鄭州維綱(gang)中(zhong)學(xue)是經鄭州市教育局批準成立的(de)一(yi)所完(wan)全(quan)(quan)中(zhong)學(xue)，學(xue)校(xiao)(xiao)位于龍湖鎮高校(xiao)(xiao)園區，周(zhou)圍文化氛圍濃郁，交通便(bian)利。學(xue)校(xiao)(xiao)占地一(yi)百余畝，教育教學(xue)設施齊全(quan)(quan)，全(quan)(quan)封閉寄宿(su)式(shi)管理。
鄭州維綱中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秉承了(le)孫(sun)維剛(gang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式十余年(nian)成功(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，根據諸多(duo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)前(qian)輩在(zai)(zai)創新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面的(de)(de)探索和總結(jie)，在(zai)(zai)各(ge)位領(ling)導的(de)(de)帶領(ling)下，探索并(bing)提煉出了(le)一套行(xing)之(zhi)有效的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、系(xi)統(tong)、完善(shan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法(fa)(fa)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)，突破傳統(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式，在(zai)(zai)團隊(dui)中(zhong)改(gai)善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心態，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成績，并(bing)最(zui)終教(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)運用同一種思維方法(fa)(fa)解(jie)構所(suo)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，將知識自(zi)然融會貫(guan)通(tong)。讓孩子們真(zhen)正在(zai)(zai)快樂(le)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，在(zai)(zai)快樂(le)中(zhong)成長。
鄭州維(wei)綱中學引進先進的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理念和(he)系統(tong)科(ke)學的(de)管(guan)理模(mo)(mo)式(shi)，秉承了孫維(wei)剛老師等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育前輩在創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)(fang)面的(de)探索和(he)總(zong)結，并歷經(jing)10余(yu)年的(de)深(shen)入研究(jiu)，探索并提(ti)(ti)煉(lian)出了一(yi)套行(xing)之(zhi)有效的(de)科(ke)學、系統(tong)、完善的(de)學習方(fang)(fang)法(fa)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)，其涵蓋學生(sheng)(sheng)潛(qian)能測量、體驗式(shi)蛻變課程、學習源(yuan)點認知教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學法(fa)等(deng)系列創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)(mo)塊，并突破(po)傳統(tong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模(mo)(mo)式(shi)，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)作用(yong)(yong)點置于學生(sheng)(sheng)的(de)內心(xin)世界（潛(qian)意識(shi)），運用(yong)(yong)潛(qian)意識(shi)的(de)力量，在團(tuan)隊(dui)中改善學生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)態(tai)，提(ti)(ti)升(sheng)學生(sheng)(sheng)成績，并最終教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學生(sheng)(sheng)運用(yong)(yong)同一(yi)種思(si)維(wei)方(fang)(fang)法(fa)解構所有學科(ke)，將(jiang)知識(shi)自然(ran)融會(hui)貫通。
鄭州維綱中學(xue)(xue)始終堅持“以人(ren)(ren)育(yu)人(ren)(ren)、共同發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)指導方(fang)(fang)向，即(ji)“以行(xing)為影(ying)響(xiang)行(xing)為，以品(pin)德(de)培養(yang)品(pin)德(de)，以能力提高(gao)能力，以理(li)想樹立理(li)想，以情(qing)操陶冶情(qing)操，以境(jing)(jing)界(jie)提升境(jing)(jing)界(jie)，以人(ren)(ren)格塑造人(ren)(ren)格”。以教(jiao)師的(de)行(xing)為、品(pin)德(de)、能力、理(li)想、情(qing)操、境(jing)(jing)界(jie)、人(ren)(ren)格去(qu)影(ying)響(xiang)、感化(hua)、培養(yang)和教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)生“自主發(fa)展(zhan)(zhan)”與“和諧發(fa)展(zhan)(zhan)”。同學(xue)(xue)們在學(xue)(xue)校，走出課(ke)(ke)本走進(jin)(jin)生活，通過游學(xue)(xue)等(deng)多種方(fang)(fang)式進(jin)(jin)行(xing)體驗式學(xue)(xue)習(xi)(xi)，寓學(xue)(xue)于游，真正實(shi)現在快樂中學(xue)(xue)習(xi)(xi)，在快樂中成(cheng)(cheng)長(chang)。與此同時，PDC課(ke)(ke)程、特色選修課(ke)(ke)、校園翻(fan)轉(zhuan)課(ke)(ke)堂(tang)、家長(chang)學(xue)(xue)校、校園云技術等(deng)先進(jin)(jin)教(jiao)育(yu)模式和獨具特色的(de)尖(jian)子生培養(yang)方(fang)(fang)式，都為孩(hai)子們成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才創造了非常(chang)有(you)意義的(de)價值。
鄭(zheng)州維綱中學作(zuo)為中原特色名校(xiao)，其(qi)PDC課(ke)程、特色選修課(ke)、校(xiao)園(yuan)(yuan)翻轉課(ke)堂、家(jia)長學校(xiao)、校(xiao)園(yuan)(yuan)云技術等先進(jin)教育模式、管理制(zhi)度(du)，以及獨(du)具特色的尖子生培養方式，深受社(she)會各界稱贊，所獲榮譽數不勝數。如：
1. 全日制(zhi)寄宿式初(chu)一(yi)至(zhi)高(gao)三六年一(yi)貫制(zhi)中(zhong)學；
2. 孫(sun)維剛教學模(mo)式十余年成功(gong)教學經驗的實踐學校；
3. “牽手(shou)兩(liang)代”家校共建示(shi)范學校；
4. PDC青少年(nian)領袖(xiu)素質(zhi)課程全面實踐(jian)學校；
5. 綠色數字化網(wang)絡教學實驗校園。
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