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寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)鎮(zhen)(zhen)(zhen)海(hai)(hai)(hai)蛟川書(shu)院(yuan)，歷史傳承(cheng)(cheng)悠久(jiu)，承(cheng)(cheng)載鎮(zhen)(zhen)(zhen)海(hai)(hai)(hai)梓(zi)蔭山千年(nian)(nian)(nian)文(wen)化(hua)積(ji)淀，于乾隆八年(nian)(nian)(nian)由羅漢(han)堂改建(jian)(jian)，次年(nian)(nian)(nian)立(li)碑，十(shi)一(yi)年(nian)(nian)(nian)二月（1746年(nian)(nian)(nian)）正式落成(cheng)開(kai)課，后(hou)易名(ming)為(wei)鯤池書(shu)院(yuan)。時光荏苒，1998年(nian)(nian)(nian)鎮(zhen)(zhen)(zhen)海(hai)(hai)(hai)大成(cheng)實(shi)(shi)業公(gong)司出資興辦了股份制民辦初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，命名(ming)為(wei)寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)鎮(zhen)(zhen)(zhen)海(hai)(hai)(hai)蛟川書(shu)院(yuan)，取鎮(zhen)(zhen)(zhen)海(hai)(hai)(hai)縣城別名(ming)“蛟川”之深厚文(wen)化(hua)底(di)蘊。2001年(nian)(nian)(nian)，書(shu)院(yuan)辦學(xue)(xue)設施進一(yi)步(bu)完善，擴展中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。2006年(nian)(nian)(nian)，投(tou)(tou)資1.6億元的新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區一(yi)期建(jian)(jian)設基(ji)(ji)本(ben)完成(cheng)，并(bing)正式投(tou)(tou)入使用(yong)。十(shi)幾年(nian)(nian)(nian)來，書(shu)院(yuan)發(fa)展迅速，成(cheng)績斐(fei)然，先(xian)后(hou)被(bei)評為(wei)“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)民辦特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)義務教育標準化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)藝(yi)術教育特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)健康促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)文(wen)明單(dan)位(wei)”、“寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)示范(fan)性文(wen)明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)行為(wei)規范(fan)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)語言文(wen)字(zi)規范(fan)化(hua)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)藝(yi)術特色(se)項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)現代化(hua)達(da)綱學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)環保模范(fan)(綠色(se))單(dan)位(wei)”、“寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)‘等(deng)級平安校(xiao)(xiao)(xiao)園’5A級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)，并(bing)被(bei)確立(li)為(wei)“全國(guo)教育科學(xue)(xue)規劃(hua)課題實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基(ji)(ji)地(di)”、“浙(zhe)江(jiang)大學(xue)(xue)外國(guo)語言文(wen)化(hua)與(yu)國(guo)際交流(liu)學(xue)(xue)院(yuan)教學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基(ji)(ji)地(di)”、“寧(ning)(ning)波(bo)大學(xue)(xue)教育碩士(shi)教學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐與(yu)研究基(ji)(ji)地(di)”、“寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)骨干教師培(pei)訓實(shi)(shi)踐基(ji)(ji)地(di)”等(deng)，在(zai)寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)(shi)乃至浙(zhe)江(jiang)省(sheng)有較(jiao)高(gao)的社會(hui)影(ying)響力(li)和(he)美譽度。

書(shu)院新校(xiao)區地處寧波(bo)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)園區北(bei)區，占地250余(yu)畝，總建(jian)筑(zhu)面(mian)積近72000平(ping)方(fang)米(mi)，包(bao)括行(xing)政樓(lou)(lou)、綜合(he)樓(lou)(lou)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)、實(shi)驗(yan)樓(lou)(lou)、體(ti)藝(yi)館、報告廳(ting)、食堂、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師宿舍、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍及(ji)有(you)(you)400米(mi)塑膠(jiao)跑道(dao)的標準體(ti)育場，建(jian)筑(zhu)風(feng)格中西合(he)璧，氣勢恢(hui)宏，品格典(dian)雅。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)內設有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動室(shi)(shi)(shi)、計(ji)算(suan)機房、圖書(shu)閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、電(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、舞蹈房、體(ti)操(cao)房、室(shi)(shi)(shi)內射擊場、外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)、興趣小組活(huo)動室(shi)(shi)(shi)、心(xin)理咨詢室(shi)(shi)(shi)等專(zhuan)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)。校(xiao)園內信(xin)息(xi)化設施覆(fu)蓋，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)搭建(jian)起現代化的學(xue)(xue)(xue)(xue)習平(ping)臺。2016年初中部(bu)有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班級44個，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)1913人；高(gao)中部(bu)有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班級21個，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)918人。

