“五有三(san)能(neng)(neng)”確定為培育(yu)(yu)特色人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)目(mu)標(biao)，即要(yao)(yao)求學(xue)(xue)生“有扎(zha)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)理論、有過硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)、有文明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習慣、有吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志品(pin)質、有良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)道德；能(neng)(neng)說標(biao)準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)通話、能(neng)(neng)說簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語、能(neng)(neng)打幾套少林拳”等。學(xue)(xue)校(xiao)編印了《“五有三(san)能(neng)(neng)”實(shi)施標(biao)準及(ji)(ji)考核辦法》一書，將“五有三(san)能(neng)(neng)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才培養要(yao)(yao)求貫穿與(yu)各項(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)中，一年(nian)級(ji)側(ce)重掌握專(zhuan)業(ye)(ye)理論知(zhi)識，二至三(san)年(nian)級(ji)側(ce)重提高技(ji)能(neng)(neng)操(cao)作(zuo)能(neng)(neng)力。每學(xue)(xue)期由專(zhuan)業(ye)(ye)部對專(zhuan)業(ye)(ye)理論、操(cao)作(zuo)技(ji)能(neng)(neng)和(he)(he)文明行(xing)為等各項(xiang)內容進(jin)行(xing)考核，綜合各項(xiang)成績作(zuo)為學(xue)(xue)生畢(bi)業(ye)(ye)、就(jiu)業(ye)(ye)及(ji)(ji)評先(xian)表優的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依據(ju)。使特色人(ren)(ren)才培養有“法”可(ke)遵，有章可(ke)循(xun)。

學(xue)(xue)校實行“雙向選(xuan)擇，雙向聘(pin)任(ren)，二(er)級(ji)(ji)聘(pin)任(ren)，二(er)級(ji)(ji)管理(li)“的(de) 管理(li)模式(shi)，即學(xue)(xue)校聘(pin)任(ren)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)部主任(ren)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)部主任(ren)聘(pin)任(ren)擔課教(jiao)師；積極(ji)推行績效工(gong)資制(zhi)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)部管理(li)制(zhi)、后(hou)勤社會化(hua)管理(li)改革、檢查監督(du)制(zhi)、責任(ren)追究(jiu)制(zhi)等，逐級(ji)(ji)簽訂(ding)(ding) 目標(biao)責任(ren)書，制(zhi)訂(ding)(ding)量化(hua)考(kao)核(he)詳細(xi)方案(an)。學(xue)(xue)校建立一(yi)套完整(zheng)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量監控(kong)和評價體系，各職能(neng)科室(shi)負責專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)部的(de)考(kao)核(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)部對各班級(ji)(ji)考(kao)核(he)，以過程管理(li)促進教(jiao)育教(jiao) 學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)全面提高。

學校(xiao)(xiao)非(fei)常注重師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)建設，關注每個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)成長。指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)開展職業生涯設計，幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)制定(ding)(ding)發(fa)展目標(biao)和學習(xi)規劃；充分(fen)利用國家、省職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)工程，每年(nian)(nian)選派(pai)一定(ding)(ding)數量的(de)專業課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)加國家、省市等高層次的(de)職業技術培(pei)訓，加強骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和學科帶頭人的(de)培(pei)養(yang)。近年(nian)(nian)來，學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)加各種(zhong)類型的(de)職業技術培(pei)訓436人次。學校(xiao)(xiao)選派(pai)專業課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進入企業實踐和頂崗實習(xi)，為(wei)打造“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)奠定(ding)(ding)基(ji)礎。每年(nian)(nian)舉(ju)辦(ban)一次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)基(ji)本功(gong)大賽，以賽促訓，全面提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水平，2009年(nian)(nian)學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)加鄭州市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)基(ji)本功(gong)大賽榮獲團體一等獎。

學(xue)(xue)校(xiao)重視文明(ming)(ming)禮(li)儀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，實(shi)施(shi)關愛教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，每(mei)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每(mei)學(xue)(xue)期承包2至3名學(xue)(xue)生，包思(si)想，包學(xue)(xue)習(xi)，包行為(wei)規(gui)范(fan)(fan)，用(yong)愛去感(gan)化學(xue)(xue)生，幫助學(xue)(xue)生成長；學(xue)(xue)生行為(wei)規(gui)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)成效顯著(zhu)，采用(yong)“點點戰術，滾動發展”、 “干部立標”等方(fang)式(shi)，以點帶面，循序漸進(jin)，促使學(xue)(xue)生養成良好的文明(ming)(ming)習(xi)慣。近年來，市教(jiao)(jiao)(jiao)體局多次在學(xue)(xue)校(xiao)召開(kai)德育(yu)工作現場會、行為(wei)規(gui)范(fan)(fan)工作現場會和標準化升旗儀式(shi)觀摩會。2010年，學(xue)(xue)校(xiao)被評為(wei)全市首批(pi)行為(wei)規(gui)范(fan)(fan)示范(fan)(fan)校(xiao)。

所獲榮譽

學校(xiao)(xiao)在各(ge)級(ji)(ji)政府和(he)教育行政部門的關懷和(he)支持下，相繼(ji)獲得國家(jia)榮譽6項，省級(ji)(ji)14次(ci)，地級(ji)(ji)24項，登封市級(ji)(ji)33項，由新華社、人(ren)(ren)民(min)日報(bao)社、中(zhong)央電視臺(tai)、中(zhong)央人(ren)(ren)民(min)廣播電臺(tai)等組(zu)成的中(zhong)央新聞(wen)采訪團(tuan)1996、1998兩度到校(xiao)(xiao)采訪，學校(xiao)(xiao)曾接待過包括聯合(he)國教科文組(zu)織(zhi)、新西(xi)蘭、香(xiang)港華夏(xia)基(ji)金(jin)會(hui)等一百(bai)多個團(tuan)體近(jin)萬人(ren)(ren)次(ci)的參觀考察，給國際(ji)友人(ren)(ren)和(he)各(ge)級(ji)(ji)領導留下深刻而(er)美好印象。1996、2000、2004三次(ci)通過國家(jia)級(ji)(ji)重(zhong)點職業學校(xiao)(xiao)驗收。