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歷史沿革

上古

上古漢(han)(han)語(yu)(yu)指商朝到晉朝的漢(han)(han)語(yu)(yu)，是現存漢(han)(han)語(yu)(yu)的祖先。

周朝分封(feng)八百諸(zhu)侯，而“五方之(zhi)民，言語不(bu)通”（《禮記(ji)·王制》）。

春(chun)秋初期(qi)見于(yu)記載的諸(zhu)侯(hou)國尚有170余個，戰國時期(qi)形成“七雄”，“諸(zhu)侯(hou)力政，不(bu)統于(yu)王，……言(yan)語異聲(sheng)，文字(zi)異形”（《說文解字(zi)·敘》）。

先秦(qin)諸子百家在(zai)著作中(zhong)使用(yong)被(bei)稱(cheng)為“雅(ya)言(yan)”的共同語。“子所(suo)雅(ya)言(yan)，《詩》、《書》、執禮，皆雅(ya)言(yan)也(ye)。”（《論語·述(shu)而(er)》）

秦朝建立(li)后，進一步(bu)規范文(wen)字(zi)，以小篆作為正(zheng)式(shi)官方(fang)文(wen)字(zi)。

中古

中古(gu)漢(han)(han)語使用于(yu)南(nan)北朝(chao)(chao)、隋(sui)朝(chao)(chao)、唐(tang)朝(chao)(chao)和宋(song)朝(chao)(chao)前期（公(gong)元(yuan)7世紀到(dao)10世紀），可以(yi)分為《切(qie)韻(yun)》（公(gong)元(yuan)601年）涉及到(dao)的早(zao)期以(yi)及《廣韻(yun)》（公(gong)元(yuan)10世紀）所反映的晚期。高本(ben)漢(han)(han)把這(zhe)個階段稱為“古(gu)代(dai)漢(han)(han)語”。

語言學家已(yi)能(neng)較自(zi)信地重構中古漢語的(de)語音系(xi)統。這種證(zheng)據來自(zi)幾個方面：多樣的(de)現(xian)代方言、韻書以及(ji)對外語的(de)翻譯。

正如印歐(ou)語(yu)系的語(yu)言(yan)可(ke)以(yi)(yi)由現(xian)代(dai)印歐(ou)語(yu)言(yan)重構一樣，中(zhong)古漢語(yu)也(ye)可(ke)以(yi)(yi)由方言(yan)重建。另外，中(zhong)國(guo)古代(dai)的文學家花費了很(hen)大(da)的精力來總結漢語(yu)的語(yu)音(yin)體系，這些(xie)資料仍然是現(xian)代(dai)語(yu)言(yan)學家工作的基礎。最(zui)后，漢語(yu)的語(yu)音(yin)可(ke)以(yi)(yi)從對外國(guo)語(yu)言(yan)的翻譯中(zhong)了解到。

近代

近代漢(han)語(yu)(yu)是古代漢(han)語(yu)(yu)與現代漢(han)語(yu)(yu)之(zhi)間(jian)以早(zao)期白話(hua)文獻(xian)為代表的漢(han)語(yu)(yu)。

現代

現代漢語(yu)有標準語(yu)（普通(tong)話）和方(fang)言(yan)(yan)之分。普通(tong)話以(yi)北京(jing)語(yu)音為(wei)標準音、以(yi)北方(fang)話為(wei)基礎方(fang)言(yan)(yan)、以(yi)典范(fan)(fan)的現代白話文(wen)(wen)著作(zuo)為(wei)語(yu)法(fa)規(gui)范(fan)(fan)。2000年10月31日(ri)頒布的《中華(hua)人民共(gong)和國國家(jia)(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字法(fa)》確定普通(tong)話為(wei)國家(jia)(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)。

漢語(yu)方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)通常(chang)分(fen)為(wei)九大方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)：官(guan)(guan)(guan)話(hua)方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、晉(jin)方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、淮方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、吳(wu)方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、湘方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、贛方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、客家(jia)方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、粵方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、閩方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)。各方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)區(qu)內(nei)又分(fen)布(bu)著若(ruo)干次方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)和許(xu)多(duo)種土(tu)語(yu)。其中(zhong)使用人數最多(duo)的官(guan)(guan)(guan)話(hua)方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)分(fen)為(wei)北京官(guan)(guan)(guan)話(hua)、東北官(guan)(guan)(guan)話(hua)、冀魯官(guan)(guan)(guan)話(hua)、膠遼官(guan)(guan)(guan)話(hua)、中(zhong)原官(guan)(guan)(guan)話(hua)、蘭(lan)銀(yin)官(guan)(guan)(guan)話(hua)、西南(nan)官(guan)(guan)(guan)話(hua)七(qi)個次方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)。

