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書館概括

河(he)南(nan)(nan)中(zhong)(zhong)醫(yi)藥大(da)(da)學圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)前身是河(he)南(nan)(nan)省中(zhong)(zhong)醫(yi)進修學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)室(shi)，始建(jian)(jian)于1954年。1958年，隨學校(xiao)由開(kai)封遷入鄭州(zhou)市并更名為(wei)河(he)南(nan)(nan)中(zhong)(zhong)醫(yi)學院圖(tu)書(shu)(shu)室(shi)。1988年，東(dong)明校(xiao)區(qu)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)建(jian)(jian)成使用。2006年，龍子(zi)湖(hu)校(xiao)區(qu)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)臨時(shi)館(guan)(guan)舍啟用，與東(dong)明校(xiao)區(qu)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)同時(shi)對讀者開(kai)放。2015年6月，圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)新(xin)館(guan)(guan)在龍子(zi)湖(hu)校(xiao)區(qu)建(jian)(jian)成，將原各(ge)館(guan)(guan)整合統一(yi)后開(kai)館(guan)(guan)。2016年3月，隨學校(xiao)更名為(wei)河(he)南(nan)(nan)中(zhong)(zhong)醫(yi)藥大(da)(da)學圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)。

圖(tu)書館作(zuo)為全院(yuan)的(de)文獻(xian)信(xin)(xin)息(xi)中心，是為學院(yuan)教學、科(ke)研與醫(yi)療提(ti)供文獻(xian)信(xin)(xin)息(xi)服務，并負責全院(yuan)讀者信(xin)(xin)息(xi)教育的(de)學術性(xing)機構。在學校(xiao)黨(dang)、政領導的(de)支持下，經(jing)過全館工(gong)作(zuo)人(ren)員的(de)共同努力，辦(ban)館條件不斷完善，辦(ban)館水平不斷提(ti)高(gao)，在履行信(xin)(xin)息(xi)職能，為教學科(ke)研服務方面發揮著(zhu)積(ji)極作(zuo)用。圖(tu)書館被河(he)南省(sheng)人(ren)民政府批(pi)準授予“河(he)南省(sheng)古籍(ji)保護單(dan)位”，并于2014年經(jing)河(he)南省(sheng)科(ke)技(ji)廳批(pi)準建立(li)“河(he)南省(sheng)科(ke)技(ji)查新工(gong)作(zuo)站”。

圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)以教育(yu)部《普通高等學(xue)(xue)(xue)院圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)規程》為標準，堅持(chi)“以人(ren)為本(ben)”的(de)(de)(de)服(fu)務理念，履(lv)行教育(yu)職能和(he)信(xin)息服(fu)務職能，采(cai)用現代技術，實行科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)管理，建(jian)立與(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展相適(shi)應的(de)(de)(de)以中醫(yi)藥學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)為特色(se)，兼顧其它學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)文獻配(pei)套(tao)與(yu)收藏體系，加大圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)網絡化、自(zi)動化、智能化的(de)(de)(de)發(fa)展力度，拓展服(fu)務功(gong)能，把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)建(jian)成融學(xue)(xue)(xue)術性與(yu)研究(jiu)型為一體的(de)(de)(de)現代化大學(xue)(xue)(xue)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)，打造(zao)成與(yu)多學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)協調(diao)發(fa)展相適(shi)應、特色(se)鮮明、資源豐富(fu)、功(gong)能完善、面向學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)服(fu)務社會的(de)(de)(de)信(xin)息化平臺。

圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)坐落在學校中(zhong)軸(zhou)線(xian)西(xi)側，美麗的(de)天一(yi)湖畔(pan)，建(jian)筑面積3.04萬平方米，由我國建(jian)筑學家、中(zhong)國工程院院士(shi)、清華(hua)大學教(jiao)授關肇鄴先(xian)生(sheng)親自主持設(she)計。圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)主樓為(wei)地上8層，地下一(yi)層，集功能性、實(shi)用性和環保性于一(yi)身。地下一(yi)層為(wei)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)密集書(shu)庫等；一(yi)層由河南中(zhong)醫(yi)藥博物館(guan)(guan)(guan)，學術報(bao)告廳等組成；二至七(qi)層為(wei)讀者(zhe)開架(jia)借(jie)閱區，設(she)有標(biao)準閱覽坐席2700余個；八層為(wei)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)辦公及研究用房。

