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學校簡介

登(deng)(deng)(deng)封(feng)市職業(ye)(ye)中(zhong)等(deng)專業(ye)(ye)學校(xiao)是一(yi)(yi)所國家級重(zhong)點(dian)職業(ye)(ye)學校(xiao)，位(wei)于河南省登(deng)(deng)(deng)封(feng)市中(zhong)岳嵩山南麓的告成(cheng)(cheng)鎮，與天下(xia)第一(yi)(yi)名剎少林寺相對(dui)，與中(zhong)國古(gu)觀星臺毗鄰。其前身(shen)是登(deng)(deng)(deng)封(feng)四(si)中(zhong)，創辦于1956年(nian)，1992年(nian)登(deng)(deng)(deng)封(feng)市委、市政府投(tou)資1200萬元遷(qian)建，1993年(nian)經(jing)省教委批復成(cheng)(cheng)立(li)登(deng)(deng)(deng)封(feng)市職業(ye)(ye)中(zhong)等(deng)專業(ye)(ye)學校(xiao)。

2018年8月登封市(shi)(shi)(shi)中(zhong)等(deng)專業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與登封市(shi)(shi)(shi)第(di)二中(zhong)等(deng)專業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合并，合并后學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名稱沿用登封市(shi)(shi)(shi)中(zhong)等(deng)專業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，分為南北兩個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，即告成校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區和(he)盧店校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地面積(ji)(ji)達110326平方米（165.40畝），校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍面積(ji)(ji)39593平方米；資產4574萬元，資產比上年減少181萬元（資產報廢處置）。

學校(xiao)開(kai)設(she)有(you)旅游(you)服(fu)務與管(guan)理、機(ji)(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)技術應(ying)用(yong)、中餐烹(peng)(peng)飪與膳食(shi)營(ying)養(yang)、電(dian)(dian)(dian)子(zi)技術應(ying)用(yong)、計算(suan)機(ji)(ji)(ji)技術應(ying)用(yong)、計算(suan)機(ji)(ji)(ji)平面設(she)計、汽(qi)車(che)運(yun)(yun)用(yong)與維修、汽(qi)車(che)電(dian)(dian)(dian)子(zi)技術應(ying)用(yong)、會計電(dian)(dian)(dian)算(suan)化、音樂、美術繪畫、運(yun)(yun)動訓(xun)(xun)(xun)練等(deng)12個專業(ye)。旅游(you)服(fu)務與管(guan)理專業(ye)和機(ji)(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)技術應(ying)用(yong)專業(ye)是(shi)河南省重(zhong)點專業(ye)，計算(suan)機(ji)(ji)(ji)、電(dian)(dian)(dian)子(zi)、汽(qi)修、中餐烹(peng)(peng)飪與膳食(shi)營(ying)養(yang)專業(ye)是(shi)鄭州市重(zhong)點專業(ye)點。校(xiao)內建有(you)機(ji)(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)數控實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)、汽(qi)車(che)維修實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)、旅游(you)專業(ye)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)、烹(peng)(peng)飪專業(ye)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)、藝(yi)術專業(ye)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)和各專業(ye)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)于1996年(nian)、2000年(nian)兩(liang)度被(bei)國家(jia)教(jiao)育部評(ping)為國家(jia)級重點職業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。2001年(nian)確定為河(he)南(nan)(nan)省(sheng)十(shi)所中(zhong)等(deng)職業示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和河(he)南(nan)(nan)省(sheng)重點裝備中(zhong)等(deng)職業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。 學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地200畝，建筑面積81286萬平(ping)方(fang)(fang)米，運動場地26668平(ping)方(fang)(fang)米，在省(sheng)高招(zhao)中(zhong)心建有旅游(you)專業實(shi)習基地。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)布局(ju)合理，設計典(dian)雅，環境幽雅，是學(xue)(xue)生成才的理想殿(dian)堂(tang)。 原國家(jia)教(jiao)委副(fu)主(zhu)任鄒時炎參觀(guan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時曾高度評(ping)價：“說她是現代學(xue)(xue)府、現代書院、現代天文院、現代科(ke)技院都毫不(bu)遜(xun)色。”

