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歷史沿革

上古

上古漢(han)語指商朝到晉(jin)朝的漢(han)語，是現(xian)存漢(han)語的祖先。

周朝分封八百諸侯，而“五方之民，言語不(bu)通”（《禮記·王(wang)制(zhi)》）。

春秋初期(qi)見(jian)于(yu)記載(zai)的諸(zhu)侯國(guo)尚有170余(yu)個，戰國(guo)時(shi)期(qi)形(xing)成“七雄”，“諸(zhu)侯力政(zheng)，不統于(yu)王，……言語異聲，文字異形(xing)”（《說文解字·敘》）。

先秦諸子百家在著作(zuo)中使用被(bei)稱為“雅言(yan)(yan)”的共同語。“子所(suo)雅言(yan)(yan)，《詩(shi)》、《書》、執禮，皆雅言(yan)(yan)也。”（《論語·述而》）

秦朝建立后，進一步規范文字(zi)，以小(xiao)篆作(zuo)為(wei)正式官方(fang)文字(zi)。

中古

中古(gu)漢(han)語(yu)使用于南北朝(chao)、隋朝(chao)、唐朝(chao)和宋(song)朝(chao)前期(qi)（公(gong)元(yuan)7世紀(ji)(ji)到10世紀(ji)(ji)），可(ke)以分為《切韻》（公(gong)元(yuan)601年）涉及到的早(zao)期(qi)以及《廣韻》（公(gong)元(yuan)10世紀(ji)(ji)）所反映的晚期(qi)。高本漢(han)把這個(ge)階段(duan)稱為“古(gu)代漢(han)語(yu)”。

語言(yan)學家(jia)已(yi)能較自信地重構中古(gu)漢語的語音系統。這種證據來(lai)自幾個方(fang)面：多樣的現代方(fang)言(yan)、韻書以及對外語的翻譯。

正如印歐語(yu)(yu)(yu)系的語(yu)(yu)(yu)言可(ke)以由現(xian)代(dai)印歐語(yu)(yu)(yu)言重構一(yi)樣，中古(gu)漢語(yu)(yu)(yu)也可(ke)以由方言重建(jian)。另外(wai)，中國(guo)古(gu)代(dai)的文(wen)學家(jia)花費了很大的精力來總結漢語(yu)(yu)(yu)的語(yu)(yu)(yu)音體(ti)系，這些資料仍然是現(xian)代(dai)語(yu)(yu)(yu)言學家(jia)工(gong)作的基礎(chu)。最后，漢語(yu)(yu)(yu)的語(yu)(yu)(yu)音可(ke)以從(cong)對外(wai)國(guo)語(yu)(yu)(yu)言的翻譯中了解到(dao)。

近代

近代漢(han)語是古代漢(han)語與現代漢(han)語之(zhi)間以早期白話文獻為代表的漢(han)語。

現代

現(xian)代漢語有標準語（普通(tong)話(hua)(hua)）和方言(yan)之分(fen)。普通(tong)話(hua)(hua)以(yi)北(bei)(bei)京語音(yin)為(wei)(wei)標準音(yin)、以(yi)北(bei)(bei)方話(hua)(hua)為(wei)(wei)基礎(chu)方言(yan)、以(yi)典范的(de)現(xian)代白話(hua)(hua)文(wen)著作為(wei)(wei)語法(fa)規范。2000年10月(yue)31日(ri)頒布的(de)《中華人民共和國(guo)國(guo)家通(tong)用語言(yan)文(wen)字(zi)法(fa)》確定普通(tong)話(hua)(hua)為(wei)(wei)國(guo)家通(tong)用語言(yan)。

漢語方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)通常(chang)分(fen)為(wei)九大(da)方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)：官(guan)(guan)(guan)(guan)話方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)、晉方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)、淮方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)、吳方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)、湘方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)、贛方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)、客家方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)、粵方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)、閩方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)。各方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)區內又分(fen)布著若干次方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)和許多(duo)種(zhong)土語。其(qi)中使用人數最(zui)多(duo)的官(guan)(guan)(guan)(guan)話方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)分(fen)為(wei)北(bei)京官(guan)(guan)(guan)(guan)話、東北(bei)官(guan)(guan)(guan)(guan)話、冀魯官(guan)(guan)(guan)(guan)話、膠遼官(guan)(guan)(guan)(guan)話、中原官(guan)(guan)(guan)(guan)話、蘭(lan)銀官(guan)(guan)(guan)(guan)話、西南官(guan)(guan)(guan)(guan)話七(qi)個次方(fang)(fang)(fang)(fang)言(yan)(yan)(yan)。

