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江蘇(su)省錫(xi)山高(gao)級中學(xue)實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)（原(yuan)省錫(xi)中分部）創辦于(yu)1998年(nian)，原(yuan)屬“公(gong)有民辦”體(ti)制學(xue)校(xiao)(xiao)， 2008年(nian)6月(yue)(yue)，正式(shi)轉(zhuan)制為九年(nian)一貫制公(gong)辦學(xue)校(xiao)(xiao)。在惠山區(qu)政府、區(qu)教(jiao)育局的(de)(de)協商(shang)、支持下(xia)，省錫(xi)中實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)為惠山新(xin)城(cheng)(cheng)教(jiao)育配套(tao)的(de)(de)首選(xuan)，于(yu)2008年(nian)8月(yue)(yue)起，學(xue)校(xiao)(xiao)整(zheng)體(ti)搬遷(qian)到(dao)惠山新(xin)城(cheng)(cheng)理想城(cheng)(cheng)市新(xin)校(xiao)(xiao)區(qu)。新(xin)校(xiao)(xiao)區(qu)占地(di)120畝，建筑面(mian)積(ji)(ji)近(jin)8萬(wan)(wan)平(ping)方(fang)米，設(she)計(ji)美觀(guan)，功能齊(qi)全(quan)，設(she)備先(xian)進。新(xin)建小學(xue)于(yu)2016年(nian)9月(yue)(yue)已(yi)正式(shi)啟用(yong)，占地(di)81畝，總(zong)建筑面(mian)積(ji)(ji)約3.88萬(wan)(wan)平(ping)方(fang)米，功能齊(qi)全(quan)，布局合理，設(she)施先(xian)進，包括實(shi)驗樓(lou)(lou)、圖書館(guan)、體(ti)育館(guan)、運動場、行政樓(lou)(lou)、教(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)、食堂(tang)、教(jiao)工宿(su)舍等(deng)設(she)施，正在建設(she)中的(de)(de)第二小學(xue)占地(di)88畝，總(zong)建筑面(mian)積(ji)(ji)約6.2萬(wan)(wan)平(ping)方(fang)米，預計(ji)2018年(nian)9月(yue)(yue)投入(ru)使用(yong)。學(xue)校(xiao)(xiao)交通便捷，南臨太湖(hu)，北(bei)(bei)依(yi)長江，京(jing)滬高(gao)速、滬寧(ning)高(gao)速無(wu)錫(xi)北(bei)(bei)出口(kou)、滬寧(ning)城(cheng)(cheng)際(ji)高(gao)鐵(tie)(tie)無(wu)錫(xi)惠山站毗(pi)鄰(lin)學(xue)校(xiao)(xiao)，無(wu)錫(xi)地(di)鐵(tie)(tie)一號線錫(xi)北(bei)(bei)運河站離學(xue)校(xiao)(xiao)五分鐘路程(cheng)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部115個班級，初中部72個班級，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)9000多(duo)人(ren)，專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師500多(duo)人(ren)，45周(zhou)歲以(yi)(yi)下的(de)(de)中青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師占(zhan)96.5%，區新秀(xiu)以(yi)(yi)上骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師比例(li)占(zhan)專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)30%，其中，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授級正高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師1人(ren)，省(sheng)(sheng)特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師2人(ren)，無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)名(ming)師3人(ren)，無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)13人(ren)。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)自創(chuang)辦(ban)以(yi)(yi)來，遵奉(feng)“求是唯實(shi)”的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，秉承(cheng)省(sheng)(sheng)錫中百(bai)年辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)所(suo)聚(ju)積的(de)(de)“誠敏”校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，堅持“精品(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、特(te)色發(fa)展(zhan)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨(zhi)，推(tui)行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、家庭“和諧(xie)共進(jin)(jin)(jin)(jin)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略，以(yi)(yi)“四(si)有(you)”（有(you)積極(ji)的(de)(de)參(can)與熱情、有(you)良好(hao)的(de)(de)行為(wei)習慣、有(you)較(jiao)強的(de)(de)合作(zuo)意識、有(you)健康的(de)(de)興趣愛(ai)好(hao)）為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培養的(de)(de)目標，以(yi)(yi)“讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在體(ti)(ti)(ti)驗成功中走向(xiang)成功”為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)實(shi)踐(jian)策略，以(yi)(yi)“激勵為(wei)主(zhu)的(de)(de)多(duo)元評(ping)價(jia)”為(wei)促進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長的(de)(de)有(you)效手段，以(yi)(yi)“為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)造有(you)價(jia)值的(de)(de)成績、為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師創(chuang)造高質量(liang)的(de)(de)職業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活”為(wei)基(ji)本(ben)著眼點，以(yi)(yi)追(zhui)求真理、探求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規(gui)(gui)律(lv)作(zuo)為(wei)精神追(zhui)求，以(yi)(yi)勤(qin)謹務實(shi)的(de)(de)作(zuo)風為(wei)基(ji)本(ben)保(bao)證，努力(li)實(shi)現“人(ren)文見長”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，取得了(le)顯著的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業績，贏得了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長的(de)(de)信任(ren)和尊敬(jing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后被評(ping)為(wei)全(quan)國(guo)消防安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)“雙有(you)”活動(dong)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、全(quan)國(guo)科技創(chuang)新先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、全(quan)國(guo)青少年校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)足球特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)科普教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地、江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)青少年科技教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)群眾(zhong)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)、無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)文明(ming)單位、無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)德育(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)健康促進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)基(ji)礎(chu)課(ke)程(cheng)改(gai)革實(shi)驗工作(zuo)示范點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)科技教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)錫市(shi)(shi)(shi)(shi)語言文字規(gui)(gui)范化示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、惠(hui)山(shan)區課(ke)程(cheng)改(gai)革先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、惠(hui)山(shan)經(jing)濟開(kai)發(fa)區深入開(kai)展(zhan)創(chuang)先(xian)爭(zheng)優活動(dong)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)等。

