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學校簡介

在實(shi)(shi)施新課(ke)(ke)程改革實(shi)(shi)驗的大潮中，學(xue)(xue)(xue)校領(ling)導(dao)及參加(jia)實(shi)(shi)驗的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都積極地學(xue)(xue)(xue)習、實(shi)(shi)踐、反(fan)思(si)(si)、總結，基(ji)本達到了(le)對(dui)課(ke)(ke)程標(biao)準的理解、對(dui)實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的全(quan)面(mian)(mian)認識和全(quan)方位(wei)把握，初步(bu)進(jin)入了(le)實(shi)(shi)驗的良好境界(jie)。從狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓、提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育水平入手，落實(shi)(shi)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革的實(shi)(shi)效性(xing)，提高課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率，鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在深入研究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、把握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材基(ji)本理念的基(ji)礎上，創造性(xing)地使用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材。要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自我反(fan)思(si)(si)不僅要(yao)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)層面(mian)(mian)，更(geng)要(yao)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育層面(mian)(mian)；不僅在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)后進(jin)行(xing)批(pi)判性(xing)反(fan)思(si)(si)，也要(yao)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)前進(jin)行(xing)前瞻性(xing)反(fan)思(si)(si)、在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中進(jin)行(xing)調(diao)整性(xing)反(fan)思(si)(si)。要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的反(fan)思(si)(si)在內容上要(yao)包(bao)括教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材）、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)四(si)個(ge)方面(mian)(mian)；不僅要(yao)進(jin)行(xing)自我反(fan)思(si)(si)，還要(yao)在同伴(ban)互助(zhu)中進(jin)行(xing)反(fan)思(si)(si)，幫(bang)助(zhu)同伴(ban)，提升自我。

為(wei)進(jin)一步提(ti)高教(jiao)科研(yan)(yan)水平，學(xue)(xue)校所有(you)(you)(you)老師進(jin)行(xing)新(xin)鄭(zheng)市(shi)教(jiao)學(xue)(xue)成果立(li)項(xiang)，有(you)(you)(you)15項(xiang)課題(ti)(ti)被審批(pi)為(wei)鄭(zheng)州市(shi)科研(yan)(yan)課題(ti)(ti)。為(wei)確(que)保科研(yan)(yan)課題(ti)(ti)實(shi)驗落(luo)實(shi)，工作(zuo)中，切實(shi)抓好課題(ti)(ti)的設立(li)、研(yan)(yan)究(jiu)、總結(jie)(jie)等一系列工作(zuo)。并要求有(you)(you)(you)課題(ti)(ti)立(li)項(xiang)的教(jiao)師針對自(zi)己的實(shi)驗課題(ti)(ti)寫(xie)出(chu)(chu)研(yan)(yan)究(jiu)計劃、措(cuo)施及實(shi)施方案，工作(zuo)中認真研(yan)(yan)究(jiu)，研(yan)(yan)究(jiu)過程中有(you)(you)(you)實(shi)驗記錄并及時(shi)進(jin)行(xing)階段性(xing)小結(jie)(jie)。另外(wai)利用教(jiao)科研(yan)(yan)活動(dong)時(shi)間大(da)家共同探(tan)討，找(zhao)出(chu)(chu)實(shi)驗過程中出(chu)(chu)現的問題(ti)(ti)及有(you)(you)(you)效提(ti)高課題(ti)(ti)質量(liang)的途徑。學(xue)(xue)校對每個人立(li)項(xiang)工作(zuo)不(bu)定期進(jin)行(xing)檢查驗收(shou)，并認真進(jin)行(xing)總結(jie)(jie)評(ping)比(bi)工作(zuo)。

在教育改革(ge)的(de)大潮中，學(xue)校(xiao)狠抓師資(zi)隊伍(wu)建(jian)設，堅持科研(yan)興(xing)校(xiao)，從嚴治校(xiao)的(de)原則，全(quan)面推(tui)進(jin)素(su)質教育，建(jian)設了(le)一支(zhi)愛(ai)崗敬業(ye)、拼搏奉獻的(de)教師隊伍(wu)，學(xue)校(xiao)的(de)教育教學(xue)質量不(bu)斷提高，各項工作在全(quan)市名(ming)列前茅。

