鄭(zheng)州(zhou)維綱(gang)中學是(shi)經鄭(zheng)州(zhou)市教育局批準成立(li)的一(yi)所(suo)完(wan)全(quan)中學，學校位(wei)于龍湖鎮高(gao)校園區，周圍文化氛圍濃(nong)郁，交(jiao)通(tong)便利。學校占地一(yi)百余畝(mu)，教育教學設施齊全(quan)，全(quan)封閉寄宿式管理(li)。
鄭(zheng)州維(wei)綱中學(xue)秉承了(le)孫維(wei)剛教(jiao)(jiao)學(xue)模式十余年成功教(jiao)(jiao)學(xue)經驗，根(gen)據諸多教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)前輩在創新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面的(de)(de)探(tan)索(suo)和總結，在各位領導的(de)(de)帶領下，探(tan)索(suo)并提煉出了(le)一(yi)套行之有效的(de)(de)科學(xue)、系統(tong)、完善的(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)和教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，突破傳統(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式，在團隊中改善學(xue)生(sheng)的(de)(de)心(xin)態，提升學(xue)生(sheng)成績，并最終教(jiao)(jiao)會學(xue)生(sheng)運用(yong)同一(yi)種思維(wei)方(fang)法(fa)解構所有學(xue)科，將知識自然融會貫(guan)通。讓孩子們真正在快(kuai)樂中學(xue)習(xi)，在快(kuai)樂中成長。
鄭州維綱中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)引進(jin)(jin)先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)和(he)(he)(he)系(xi)(xi)統科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)管理(li)模式，秉承了孫(sun)維剛老師等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)前輩在創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)探索和(he)(he)(he)總結，并歷經10余(yu)年(nian)的(de)(de)(de)(de)深入研究(jiu)，探索并提(ti)煉出了一套行之有效的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、系(xi)(xi)統、完善的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，其涵蓋學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛(qian)能測(ce)量(liang)(liang)、體驗(yan)式蛻變課(ke)程、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習源點(dian)認(ren)知(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)等系(xi)(xi)列(lie)創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模塊，并突(tu)破傳統的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模式，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)點(dian)置于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)內心世界（潛(qian)意識(shi)），運(yun)用(yong)潛(qian)意識(shi)的(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)(liang)，在團隊中改善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心態(tai)，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)績，并最(zui)終教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)運(yun)用(yong)同一種(zhong)思維方(fang)法(fa)解構(gou)所有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，將(jiang)知(zhi)(zhi)識(shi)自然融會(hui)(hui)貫通。
鄭州(zhou)維綱中學(xue)(xue)(xue)始終堅(jian)持“以(yi)人(ren)育人(ren)、共同發展”的指導(dao)方(fang)向，即“以(yi)行為(wei)影響(xiang)行為(wei)，以(yi)品德(de)培(pei)養品德(de)，以(yi)能(neng)力(li)提(ti)高能(neng)力(li)，以(yi)理(li)想樹立理(li)想，以(yi)情(qing)操(cao)陶冶情(qing)操(cao)，以(yi)境界提(ti)升境界，以(yi)人(ren)格塑造人(ren)格”。以(yi)教師(shi)的行為(wei)、品德(de)、能(neng)力(li)、理(li)想、情(qing)操(cao)、境界、人(ren)格去影響(xiang)、感化、培(pei)養和(he)教育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“自主發展”與“和(he)諧發展”。同學(xue)(xue)(xue)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，走出課(ke)(ke)本走進(jin)生(sheng)(sheng)活(huo)，通過游學(xue)(xue)(xue)等(deng)多(duo)種方(fang)式進(jin)行體驗(yan)式學(xue)(xue)(xue)習，寓學(xue)(xue)(xue)于游，真正實現在(zai)快樂(le)中學(xue)(xue)(xue)習，在(zai)快樂(le)中成長(chang)。與此同時，PDC課(ke)(ke)程、特(te)色(se)選修課(ke)(ke)、校(xiao)(xiao)園(yuan)翻轉(zhuan)課(ke)(ke)堂、家長(chang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、校(xiao)(xiao)園(yuan)云技術等(deng)先進(jin)教育模式和(he)獨(du)具(ju)特(te)色(se)的尖子生(sheng)(sheng)培(pei)養方(fang)式，都(dou)為(wei)孩子們成長(chang)成才創造了非常有(you)意義的價(jia)值。
鄭州維綱(gang)中學作為中原(yuan)特色(se)名校，其PDC課程(cheng)、特色(se)選修課、校園(yuan)翻轉課堂、家長學校、校園(yuan)云(yun)技(ji)術等先(xian)進(jin)教育模式、管理制(zhi)度，以及獨(du)具(ju)特色(se)的(de)尖子(zi)生培養(yang)方式，深受(shou)社會各界稱贊(zan)，所獲榮譽數(shu)不勝(sheng)數(shu)。如：
1. 全日制(zhi)寄宿式初(chu)一至高(gao)三(san)六(liu)年一貫制(zhi)中(zhong)學；
2. 孫維剛教學(xue)模式十余年成功(gong)教學(xue)經(jing)驗的實(shi)踐學(xue)校；
3. “牽手兩代”家校共建示范學校；
4. PDC青少年(nian)領袖素質(zhi)課程全面實踐學校(xiao)；
5. 綠(lv)色(se)數(shu)字化網(wang)絡(luo)教學(xue)實驗校園。
給生活一把琴 