1923年中華民國(guo)教育(yu)部國(guo)語(yu)(yu)統(tong)一籌(chou)備會第五次(ci)會議決定(ding)基于現(xian)代(dai)北(bei)(bei)方官(guan)話白話文的(de)語(yu)(yu)法(fa)和北(bei)(bei)京話語(yu)(yu)音制定(ding)現(xian)代(dai)漢(han)語(yu)(yu)標準(zhun)，稱為(wei)國(guo)語(yu)(yu)官(guan)方語(yu)(yu)言(yan)。

1932年經中華民(min)國(guo)教育(yu)部頒(ban)布《國(guo)音(yin)常用字匯》后，被(bei)采納為中國(guo)官方語(yu)言的標(biao)準。

國共內(nei)戰之后，由于政(zheng)治歷史原(yuan)因，大(da)陸(lu)改稱(cheng)其為普通話(hua)，臺灣依舊稱(cheng)國語。

1958年(nian)2月11日，第(di)一屆全國(guo)人民(min)代表(biao)大會第(di)五次會議(yi)通(tong)過決議(yi)公布《漢語拼音(yin)方案》。《中華人民(min)共和國(guo)國(guo)家(jia)通(tong)用語言文字(zi)法》規定國(guo)家(jia)通(tong)用語言文字(zi)以(yi)《漢語拼音(yin)方案》作為(wei)拼寫和注音(yin)的工具。《漢語拼音(yin)方案》也是(shi)拼寫中國(guo)地名(ming)、人名(ming)和中文文獻等的國(guo)際標準(zhun)。

對(dui)外漢語(yu)(yu)是以(yi)其他語(yu)(yu)言為(wei)(wei)(wei)母語(yu)(yu)的國家或民(min)族的人(ren)為(wei)(wei)(wei)對(dui)象的漢語(yu)(yu)教學。也稱為(wei)(wei)(wei)漢語(yu)(yu)作為(wei)(wei)(wei)外語(yu)(yu)教學或者漢語(yu)(yu)作為(wei)(wei)(wei)第二語(yu)(yu)言教學。相應(ying)專業為(wei)(wei)(wei)高等院校培養(yang)具有(you)較(jiao)高外語(yu)(yu)文化修(xiu)養(yang)且能以(yi)外語(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)工作語(yu)(yu)言的漢語(yu)(yu)和中國文化教師，為(wei)(wei)(wei)旅游和各類(lei)涉外部門培養(yang)導游和翻譯人(ren)才。