學校融職(zhi)業(ye)中專(zhuan)(zhuan)(zhuan)、普通中專(zhuan)(zhuan)(zhuan)、“3+2”、 短期培訓、技能鑒定于一體，開設(she)有(you)計算機(ji)技術(shu)(shu)(shu)應(ying)用(yong)(yong)、電(dian)子(zi)技術(shu)(shu)(shu)應(ying)用(yong)(yong)、旅游與(yu)(yu)飯店服(fu)務管(guan)理(li)、機(ji)電(dian)一體化、汽(qi)車(che)運用(yong)(yong)與(yu)(yu)維(wei)(wei)修(xiu)技術(shu)(shu)(shu)、會(hui)計電(dian)算化、汽(qi)車(che)駕(jia)駛與(yu)(yu)維(wei)(wei)修(xiu)、音 樂、美(mei)術(shu)(shu)(shu)、幼(you)兒管(guan)理(li)、建筑等(deng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。其中旅游與(yu)(yu)飯店服(fu)務管(guan)理(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)和機(ji)電(dian)一體化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)為(wei)省級重(zhong)點(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)點(dian)，電(dian)子(zi)技術(shu)(shu)(shu)應(ying)用(yong)(yong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)和計算機(ji)技術(shu)(shu)(shu)應(ying)用(yong)(yong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)為(wei)鄭州市重(zhong)點(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye) 點(dian)。

截止2019年(nian)在校(xiao)(xiao)生規模2068人(ren)(ren)(ren)(ren)，比(bi)上年(nian)度增(zeng)加182人(ren)(ren)(ren)(ren)。普通中(zhong)(zhong)專學(xue)生1918人(ren)(ren)(ren)(ren)，綜合高(gao)中(zhong)(zhong)班150人(ren)(ren)(ren)(ren)。2017級(ji)506人(ren)(ren)(ren)(ren)，2018級(ji)670人(ren)(ren)(ren)(ren)，2019級(ji)892人(ren)(ren)(ren)(ren)， 45個(ge)教學(xue)班。2019年(nian)畢(bi)業(ye)生496人(ren)(ren)(ren)(ren)，鞏固率(lv)達98﹪,比(bi)上年(nian)持平(ping)。2019年(nian)學(xue)生畢(bi)業(ye)率(lv)為(wei)98%，與2018相比(bi)減少0.7個(ge)百分點。 2019年(nian)共(gong)培(pei)訓(xun)人(ren)(ren)(ren)(ren)數971人(ren)(ren)(ren)(ren)，培(pei)訓(xun)總人(ren)(ren)(ren)(ren)數比(bi)2018年(nian)增(zeng)加123人(ren)(ren)(ren)(ren)，值得(de)一提的是，在培(pei)訓(xun)的971人(ren)(ren)(ren)(ren)中(zhong)(zhong)，有293人(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)承辦完成的鄭州市2019年(nian)補貼性職業(ye)技能提升培(pei)訓(xun)人(ren)(ren)(ren)(ren)數，2019年(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)招生892人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)綜合高(gao)中(zhong)(zhong)班150人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)專班742人(ren)(ren)(ren)(ren)。

師資力量

截(jie)止2019年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有在職(zhi)教(jiao)(jiao)職(zhi)工180人(ren)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)156人(ren)，生師(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)10:1，和(he)上(shang)年12.2:1減(jian)(jian)少(shao)2.2個(ge)點。2019年雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)達63人(ren)，比(bi)(bi)2018年增加16人(ren)，“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)例(li)(li)占專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)例(li)(li)的86%；兼職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)8人(ren)，占專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)例(li)(li)的5.1%，兼職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)2018年持平；專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)本科以上(shang)學(xue)(xue)歷比(bi)(bi)例(li)(li)為(wei)100%；專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)碩士以上(shang)學(xue)(xue)歷比(bi)(bi)例(li)(li)為(wei)2%；與2018年相比(bi)(bi)減(jian)(jian)少(shao)1個(ge)百(bai)分點。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)高級職(zhi)稱教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)40人(ren)，占專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)22.2%，比(bi)(bi)2018年減(jian)(jian)少(shao)1.2%。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)有職(zhi)業技能鑒定站，可對(dui)14個(ge)工種進行(xing)鑒定。1998年開始籌(chou)建(jian)校(xiao)(xiao)園網，2001年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園網通(tong)過(guo)光纖（10Mbps）接入因特網，使(shi)所有計(ji)算(suan)機都能上(shang)網。2012年4月(yue)設計(ji)完成了登封中專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)網站,全面宣傳、展示學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)風(feng)采、優點與特色，發布(bu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的重大(da)活動安排(pai)與招生政(zheng)策，增強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、社會、家長的聯系。

