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在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建設上，構(gou)建了(le)一(yi)支由全(quan)國、省、市優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、勞動(dong)模范、學(xue)(xue)科帶頭人(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手、德育先進個(ge)人(ren)、青年優(you)秀專業人(ren)才(cai)組成的素質優(you)秀、業務精(jing)良的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)大力弘(hong)揚(yang)“不(bu)計得失的犧牲(sheng)精(jing)神(shen)，不(bu)甘落后(hou)的拼搏精(jing)神(shen)，愛生如子的園丁精(jing)神(shen)，認真執教(jiao)(jiao)(jiao)的敬業精(jing)神(shen)，終身從教(jiao)(jiao)(jiao)的獻身精(jing)神(shen)，善于合(he)作的團(tuan)隊精(jing)神(shen)”，充分發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的團(tuan)隊作用，注(zhu)重教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業化發(fa)展(zhan)(zhan)，通過開展(zhan)(zhan)“五個(ge)一(yi)”活(huo)動(dong)、承擔市級科研課(ke)題等(deng)活(huo)動(dong)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)深(shen)入(ru)研究(jiu)、進行反(fan)思。為學(xue)(xue)校的長(chang)遠(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)打下了(le)堅實(shi)的基礎(chu)。

在德(de)育(yu)(yu)工作方(fang)面，抓好常(chang)規德(de)育(yu)(yu)工作，以(yi)“做文明、大氣的(de)志(zhi)成人(ren)”為(wei)主題，開展(zhan)貼近學生生活(huo)，富(fu)有實效的(de)德(de)育(yu)(yu)活(huo)動，強調以(yi)踐行(xing)促(cu)養成、以(yi)外在促(cu)內化，體現時代精(jing)神，培養學生民族精(jing)神、科學精(jing)神，把(ba)嚴格管理同人(ren)文關懷緊密(mi)結合起來，教(jiao)育(yu)(yu)學生“求(qiu)真(zhen)、求(qiu)善(shan)、求(qiu)知”，為(wei)學生的(de)終(zhong)身發展(zhan)和幸福奠(dian)基。

學(xue)校確(que)立了(le)“全面(mian)提(ti)高(gao)教育(yu)質量、全面(mian)培養合格(ge)學(xue)生”的戰略(lve)思想，深入實(shi)施學(xue)校“135”發(fa)展(zhan)戰略(lve)，以(yi)教學(xue)為中(zhong)心(xin)——‘聚(ju)焦課堂(tang)、精(jing)彩(cai)課堂(tang)、決(jue)勝課堂(tang)’；全力(li)打拚‘三個點’，提(ti)高(gao)教學(xue)質量，提(ti)升(sheng)育(yu)人水平，鑄(zhu)造(zao)品(pin)牌學(xue)校；強(qiang)化實(shi)施“五(wu)個力(li)”，以(yi)師(shi)德提(ti)升(sheng)人格(ge)魅(mei)力(li)，以(yi)學(xue)習提(ti)高(gao)教育(yu)能力(li)，以(yi)科研(yan)挖掘質量潛力(li)，以(yi)特色拓展(zhan)辦學(xue)活力(li)，以(yi)和諧增(zeng)強(qiang)學(xue)校實(shi)力(li)，促進學(xue)校的穩定持續全面(mian)發(fa)展(zhan)。

學(xue)校(xiao)(xiao)一直(zhi)堅持“依(yi)法治(zhi)校(xiao)(xiao)、以(yi)德立校(xiao)(xiao)、人和(he)興校(xiao)(xiao)、科研強(qiang)校(xiao)(xiao)”的治(zhi)校(xiao)(xiao)方略，堅持“高(gao)效在(zai)常(chang)態”和(he)“規范加(jia)和(he)諧”的管理理念，堅持“使每一個(ge)有志(zhi)的學(xue)生走(zou)向成(cheng)功”的辦學(xue)宗旨，確立“志(zhi)趣高(gao)遠、學(xue)牢(lao)識廣、文明(ming)大氣、身心兩健”的育(yu)人目標，推行 “激趣導學(xue)、合(he)作學(xue)習”的教學(xue)模式(shi)，加(jia)強(qiang)和(he)完善課(ke)程體系建設，凸顯人文、科技、英(ying)語三大辦學(xue)特色。