圖書館(guan)黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)設(she)黨(dang)(dang)(dang)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)委員會(hui)，設(she)黨(dang)(dang)(dang)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)書記1人(ren)(ren)，黨(dang)(dang)(dang)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)副(fu)書記1人(ren)(ren)，黨(dang)(dang)(dang)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)下設(she)3個黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)。圖書館(guan)行政機構(gou)設(she)館(guan)長1人(ren)(ren)，副(fu)館(guan)長2人(ren)(ren)，下設(she)8個部(bu)(bu)室，分別為：采編部(bu)(bu)、流(liu)通(tong)部(bu)(bu)、期刊部(bu)(bu)、系統(tong)服務部(bu)(bu)、查新與信息(xi)咨詢部(bu)(bu)、古籍特(te)藏部(bu)(bu)、閱覽(lan)部(bu)(bu)、辦公室。圖書館(guan)現有工作(zuo)人(ren)(ren)員58人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)博士(shi)(shi)研究生(sheng)學歷(li)1人(ren)(ren)，碩士(shi)(shi)研究生(sheng)學歷(li)20人(ren)(ren)，本科學歷(li)28人(ren)(ren)；高級(ji)職稱(cheng)(cheng)8人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)職稱(cheng)(cheng)24人(ren)(ren)。

館藏資源

圖書館(guan)依據學院學科(ke)專業發展規劃(hua)，在(zai)學校圖書情(qing)報(bao)工(gong)作委員會的(de)(de)指導下，科(ke)學合理地(di)規劃(hua)館(guan)藏(zang)(zang)(zang)結(jie)構，把(ba)館(guan)藏(zang)(zang)(zang)資(zi)(zi)源(yuan)特(te)色化建設作為(wei)藏(zang)(zang)(zang)書發展的(de)(de)核心內容，形(xing)成以(yi)中醫(yi)學、西醫(yi)學、藥學類(lei)文獻(xian)為(wei)主體，以(yi)中醫(yi)藥古籍為(wei)館(guan)藏(zang)(zang)(zang)特(te)色，兼(jian)有人(ren)文、社科(ke)等(deng)多(duo)(duo)類(lei)型、多(duo)(duo)載體的(de)(de)文獻(xian)信息資(zi)(zi)源(yuan)館(guan)藏(zang)(zang)(zang)體系(xi)，并保持重(zhong)要文獻(xian)和特(te)色資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)完整性(xing)、連續性(xing)。

我館中醫藥類文獻收(shou)藏(zang)比(bi)較(jiao)齊全，總收(shou)藏(zang)量居河南(nan)之首。館藏(zang)中醫線(xian)裝古(gu)籍文獻非常豐富，是(shi)我館的特(te)色(se)資源，藏(zang)書(shu)共(gong)計(ji)3.3萬多冊，包(bao)括明(ming)、清時代的刻本、抄(chao)本等版本形式。圖書(shu)館設有古(gu)籍陳(chen)列室、古(gu)籍書(shu)庫和特(te)藏(zang)書(shu)庫，并(bing)自建古(gu)籍書(shu)目數據庫，在(zai)中原地區各醫學院校(xiao)中占有重要的位置。

圖書館始終(zhong)保持(chi)館藏報(bao)紙期刊(kan)訂購的連續性，收藏了國內公開發行的所有中文醫(yi)藥(yao)(yao)學期刊(kan)。中醫(yi)藥(yao)(yao)學期刊(kan)采取復(fu)本制度，專業期刊(kan)的完整性。

同時，圖書館根據學校教(jiao)學科研的(de)需要訂購有關(guan)電(dian)子(zi)資(zi)(zi)源，在續訂原(yuan)有電(dian)子(zi)資(zi)(zi)源的(de)基礎上(shang)，還逐年(nian)增加電(dian)子(zi)資(zi)(zi)源種類的(de)訂購量，豐富(fu)了我(wo)校的(de)數字資(zi)(zi)源。

圖(tu)書館現有(you)各類館藏圖(tu)書165萬冊，中外文(wen)期刊(kan)3383種(zhong)，中外文(wen)數據庫(ku)113種(zhong)。

圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)適應(ying)信息(xi)(xi)時(shi)代(dai)的發展要求，在全(quan)國(guo)中醫(yi)藥高(gao)校中較早開展了(le)信息(xi)(xi)服務(wu)(wu)與文(wen)獻檢(jian)(jian)索服務(wu)(wu)。1997年底，圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)開始進行(xing)自(zi)(zi)動化(hua)、網(wang)絡(luo)化(hua)建設(she)，經歷了(le)從單(dan)機檢(jian)(jian)索到聯機檢(jian)(jian)索、再到自(zi)(zi)動化(hua)和網(wang)絡(luo)化(hua)系(xi)(xi)統建設(she)的過程，現已實現智能(neng)自(zi)(zi)動化(hua)的管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)服務(wu)(wu)模式。圖(tu)(tu)書(shu)集成管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)統、RFID智能(neng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)統、3D智能(neng)導航系(xi)(xi)統、觸摸查詢一體機、智能(neng)排座系(xi)(xi)統、自(zi)(zi)助打印(yin)復(fu)印(yin)系(xi)(xi)統、自(zi)(zi)助檢(jian)(jian)索系(xi)(xi)統、SRP自(zi)(zi)助閱(yue)報(bao)系(xi)(xi)統、自(zi)(zi)助借(jie)還(huan)系(xi)(xi)統、24小時(shi)室外還(huan)書(shu)系(xi)(xi)統等智能(neng)化(hua)信息(xi)(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)統，將使圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)的現代(dai)化(hua)、智能(neng)化(hua)水平(ping)日(ri)益提高(gao)，服務(wu)(wu)內容不斷拓(tuo)展。圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)通(tong)(tong)過校園網(wang)連接到中國(guo)教育科研(yan)網(wang)和國(guo)際互聯網(wang)，并且正(zheng)式開通(tong)(tong)移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)服務(wu)(wu)。

圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)始終(zhong)堅(jian)持“服務(wu)(wu)至上”的(de)(de)服務(wu)(wu)宗旨，履行(xing)高校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)“教育職能”與“信息服務(wu)(wu)職能”，采用現代技術，實行(xing)科學管理，不斷推進數字化(hua)的(de)(de)發展(zhan)進程，拓展(zhan)服務(wu)(wu)功能，改善工(gong)作環(huan)境(jing)，提(ti)高工(gong)作效率。可為讀(du)(du)者提(ti)供書(shu)(shu)刊借閱、館(guan)(guan)藏書(shu)(shu)目查(cha)詢、多(duo)(duo)媒(mei)體閱覽、電子(zi)資源檢(jian)索、參考咨詢、文獻傳遞、科技查(cha)新(xin)、查(cha)收查(cha)引、讀(du)(du)者培訓等多(duo)(duo)類型(xing)、多(duo)(duo)層次的(de)(de)服務(wu)(wu)，并于(yu)每年(nian)9、10月(yue)份對新(xin)生進行(xing)入(ru)館(guan)(guan)教育培訓。

圖書館經(jing)常開(kai)展圖書館與讀者之間的(de)(de)交流(liu)溝通(tong)活(huo)(huo)動，每年舉辦以“閱(yue)(yue)讀文化(hua)經(jing)典，建(jian)設(she)書香校(xiao)園”為主題的(de)(de)閱(yue)(yue)讀推廣活(huo)(huo)動，密切和讀者之間的(de)(de)關系；成立(li)“書友(you)會”，組織、管理、指導學生(sheng)讀書、品書、領悟人(ren)生(sheng)。

圖書(shu)館(guan)(guan)還館(guan)(guan)際交(jiao)流與合作，積(ji)極推動我校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)事業的發展(zhan)。圖書(shu)館(guan)(guan)積(ji)極參加(jia)高校(xiao)系統(tong)文獻(xian)信息資源共(gong)建(jian)與共(gong)享，與省會本科(ke)院校(xiao)建(jian)立了(le)館(guan)(guan)際協(xie)作與文獻(xian)傳遞(di)系統(tong)。圖書(shu)館(guan)(guan)還關注圖書(shu)情(qing)報界學(xue)術、技術動態，積(ji)極派人參加(jia)各種圖書(shu)情(qing)報類培訓(xun)和會議，走(zou)出去進(jin)行(xing)對口交(jiao)流與參觀(guan)學(xue)習。極大地提升了(le)圖書(shu)館(guan)(guan)員工(gong)自(zi)身的素(su)質，增強(qiang)了(le)服務讀者的能力。圖書(shu)館(guan)(guan)開創(chuang)了(le)科(ke)研(yan)工(gong)作新局面，連年(nian)承擔多項(xiang)科(ke)研(yan)項(xiang)目(mu)，提高了(le)我院在同行(xing)中的影(ying)響(xiang)。

一(yi)分(fen)耕(geng)耘，一(yi)分(fen)收獲(huo)。近(jin)幾年來，經過(guo)全(quan)(quan)館員(yuan)工的(de)(de)共同努(nu)力(li)，圖(tu)(tu)書館的(de)(de)工作得到(dao)讀者(zhe)和同行越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)認可，也(ye)得到(dao)也(ye)有關(guan)部門的(de)(de)大(da)力(li)表彰。圖(tu)(tu)書館先(xian)后獲(huo)得第十八屆全(quan)(quan)國圖(tu)(tu)書交易博(bo)覽會組(zu)委會征文優秀組(zu)織獎(jiang)、首(shou)屆“中醫藥(yao)社杯”全(quan)(quan)國悅讀中醫校園之星評選(xuan)活動“優秀組(zu)織獎(jiang)”、中醫藥(yao)標志性(xing)文化作品優秀獎(jiang)、河南省高校“閱讀文化經典(dian)，圖(tu)(tu)書館將以學校更名大(da)學為(wei)(wei)契機，在全(quan)(quan)體館員(yuan)中樹(shu)立求新、求變(bian)的(de)(de)觀(guan)念，繼(ji)續推動圖(tu)(tu)書館服(fu)務(wu)(wu)理念的(de)(de)創新，為(wei)(wei)進一(yi)步提升(sheng)服(fu)務(wu)(wu)水平打下(xia)基(ji)礎(chu)，為(wei)(wei)推進學校的(de)(de)整體發展，做(zuo)出(chu)更大(da)的(de)(de)貢獻。