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學校簡介

登(deng)封(feng)市(shi)職業中等(deng)專業學校是一所國家級重(zhong)點(dian)職業學校，位于(yu)河南省(sheng)登(deng)封(feng)市(shi)中岳嵩山南麓的告(gao)成鎮，與天(tian)下第一名剎少林(lin)寺相對(dui)，與中國古(gu)觀(guan)星臺毗鄰。其前(qian)身是登(deng)封(feng)四中，創辦于(yu)1956年，1992年登(deng)封(feng)市(shi)委、市(shi)政府投資1200萬(wan)元遷建，1993年經省(sheng)教(jiao)委批復成立登(deng)封(feng)市(shi)職業中等(deng)專業學校。

2018年8月登(deng)封(feng)市中等專(zhuan)業學校(xiao)(xiao)(xiao)與登(deng)封(feng)市第二(er)中等專(zhuan)業學校(xiao)(xiao)(xiao)合并(bing)，合并(bing)后學校(xiao)(xiao)(xiao)名稱(cheng)沿(yan)用登(deng)封(feng)市中等專(zhuan)業學校(xiao)(xiao)(xiao)，分為南北(bei)兩個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，即(ji)告成(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)和盧店校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)。學校(xiao)(xiao)(xiao)占地面積(ji)達110326平(ping)方(fang)(fang)米（165.40畝），校(xiao)(xiao)(xiao)舍面積(ji)39593平(ping)方(fang)(fang)米；資產4574萬元(yuan)，資產比上年減(jian)少181萬元(yuan)（資產報(bao)廢處置）。

學校(xiao)(xiao)開設有旅游(you)服務與(yu)管理、機(ji)電(dian)(dian)(dian)技術應(ying)用(yong)、中餐(can)烹飪與(yu)膳食(shi)營養、電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技術應(ying)用(yong)、計(ji)算(suan)(suan)機(ji)技術應(ying)用(yong)、計(ji)算(suan)(suan)機(ji)平面設計(ji)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)運用(yong)與(yu)維修(xiu)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技術應(ying)用(yong)、會計(ji)電(dian)(dian)(dian)算(suan)(suan)化(hua)、音樂、美術繪畫、運動訓(xun)練等(deng)12個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。旅游(you)服務與(yu)管理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和機(ji)電(dian)(dian)(dian)技術應(ying)用(yong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)是河南省(sheng)重點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，計(ji)算(suan)(suan)機(ji)、電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)、汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)、中餐(can)烹飪與(yu)膳食(shi)營養專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)是鄭州市重點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)點。校(xiao)(xiao)內(nei)建(jian)有機(ji)電(dian)(dian)(dian)數控實訓(xun)基(ji)地、汽(qi)(qi)(qi)車(che)維修(xiu)實訓(xun)基(ji)地、旅游(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實訓(xun)基(ji)地、烹飪專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實訓(xun)基(ji)地、藝術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實訓(xun)基(ji)地和各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實訓(xun)室。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)于1996年、2000年兩度被國(guo)家教育(yu)部評為國(guo)家級重點(dian)職業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。2001年確定為河(he)南省(sheng)(sheng)十所中等職業示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)河(he)南省(sheng)(sheng)重點(dian)裝(zhuang)備(bei)中等職業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。 學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地(di)(di)200畝，建筑面積81286萬平方米(mi)，運動場(chang)地(di)(di)26668平方米(mi)，在(zai)省(sheng)(sheng)高(gao)招中心(xin)建有旅游(you)專業實習基地(di)(di)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)布局合理，設計典雅，環境幽雅，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成才的理想殿(dian)堂。 原國(guo)家教委(wei)副(fu)主(zhu)任(ren)鄒時炎(yan)參觀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)時曾(ceng)高(gao)度評價：“說她是(shi)現(xian)代學(xue)(xue)(xue)府、現(xian)代書院(yuan)、現(xian)代天(tian)文(wen)院(yuan)、現(xian)代科技院(yuan)都毫不遜色(se)。”

