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在教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設上，構建了一(yi)支(zhi)由全國、省、市(shi)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)、勞(lao)動模范、學(xue)科(ke)帶頭(tou)人、教(jiao)(jiao)學(xue)能手(shou)、德(de)育先進(jin)個(ge)人、青年(nian)優(you)秀(xiu)專業人才組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)素質優(you)秀(xiu)、業務精(jing)良的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。在教(jiao)(jiao)師(shi)中大力弘揚(yang)“不(bu)計得失的(de)(de)(de)(de)犧牲精(jing)神(shen)(shen)，不(bu)甘落(luo)后的(de)(de)(de)(de)拼搏精(jing)神(shen)(shen)，愛生(sheng)如子的(de)(de)(de)(de)園丁精(jing)神(shen)(shen)，認真執教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)敬(jing)業精(jing)神(shen)(shen)，終身從教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)獻身精(jing)神(shen)(shen)，善于合作的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精(jing)神(shen)(shen)”，充分發(fa)揮教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)作用，注重教(jiao)(jiao)師(shi)專業化發(fa)展，通(tong)過開展“五個(ge)一(yi)”活(huo)動、承擔(dan)市(shi)級(ji)科(ke)研(yan)課(ke)題等活(huo)動，促進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)在教(jiao)(jiao)學(xue)實踐(jian)中深入研(yan)究、進(jin)行反思。為學(xue)校的(de)(de)(de)(de)長遠發(fa)展打下(xia)了堅實的(de)(de)(de)(de)基礎。

在(zai)德(de)育(yu)工作方面，抓好常規德(de)育(yu)工作，以(yi)“做(zuo)文明(ming)、大氣的(de)志成人”為主題，開(kai)展貼近學生生活(huo)，富有實效(xiao)的(de)德(de)育(yu)活(huo)動，強調以(yi)踐行(xing)促(cu)養成、以(yi)外在(zai)促(cu)內(nei)化(hua)，體(ti)現時(shi)代精(jing)神(shen)，培養學生民族精(jing)神(shen)、科學精(jing)神(shen)，把嚴格管理同人文關懷緊密結合起來，教育(yu)學生“求真、求善、求知”，為學生的(de)終(zhong)身發展和幸(xing)福奠基。

學(xue)(xue)校確立了“全(quan)面(mian)提高教(jiao)育質量、全(quan)面(mian)培養合格(ge)學(xue)(xue)生”的戰略思想，深入實施學(xue)(xue)校“135”發展戰略，以(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)為中心——‘聚(ju)焦課堂、精彩課堂、決(jue)勝課堂’；全(quan)力(li)(li)打拚‘三個點’，提高教(jiao)學(xue)(xue)質量，提升(sheng)育人(ren)(ren)水平，鑄造品牌學(xue)(xue)校；強化實施“五個力(li)(li)”，以(yi)(yi)師德(de)提升(sheng)人(ren)(ren)格(ge)魅力(li)(li)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)提高教(jiao)育能力(li)(li)，以(yi)(yi)科研(yan)挖掘質量潛力(li)(li)，以(yi)(yi)特色(se)拓展辦學(xue)(xue)活力(li)(li)，以(yi)(yi)和諧增強學(xue)(xue)校實力(li)(li)，促(cu)進學(xue)(xue)校的穩定(ding)持續(xu)全(quan)面(mian)發展。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一直(zhi)堅持“依法(fa)治(zhi)校(xiao)、以德立(li)校(xiao)、人和(he)興(xing)校(xiao)、科研強校(xiao)”的(de)治(zhi)校(xiao)方略(lve)，堅持“高效在(zai)常態”和(he)“規范(fan)加和(he)諧”的(de)管理理念，堅持“使每一個有志(zhi)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走(zou)向(xiang)成功(gong)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨(zhi)，確立(li)“志(zhi)趣高遠、學(xue)(xue)(xue)牢識廣、文(wen)明大氣(qi)、身心兩健”的(de)育人目標，推行 “激趣導學(xue)(xue)(xue)、合作學(xue)(xue)(xue)習”的(de)教學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，加強和(he)完善課程體系建設，凸顯人文(wen)、科技、英語(yu)三大辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色。