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學校簡介

登(deng)封(feng)市職業(ye)中(zhong)等專業(ye)學校是一所國家級重點職業(ye)學校，位于(yu)(yu)河南(nan)省登(deng)封(feng)市中(zhong)岳嵩(song)山南(nan)麓的告成鎮，與天(tian)下(xia)第一名剎少(shao)林寺相對，與中(zhong)國古(gu)觀星臺(tai)毗鄰。其前身是登(deng)封(feng)四中(zhong)，創辦于(yu)(yu)1956年，1992年登(deng)封(feng)市委、市政府投資1200萬(wan)元遷(qian)建(jian)，1993年經省教委批復成立(li)登(deng)封(feng)市職業(ye)中(zhong)等專業(ye)學校。

2018年8月登(deng)封(feng)(feng)市中(zhong)等專(zhuan)業(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)與登(deng)封(feng)(feng)市第(di)二中(zhong)等專(zhuan)業(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)并，合(he)并后學校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)稱沿用登(deng)封(feng)(feng)市中(zhong)等專(zhuan)業(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)，分為南北兩個校(xiao)(xiao)(xiao)區，即告成校(xiao)(xiao)(xiao)區和盧(lu)店校(xiao)(xiao)(xiao)區。學校(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)面積達110326平方米（165.40畝），校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)面積39593平方米；資產(chan)4574萬元(yuan)，資產(chan)比上(shang)年減少181萬元(yuan)（資產(chan)報廢處置）。

學校開設(she)有旅(lv)(lv)游(you)服務(wu)與(yu)管理(li)、機(ji)(ji)電(dian)技(ji)(ji)術應(ying)用、中餐烹飪與(yu)膳食營養(yang)(yang)、電(dian)子技(ji)(ji)術應(ying)用、計(ji)算機(ji)(ji)技(ji)(ji)術應(ying)用、計(ji)算機(ji)(ji)平面設(she)計(ji)、汽(qi)(qi)車(che)運用與(yu)維(wei)修(xiu)、汽(qi)(qi)車(che)電(dian)子技(ji)(ji)術應(ying)用、會計(ji)電(dian)算化、音(yin)樂、美術繪畫、運動訓(xun)(xun)(xun)練等12個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。旅(lv)(lv)游(you)服務(wu)與(yu)管理(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)和機(ji)(ji)電(dian)技(ji)(ji)術應(ying)用專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)是(shi)河南(nan)省重點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，計(ji)算機(ji)(ji)、電(dian)子、汽(qi)(qi)修(xiu)、中餐烹飪與(yu)膳食營養(yang)(yang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)是(shi)鄭州市重點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)點。校內建有機(ji)(ji)電(dian)數控(kong)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)、汽(qi)(qi)車(che)維(wei)修(xiu)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)、旅(lv)(lv)游(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)、烹飪專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)、藝術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)和各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)室。

學(xue)(xue)校(xiao)于1996年(nian)(nian)、2000年(nian)(nian)兩度(du)被國(guo)家教育部評為國(guo)家級重點(dian)職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)。2001年(nian)(nian)確定為河南(nan)省十所中等職(zhi)業示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)和河南(nan)省重點(dian)裝備中等職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)。 學(xue)(xue)校(xiao)占地(di)200畝(mu)，建(jian)筑面積81286萬平方米，運動場地(di)26668平方米，在(zai)省高招中心建(jian)有(you)旅游專(zhuan)業實習(xi)基地(di)。學(xue)(xue)校(xiao)布局合理(li)，設計典雅(ya)，環境幽(you)雅(ya)，是(shi)學(xue)(xue)生成才的理(li)想殿(dian)堂。 原國(guo)家教委(wei)副(fu)主任鄒(zou)時炎參觀(guan)學(xue)(xue)校(xiao)時曾高度(du)評價：“說她(ta)是(shi)現代學(xue)(xue)府、現代書院、現代天文院、現代科技院都(dou)毫不遜色(se)。”