學(xue)校(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)程結構先進(jin)(jin)，以學(xue)科(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)程為(wei)主體(ti)，活(huo)動課(ke)(ke)(ke)(ke)程和選修課(ke)(ke)(ke)(ke)程為(wei)兩翼(yi)，形成(cheng)了豐富的課(ke)(ke)(ke)(ke)程資源。組(zu)織開展(zhan)航模(mo)、比特實驗(yan)、藍(lan)印花布、健美操(cao)、管(guan)樂(le)隊(dui)、微電影(ying)、擊劍、心理健康等幾十種特色教育(yu)教學(xue)活(huo)動，為(wei)每一個(ge)學(xue)生(sheng)搭建成(cheng)才成(cheng)人(ren)的平(ping)臺。學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)堅持每天一節體(ti)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)，努(nu)力(li)讓(rang)學(xue)生(sheng)掌握兩到三項體(ti)育(yu)技能，定(ding)期組(zu)織籃球(qiu)、乒乓球(qiu)、排球(qiu)、羽(yu)毛(mao)球(qiu)比賽、校(xiao)田徑運動會、藝術節、科(ke)普節、新年音樂(le)會、選修課(ke)(ke)(ke)(ke)程成(cheng)果展(zhan)示等活(huo)動，讓(rang)學(xue)生(sheng)的興趣發展(zhan)真正“在體(ti)驗(yan)成(cheng)功(gong)中(zhong)走向成(cheng)功(gong)”。 校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)(ke)程《走進(jin)(jin)無錫刺繡》亮相國(guo)家非物(wu)質文化遺產進(jin)(jin)校(xiao)園成(cheng)果展(zhan)，學(xue)校(xiao)榮獲“全國(guo)啦(la)啦(la)操(cao)示范窗口學(xue)校(xiao)”、“ 全國(guo)‘四星級(ji)’啦(la)啦(la)操(cao)俱樂(le)部”。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)立(li)足實(shi)(shi)際，堅持課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革實(shi)(shi)踐研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。自(zi)創校(xiao)(xiao)十(shi)幾年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷經三期課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革，從“主(zhu)動參與型”改(gai)(gai)(gai)革到“學(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)優(you)化(hua)”改(gai)(gai)(gai)革，再(zai)到2012年(nian)(nian)開始的(de)(de)(de)以“目(mu)(mu)(mu)標導(dao)引下(xia)(xia)的(de)(de)(de)同(tong)伴(ban)合作(zuo)式課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)革，促進教師(shi)課(ke)堂(tang)成長(chang)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力，全面提升(sheng)教育質量。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“指向深度學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)變革研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”獲立(li)江(jiang)蘇省2016年(nian)(nian)基(ji)礎教育前(qian)瞻性教學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革實(shi)(shi)驗項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，2016年(nian)(nian)9月10日，《中國教育報》對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)改(gai)(gai)(gai)進行(xing)了題為(wei)《目(mu)(mu)(mu)標導(dao)引破舊立(li)新，同(tong)伴(ban)合作(zuo)高(gao)唱(chang)凱歌——江(jiang)蘇省錫山高(gao)級(ji)中學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“目(mu)(mu)(mu)標導(dao)引下(xia)(xia)的(de)(de)(de)同(tong)伴(ban)合作(zuo)式課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”紀(ji)實(shi)(shi)》的(de)(de)(de)整版報道。

學(xue)校以(yi)培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)“四(si)有(you)”素質即有(you)積極的(de)(de)(de)(de)參與熱情(qing)、有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)習慣、有(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)合作意(yi)識、有(you)健康的(de)(de)(de)(de)興趣愛好(hao)為(wei)(wei)抓手，以(yi)德育活(huo)動課程化(hua)建設為(wei)(wei)平臺，積極推進(jin)以(yi)“班(ban)級名片(pian)”為(wei)(wei)核(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)物質文化(hua)；以(yi)“班(ban)級公約”為(wei)(wei)核(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)制度文化(hua)；以(yi)“校風校訓(xun)”為(wei)(wei)核(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)精神文化(hua)；以(yi)“校史校情(qing)”為(wei)(wei)核(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境文化(hua)；以(yi)“同伴成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)”為(wei)(wei)核(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)文化(hua)。讓(rang)每(mei)一位同學(xue)都成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)“生(sheng)命旺盛、智(zhi)慧卓越、精神高貴、情(qing)感豐滿”的(de)(de)(de)(de)人，讓(rang)學(xue)校成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)師生(sheng)共同成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)樂園、成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)大(da)家(jia)愉悅生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)家(jia)園。

學(xue)(xue)校一直以來非(fei)常重(zhong)視學(xue)(xue)生(sheng)的安全教育(yu)工(gong)作，每學(xue)(xue)期組織定期組織學(xue)(xue)生(sheng)開展防震(zhen)救(jiu)災(zai)逃(tao)生(sheng)演(yan)練(lian)(lian)、火災(zai)演(yan)練(lian)(lian)、衛(wei)生(sheng)救(jiu)護、野外自救(jiu)、交通安全、溺水救(jiu)護、心理干預等活(huo)動，聘請專家進行(xing)交通安全講座、心理教育(yu)講座等，全面(mian)普及安全教育(yu)，得(de)到上級(ji)部門多(duo)次表(biao)彰(zhang)，贏得(de)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長的信任和(he)尊重(zhong)。