書院自建成(cheng)以來(lai)，堅持“質(zhi)量立校，科研(yan)強(qiang)校，管理(li)治校，服務興校”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，和“發展個(ge)(ge)性(xing)(xing)，形成(cheng)特(te)色，提升品(pin)位”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)思路，經過十(shi)幾(ji)年的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)，已(yi)初步形成(cheng)以“德(de)智并舉 和而不(bu)(bu)同”為(wei)特(te)色的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)風格。一是(shi)堅持德(de)智并舉，德(de)育(yu)(yu)為(wei)先，以培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康、陽光的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)品(pin)質(zhi)和健全的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格為(wei)目標，實(shi)現素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)推進(jin)(jin)。通過開(kai)(kai)展業余(yu)團校、德(de)育(yu)(yu)課(ke)堂(tang)(tang)、社會(hui)實(shi)踐(jian)、藝(yi)術(shu)節等豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)營造(zao)出(chu)“和而不(bu)(bu)同”的(de)(de)(de)(de)(de)校園文化(hua)氛圍，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良好行為(wei)習慣和高(gao)尚道德(de)情操的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)潛移默化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)作用。二是(shi)堅持面(mian)向全體(ti)，鼓勵(li)個(ge)(ge)性(xing)(xing)發展。書院堅持“人(ren)人(ren)都有亮點”的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才觀，注(zhu)重提高(gao)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，讓每(mei)(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在初中(zhong)(zhong)三(san)年都有長足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步，同時，廣(guang)泛(fan)開(kai)(kai)設拓展性(xing)(xing)課(ke)程(cheng)，挖掘(jue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)潛力(li)，拓寬(kuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)視野，充分(fen)發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)(xing)特(te)長。三(san)是(shi)注(zhu)重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)品(pin)質(zhi)和學(xue)(xue)(xue)習習慣。課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)突破傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)以教(jiao)師(shi)為(wei)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式，倡導由教(jiao)師(shi)引導的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有效(xiao)互動(dong)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積極參與思考，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通過思考發現問題，解決問題，真(zhen)正(zheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習，成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)。四是(shi)“輕負高(gao)質(zhi)”貫徹于教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)環節。深入落實(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主體(ti)觀，努力(li)探索由封閉(bi)型(xing)向開(kai)(kai)放(fang)型(xing)轉(zhuan)(zhuan)變的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式，將課(ke)堂(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)主動(dong)權(quan)和話(hua)語權(quan)交(jiao)還給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，充分(fen)實(shi)施(shi)彈(dan)性(xing)(xing)作業，多元化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)評價體(ti)系，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作學(xue)(xue)(xue)習和主動(dong)探究能(neng)力(li)提升，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)輕松快樂地成(cheng)才。五是(shi)陽光體(ti)育(yu)(yu)練就健康體(ti)魄，藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)蔚然成(cheng)風。讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)(mei)天有足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)時間和活(huo)動(dong)量，廣(guang)泛(fan)開(kai)(kai)設群體(ti)性(xing)(xing)體(ti)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，由傳(chuan)統(tong)競技型(xing)運動(dong)技能(neng)為(wei)主轉(zhuan)(zhuan)向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)魄、心理(li)素養、運動(dong)技能(neng)、興趣特(te)長的(de)(de)(de)(de)(de)發展，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)質(zhi)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)終身鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)意識。近(jin)二十(shi)個(ge)(ge)體(ti)育(yu)(yu)藝(yi)術(shu)類社團定期開(kai)(kai)展活(huo)動(dong)，同時特(te)聘優秀(xiu)教(jiao)練進(jin)(jin)行專業指導，讓每(mei)(mei)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都能(neng)夠找到(dao)適合(he)(he)自己發展的(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間。第六，保持同新(xin)加(jia)坡、英國(guo)(guo)、新(xin)西蘭等國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)密切交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作，為(wei)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)國(guo)(guo)深造(zao)創(chuang)造(zao)機會(hui)。