鄭州維綱中(zhong)(zhong)學是經鄭州市教(jiao)育局(ju)批準成立的一所完全(quan)中(zhong)(zhong)學，學校(xiao)(xiao)位于龍湖鎮高校(xiao)(xiao)園區(qu)，周(zhou)圍文化氛圍濃(nong)郁，交通便利。學校(xiao)(xiao)占地一百余(yu)畝，教(jiao)育教(jiao)學設施齊(qi)全(quan)，全(quan)封閉寄宿式管理。
鄭(zheng)州維(wei)綱中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)秉承了孫(sun)維(wei)剛教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式十余年成功教(jiao)學(xue)(xue)經驗，根據諸多教(jiao)育前輩在創新(xin)教(jiao)育方(fang)(fang)面的(de)(de)探索(suo)和總結，在各位領導的(de)(de)帶領下，探索(suo)并提煉出(chu)了一(yi)套行之(zhi)有效的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)、系統(tong)、完善的(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)(fang)法和教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法，突破(po)傳統(tong)的(de)(de)教(jiao)育模(mo)式，在團隊中(zhong)(zhong)改善學(xue)(xue)生的(de)(de)心態，提升(sheng)學(xue)(xue)生成績，并最(zui)終教(jiao)會學(xue)(xue)生運用同一(yi)種思維(wei)方(fang)(fang)法解構所有學(xue)(xue)科(ke)，將知(zhi)識(shi)自然融會貫通。讓(rang)孩子們真正在快樂(le)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習，在快樂(le)中(zhong)(zhong)成長。
鄭州維綱中(zhong)學(xue)(xue)(xue)引(yin)進先進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)和系統科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理模式(shi)，秉承了(le)(le)孫維剛老(lao)師等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)前輩在創(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)探索(suo)和總(zong)結，并歷經10余(yu)年(nian)的(de)(de)(de)(de)深入研究，探索(suo)并提(ti)煉出了(le)(le)一套行之有效的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)、系統、完善的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)法(fa)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)，其涵蓋學(xue)(xue)(xue)生潛(qian)能測量(liang)、體驗式(shi)蛻(tui)變課(ke)程、學(xue)(xue)(xue)習(xi)源(yuan)點(dian)認知教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)等(deng)系列創(chuang)新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模塊，并突破(po)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式(shi)，將教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)點(dian)置于(yu)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)內(nei)心世(shi)界（潛(qian)意(yi)識），運(yun)用(yong)潛(qian)意(yi)識的(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)，在團隊(dui)中(zhong)改善學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)心態，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生成績，并最(zui)終教(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)生運(yun)用(yong)同(tong)一種(zhong)思(si)維方(fang)(fang)法(fa)解構所(suo)有學(xue)(xue)(xue)科(ke)，將知識自然融(rong)會(hui)貫通。
鄭州維綱中學(xue)始(shi)終堅持“以(yi)(yi)(yi)人(ren)育人(ren)、共同(tong)發展(zhan)”的(de)(de)指導(dao)方(fang)向，即(ji)“以(yi)(yi)(yi)行為影(ying)響行為，以(yi)(yi)(yi)品德培(pei)(pei)養(yang)品德，以(yi)(yi)(yi)能力提高能力，以(yi)(yi)(yi)理想樹立理想，以(yi)(yi)(yi)情操陶冶情操，以(yi)(yi)(yi)境(jing)(jing)界(jie)提升境(jing)(jing)界(jie)，以(yi)(yi)(yi)人(ren)格(ge)塑造人(ren)格(ge)”。以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)行為、品德、能力、理想、情操、境(jing)(jing)界(jie)、人(ren)格(ge)去影(ying)響、感化、培(pei)(pei)養(yang)和教(jiao)(jiao)育學(xue)生，促進(jin)學(xue)生“自主發展(zhan)”與(yu)“和諧(xie)發展(zhan)”。同(tong)學(xue)們在學(xue)校(xiao)(xiao)，走出課本走進(jin)生活，通過(guo)游學(xue)等多種(zhong)方(fang)式進(jin)行體驗式學(xue)習(xi)，寓學(xue)于游，真正(zheng)實(shi)現在快樂中學(xue)習(xi)，在快樂中成(cheng)(cheng)長(chang)。與(yu)此同(tong)時，PDC課程、特(te)色(se)選修課、校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)翻轉(zhuan)課堂(tang)、家長(chang)學(xue)校(xiao)(xiao)、校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)云技術等先進(jin)教(jiao)(jiao)育模式和獨具特(te)色(se)的(de)(de)尖(jian)子(zi)生培(pei)(pei)養(yang)方(fang)式，都為孩子(zi)們成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才創造了非常有意義(yi)的(de)(de)價值。
鄭州維綱中學作為(wei)中原特色(se)名校，其PDC課(ke)(ke)程、特色(se)選修(xiu)課(ke)(ke)、校園(yuan)翻(fan)轉課(ke)(ke)堂、家(jia)長學校、校園(yuan)云技術等先進教育模式、管理制(zhi)度，以及獨具特色(se)的尖子生培養方式，深受社會各界(jie)稱贊(zan)，所獲榮譽數不勝(sheng)數。如：
1. 全日制(zhi)(zhi)寄宿式初一至高三(san)六年(nian)一貫(guan)制(zhi)(zhi)中學；
2. 孫(sun)維(wei)剛(gang)教(jiao)學模式十(shi)余(yu)年成(cheng)功(gong)教(jiao)學經驗的實踐學校；
3. “牽手兩代(dai)”家校共建示范學校；
4. PDC青少(shao)年領袖(xiu)素(su)質課程(cheng)全面(mian)實踐學校；
5. 綠色(se)數字化網絡教學實驗校(xiao)園。
給生活一把琴 
