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江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)錫(xi)(xi)山高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)實驗學(xue)校（原(yuan)省(sheng)錫(xi)(xi)中(zhong)分(fen)部(bu)）創辦(ban)(ban)于1998年，原(yuan)屬(shu)“公(gong)有民辦(ban)(ban)”體制學(xue)校， 2008年6月，正式轉(zhuan)制為九年一(yi)貫制公(gong)辦(ban)(ban)學(xue)校。在惠山區(qu)(qu)政府(fu)、區(qu)(qu)教育(yu)局(ju)的協商、支持下，省(sheng)錫(xi)(xi)中(zhong)實驗學(xue)校成為惠山新(xin)(xin)(xin)城(cheng)教育(yu)配套的首選(xuan)，于2008年8月起，學(xue)校整體搬遷到惠山新(xin)(xin)(xin)城(cheng)理想城(cheng)市(shi)新(xin)(xin)(xin)校區(qu)(qu)。新(xin)(xin)(xin)校區(qu)(qu)占地(di)(di)120畝，建筑面積近8萬(wan)平方(fang)米，設計美(mei)觀(guan)，功能齊全，設備先(xian)進。新(xin)(xin)(xin)建小學(xue)于2016年9月已正式啟用，占地(di)(di)81畝，總建筑面積約3.88萬(wan)平方(fang)米，功能齊全，布局(ju)合理，設施先(xian)進，包括實驗樓、圖(tu)書館、體育(yu)館、運動場、行政樓、教學(xue)樓、食堂、教工宿(su)舍等設施，正在建設中(zhong)的第二(er)小學(xue)占地(di)(di)88畝，總建筑面積約6.2萬(wan)平方(fang)米，預計2018年9月投(tou)入使用。學(xue)校交通便捷，南臨(lin)太湖(hu)，北(bei)依長江(jiang)(jiang)，京滬高(gao)(gao)速、滬寧高(gao)(gao)速無(wu)錫(xi)(xi)北(bei)出口、滬寧城(cheng)際高(gao)(gao)鐵(tie)無(wu)錫(xi)(xi)惠山站(zhan)毗(pi)鄰(lin)學(xue)校，無(wu)錫(xi)(xi)地(di)(di)鐵(tie)一(yi)號(hao)線錫(xi)(xi)北(bei)運河(he)站(zhan)離學(xue)校五(wu)分(fen)鐘(zhong)路程。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)115個班級(ji)，初中(zhong)部(bu)72個班級(ji)，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生9000多人(ren)，專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)500多人(ren)，45周歲以(yi)下(xia)的(de)(de)(de)中(zhong)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占96.5%，區新(xin)秀以(yi)上骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)比例占專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)30%，其中(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授級(ji)正高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)，省(sheng)特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)，無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)名師(shi)(shi)3人(ren)，無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)13人(ren)。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)自創(chuang)辦(ban)(ban)(ban)以(yi)來，遵奉“求(qiu)是唯實(shi)”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，秉承(cheng)省(sheng)錫(xi)中(zhong)百年辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)所聚(ju)積的(de)(de)(de)“誠敏”校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，堅持“精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、特(te)(te)色發展”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨，推行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、家庭(ting)“和(he)諧(xie)共進(jin)(jin)”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略，以(yi)“四有(you)”（有(you)積極的(de)(de)(de)參與熱情、有(you)良好的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)習慣、有(you)較強的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)意識、有(you)健康的(de)(de)(de)興趣愛好）為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培養的(de)(de)(de)目(mu)標，以(yi)“讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在體(ti)(ti)驗成(cheng)(cheng)功中(zhong)走(zou)向(xiang)成(cheng)(cheng)功”為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)實(shi)踐策略，以(yi)“激(ji)勵為(wei)(wei)主的(de)(de)(de)多元(yuan)評價(jia)”為(wei)(wei)促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)有(you)效手段，以(yi)“為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