師資力量

現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班38個，在(zai)校學(xue)生2600多名(ming)。教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工 75人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)本科學(xue)歷(li)有(you)59人(ren)(ren)(ren)，專科學(xue)歷(li)有(you) 13人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)師學(xue)歷(li)有(you)3人(ren)(ren)(ren)。正在(zai)進修本科學(xue)歷(li)有(you)10人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師 50人(ren)(ren)(ren)，省骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師4名(ming)，鄭州市骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師13人(ren)(ren)(ren)，學(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)5人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師7人(ren)(ren)(ren)，小(xiao)學(xue)高級(ji)(ji)職(zhi)稱40人(ren)(ren)(ren)，小(xiao)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)(ji)職(zhi)稱22人(ren)(ren)(ren)，新鄭市拔尖人(ren)(ren)(ren)才4人(ren)(ren)(ren)。優(you)良的師資(zi)隊(dui)伍(wu)為學(xue)校的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革和發展(zhan)奠定了(le)良好的基礎。

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)全面實施素質教(jiao)育，堅持“創設和諧育人(ren)環境，促進學(xue)(xue)生主(zhu)(zhu)動發展(zhan)”的(de)辦學(xue)(xue)理(li)念。以(yi)改革發展(zhan)為主(zhu)(zhu)題，以(yi)理(li)論創新(xin)、制度創新(xin)、科(ke)(ke)研創新(xin)為動力(li)，以(yi)培養學(xue)(xue)生健(jian)全的(de)人(ren)格，促進學(xue)(xue)生主(zhu)(zhu)動發展(zhan)為育人(ren)目(mu)標(biao)。深(shen)化課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)改革，讓學(xue)(xue)生做課堂(tang)的(de)主(zhu)(zhu)人(ren)和學(xue)(xue)習的(de)主(zhu)(zhu)人(ren)，使學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)為教(jiao)育科(ke)(ke)研的(de)實驗基地，學(xue)(xue)生健(jian)康(kang)成(cheng)長的(de)樂園。

學(xue)(xue)(xue)校設立了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長記錄冊，詳細地記錄學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長的(de)軌跡，激勵(li)每一個(ge)孩子健康、快(kuai)樂成(cheng)長。期(qi)末的(de)評價也逐步正(zheng)規、科學(xue)(xue)(xue)，著眼(yan)于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)進(jin)步和發(fa)展(zhan)，體(ti)現了(le)“學(xue)(xue)(xue)習評價旨在促進(jin)人的(de)發(fa)展(zhan)”的(de)新理(li)念。

教學設施

學(xue)校占(zhan)地面積(ji)(ji)(ji)13300平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，其中建(jian)(jian)筑(zhu)面積(ji)(ji)(ji)4400平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，教(jiao)學(xue)樓建(jian)(jian)筑(zhu)面積(ji)(ji)(ji)2160平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，辦公樓建(jian)(jian)筑(zhu)面積(ji)(ji)(ji)990平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，實驗(yan)(yan)(yan)樓建(jian)(jian)筑(zhu)面積(ji)(ji)(ji)1110平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，廁所建(jian)(jian)筑(zhu)面積(ji)(ji)(ji)144平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)。學(xue)校環(huan)境優美(mei)，風景宜(yi)人，綠(lv)化、美(mei)化、硬化因地制宜(yi)。教(jiao)學(xue)設備齊(qi)全，電(dian)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)80平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)。語音室(shi)(shi)(shi)80平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，電(dian)腦室(shi)(shi)(shi)80平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，微機42臺，實驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)160平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，實驗(yan)(yan)(yan)儀器(qi)齊(qi)全，達國(guo)家一類標準(zhun)。體音美(mei)活動室(shi)(shi)(shi)225平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，音美(mei)電(dian)教(jiao)器(qi)材齊(qi)全，達國(guo)家二類標準(zhun)，多媒體教(jiao)室(shi)(shi)(shi)160平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，圖書閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)160平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，圖書28500冊(ce)，生均19冊(ce)，操場260平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，其中跑道占(zhan)200平(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，體育(yu)器(qi)材齊(qi)全。先進的教(jiao)學(xue)設施，為學(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的發展奠(dian)定(ding)了雄厚的物(wu)質基礎。

所獲榮譽

2月在(zai)(zai)鄭州市青(qing)少年愛國主(zhu)義教育讀(du)書活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)獲組織獎(jiang)(jiang)(jiang)，鄭州市科技教育先進單(dan)位(wei)，6月在(zai)(zai)鄭州市第(di)二屆紅領巾游戲(xi)節游戲(xi)比賽中(zhong)獲一等獎(jiang)(jiang)(jiang)，7月獲2004年全國青(qing)少年五好小公民主(zhu)題教育“珍(zhen)愛生命，健(jian)康成長”讀(du)書征文活(huo)(huo)動(dong)集體獎(jiang)(jiang)(jiang)。教師論文60余篇獲省、市級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)項。