學校融職業(ye)中(zhong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)、普通中(zhong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)、“3+2”、 短期培訓(xun)、技(ji)能鑒定于一體，開設有計算機(ji)(ji)技(ji)術(shu)(shu)應(ying)(ying)用(yong)、電(dian)子技(ji)術(shu)(shu)應(ying)(ying)用(yong)、旅(lv)(lv)游與飯店(dian)(dian)服務(wu)管(guan)理、機(ji)(ji)電(dian)一體化、汽(qi)車運用(yong)與維修技(ji)術(shu)(shu)、會計電(dian)算化、汽(qi)車駕駛與維修、音(yin) 樂、美術(shu)(shu)、幼(you)兒管(guan)理、建筑等專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。其中(zhong)旅(lv)(lv)游與飯店(dian)(dian)服務(wu)管(guan)理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)機(ji)(ji)電(dian)一體化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)為(wei)省級重點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)點，電(dian)子技(ji)術(shu)(shu)應(ying)(ying)用(yong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)計算機(ji)(ji)技(ji)術(shu)(shu)應(ying)(ying)用(yong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)為(wei)鄭州市重點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye) 點。

截止(zhi)2019年(nian)(nian)(nian)在校(xiao)生規模2068人(ren)(ren)(ren)，比(bi)(bi)(bi)上年(nian)(nian)(nian)度(du)增加182人(ren)(ren)(ren)。普通中專(zhuan)學(xue)(xue)生1918人(ren)(ren)(ren)，綜(zong)合高(gao)中班(ban)(ban)150人(ren)(ren)(ren)。2017級(ji)506人(ren)(ren)(ren)，2018級(ji)670人(ren)(ren)(ren)，2019級(ji)892人(ren)(ren)(ren)， 45個教學(xue)(xue)班(ban)(ban)。2019年(nian)(nian)(nian)畢業(ye)生496人(ren)(ren)(ren)，鞏(gong)固率(lv)達98﹪,比(bi)(bi)(bi)上年(nian)(nian)(nian)持平。2019年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)生畢業(ye)率(lv)為(wei)98%，與2018相比(bi)(bi)(bi)減少(shao)0.7個百分點(dian)。 2019年(nian)(nian)(nian)共培訓(xun)人(ren)(ren)(ren)數971人(ren)(ren)(ren)，培訓(xun)總(zong)人(ren)(ren)(ren)數比(bi)(bi)(bi)2018年(nian)(nian)(nian)增加123人(ren)(ren)(ren)，值得一提的是，在培訓(xun)的971人(ren)(ren)(ren)中，有293人(ren)(ren)(ren)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)承(cheng)辦(ban)完(wan)成的鄭州市2019年(nian)(nian)(nian)補(bu)貼性職業(ye)技能(neng)提升培訓(xun)人(ren)(ren)(ren)數，2019年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)招生892人(ren)(ren)(ren)，其中綜(zong)合高(gao)中班(ban)(ban)150人(ren)(ren)(ren)，中專(zhuan)班(ban)(ban)742人(ren)(ren)(ren)。

師資力量

截止2019年(nian)(nian)學校(xiao)(xiao)(xiao)有在(zai)職(zhi)教(jiao)職(zhi)工180人，專(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)師(shi)(shi)156人，生(sheng)師(shi)(shi)比(bi)(bi)10:1，和(he)(he)上年(nian)(nian)12.2:1減少(shao)2.2個點。2019年(nian)(nian)雙師(shi)(shi)型教(jiao)師(shi)(shi)達63人，比(bi)(bi)2018年(nian)(nian)增(zeng)加16人，“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)師(shi)(shi)比(bi)(bi)例(li)占專(zhuan)任(ren)(ren)(ren)專(zhuan)業課教(jiao)師(shi)(shi)比(bi)(bi)例(li)的86%；兼職(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)8人，占專(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)師(shi)(shi)比(bi)(bi)例(li)的5.1%，兼職(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)和(he)(he)2018年(nian)(nian)持平；專(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)師(shi)(shi)本科以上學歷比(bi)(bi)例(li)為(wei)100%；專(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)師(shi)(shi)碩士以上學歷比(bi)(bi)例(li)為(wei)2%；與2018年(nian)(nian)相比(bi)(bi)減少(shao)1個百分點。專(zhuan)任(ren)(ren)(ren)高級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)40人，占專(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)師(shi)(shi)22.2%，比(bi)(bi)2018年(nian)(nian)減少(shao)1.2%。學校(xiao)(xiao)(xiao)建有職(zhi)業技能鑒(jian)定站，可(ke)對14個工種進行鑒(jian)定。1998年(nian)(nian)開始籌建校(xiao)(xiao)(xiao)園網，2001年(nian)(nian)，學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園網通過光纖（10Mbps）接(jie)入因特網，使(shi)所有計算機都能上網。2012年(nian)(nian)4月設計完(wan)成了登封中專(zhuan)網站,全面宣傳、展示學校(xiao)(xiao)(xiao)風采、優(you)點與特色，發布學校(xiao)(xiao)(xiao)的重大活動安(an)排(pai)與招生(sheng)政策，增(zeng)強學校(xiao)(xiao)(xiao)、社(she)會、家長的聯(lian)系(xi)。