學校融(rong)職業(ye)(ye)(ye)中(zhong)專(zhuan)、普(pu)通中(zhong)專(zhuan)、“3+2”、 短期培訓、技(ji)能鑒定(ding)于一(yi)體，開設有計算機技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)、電子技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)、旅游(you)與(yu)飯店服務管理(li)、機電一(yi)體化(hua)(hua)、汽車(che)運用(yong)與(yu)維(wei)(wei)修技(ji)術(shu)(shu)、會(hui)計電算化(hua)(hua)、汽車(che)駕駛與(yu)維(wei)(wei)修、音 樂、美術(shu)(shu)、幼兒(er)管理(li)、建筑等專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。其中(zhong)旅游(you)與(yu)飯店服務管理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和機電一(yi)體化(hua)(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為(wei)省(sheng)級重點專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)點，電子技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和計算機技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為(wei)鄭州市重點專(zhuan)業(ye)(ye)(ye) 點。

截(jie)止2019年(nian)在(zai)校生(sheng)(sheng)規模2068人(ren)(ren)(ren)，比上年(nian)度(du)增加(jia)182人(ren)(ren)(ren)。普通中專學生(sheng)(sheng)1918人(ren)(ren)(ren)，綜合(he)高中班(ban)150人(ren)(ren)(ren)。2017級(ji)506人(ren)(ren)(ren)，2018級(ji)670人(ren)(ren)(ren)，2019級(ji)892人(ren)(ren)(ren)， 45個教(jiao)學班(ban)。2019年(nian)畢業生(sheng)(sheng)496人(ren)(ren)(ren)，鞏固(gu)率(lv)達(da)98﹪,比上年(nian)持平。2019年(nian)學生(sheng)(sheng)畢業率(lv)為98%，與2018相比減少0.7個百分點。 2019年(nian)共(gong)培(pei)(pei)訓(xun)人(ren)(ren)(ren)數(shu)971人(ren)(ren)(ren)，培(pei)(pei)訓(xun)總(zong)人(ren)(ren)(ren)數(shu)比2018年(nian)增加(jia)123人(ren)(ren)(ren)，值(zhi)得一(yi)提(ti)的是，在(zai)培(pei)(pei)訓(xun)的971人(ren)(ren)(ren)中，有(you)293人(ren)(ren)(ren)為學校承(cheng)辦完成的鄭(zheng)州市2019年(nian)補貼性職業技能提(ti)升培(pei)(pei)訓(xun)人(ren)(ren)(ren)數(shu)，2019年(nian)學校招生(sheng)(sheng)892人(ren)(ren)(ren)，其中綜合(he)高中班(ban)150人(ren)(ren)(ren)，中專班(ban)742人(ren)(ren)(ren)。