2012年12月4日，教育部、國(guo)(guo)(guo)(guo)家語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)作委員會(hui)(hui)共同發布了《國(guo)(guo)(guo)(guo)家中長期(qi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)事業改革和(he)發展(zhan)規劃綱(gang)(gang)要(yao)（2012—2020年）》（以(yi)下簡稱綱(gang)(gang)要(yao)）。綱(gang)(gang)要(yao)提(ti)(ti)出(chu)了語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)作的(de)(de)總體(ti)目標(biao)：“到2020年，普通話(hua)在全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)范圍內基(ji)本普及(ji)，漢(han)(han)字(zi)社會(hui)(hui)應用的(de)(de)規范化(hua)程度(du)進(jin)(jin)(jin)一步提(ti)(ti)高(gao)，漢(han)(han)語(yu)(yu)拼音更好地發揮作用。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)規范標(biao)準基(ji)本滿足社會(hui)(hui)需求，信息化(hua)水平進(jin)(jin)(jin)一步提(ti)(ti)高(gao)。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)社會(hui)(hui)管理服(fu)(fu)(fu)務能力(li)(li)(li)全(quan)面提(ti)(ti)升，社會(hui)(hui)管理服(fu)(fu)(fu)務體(ti)系基(ji)本建(jian)成。各民(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)的(de)(de)科學(xue)保(bao)(bao)護得到加強(qiang)。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)傳(chuan)承和(he)弘揚(yang)中華優秀文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)作用進(jin)(jin)(jin)一步發揮。國(guo)(guo)(guo)(guo)家語(yu)(yu)言(yan)(yan)實力(li)(li)(li)顯(xian)著(zhu)增強(qiang)，國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)語(yu)(yu)言(yan)(yan)能力(li)(li)(li)明(ming)顯(xian)提(ti)(ti)高(gao)，社會(hui)(hui)語(yu)(yu)言(yan)(yan)生活和(he)諧(xie)發展(zhan)”。綱(gang)(gang)要(yao)確(que)定了“大力(li)(li)(li)推(tui)(tui)廣(guang)和(he)普及(ji)國(guo)(guo)(guo)(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)”“推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)規范化(hua)標(biao)準化(hua)信息化(hua)建(jian)設(she)(she)(she)”“加強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)社會(hui)(hui)應用監督檢查和(he)服(fu)(fu)(fu)務”“提(ti)(ti)高(gao)國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)應用能力(li)(li)(li)”“科學(xue)保(bao)(bao)護各民(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)”“弘揚(yang)傳(chuan)播中華優秀文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)”“加強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)法制建(jian)設(she)(she)(she)”新(xin)(xin)時(shi)期(qi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)作七項主要(yao)任務；確(que)定了“推(tui)(tui)廣(guang)普及(ji)”“基(ji)礎建(jian)設(she)(she)(she)”“督查服(fu)(fu)(fu)務”“能力(li)(li)(li)提(ti)(ti)升”“科學(xue)保(bao)(bao)護”“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)承”六(liu)項重點工(gong)(gong)作和(he)十六(liu)個方(fang)面的(de)(de)舉措(cuo)；提(ti)(ti)出(chu)了“創(chuang)新(xin)(xin)理念思(si)路”“創(chuang)新(xin)(xin)工(gong)(gong)作機制”“創(chuang)新(xin)(xin)管理服(fu)(fu)(fu)務”和(he)“擴大對(dui)外開(kai)放”“強(qiang)化(hua)人才保(bao)(bao)障”“提(ti)(ti)高(gao)科研水平”“加大宣傳(chuan)力(li)(li)(li)度(du)”“保(bao)(bao)障經費(fei)投入”等八項創(chuang)新(xin)(xin)與保(bao)(bao)障措(cuo)施。綱(gang)(gang)要(yao)的(de)(de)發布是貫徹(che)黨的(de)(de)十八大精神和(he)十七屆(jie)六(liu)中全(quan)會(hui)(hui)精神的(de)(de)重要(yao)舉措(cuo)，是推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)社會(hui)(hui)主義文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)重要(yao)行動，是指導(dao)當前和(he)今后一個時(shi)期(qi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)作的(de)(de)重要(yao)綱(gang)(gang)領。

分布地區

漢語主要分布的國(guo)家(jia)(jia)和地區是中國(guo)（大陸、香港、澳(ao)門、臺(tai)灣）、新加坡、馬來西亞、蒙古、印度尼西亞、越南、緬甸(dian)、泰國(guo)、老撾、朝鮮、韓國(guo)、日本、美國(guo)西部各州和夏威夷(yi)州等(deng)國(guo)家(jia)(jia)和地區。

據(ju)聯合(he)國教科文(wen)組織(zhi)統計會說漢語(yu)(yu)的人大約有16億，居世界人口數量(liang)使用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)第(di)一（占世界人口使用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)五分之一）、使用(yong)廣泛(fan)度居世界第(di)三(san)（第(di)一為英(ying)語(yu)(yu)，第(di)二為西班(ban)牙語(yu)(yu)，有5000多萬外國人把(ba)漢語(yu)(yu)作為第(di)二語(yu)(yu)言(yan)(yan)）。漢語(yu)(yu)是聯合(he)國六種官方語(yu)(yu)言(yan)(yan)之一。

世界影響

對《牛津英語詞典》的影響

牛津大(da)學出(chu)版社旗(qi)下的《牛津英語詞典》（TheOxfordEnglishDictionary）公布，該詞典2016年3月(yue)更新版收錄(lu)了500個新詞語，其(qi)中13個含有漢語元素的詞語來自中國香港特區(qu)，如charsiu（叉燒）、yumcha（飲茶(cha)）、milktea（奶茶(cha)）、daipaidong（大(da)排檔）等。它(ta)們頗具地方(fang)特色，多以粵方(fang)言拼音顯示。

擁有(you)150多年歷史(shi)的《牛津英語(yu)詞(ci)典》被(bei)認為(wei)是最全面和(he)最權威的英語(yu)詞(ci)典，并(bing)被(bei)譽為(wei)英語(yu)世界的金科玉律(lv)；每個(ge)詞(ci)語(yu)被(bei)其收錄都(dou)要經歷一個(ge)漫長(chang)而慎重的過(guo)程。這一巨(ju)型(xing)詞(ci)典自2000年起(qi)每隔3個(ge)月便(bian)將詞(ci)典內容(rong)更新一次，現(xian)已收錄超過(guo)60萬個(ge)英語(yu)詞(ci)語(yu)，其中含(han)有(you)漢語(yu)元素的英語(yu)詞(ci)語(yu)就(jiu)有(you)1500多個(ge)。