辦學理念

學(xue)校認真落實《國(guo)家中(zhong)長期教(jiao)(jiao)育(yu)改革和(he)發(fa)展(zhan)綱要(yao)（2010——2020）》、《中(zhong)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革創(chuang)新行動計(ji)劃（2010——2012）》、《關于大(da)力推進職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革與發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)決定(ding)》等(deng)國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)方針政策(ce)，堅(jian)持(chi)“面(mian)向(xiang)市(shi)場(chang)，改革辦學(xue)模式，創(chuang)新人才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式，校企合作(zuo)，共贏發(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)理念，加強以培(pei)養(yang)“五有(you)(you)(you)(you)三(san)能”品(pin)牌實用型人才(cai)(cai)(cai)為(wei)(wei)(wei)核(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)特色(se)學(xue)校建設。為(wei)(wei)(wei)更好(hao)地適應(ying)社會對(dui)技(ji)(ji)能型人才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，實現學(xue)校跨越式發(fa)展(zhan)，在調(diao)研基礎上(shang)，學(xue)校把“五有(you)(you)(you)(you)三(san)能”確定(ding)為(wei)(wei)(wei)培(pei)育(yu)特色(se)人才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)總目標(biao)，即(ji)要(yao)求學(xue)生(sheng)“有(you)(you)(you)(you)扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)理論、有(you)(you)(you)(you)過(guo)硬(ying)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)能、有(you)(you)(you)(you)文明的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)習慣、有(you)(you)(you)(you)吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)品(pin)質、有(you)(you)(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)道德；能說(shuo)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)普通話、能說(shuo)簡單的(de)(de)(de)(de)英語、能打幾套少林(lin)拳”等(deng)。學(xue)校編(bian)印了《“五有(you)(you)(you)(you)三(san)能”實施(shi)標(biao)準(zhun)及考(kao)核(he)辦法》一(yi)書，將“五有(you)(you)(you)(you)三(san)能”的(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)要(yao)求貫穿與各(ge)項(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)活動中(zhong)，一(yi)年(nian)級側(ce)重掌握專(zhuan)業(ye)理論知識，二至三(san)年(nian)級側(ce)重提(ti)高(gao)技(ji)(ji)能操作(zuo)能力。每學(xue)期由專(zhuan)業(ye)部對(dui)專(zhuan)業(ye)理論、操作(zuo)技(ji)(ji)能和(he)文明行為(wei)(wei)(wei)等(deng)各(ge)項(xiang)(xiang)內容進行考(kao)核(he)，綜合各(ge)項(xiang)(xiang)成績作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)畢業(ye)、就業(ye)及評先(xian)表優的(de)(de)(de)(de)依據(ju)。使特色(se)人才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)有(you)(you)(you)(you)“法”可(ke)遵，有(you)(you)(you)(you)章可(ke)循(xun)。