師資力量

截(jie)止2019年(nian)學(xue)校(xiao)有在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工180人(ren)(ren)(ren)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)156人(ren)(ren)(ren)，生師(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)(bi)10:1，和(he)(he)上年(nian)12.2:1減少2.2個(ge)點。2019年(nian)雙(shuang)(shuang)師(shi)(shi)(shi)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)達63人(ren)(ren)(ren)，比(bi)(bi)(bi)2018年(nian)增加16人(ren)(ren)(ren)，“雙(shuang)(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)(bi)例(li)占專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)(ren)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)(bi)例(li)的86%；兼(jian)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)，占專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)(bi)例(li)的5.1%，兼(jian)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)(he)2018年(nian)持平；專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)本科以上學(xue)歷比(bi)(bi)(bi)例(li)為(wei)100%；專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)碩士(shi)以上學(xue)歷比(bi)(bi)(bi)例(li)為(wei)2%；與(yu)2018年(nian)相(xiang)比(bi)(bi)(bi)減少1個(ge)百分點。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)(ren)高級職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)40人(ren)(ren)(ren)，占專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)22.2%，比(bi)(bi)(bi)2018年(nian)減少1.2%。學(xue)校(xiao)建(jian)有職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技能鑒(jian)定站，可對(dui)14個(ge)工種(zhong)進行鑒(jian)定。1998年(nian)開始籌建(jian)校(xiao)園網(wang)(wang)，2001年(nian)，學(xue)校(xiao)校(xiao)園網(wang)(wang)通過(guo)光纖（10Mbps）接入(ru)因特(te)網(wang)(wang)，使所有計(ji)算(suan)機都能上網(wang)(wang)。2012年(nian)4月設(she)計(ji)完(wan)成了登封中專(zhuan)(zhuan)(zhuan)網(wang)(wang)站,全面宣傳、展示(shi)學(xue)校(xiao)風采(cai)、優(you)點與(yu)特(te)色，發布學(xue)校(xiao)的重大(da)活動安(an)排與(yu)招生政(zheng)策，增強學(xue)校(xiao)、社會、家長(chang)的聯系。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)認真落實(shi)《國(guo)家中長(chang)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革和(he)(he)發展(zhan)綱(gang)要(yao)（2010——2020）》、《中等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革創新(xin)行(xing)動計劃（2010——2012）》、《關于(yu)大力推進職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革與(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)決定(ding)》等(deng)國(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針(zhen)政策，堅持“面向市場，改革辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)，創新(xin)人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)，校(xiao)企合(he)作，共贏發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)理念，加強以培養(yang)(yang)“五(wu)有(you)三(san)能(neng)”品牌實(shi)用型(xing)人(ren)才(cai)為(wei)核心的(de)(de)(de)(de)特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設。為(wei)更(geng)好地適應社會對技(ji)能(neng)型(xing)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，實(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)跨越(yue)式(shi)(shi)發展(zhan)，在調(diao)研(yan)基礎上，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)把“五(wu)有(you)三(san)能(neng)”確(que)定(ding)為(wei)培育(yu)(yu)(yu)特(te)色人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)總目(mu)標，即(ji)要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“有(you)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)理論(lun)、有(you)過硬的(de)(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)能(neng)、有(you)文明(ming)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣、有(you)吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)品質、有(you)良好的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)道德；能(neng)說(shuo)標準(zhun)的(de)(de)(de)(de)普通話、能(neng)說(shuo)簡單的(de)(de)(de)(de)英語、能(neng)打幾套少(shao)林拳”等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)編(bian)印(yin)了《“五(wu)有(you)三(san)能(neng)”實(shi)施標準(zhun)及考(kao)核辦法》一(yi)書(shu)，將“五(wu)有(you)三(san)能(neng)”的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)要(yao)求(qiu)貫(guan)穿與(yu)(yu)各項(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動中，一(yi)年級側(ce)重(zhong)(zhong)掌握專業(ye)理論(lun)知(zhi)識，二至三(san)年級側(ce)重(zhong)(zhong)提高技(ji)能(neng)操作能(neng)力。每學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)由專業(ye)部(bu)對專業(ye)理論(lun)、操作技(ji)能(neng)和(he)(he)文明(ming)行(xing)為(wei)等(deng)各項(xiang)內(nei)容進行(xing)考(kao)核，綜合(he)各項(xiang)成(cheng)績作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)、就業(ye)及評先表(biao)優的(de)(de)(de)(de)依據。使特(te)色人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)有(you)“法”可(ke)遵，有(you)章(zhang)可(ke)循。

