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寧波市海(hai)(hai)曙(shu)(shu)區海(hai)(hai)曙(shu)(shu)中心小(xiao)(xiao)學，坐落在(zai)港城江畔，與千年(nian)(nian)(nian)唐塔(ta)、百年(nian)(nian)(nian)書(shu)閣依首相伴，起翹(qiao)的唐塔(ta)檐角，悠醇(chun)的書(shu)閣墨(mo)香都(dou)見證了學校發展(zhan)的百年(nian)(nian)(nian)歷程。學校的建校史(shi)可追(zhui)溯到1870年(nian)(nian)(nian)（清同(tong)治九年(nian)(nian)(nian)），由江蘇候補道(dao)臺蔡(cai)筠創(chuang)辦的星蔭義塾，借“廢科舉、興學堂(tang)”之風，1906年(nian)(nian)(nian)（光緒(xu)三十二年(nian)(nian)(nian)），由蔡(cai)筠伯子(zi)(zi)蔡(cai)鴻儀將星蔭義塾改建成初級國民小(xiao)(xiao)學堂(tang)，1959年(nian)(nian)(nian)改為寧波市海(hai)(hai)曙(shu)(shu)中心小(xiao)(xiao)學 ，直至1984年(nian)(nian)(nian)8月更為現名——寧波市海(hai)(hai)曙(shu)(shu)區海(hai)(hai)曙(shu)(shu)中心小(xiao)(xiao)學，甬(yong)上俗稱“海(hai)(hai)小(xiao)(xiao)”，而老師和孩子(zi)(zi)們更喜(xi)歡將海(hai)(hai)小(xiao)(xiao)稱為“星蔭園(yuan)”。

在(zai)長(chang)達(da)百余年(nian)的(de)發(fa)展歷程(cheng)中(zhong)，海小秉承“致知力行”的(de)校(xiao)(xiao)訓，積淀(dian)了深(shen)厚的(de)文(wen)化(hua)底蘊，形(xing)成了“高質量、嚴要求、輕(qing)負(fu)擔、有(you)特長(chang)”的(de)辦學(xue)(xue)特色(se)，在(zai)探索全面教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)質量過(guo)程(cheng)中(zhong)積累不少(shao)成功的(de)經驗，取得累累碩果：學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)后被(bei)評(ping)為全國(guo)(guo)和(he)諧校(xiao)(xiao)園先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全國(guo)(guo)紅十字模范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全國(guo)(guo)紅旗大隊、全國(guo)(guo)語言文(wen)字工(gong)作先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、全國(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)圖書館(guan)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、省(sheng)文(wen)明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)校(xiao)(xiao)本教(jiao)研(yan)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)藝(yi)(yi)術教(jiao)育(yu)特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)電化(hua)教(jiao)育(yu)工(gong)作先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)“千校(xiao)(xiao)結好”特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)家長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市文(wen)明單位(wei)、市教(jiao)育(yu)科研(yan)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、市群體(ti)(ti)(ti)師(shi)德(de)創優先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、市藝(yi)(yi)術教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、市體(ti)(ti)(ti)育(yu)業余訓練先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、花園式單位(wei)等等榮(rong)譽稱號，躋身中(zhong)國(guo)(guo)名校(xiao)(xiao)600家的(de)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行列。

目前學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)分東、西(xi)(xi)兩(liang)大校(xiao)(xiao)區(qu)，東校(xiao)(xiao)區(qu)占地面(mian)(mian)積15835平(ping)(ping)方(fang)，建(jian)筑面(mian)(mian)積14180.88平(ping)(ping)方(fang)，西(xi)(xi)校(xiao)(xiao)區(qu)占地8986平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，西(xi)(xi)校(xiao)(xiao)區(qu)建(jian)筑面(mian)(mian)積10646平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有43個班級(ji)，1860名學(xue)(xue)生，110名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有一支(zhi)優(you)質、奮進、和諧的師(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍，彰顯著“致知力(li)行，盡心潛心”的海小教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)風范(fan)：從(cong)(cong)學(xue)(xue)歷上(shang)(shang)看，有碩士(shi)畢業2人(ren)(ren),本科畢業86名（其(qi)中學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位21人(ren)(ren)），大專畢業21人(ren)(ren)，大專以上(shang)(shang)學(xue)(xue)歷占總人(ren)(ren)數的100%；從(cong)(cong)職(zhi)稱上(shang)(shang)來看，有高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)13人(ren)(ren)，一級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)74人(ren)(ren)，二級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)20人(ren)(ren)，全校(xiao)(xiao)四分之三的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)達到高(gao)一級(ji)職(zhi)稱；從(cong)(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業上(shang)(shang)獲(huo)得(de)的榮譽(yu)來看，有浙江省(sheng)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，市名校(xiao)(xiao)長1人(ren)(ren)，市名師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)，市骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)，區(qu)名師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)，區(qu)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi) 8人(ren)(ren)，省(sheng)市區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新秀(xiu)67人(ren)(ren)。

多年來，海(hai)(hai)小(xiao)始終堅持打造“輕負、高(gao)質、浸潤(run)、靈動”的(de)(de)(de)課堂，在(zai)課程改革的(de)(de)(de)道路上一直(zhi)探索前(qian)行，目前(qian)正致(zhi)力(li)于建設、完(wan)善具(ju)有海(hai)(hai)小(xiao)特色(se)的(de)(de)(de)“星蔭園”課程體系。在(zai)保障學(xue)科質量安(an)全的(de)(de)(de)條件下(xia)，基于“學(xue)生發展(zhan)一切皆有可(ke)能(neng)”的(de)(de)(de)課程理念，豐富和完(wan)善 “開放(fang)選擇、可(ke)能(neng)發展(zhan)”的(de)(de)(de)具(ju)有海(hai)(hai)小(xiao)特色(se)的(de)(de)(de)課程，培養“感(gan)恩、智(zhi)慧、尚美、健康”的(de)(de)(de)海(hai)(hai)小(xiao)學(xue)子，促(cu)進孩子的(de)(de)(de)發展(zhan)。

同時，在新(xin)的教育愿景下，學校開展(zhan)了(le)國(guo)際(ji)(ji)理解與(yu)尊(zun)重教育，實(shi)施國(guo)際(ji)(ji)化發展(zhan)戰略。近幾年來，與(yu)美(mei)國(guo)、新(xin)加坡、香港等世界各地的學校建立了(le)友好合作(zuo)關系，選派教師和學生(sheng)到國(guo)外去，拓展(zhan)國(guo)際(ji)(ji)視野，培養學生(sheng)的創新(xin)意識和實(shi)踐(jian)能力(li)，為學生(sheng)適應未來國(guo)際(ji)(ji)競(jing)爭奠定堅(jian)實(shi)的基礎。