山西(xi)省懷仁(ren)一(yi)中(zhong),創建于1955年,是(shi)(shi)山西(xi)省首批示范(fan)高(gao)(gao)中(zhong)。學(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)(you)三個校(xiao)(xiao)區(qu),其中(zhong)迎(ying)賓校(xiao)(xiao)區(qu)(老校(xiao)(xiao)區(qu))是(shi)(shi)一(yi)所公辦二(er)十(shi)四軌(gui)制(zhi)的(de)高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao),云東(dong)中(zhong)學(xue)是(shi)(shi)一(yi)所由懷仁(ren)一(yi)中(zhong)控股2002年新建的(de)三十(shi)軌(gui)制(zhi)的(de)股份合(he)作制(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao),云東(dong)北校(xiao)(xiao)區(qu)是(shi)(shi)2010年新建的(de)云東(dong)中(zhong)學(xue)畢業班教學(xue)基地;三個校(xiao)(xiao)區(qu)共占地800多(duo)畝,有(you)(you)180個教學(xue)班,專職教師715名。
懷(huai)仁一中的目標是全面(mian)提高教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量,辦(ban)人民滿意教(jiao)育,爭(zheng)取早日(ri)進(jin)入全國千所示(shi)范高中行(xing)列。
2004年9月,省教育(yu)廳組織部分專家根據示(shi)范(fan)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)評估(gu)(gu)(gu)指標體(ti)系對懷仁一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)進行了試(shi)評估(gu)(gu)(gu),2005年,懷仁一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)成為首所通過評估(gu)(gu)(gu)驗收(shou)的省示(shi)范(fan)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。
以(yi)人為本 以(yi)學生發展為本
以全面(mian)實施學生教育為(wei)本
全(quan)省一(yi)流 全(quan)國知名 人民滿意(yi)
崇(chong)學(xue) 尚美 求(qiu)實(shi) 創新
博學 精研(yan) 美德 奉獻
勤學 誠樸 自強 奮進
教學為中心 政(zheng)教做保障 后勤是服務
德育(yu)課程化(hua) 德育(yu)生(sheng)活化(hua)
科研(yan)引領 統一協調 年級(ji)管理 學科負責
打造團隊 捆綁考核 鼓勵(li)競爭 到組到人(ren)
一切(qie)服務于(yu)教學一切(qie)服務于(yu)師生
“三三五”課堂(tang)教學模式
①教師為(wei)(wei)主導(dao)學生為(wei)(wei)主體訓練(lian)為(wei)(wei)主線思維為(wei)(wei)核心(xin)能力為(wei)(wei)目(mu)標
②學(xue)習形式(shi):自主學(xue)習合作學(xue)習探(tan)究學(xue)習
③三(san)個講(jiang)清:講(jiang)清概念講(jiang)清聯系講(jiang)清作用
④三個(ge)著(zhu)眼:著(zhu)眼于雙(shuang)基著(zhu)眼于當堂消化著(zhu)眼于中差生
⑤六化:抽象概念(nian)形(xing)象化規矩知(zhi)識系(xi)統化系(xi)統知(zhi)識規律化
枯燥知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)趣味化(hua)易(yi)記知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)歌訣化(hua)相(xiang)似知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)對比化(hua)
到人到題
①知(zhi)識在訓練中(zhong)落實(shi)能力在實(shi)踐(jian)中(zhong)提高
②夯實基礎強化規范注重(zhong)落實
③低起點入(ru)手(shou)高密度(du)訓練勻加速(su)提高多循(xun)環鞏固
理順運行機制完(wan)善制度保障強化科研意(yi)識
提高課(ke)堂(tang)效率(lv)加(jia)強年(nian)級管理實現工作目標