學校實行“雙(shuang)向選擇，雙(shuang)向聘任(ren)(ren)(ren)，二(er)級(ji)聘任(ren)(ren)(ren)，二(er)級(ji)管(guan)(guan)理“的 管(guan)(guan)理模式，即(ji)學校聘任(ren)(ren)(ren)專業(ye)部(bu)主任(ren)(ren)(ren)，專業(ye)部(bu)主任(ren)(ren)(ren)聘任(ren)(ren)(ren)擔課教(jiao)師；積(ji)極推(tui)行績效工資制(zhi)(zhi)(zhi)、專業(ye)部(bu)管(guan)(guan)理制(zhi)(zhi)(zhi)、后勤社會化(hua)管(guan)(guan)理改(gai)革、檢查監(jian)督制(zhi)(zhi)(zhi)、責任(ren)(ren)(ren)追(zhui)究制(zhi)(zhi)(zhi)等(deng)，逐(zhu)級(ji)簽訂(ding) 目(mu)標責任(ren)(ren)(ren)書，制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)量化(hua)考(kao)核(he)(he)(he)詳細方案。學校建立一套完整的教(jiao)學質(zhi)量監(jian)控和(he)評(ping)價體系，各職(zhi)能科室負(fu)責專業(ye)部(bu)的考(kao)核(he)(he)(he)，專業(ye)部(bu)對各班(ban)級(ji)考(kao)核(he)(he)(he)，以過程(cheng)管(guan)(guan)理促進教(jiao)育(yu)教(jiao) 學質(zhi)量的全(quan)面提高。

學校非常注重(zhong)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)建設，關注每個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)成長。指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)開展職(zhi)(zhi)業生涯設計，幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制定發展目標和(he)(he)學習規劃；充分利用國家、省(sheng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養工程，每年(nian)選(xuan)派(pai)一定數量的(de)專業課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加(jia)(jia)國家、省(sheng)市(shi)等高(gao)層次(ci)的(de)職(zhi)(zhi)業技術(shu)培(pei)訓，加(jia)(jia)強骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)學科帶頭人(ren)的(de)培(pei)養。近(jin)年(nian)來，學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加(jia)(jia)各種類型(xing)的(de)職(zhi)(zhi)業技術(shu)培(pei)訓436人(ren)次(ci)。學校選(xuan)派(pai)專業課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進入企業實踐和(he)(he)頂(ding)崗實習，為打(da)造(zao)“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)奠定基礎。每年(nian)舉辦一次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)基本(ben)(ben)功(gong)大(da)賽，以(yi)賽促訓，全面提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水平，2009年(nian)學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加(jia)(jia)鄭州市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)基本(ben)(ben)功(gong)大(da)賽榮獲(huo)團體一等獎。

學(xue)(xue)校(xiao)重視文明禮儀教(jiao)育(yu)，實施關(guan)愛(ai)教(jiao)育(yu)，每個教(jiao)師每學(xue)(xue)期承(cheng)包2至3名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，包思想，包學(xue)(xue)習(xi)，包行為(wei)(wei)規范(fan)(fan)，用愛(ai)去感化(hua)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為(wei)(wei)規范(fan)(fan)教(jiao)育(yu)成(cheng)效顯著，采用“點點戰(zhan)術，滾動發展”、 “干部立標(biao)”等(deng)方式，以點帶面，循序漸進，促使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成(cheng)良好的文明習(xi)慣。近年(nian)來，市(shi)教(jiao)體(ti)局多(duo)次在學(xue)(xue)校(xiao)召開(kai)德(de)育(yu)工作現場會(hui)(hui)、行為(wei)(wei)規范(fan)(fan)工作現場會(hui)(hui)和(he)標(biao)準化(hua)升(sheng)旗儀式觀摩會(hui)(hui)。2010年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)被評為(wei)(wei)全市(shi)首(shou)批行為(wei)(wei)規范(fan)(fan)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)。

所獲榮譽

學校(xiao)(xiao)在(zai)各級政府和教育行政部門的關(guan)懷(huai)和支(zhi)持下，相繼獲得(de)國(guo)家榮(rong)譽6項，省級14次(ci)，地級24項，登封市級33項，由新華社(she)、人民日報社(she)、中央電視臺、中央人民廣播電臺等組成的中央新聞采訪團1996、1998兩度到校(xiao)(xiao)采訪，學校(xiao)(xiao)曾接待過(guo)(guo)包(bao)括聯合國(guo)教科文(wen)組織、新西蘭、香港華夏基金會等一百(bai)多個團體近萬人次(ci)的參觀考察，給國(guo)際友人和各級領(ling)導留下深(shen)刻而美好(hao)印象。1996、2000、2004三次(ci)通過(guo)(guo)國(guo)家級重點職業學校(xiao)(xiao)驗收。