)造有(you)價(jia)值的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績、為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)創(chuang)造高質量的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生活(huo)”為(wei)(wei)基(ji)(ji)本著(zhu)(zhu)眼點，以(yi)追求(qiu)真理、探求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)規律作(zuo)為(wei)(wei)精神追求(qiu)，以(yi)勤謹務實(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)為(wei)(wei)基(ji)(ji)本保證，努力(li)實(shi)現“人(ren)文(wen)見長(chang)”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色，取(qu)得了顯(xian)著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)績，贏得了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家長(chang)的(de)(de)(de)信任和(he)尊(zun)敬。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)被評為(wei)(wei)全國(guo)消防安全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)“雙(shuang)有(you)”活(huo)動先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、全國(guo)科(ke)技創(chuang)新(xin)先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、全國(guo)青少年校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)足球(qiu)特(te)(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、江蘇(su)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、江蘇(su)省(sheng)科(ke)普教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)(ji)地(di)、江蘇(su)省(sheng)青少年科(ke)技教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)集(ji)體(ti)(ti)、江蘇(su)省(sheng)平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、江蘇(su)省(sheng)體(ti)(ti)育(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)群眾體(ti)(ti)育(yu)先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)文(wen)明單位、無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)德育(yu)先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)健康促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)基(ji)(ji)礎課(ke)程改(gai)革實(shi)驗工(gong)作(zuo)示范點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)科(ke)技教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特(te)(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)語言文(wen)字規范化(hua)(hua)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、惠山區課(ke)程改(gai)革先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、惠山經濟開發區深入開展創(chuang)先(xian)爭優活(huo)動先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)等。

學(xue)校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)結構先進(jin)，以學(xue)科課(ke)(ke)程(cheng)為主體(ti)，活(huo)動(dong)課(ke)(ke)程(cheng)和選修課(ke)(ke)程(cheng)為兩翼，形(xing)成(cheng)(cheng)了豐富的課(ke)(ke)程(cheng)資(zi)源(yuan)。組(zu)織開展(zhan)(zhan)航模、比(bi)特(te)實驗、藍(lan)印花布、健美操(cao)(cao)(cao)、管樂(le)隊、微電影(ying)、擊劍(jian)、心理健康等幾十種特(te)色教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)，為每(mei)(mei)一(yi)個學(xue)生(sheng)搭(da)建成(cheng)(cheng)才成(cheng)(cheng)人的平臺(tai)。學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)堅持每(mei)(mei)天一(yi)節(jie)體(ti)育(yu)課(ke)(ke)，努力(li)讓(rang)學(xue)生(sheng)掌握兩到三項體(ti)育(yu)技(ji)能，定(ding)期組(zu)織籃球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)、排球(qiu)(qiu)、羽毛(mao)球(qiu)(qiu)比(bi)賽、校(xiao)田徑運動(dong)會、藝術節(jie)、科普節(jie)、新年音樂(le)會、選修課(ke)(ke)程(cheng)成(cheng)(cheng)果展(zhan)(zhan)示等活(huo)動(dong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)的興趣發展(zhan)(zhan)真正“在(zai)體(ti)驗成(cheng)(cheng)功中走(zou)向成(cheng)(cheng)功”。 校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)《走(zou)進(jin)無錫刺繡(xiu)》亮相國(guo)家非物質文(wen)化遺產進(jin)校(xiao)園成(cheng)(cheng)果展(zhan)(zhan)，學(xue)校(xiao)榮獲“全國(guo)啦(la)(la)(la)啦(la)(la)(la)操(cao)(cao)(cao)示范窗(chuang)口學(xue)校(xiao)”、“ 全國(guo)‘四星級’啦(la)(la)(la)啦(la)(la)(la)操(cao)(cao)(cao)俱樂(le)部”。