學(xue)校實行“雙向(xiang)選擇(ze)，雙向(xiang)聘(pin)(pin)任，二級(ji)聘(pin)(pin)任，二級(ji)管理(li)“的(de)(de) 管理(li)模式，即學(xue)校聘(pin)(pin)任專(zhuan)業部(bu)主任，專(zhuan)業部(bu)主任聘(pin)(pin)任擔(dan)課教師(shi)；積(ji)極推行績(ji)效工資制、專(zhuan)業部(bu)管理(li)制、后勤(qin)社會化(hua)管理(li)改革、檢查監督(du)制、責任追究制等，逐級(ji)簽訂(ding) 目標責任書，制訂(ding)量(liang)化(hua)考(kao)核(he)詳細方案。學(xue)校建立一套完整的(de)(de)教學(xue)質量(liang)監控(kong)和評(ping)價體系(xi)，各職能科室負責專(zhuan)業部(bu)的(de)(de)考(kao)核(he)，專(zhuan)業部(bu)對各班級(ji)考(kao)核(he)，以過程管理(li)促進(jin)教育(yu)教 學(xue)質量(liang)的(de)(de)全面提高(gao)。

學(xue)校(xiao)非(fei)常(chang)注重師(shi)(shi)資隊伍建(jian)設，關注每(mei)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)成長。指(zhi)導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)開展(zhan)職業生涯設計，幫助教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)制定(ding)發展(zhan)目(mu)標和學(xue)習規劃；充(chong)分利用國家(jia)、省(sheng)職業教(jiao)(jiao)育骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養(yang)工程，每(mei)年(nian)選派(pai)一(yi)定(ding)數量的(de)(de)(de)(de)專業課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)國家(jia)、省(sheng)市等(deng)高層次(ci)的(de)(de)(de)(de)職業技術培(pei)訓，加(jia)強骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、“雙(shuang)師(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和學(xue)科帶頭(tou)人的(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)。近年(nian)來，學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)各(ge)種類型(xing)的(de)(de)(de)(de)職業技術培(pei)訓436人次(ci)。學(xue)校(xiao)選派(pai)專業課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進入企業實(shi)踐和頂(ding)崗實(shi)習，為打造“雙(shuang)師(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍奠定(ding)基礎。每(mei)年(nian)舉(ju)辦一(yi)次(ci)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)基本功大賽，以(yi)賽促訓，全(quan)面提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)水平，2009年(nian)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)鄭州市教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)基本功大賽榮獲團體一(yi)等(deng)獎。

學校(xiao)重視(shi)文(wen)(wen)明禮儀教育(yu)，實(shi)施關愛(ai)教育(yu)，每(mei)個教師每(mei)學期(qi)承(cheng)包2至3名(ming)學生(sheng)，包思想，包學習(xi)，包行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)(fan)，用愛(ai)去感化學生(sheng)，幫助學生(sheng)成長；學生(sheng)行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)(fan)教育(yu)成效顯(xian)著，采用“點(dian)點(dian)戰術，滾動(dong)發展”、 “干部立標(biao)”等方式，以點(dian)帶面，循序漸進，促使學生(sheng)養成良好(hao)的文(wen)(wen)明習(xi)慣。近年來，市教體局(ju)多次在學校(xiao)召開德育(yu)工作(zuo)現場會、行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)(fan)工作(zuo)現場會和標(biao)準化升旗儀式觀摩會。2010年，學校(xiao)被評為(wei)(wei)全市首批行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)(fan)示范(fan)(fan)校(xiao)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在各級(ji)政府(fu)和教(jiao)育行政部門(men)的(de)關懷和支(zhi)持下，相繼獲得(de)國家榮譽(yu)6項，省級(ji)14次，地(di)級(ji)24項，登封(feng)市級(ji)33項，由新(xin)華社、人(ren)民(min)日報社、中(zhong)央電視(shi)臺、中(zhong)央人(ren)民(min)廣播(bo)電臺等組成的(de)中(zhong)央新(xin)聞采(cai)訪(fang)團1996、1998兩度到校(xiao)(xiao)采(cai)訪(fang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾(ceng)接待過(guo)包(bao)括聯合(he)國教(jiao)科文組織、新(xin)西蘭、香港華夏(xia)基金會等一百(bai)多個團體近(jin)萬人(ren)次的(de)參觀考察，給國際友人(ren)和各級(ji)領導留下深(shen)刻而美好印象。1996、2000、2004三次通過(guo)國家級(ji)重點(dian)職業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)驗(yan)收。