1923年中(zhong)華民國教育部國語(yu)(yu)(yu)統一籌備會第(di)五次會議決(jue)定基(ji)于(yu)現(xian)代(dai)北(bei)方官話白話文的語(yu)(yu)(yu)法和北(bei)京話語(yu)(yu)(yu)音制定現(xian)代(dai)漢語(yu)(yu)(yu)標準，稱為國語(yu)(yu)(yu)官方語(yu)(yu)(yu)言。

1932年經中華民國(guo)教(jiao)育部(bu)頒布《國(guo)音常用字匯》后(hou)，被(bei)采納為中國(guo)官方語言(yan)的標準。

國共內(nei)戰(zhan)之后，由于政治歷(li)史原(yuan)因(yin)，大陸改稱其為普通話，臺灣依舊稱國語(yu)。

1958年2月11日，第一屆(jie)全國(guo)人民代表大(da)會(hui)第五次會(hui)議通(tong)過決(jue)議公布《漢(han)語(yu)拼音(yin)方案》。《中華人民共和(he)(he)國(guo)國(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)文字法》規(gui)定國(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)文字以《漢(han)語(yu)拼音(yin)方案》作(zuo)為拼寫和(he)(he)注音(yin)的工具。《漢(han)語(yu)拼音(yin)方案》也(ye)是拼寫中國(guo)地(di)名、人名和(he)(he)中文文獻(xian)等的國(guo)際標準(zhun)。

對外(wai)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)以其他語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言為(wei)(wei)母語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的國家或民族的人為(wei)(wei)對象的漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學。也稱為(wei)(wei)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)為(wei)(wei)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學或者漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)為(wei)(wei)第二語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言教(jiao)學。相應專業為(wei)(wei)高等(deng)院校培(pei)養(yang)具有較高外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文化修養(yang)且能以外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)工作(zuo)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言的漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)中(zhong)國文化教(jiao)師，為(wei)(wei)旅游(you)和(he)(he)各類(lei)涉外(wai)部門培(pei)養(yang)導游(you)和(he)(he)翻譯人才。

2012年12月4日，教育部、國(guo)家(jia)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)委員會共同發布了《國(guo)家(jia)中(zhong)長期語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)事(shi)業改革和(he)(he)(he)發展(zhan)規(gui)(gui)劃綱要(yao)（2012—2020年）》（以下簡稱綱要(yao)）。綱要(yao)提出(chu)了語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)總體目標(biao)：“到(dao)2020年，普(pu)通話(hua)在全國(guo)范圍內基本普(pu)及(ji)，漢字(zi)社會應(ying)用(yong)的(de)規(gui)(gui)范化(hua)程度進(jin)一步(bu)提高，漢語(yu)拼音(yin)更好(hao)地(di)發揮作(zuo)用(yong)。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)規(gui)(gui)范標(biao)準(zhun)基本滿足社會需求，信息化(hua)水平進(jin)一步(bu)提高。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)社會管理服(fu)(fu)務能力(li)全面提升，社會管理服(fu)(fu)務體系基本建(jian)成。各(ge)民(min)族語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)的(de)科(ke)學保(bao)(bao)護(hu)得到(dao)加(jia)強(qiang)。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)傳(chuan)(chuan)承和(he)(he)(he)弘揚中(zhong)華優(you)(you)秀(xiu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)作(zuo)用(yong)進(jin)一步(bu)發揮。國(guo)家(jia)語(yu)言(yan)(yan)(yan)實力(li)顯著增強(qiang)，國(guo)民(min)語(yu)言(yan)(yan)(yan)能力(li)明顯提高，社會語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活和(he)(he)(he)諧發展(zhan)”。綱要(yao)確定了“大力(li)推(tui)(tui)廣和(he)(he)(he)普(pu)及(ji)國(guo)家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)”“推(tui)(tui)進(jin)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)規(gui)(gui)范化(hua)標(biao)準(zhun)化(hua)信息化(hua)建(jian)設”“加(jia)強(qiang)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)社會應(ying)用(yong)監督(du)檢(jian)查(cha)和(he)(he)(he)服(fu)(fu)務”“提高國(guo)民(min)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)”“科(ke)學保(bao)(bao)護(hu)各(ge)民(min)族語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)”“弘揚傳(chuan)(chuan)播中(zhong)華優(you)(you)秀(xiu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)”“加(jia)強(qiang)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)法制(zhi)建(jian)設”新(xin)時期語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)七(qi)項(xiang)主要(yao)任(ren)務；確定了“推(tui)(tui)廣普(pu)及(ji)”“基礎建(jian)設”“督(du)查(cha)服(fu)(fu)務”“能力(li)提升”“科(ke)學保(bao)(bao)護(hu)”“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)承”六(liu)項(xiang)重(zhong)(zhong)點工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)(he)十六(liu)個方面的(de)舉(ju)措(cuo)；提出(chu)了“創(chuang)(chuang)新(xin)理念(nian)思路”“創(chuang)(chuang)新(xin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制(zhi)”“創(chuang)(chuang)新(xin)管理服(fu)(fu)務”和(he)(he)(he)“擴大對外開放”“強(qiang)化(hua)人才保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)”“提高科(ke)研水平”“加(jia)大宣傳(chuan)(chuan)力(li)度”“保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)經(jing)費投入(ru)”等八(ba)項(xiang)創(chuang)(chuang)新(xin)與保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)措(cuo)施。綱要(yao)的(de)發布是貫徹(che)黨的(de)十八(ba)大精(jing)神和(he)(he)(he)十七(qi)屆六(liu)中(zhong)全會精(jing)神的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)舉(ju)措(cuo)，是推(tui)(tui)進(jin)社會主義文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)強(qiang)國(guo)建(jian)設的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)行動，是指導當前和(he)(he)(he)今后(hou)一個時期語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)綱領(ling)。