學(xue)(xue)(xue)校立(li)(li)足實(shi)(shi)際，堅持課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)實(shi)(shi)踐研(yan)究(jiu)。自創校十(shi)幾年(nian)(nian)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校歷經三期課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，從“主(zhu)動參與(yu)型”改(gai)革(ge)(ge)到“學(xue)(xue)(xue)案優化”改(gai)革(ge)(ge)，再到2012年(nian)(nian)開始的(de)以“目標(biao)(biao)導(dao)引下(xia)的(de)同(tong)伴(ban)合(he)作(zuo)式課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)”為(wei)核心的(de)改(gai)革(ge)(ge)，促進教(jiao)(jiao)師(shi)課(ke)(ke)堂成長(chang)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力，全面提升教(jiao)(jiao)育質(zhi)量。學(xue)(xue)(xue)校“指(zhi)向深度學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)變革(ge)(ge)研(yan)究(jiu)”獲立(li)(li)江蘇省2016年(nian)(nian)基礎教(jiao)(jiao)育前(qian)瞻性教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)實(shi)(shi)驗項目，2016年(nian)(nian)9月(yue)10日，《中國教(jiao)(jiao)育報》對學(xue)(xue)(xue)校課(ke)(ke)改(gai)進行了題為(wei)《目標(biao)(biao)導(dao)引破(po)舊立(li)(li)新，同(tong)伴(ban)合(he)作(zuo)高唱凱(kai)歌——江蘇省錫山高級中學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校“目標(biao)(biao)導(dao)引下(xia)的(de)同(tong)伴(ban)合(he)作(zuo)式課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)”紀實(shi)(shi)》的(de)整版報道。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)“四有(you)(you)”素質即(ji)有(you)(you)積極的(de)(de)(de)參(can)與(yu)熱情(qing)、有(you)(you)良好的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)習慣、有(you)(you)較強的(de)(de)(de)合作意識、有(you)(you)健(jian)康的(de)(de)(de)興趣愛好為(wei)(wei)抓(zhua)手(shou)，以德(de)育活(huo)動課程化(hua)(hua)建設(she)為(wei)(wei)平臺，積極推進以“班(ban)級名片”為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)(de)物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)；以“班(ban)級公(gong)約”為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)(de)制度(du)文(wen)(wen)化(hua)(hua)；以“校(xiao)(xiao)風(feng)校(xiao)(xiao)訓”為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)(de)精(jing)神文(wen)(wen)化(hua)(hua)；以“校(xiao)(xiao)史(shi)校(xiao)(xiao)情(qing)”為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)(de)環境文(wen)(wen)化(hua)(hua)；以“同(tong)伴成長”為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)。讓每一位同(tong)學(xue)(xue)(xue)都成為(wei)(wei)“生(sheng)(sheng)命旺盛(sheng)、智慧(hui)卓越、精(jing)神高貴(gui)、情(qing)感豐滿”的(de)(de)(de)人，讓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)(sheng)共(gong)同(tong)成長的(de)(de)(de)樂園(yuan)(yuan)、成為(wei)(wei)大家(jia)愉悅生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)(yuan)。

學(xue)校一(yi)直(zhi)以來非常重(zhong)(zhong)視(shi)學(xue)生(sheng)的(de)安(an)全(quan)教育(yu)(yu)工作，每(mei)學(xue)期組(zu)織(zhi)定(ding)期組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)開展(zhan)防(fang)震救(jiu)(jiu)災逃(tao)生(sheng)演練(lian)、火災演練(lian)、衛生(sheng)救(jiu)(jiu)護、野外自(zi)救(jiu)(jiu)、交通安(an)全(quan)、溺水救(jiu)(jiu)護、心理干預等活動，聘請(qing)專家進行(xing)交通安(an)全(quan)講座、心理教育(yu)(yu)講座等，全(quan)面(mian)普及安(an)全(quan)教育(yu)(yu)，得到上級部門(men)多次表彰(zhang)，贏得學(xue)生(sheng)和家長(chang)的(de)信任和尊重(zhong)(zhong)。