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寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市鎮(zhen)(zhen)海(hai)(hai)(hai)蛟川書(shu)院，歷史(shi)傳(chuan)承(cheng)悠(you)久，承(cheng)載鎮(zhen)(zhen)海(hai)(hai)(hai)梓蔭山千年(nian)(nian)文化積淀，于(yu)乾隆(long)八年(nian)(nian)由羅漢堂(tang)改建，次年(nian)(nian)立碑，十一年(nian)(nian)二月（1746年(nian)(nian)）正式落成開課，后易名為鯤(kun)池書(shu)院。時光荏苒，1998年(nian)(nian)鎮(zhen)(zhen)海(hai)(hai)(hai)大(da)(da)成實(shi)業公司(si)出資興(xing)辦了股(gu)份(fen)制民(min)辦初(chu)級(ji)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，命名為寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市鎮(zhen)(zhen)海(hai)(hai)(hai)蛟川書(shu)院，取鎮(zhen)(zhen)海(hai)(hai)(hai)縣城別名“蛟川”之深(shen)厚文化底蘊。2001年(nian)(nian)，書(shu)院辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施進一步完(wan)善，擴展中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2006年(nian)(nian)，投資1.6億(yi)元的新校(xiao)(xiao)區一期(qi)建設(she)基(ji)(ji)本完(wan)成，并正式投入使(shi)用。十幾(ji)年(nian)(nian)來，書(shu)院發展迅速，成績斐然，先(xian)后被評(ping)為“浙江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)民(min)辦特(te)(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)義務教(jiao)育標準化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)藝術教(jiao)育特(te)(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市文明(ming)單位”、“寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市示(shi)范(fan)性(xing)文明(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市行為規范(fan)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市語言文字規范(fan)化示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市藝術特(te)(te)色項目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市現代化達綱學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市環保模范(fan)(綠色)單位”、“寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市‘等級(ji)平安(an)校(xiao)(xiao)園’5A級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”等，并被確(que)立為“全國(guo)(guo)教(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規劃課題實(shi)驗(yan)基(ji)(ji)地”、“浙江(jiang)(jiang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)外(wai)國(guo)(guo)語言文化與國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)基(ji)(ji)地”、“寧(ning)波(bo)(bo)(bo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育碩士教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐與研究(jiu)基(ji)(ji)地”、“寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)師培(pei)訓實(shi)踐基(ji)(ji)地”等，在寧(ning)波(bo)(bo)(bo)市乃至浙江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)有較高的社會影(ying)響力和(he)美(mei)譽(yu)度(du)。

書院新(xin)校(xiao)區(qu)(qu)地處寧波高教(jiao)(jiao)園區(qu)(qu)北區(qu)(qu)，占地250余畝，總(zong)建(jian)筑面積近(jin)72000平方米，包(bao)括行政樓、綜合(he)樓、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓、實(shi)驗樓、體藝館、報告(gao)廳(ting)、食堂、教(jiao)(jiao)師宿舍(she)、學(xue)(xue)生宿舍(she)及有(you)400米塑膠(jiao)跑道的(de)標準(zhun)體育場，建(jian)筑風格中(zhong)(zhong)西合(he)璧(bi)，氣勢恢(hui)宏，品格典雅。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓內設(she)有(you)教(jiao)(jiao)研活(huo)動室、計算機房(fang)、圖書閱覽(lan)室、電子閱覽(lan)室、舞(wu)蹈房(fang)、體操房(fang)、室內射(she)擊場、外教(jiao)(jiao)課(ke)教(jiao)(jiao)室、興趣(qu)小組活(huo)動室、心理咨詢室等專用(yong)教(jiao)(jiao)室。校(xiao)園內信息化設(she)施覆蓋，為學(xue)(xue)生搭建(jian)起現代(dai)化的(de)學(xue)(xue)習平臺。2016年初(chu)中(zhong)(zhong)部有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班級44個(ge)，學(xue)(xue)生1913人；高中(zhong)(zhong)部有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班級21個(ge)，學(xue)(xue)生918人。

書(shu)院(yuan)自建成(cheng)以(yi)(yi)(yi)來，堅(jian)持(chi)“質(zhi)(zhi)量立校(xiao)(xiao)，科研強校(xiao)(xiao)，管理治校(xiao)(xiao)，服務興(xing)校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，和(he)(he)(he)“發(fa)(fa)(fa)展(zhan)個性(xing)，形成(cheng)特(te)色，提(ti)升品(pin)位”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)路，經過十幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)，已(yi)初步形成(cheng)以(yi)(yi)(yi)“德(de)(de)(de)智(zhi)并(bing)舉 和(he)(he)(he)而不同”為特(te)色的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風格(ge)。