分布地區

漢語主(zhu)要分布(bu)的國(guo)(guo)家和地(di)區是中國(guo)(guo)（大陸(lu)、香港、澳門、臺灣）、新加坡(po)、馬來西(xi)亞、蒙古、印(yin)度(du)尼西(xi)亞、越南、緬甸、泰國(guo)(guo)、老撾、朝(chao)鮮(xian)、韓國(guo)(guo)、日本、美國(guo)(guo)西(xi)部各州(zhou)和夏威夷州(zhou)等國(guo)(guo)家和地(di)區。

據聯合(he)國(guo)教科文(wen)組織統計會說漢(han)語(yu)(yu)(yu)的人(ren)(ren)大約有(you)16億，居世界(jie)人(ren)(ren)口數量使(shi)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)第(di)一（占世界(jie)人(ren)(ren)口使(shi)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)五分之(zhi)一）、使(shi)用(yong)廣泛(fan)度居世界(jie)第(di)三（第(di)一為英語(yu)(yu)(yu)，第(di)二為西班牙(ya)語(yu)(yu)(yu)，有(you)5000多萬(wan)外國(guo)人(ren)(ren)把(ba)漢(han)語(yu)(yu)(yu)作(zuo)為第(di)二語(yu)(yu)(yu)言(yan)）。漢(han)語(yu)(yu)(yu)是聯合(he)國(guo)六種(zhong)官方語(yu)(yu)(yu)言(yan)之(zhi)一。

世界影響

對《牛津英語詞典》的影響

牛(niu)津大(da)(da)學出版(ban)社(she)旗下的(de)《牛(niu)津英語詞(ci)典(dian)》（TheOxfordEnglishDictionary）公布，該詞(ci)典(dian)2016年3月更新版(ban)收錄了500個新詞(ci)語，其中13個含有漢(han)語元素的(de)詞(ci)語來(lai)自(zi)中國香(xiang)港特(te)區，如charsiu（叉燒(shao)）、yumcha（飲茶）、milktea（奶茶）、daipaidong（大(da)(da)排檔）等。它們頗具地方特(te)色，多以粵方言拼音顯示。

擁有150多(duo)年歷(li)史(shi)的(de)(de)《牛津英語詞(ci)(ci)典》被(bei)認為是最(zui)(zui)全面和最(zui)(zui)權威的(de)(de)英語詞(ci)(ci)典，并被(bei)譽為英語世(shi)界的(de)(de)金科玉律；每個(ge)詞(ci)(ci)語被(bei)其收錄(lu)都要(yao)經歷(li)一個(ge)漫(man)長而(er)慎重的(de)(de)過程。這一巨型(xing)詞(ci)(ci)典自(zi)2000年起每隔(ge)3個(ge)月(yue)便將詞(ci)(ci)典內容更(geng)新一次，現已收錄(lu)超過60萬個(ge)英語詞(ci)(ci)語，其中(zhong)含有漢語元素的(de)(de)英語詞(ci)(ci)語就有1500多(duo)個(ge)。

