寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)鎮(zhen)(zhen)海蛟川書(shu)院(yuan)，歷史傳承悠久，承載鎮(zhen)(zhen)海梓蔭山千年文(wen)化(hua)積淀，于乾隆八年由羅漢堂改建，次年立(li)碑，十(shi)一年二月(yue)（1746年）正(zheng)式落(luo)成開課，后(hou)易名為(wei)鯤池書(shu)院(yuan)。時光荏(ren)苒，1998年鎮(zhen)(zhen)海大成實業公司(si)出資興辦了股份制民辦初級中學(xue)(xue)(xue)，命名為(wei)寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)鎮(zhen)(zhen)海蛟川書(shu)院(yuan)，取鎮(zhen)(zhen)海縣(xian)城別(bie)名“蛟川”之深厚文(wen)化(hua)底蘊(yun)。2001年，書(shu)院(yuan)辦學(xue)(xue)(xue)設施進(jin)一步完善，擴展為(wei)完全(quan)中學(xue)(xue)(xue)。2006年，投(tou)(tou)資1.6億元的(de)新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)一期建設基(ji)本(ben)完成，并正(zheng)式投(tou)(tou)入使用。十(shi)幾年來，書(shu)院(yuan)發展迅速，先后(hou)被評為(wei)“浙(zhe)(zhe)(zhe)江省民辦特色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)江省義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)標準(zhun)化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)江省藝術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)江省健康促進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)明(ming)單(dan)位”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)示(shi)范(fan)(fan)性文(wen)明(ming)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)行為(wei)規范(fan)(fan)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)智(zhi)慧教(jiao)育(yu)(yu)(yu)試點單(dan)位”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)語言文(wen)字規范(fan)(fan)化(hua)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)藝術特色(se)項目(mu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)現代化(hua)達綱學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)‘數(shu)字化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園’”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)環(huan)保(bao)模(mo)范(fan)(fan)(綠色(se))單(dan)位”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)‘等(deng)級平安校(xiao)(xiao)(xiao)園’5A級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)‘消防安全(quan)五星級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)’”等(deng)，并被確立(li)為(wei)“全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)規劃課題(ti)實驗(yan)基(ji)地”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)江大學(xue)(xue)(xue)外國(guo)語言文(wen)化(hua)與國(guo)際交流學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實驗(yan)基(ji)地”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)碩士教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐與研究基(ji)地”、“寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)中小學(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)師培訓實踐基(ji)地”等(deng)，在寧(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)乃至浙(zhe)(zhe)(zhe)江省有較(jiao)高的(de)社會影響力和(he)美譽度(du)。
書院自建成(cheng)以(yi)(yi)來(lai)，堅持(chi)“質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)立(li)校，科研強校，管理(li)治校，服務興校”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，和(he)(he)“發(fa)(fa)(fa)展個性，形成(cheng)特(te)色，提升品(pin)(pin)位”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路，經過(guo)十幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)，已初步形成(cheng)以(yi)(yi)“德智(zhi)并舉(ju) 和(he)(he)而不同(tong)”為(wei)特(te)色的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)格(ge)。一是(shi)堅持(chi)德智(zhi)并舉(ju)，德育(yu)(yu)(yu)為(wei)先(xian)，以(yi)(yi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康(kang)、陽光(guang)的(de)(de)(de)(de)心理(li)品(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)健全的(de)(de)(de)(de)人格(ge)為(wei)目標，實(shi)現素質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)全面(mian)(mian)推進(jin)(jin)。通過(guo)開展業余團校、德育(yu)(yu)(yu)課堂(tang)、社(she)會實(shi)踐(jian)、藝(yi)(yi)術節(jie)等豐富多彩的(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)營造出(chu)“和(he)(he)而不同(tong)”的(de)(de)(de)(de)校園文化氛圍，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良好行為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣和(he)(he)高(gao)尚道德情(qing)操的(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)潛(qian)移默化的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。二是(shi)堅持(chi)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)全體(ti)，鼓勵(li)個性發(fa)(fa)(fa)展。書院堅持(chi)“人人都有(you)亮點”的(de)(de)(de)(de)人才觀，注重全面(mian)(mian)提高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，讓每(mei)(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)初中(zhong)三(san)年(nian)都有(you)長足的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步，同(tong)時，廣泛(fan)開設拓展性課程，挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)潛(qian)力(li)(li)(li)，拓寬學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)視野，充(chong)分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個性特(te)長。三(san)是(shi)注重培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良好的(de)(de)(de)(de)思維品(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣。課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)突破傳統的(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為(wei)中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)模式，倡導(dao)由教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)引(yin)導(dao)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)效互動(dong)(dong)(dong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積極參與(yu)思考，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通過(guo)思考發(fa)(fa)(fa)現問題，解決問題，真正學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)人。四是(shi)“輕負高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)”全面(mian)(mian)貫(guan)徹于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)環節(jie)。深入(ru)落(luo)實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)體(ti)觀，努力(li)(li)(li)探(tan)索由封閉(bi)型向(xiang)(xiang)(xiang)開放(fang)型轉變的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式，將(jiang)課堂(tang)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)權(quan)和(he)(he)話語權(quan)交(jiao)還給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，充(chong)分(fen)實(shi)施(shi)彈性作(zuo)業，多元(yuan)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價體(ti)系，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)探(tan)究能力(li)(li)(li)全面(mian)(mian)提升，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)輕松快樂地成(cheng)才。五是(shi)陽光(guang)體(ti)育(yu)(yu)(yu)練就健康(kang)體(ti)魄(po)，藝(yi)(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)蔚然成(cheng)風(feng)。使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)(mei)天有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)時間和(he)(he)活動(dong)(dong)(dong)量(liang)，廣泛(fan)開設群體(ti)性體(ti)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)(dong)(dong)，由傳統競技型運動(dong)(dong)(dong)技能為(wei)主(zhu)轉向(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)魄(po)、心理(li)素養(yang)、運動(dong)(dong)(dong)技能、興趣(qu)特(te)長的(de)(de)(de)(de)全面(mian)(mian)發(fa)(fa)(fa)展，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)質(zhi)(zhi)(zhi)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)終身鍛煉(lian)的(de)(de)(de)(de)意識(shi)。近二十個體(ti)育(yu)(yu)(yu)藝(yi)(yi)術類社(she)團定期開展活動(dong)(dong)(dong)，同(tong)時特(te)聘優秀教(jiao)(jiao)練進(jin)(jin)行專業指(zhi)導(dao)，讓每(mei)(mei)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都能夠找到適合(he)自己發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)空間。第六，保持(chi)同(tong)新(xin)加坡、英國、新(xin)西蘭(lan)等國的(de)(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)密(mi)切交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)，為(wei)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)國深造創造機(ji)會。
巧笑倩兮 