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)認(ren)真落實(shi)《國(guo)家中長期教(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)和發(fa)展(zhan)(zhan)綱要(yao)（2010——2020）》、《中等職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)創新行動計劃（2010——2012）》、《關于(yu)大力(li)推(tui)進(jin)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)決定》等國(guo)家教(jiao)育(yu)方針政(zheng)策，堅(jian)持“面向市(shi)場，改革(ge)(ge)辦學(xue)(xue)模(mo)式，創新人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式，校(xiao)企合(he)作(zuo)，共贏發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)理念(nian)，加強(qiang)以培(pei)(pei)養(yang)(yang)“五(wu)有(you)(you)三能”品牌實(shi)用(yong)型人(ren)才(cai)(cai)(cai)為(wei)(wei)核(he)心的(de)特色學(xue)(xue)校(xiao)建設。為(wei)(wei)更好地適應社會對(dui)技(ji)能型人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)需要(yao)，實(shi)現(xian)學(xue)(xue)校(xiao)跨越式發(fa)展(zhan)(zhan)，在(zai)調研基礎上，學(xue)(xue)校(xiao)把“五(wu)有(you)(you)三能”確定為(wei)(wei)培(pei)(pei)育(yu)特色人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)總目標，即要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)生“有(you)(you)扎實(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)理論、有(you)(you)過硬的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能、有(you)(you)文(wen)(wen)明(ming)的(de)行為(wei)(wei)習慣、有(you)(you)吃(chi)苦耐勞的(de)意志品質、有(you)(you)良(liang)好的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)道德(de)；能說標準(zhun)的(de)普通話(hua)、能說簡(jian)單的(de)英語、能打(da)幾套少林拳(quan)”等。學(xue)(xue)校(xiao)編印了《“五(wu)有(you)(you)三能”實(shi)施標準(zhun)及(ji)考核(he)辦法》一書，將“五(wu)有(you)(you)三能”的(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)要(yao)求(qiu)貫穿與(yu)(yu)各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)活動中，一年級(ji)側重掌(zhang)握專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)理論知(zhi)識，二至三年級(ji)側重提高(gao)技(ji)能操(cao)(cao)作(zuo)能力(li)。每學(xue)(xue)期由專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)部對(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)理論、操(cao)(cao)作(zuo)技(ji)能和文(wen)(wen)明(ming)行為(wei)(wei)等各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)內容進(jin)行考核(he)，綜合(he)各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)成績(ji)作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)及(ji)評先表優(you)的(de)依據。使(shi)特色人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)有(you)(you)“法”可遵，有(you)(you)章可循。

學(xue)(xue)校實(shi)行(xing)“雙向選擇，雙向聘(pin)(pin)(pin)任(ren)，二(er)級(ji)(ji)聘(pin)(pin)(pin)任(ren)，二(er)級(ji)(ji)管(guan)理(li)“的 管(guan)理(li)模式，即學(xue)(xue)校聘(pin)(pin)(pin)任(ren)專(zhuan)(zhuan)業部(bu)(bu)主任(ren)，專(zhuan)(zhuan)業部(bu)(bu)主任(ren)聘(pin)(pin)(pin)任(ren)擔課教(jiao)師(shi)；積極推行(xing)績效(xiao)工(gong)資制、專(zhuan)(zhuan)業部(bu)(bu)管(guan)理(li)制、后(hou)勤社(she)會化管(guan)理(li)改革、檢查監(jian)督制、責(ze)任(ren)追究制等，逐(zhu)級(ji)(ji)簽訂 目(mu)標責(ze)任(ren)書，制訂量化考核(he)(he)(he)詳細方案。學(xue)(xue)校建立一套完整(zheng)的教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量監(jian)控(kong)和評價(jia)體系(xi)，各(ge)職(zhi)能(neng)科室負責(ze)專(zhuan)(zhuan)業部(bu)(bu)的考核(he)(he)(he)，專(zhuan)(zhuan)業部(bu)(bu)對各(ge)班級(ji)(ji)考核(he)(he)(he)，以過程(cheng)管(guan)理(li)促進教(jiao)育教(jiao) 學(xue)(xue)質(zhi)量的全面提(ti)高。