《牛津英語(yu)(yu)詞(ci)典》中(zhong)的(de)漢語(yu)(yu)借詞(ci)有(you)(you)的(de)源(yuan)于普通(tong)話，如(ru)fengshui（風水）、tungoil（桐油）、papertiger（紙老虎）、Maoism（毛(mao)主(zhu)義/毛(mao)澤東思想(xiang)）等(deng)；有(you)(you)的(de)源(yuan)于粵方言(yan)，如(ru)kowtow（磕(ke)頭）、pakchoi（白菜）、samfu（衫褲）等(deng)；還(huan)有(you)(you)的(de)源(yuan)于閩(min)方言(yan)，如(ru)satin（緞子(zi)）、kylin（麒(qi)麟）、oolong（烏龍茶）等(deng)。這些含(han)有(you)(you)漢語(yu)(yu)元素的(de)英語(yu)(yu)詞(ci)語(yu)(yu)通(tong)常采(cai)用音譯、意譯、音意合譯、音譯加詞(ci)綴和語(yu)(yu)義再生(sheng)這五種方式來產(chan)生(sheng)，它們(men)或多或少都(dou)(dou)經(jing)過了一(yi)定程(cheng)度上的(de)“英化”改造，基本上都(dou)(dou)融(rong)入了英語(yu)(yu)的(de)詞(ci)匯(hui)體系(xi)和語(yu)(yu)用系(xi)統。

除了(le)漢(han)語(yu)(yu)(yu)借詞外，《牛津英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)詞典(dian)》還收錄了(le)一些含有(you)漢(han)語(yu)(yu)(yu)元素的(de)表達(da)方式（即“中(zhong)式英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)”），如longtimenosee（好(hao)久不(bu)見）、nocando（不(bu)能做/干不(bu)了(le)）和loseface（丟面子(zi)）。雖然這(zhe)些中(zhong)式英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)不(bu)符合傳統英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)表達(da)習(xi)慣(guan)，但英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)民族卻喜聞樂用。據美(mei)國“全球(qiu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)監測”（GLM）機構(gou)的(de)專家預測，隨著漢(han)語(yu)(yu)(yu)影響力漸增，用不(bu)了(le)多久，goodgoodstudy，daydayup（好(hao)好(hao)學習(xi)，天(tian)天(tian)向上）、nomoneynotalk（沒(mei)錢免(mian)談）、addoil（加油，用于鼓勵他人）等(deng)中(zhong)式英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)也會進入這(zhe)一詞典(dian)。

《牛津英(ying)語(yu)(yu)(yu)詞(ci)典》不(bu)(bu)斷收(shou)錄含有(you)漢(han)語(yu)(yu)(yu)元素的(de)詞(ci)語(yu)(yu)(yu)和表(biao)達方式(shi)，不(bu)(bu)僅豐(feng)富了英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)文(wen)化(hua)內(nei)涵，而且也促進了英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)全球化(hua)發展，還反映出漢(han)語(yu)(yu)(yu)對英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)影響與日(ri)俱增。正(zheng)如(ru)中(zhong)國語(yu)(yu)(yu)言學(xue)家周海中(zhong)教授所言：“隨(sui)著中(zhong)華民族與英(ying)語(yu)(yu)(yu)民族的(de)交流交往日(ri)益頻繁，來自漢(han)語(yu)(yu)(yu)的(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)詞(ci)語(yu)(yu)(yu)及表(biao)達方式(shi)將會(hui)越來越多，從而進一(yi)步推動英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)國際化(hua)、多樣化(hua)進程。”?

對其他國家的影響

2014年(nian)9月，俄羅(luo)斯聯(lian)邦教育(yu)科學監督局表示，漢(han)語可能(neng)會被列入俄羅(luo)斯中學生統一國家考試(shi)科目。

據(ju)悉，俄羅斯統一國家考(kao)試既是中學畢業(ye)考(kao)試，也是高(gao)校入學考(kao)試。統一考(kao)試的外語(yu)(yu)科目(mu)現包括英語(yu)(yu)、法(fa)語(yu)(yu)、西(xi)班牙和(he)德語(yu)(yu)等科目(mu)。畢業(ye)生可(ke)根據(ju)所(suo)選院(yuan)校要求自愿(yuan)選擇進行外語(yu)(yu)考(kao)試。

2015年起，漢語將出(chu)現在全俄中(zhong)學生奧林匹克比賽(sai)科目中(zhong)，比賽(sai)優勝者將可享受政府(fu)資助名額(e)的錄取優惠(hui)。