《牛津(jin)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)詞典》中的(de)漢(han)語(yu)(yu)(yu)借詞有(you)(you)的(de)源于普通(tong)(tong)話，如fengshui（風水(shui)）、tungoil（桐(tong)油）、papertiger（紙(zhi)老虎）、Maoism（毛主義/毛澤東(dong)思(si)想）等(deng)(deng)；有(you)(you)的(de)源于粵方(fang)言(yan)，如kowtow（磕頭）、pakchoi（白菜）、samfu（衫褲）等(deng)(deng)；還有(you)(you)的(de)源于閩方(fang)言(yan)，如satin（緞子）、kylin（麒麟）、oolong（烏龍茶）等(deng)(deng)。這些含有(you)(you)漢(han)語(yu)(yu)(yu)元素(su)的(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)詞語(yu)(yu)(yu)通(tong)(tong)常采用音譯(yi)、意(yi)譯(yi)、音意(yi)合譯(yi)、音譯(yi)加(jia)詞綴和語(yu)(yu)(yu)義再(zai)生這五種方(fang)式來產生，它(ta)們或多或少都(dou)經過了(le)一定程(cheng)度(du)上的(de)“英(ying)(ying)化”改造，基本(ben)上都(dou)融入了(le)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)詞匯(hui)體系和語(yu)(yu)(yu)用系統。

除(chu)了(le)漢(han)語(yu)(yu)(yu)借詞(ci)外，《牛(niu)津(jin)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)詞(ci)典(dian)(dian)》還(huan)收錄(lu)了(le)一(yi)些含有漢(han)語(yu)(yu)(yu)元素的(de)(de)表(biao)達方(fang)式(shi)(shi)（即“中(zhong)(zhong)式(shi)(shi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)”），如longtimenosee（好久(jiu)不(bu)見）、nocando（不(bu)能做(zuo)/干不(bu)了(le)）和(he)loseface（丟面子）。雖然(ran)這些中(zhong)(zhong)式(shi)(shi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)不(bu)符合傳統英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)表(biao)達習(xi)慣，但(dan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)民族卻喜(xi)聞(wen)樂用。據美國“全球語(yu)(yu)(yu)言監測(ce)(ce)”（GLM）機構的(de)(de)專家預測(ce)(ce)，隨(sui)著漢(han)語(yu)(yu)(yu)影響力(li)漸增(zeng)，用不(bu)了(le)多(duo)久(jiu)，goodgoodstudy，daydayup（好好學習(xi)，天天向上(shang)）、nomoneynotalk（沒錢(qian)免談）、addoil（加油，用于(yu)鼓(gu)勵他人）等中(zhong)(zhong)式(shi)(shi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)也會進入(ru)這一(yi)詞(ci)典(dian)(dian)。

《牛津英(ying)(ying)語(yu)詞(ci)典》不斷收錄含有漢(han)(han)語(yu)元素的(de)(de)詞(ci)語(yu)和表達方式，不僅豐富了英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)內(nei)涵，而(er)且也促進了英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)全球化(hua)(hua)(hua)發展(zhan)，還反(fan)映出漢(han)(han)語(yu)對英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)影(ying)響與(yu)日俱增。正(zheng)如中國語(yu)言(yan)學(xue)家周海(hai)中教授(shou)所言(yan)：“隨著中華民族與(yu)英(ying)(ying)語(yu)民族的(de)(de)交流交往日益頻繁，來自(zi)漢(han)(han)語(yu)的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)詞(ci)語(yu)及(ji)表達方式將會越(yue)來越(yue)多(duo)，從而(er)進一(yi)步推動英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)國際化(hua)(hua)(hua)、多(duo)樣化(hua)(hua)(hua)進程(cheng)。”?

對其他國家的影響

2014年9月，俄羅(luo)(luo)斯聯邦教育科學(xue)監督局表示，漢語可能會被列入俄羅(luo)(luo)斯中學(xue)生統(tong)一國家考試科目(mu)。

據(ju)悉(xi)，俄羅(luo)斯統(tong)一國家(jia)考(kao)(kao)試既是中學(xue)畢業考(kao)(kao)試，也是高校入學(xue)考(kao)(kao)試。統(tong)一考(kao)(kao)試的外語科目現包(bao)括英語、法語、西班牙和德語等(deng)科目。畢業生可根據(ju)所選院校要求自愿選擇進(jin)行外語考(kao)(kao)試。

2015年起，漢(han)語將(jiang)出現(xian)在全俄中學生(sheng)奧林(lin)匹克比賽科(ke)目中，比賽優勝者將(jiang)可享(xiang)受政府資助名額的錄取優惠。