學(xue)(xue)校(xiao)非常(chang)注重師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊伍(wu)建(jian)設(she)，關注每個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的成長。指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)開(kai)展職業生涯設(she)計(ji)，幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)制定發展目標和學(xue)(xue)習規劃；充分利用(yong)國家(jia)、省職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養工程，每年選(xuan)派一(yi)定數(shu)量的專業課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)加(jia)(jia)國家(jia)、省市等高層(ceng)次(ci)的職業技(ji)術培(pei)訓(xun)，加(jia)(jia)強骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)和學(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人的培(pei)養。近年來，學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)加(jia)(jia)各種(zhong)類型(xing)的職業技(ji)術培(pei)訓(xun)436人次(ci)。學(xue)(xue)校(xiao)選(xuan)派專業課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進入企(qi)業實(shi)踐和頂(ding)崗實(shi)習，為打造“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)奠定基礎(chu)。每年舉辦(ban)一(yi)次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)基本(ben)功大(da)賽(sai)，以賽(sai)促訓(xun)，全(quan)面提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)，2009年學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)加(jia)(jia)鄭(zheng)州(zhou)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)基本(ben)功大(da)賽(sai)榮獲團體一(yi)等獎。

學(xue)(xue)校重視文明禮儀教(jiao)育，實施關愛教(jiao)育，每(mei)個(ge)教(jiao)師每(mei)學(xue)(xue)期(qi)承(cheng)包(bao)2至3名學(xue)(xue)生(sheng)，包(bao)思(si)想，包(bao)學(xue)(xue)習，包(bao)行為規范(fan)，用(yong)愛去(qu)感(gan)化學(xue)(xue)生(sheng)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)；學(xue)(xue)生(sheng)行為規范(fan)教(jiao)育成(cheng)效(xiao)顯著，采用(yong)“點(dian)點(dian)戰術(shu)，滾動發展”、 “干部立(li)標(biao)”等方(fang)式，以點(dian)帶面，循(xun)序(xu)漸進，促使學(xue)(xue)生(sheng)養成(cheng)良好的文明習慣。近年(nian)(nian)來(lai)，市教(jiao)體局多次(ci)在學(xue)(xue)校召(zhao)開德育工作現場會、行為規范(fan)工作現場會和(he)標(biao)準化升旗儀式觀摩會。2010年(nian)(nian)，學(xue)(xue)校被評(ping)為全市首批(pi)行為規范(fan)示范(fan)校。

所獲榮譽

學校(xiao)在(zai)各(ge)級(ji)(ji)(ji)政府和教(jiao)(jiao)育行政部門的(de)關懷和支持下(xia)，相(xiang)繼獲得國(guo)(guo)(guo)家(jia)榮譽6項，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)14次(ci)，地級(ji)(ji)(ji)24項，登封市級(ji)(ji)(ji)33項，由新(xin)華社、人民(min)日報(bao)社、中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)電視臺(tai)、中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)人民(min)廣播(bo)電臺(tai)等組成的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)新(xin)聞采訪團(tuan)1996、1998兩度到(dao)校(xiao)采訪，學校(xiao)曾接待過包(bao)括聯合國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組織、新(xin)西蘭(lan)、香港(gang)華夏基金會等一(yi)百(bai)多個(ge)團(tuan)體近(jin)萬人次(ci)的(de)參觀考察，給國(guo)(guo)(guo)際友人和各(ge)級(ji)(ji)(ji)領導(dao)留下(xia)深刻而美好印象。1996、2000、2004三(san)次(ci)通過國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)重點職業學校(xiao)驗收。