一是(shi)堅(jian)持(chi)德(de)(de)(de)智(zhi)并(bing)舉，德(de)(de)(de)育(yu)為先，以(yi)(yi)(yi)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)、陽(yang)光(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)心理品(pin)質(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)健(jian)全的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)為目(mu)標，實(shi)(shi)現素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)推進。通(tong)過開(kai)(kai)展(zhan)業余團校(xiao)(xiao)、德(de)(de)(de)育(yu)課(ke)(ke)堂、社會實(shi)(shi)踐(jian)、藝術節等豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動營(ying)造出(chu)“和(he)(he)(he)而不同”的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化氛(fen)圍，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好行為習(xi)(xi)慣和(he)(he)(he)高尚道德(de)(de)(de)情操(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)潛(qian)移(yi)默化的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。二是(shi)堅(jian)持(chi)面向全體(ti)(ti)(ti)(ti)，鼓勵個性(xing)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。書(shu)院(yuan)堅(jian)持(chi)“人(ren)人(ren)都(dou)有(you)(you)(you)亮點(dian)”的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才觀，注重提(ti)高課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，讓(rang)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在初中(zhong)(zhong)三年(nian)都(dou)有(you)(you)(you)長足的(de)(de)(de)(de)(de)進步，同時，廣(guang)(guang)泛開(kai)(kai)設拓(tuo)展(zhan)性(xing)課(ke)(ke)程，挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)潛(qian)力(li)，拓(tuo)寬學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)視野，充分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)特(te)長。三是(shi)注重培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維品(pin)質(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)突破傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)師為中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)模式，倡導由教(jiao)(jiao)(jiao)師引導的(de)(de)(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)效(xiao)互(hu)動、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積極參(can)與思(si)考(kao)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過思(si)考(kao)發(fa)(fa)(fa)現問(wen)題，解決問(wen)題，真正學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)。四是(shi)“輕負(fu)高質(zhi)(zhi)”貫徹于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)環節。深(shen)入落實(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)體(ti)(ti)(ti)(ti)觀，努(nu)力(li)探索由封閉型(xing)(xing)向開(kai)(kai)放(fang)型(xing)(xing)轉(zhuan)變的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模式，將課(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)動權和(he)(he)(he)話語權交(jiao)還給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，充分(fen)實(shi)(shi)施彈(dan)性(xing)作(zuo)業，多元化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價體(ti)(ti)(ti)(ti)系，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)主(zhu)動探究能(neng)(neng)力(li)提(ti)升，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)輕松快樂地成(cheng)才。五是(shi)陽(yang)光(guang)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)練就健(jian)康(kang)體(ti)(ti)(ti)(ti)魄，藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)蔚然成(cheng)風。讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每天有(you)(you)(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動時間和(he)(he)(he)活(huo)動量，廣(guang)(guang)泛開(kai)(kai)設群體(ti)(ti)(ti)(ti)性(xing)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)動，由傳(chuan)統競技型(xing)(xing)運動技能(neng)(neng)為主(zhu)轉(zhuan)向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)魄、心理素養(yang)(yang)、運動技能(neng)(neng)、興(xing)趣特(te)長的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)終身鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)意識。近二十個體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)藝術類(lei)社團定期開(kai)(kai)展(zhan)活(huo)動，同時特(te)聘優秀教(jiao)(jiao)(jiao)練進行專業指導，讓(rang)每位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)能(neng)(neng)夠找到適合(he)自己發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間。第六，保持(chi)同新加坡、英國(guo)、新西蘭等國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)密(mi)切交(jiao)流與合(he)作(zuo)，為優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)國(guo)深(shen)造創造機(ji)會。