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教(jiao)師資(zi)格分（自上而下兼容）：
（一(yi)）幼兒園(yuan)教師資格；
（二）小學教師資格；
（三）初(chu)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)教師(shi)和初(chu)級(ji)職業學(xue)(xue)校文化(hua)課(ke)、專業課(ke)教師(shi)資(zi)格（以下統稱(cheng)初(chu)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)教師(shi)資(zi)格）；
（四(si)）高級中(zhong)學(xue)教師資(zi)格；
（五）中等專(zhuan)業學(xue)校、技(ji)工學(xue)校、職(zhi)業高級中學(xue)文化課、專(zhuan)業課教師資(zi)格（以下統稱中等職(zhi)業學(xue)校教師資(zi)格）；
（六）中(zhong)(zhong)等專業學(xue)校(xiao)、技工學(xue)校(xiao)、職業高級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)實習指導(dao)教師資格（以下統(tong)稱(cheng)中(zhong)(zhong)等職業學(xue)校(xiao)實習指導(dao)教師資格）；
（七）高等學(xue)校(xiao)教師資(zi)格(ge)。
（八）成人(ren)/大學教育的教師資格，按(an)照成人(ren)教育的層次(ci)，依照上款規定(ding)確定(ding)類別。
凡報名(ming)當年年底未達到(dao)國家法定退休(xiu)年齡(ling)，具備(bei)《教(jiao)(jiao)師法》規(gui)定教(jiao)(jiao)師資格條件并(bing)(bing)愿意從事教(jiao)(jiao)師工作的(de)中國公民，均可申請并(bing)(bing)依法認定幼(you)兒(er)園(yuan)、小(xiao)學、初級中學、高級中學、中等職業(ye)學校（含(han)實(shi)習指導）教(jiao)(jiao)師資格。
1.普(pu)通話水(shui)平應當(dang)達到國(guo)家語言文字(zi)工(gong)作委員(yuan)會頒(ban)布的(de)《普(pu)通話水(shui)平測(ce)試等級(ji)標(biao)(biao)準(zhun)》二級(ji)乙等及(ji)以(yi)上標(biao)(biao)準(zhun)。
2.各(ge)級各(ge)類(lei)學校非師(shi)范(fan)(fan)專業(ye)畢業(ye)生申請(qing)教師(shi)資格(ge)應(ying)按省(sheng)教育廳部署(shu)補修(xiu)教育學、心理(li)學課程，并(bing)由省(sheng)教育廳統一組織考(kao)試合格(ge)。（申請(qing)者學歷(li)為師(shi)范(fan)(fan)專業(ye)畢業(ye)人員(yuan)免于教育學、心理(li)學考(kao)試）
3.各級各類學(xue)(xue)校非師(shi)(shi)范專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生申請教師(shi)(shi)資格應參加教師(shi)(shi)資格認定機構組(zu)織的說(shuo)(shuo)課（說(shuo)(shuo)課分(fen)為：面試(shi)、試(shi)講）。（申請學(xue)(xue)歷(li)為師(shi)(shi)范專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)人員如能提供3個月或以上的教學(xue)(xue)證明，可免于面試(shi)、試(shi)講）
4.具有良好的身體素質和心理素質，無(wu)(wu)傳染性疾病(bing)，無(wu)(wu)精神(shen)病(bing)史，按《申請認定教(jiao)師資格人員體檢標準及辦法》，在教(jiao)師資格認定機構指定的縣級以(yi)上醫院體檢合格。
5.報(bao)名需要學歷證、身份證、照片。
6.沒有(you)教(jiao)師資格證的是肯定(ding)無法取(qu)得(de)正式編制的。
具體的(de)報名時間和地(di)點(dian)可(ke)以(yi)通過(guo)當地(di)教(jiao)育局、或(huo)者教(jiao)師資格證報考點(dian)了解。
我們國家規定
（一）取得幼(you)兒(er)園(yuan)教師資格，應當具備幼(you)兒(er)師范學(xue)校畢(bi)業及其(qi)以(yi)上學(xue)歷；?
（二(er)）取得小(xiao)學(xue)教(jiao)師資格(ge)，應當具(ju)備中等師范學(xue)校畢業及(ji)其以上(shang)學(xue)歷；
（三(san)）取得初級(ji)中學(xue)(xue)(xue)(xue)教師(shi)(shi)、初級(ji)職業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化、專(zhuan)業(ye)課教師(shi)(shi)資格，應當具備高(gao)等師(shi)(shi)范(fan)專(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)或者其(qi)他大學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)科畢業(ye)及其(qi)以上學(xue)(xue)(xue)(xue)歷；
（四(si)）取(qu)得高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格(ge)(ge)和中(zhong)等(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校、技工(gong)學(xue)(xue)校、職業(ye)(ye)(ye)高(gao)中(zhong)文化課(ke)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格(ge)(ge)，應(ying)當(dang)具(ju)備(bei)高(gao)等(deng)師(shi)(shi)(shi)范院校本(ben)科或者其他大(da)學(xue)(xue)本(ben)科畢業(ye)(ye)(ye)及其以上學(xue)(xue)歷(li)(li)；取(qu)得中(zhong)等(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校、技工(gong)學(xue)(xue)校和職業(ye)(ye)(ye)高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)生實習指導教(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格(ge)(ge)應(ying)當(dang)具(ju)備(bei)的(de)學(xue)(xue)歷(li)(li)，由國務院教(jiao)育行政(zheng)部(bu)門規定；
（五）取得高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)教師資格，應當具備研(yan)究生或(huo)者(zhe)大學(xue)(xue)本科畢業學(xue)(xue)歷；
（六）取得成人教育(yu)教師資格，應當(dang)按照成人教育(yu)的層次、類別，分(fen)別具備高等(deng)(deng)、中等(deng)(deng)學(xue)校畢業及其以上學(xue)歷。
教師(shi)資格證(zheng)書(shu)使用全國統一(yi)的編號方法。編號共17位，含義為(wei)：
證書編(bian)號的前四位為年度(du)代碼，為認定教師(shi)資(zi)格年度(du)編(bian)號；
第(di)五、六位(wei)為省(sheng)級(ji)行(xing)政(zheng)區(qu)代(dai)碼，代(dai)表發(fa)證(zheng)機(ji)關所在省(sheng)（自治區(qu)、直轄(xia)市），采用國(guo)家頒布(bu)的《中華人民共(gong)和國(guo)行(xing)政(zheng)區(qu)劃代(dai)碼》中的“省(sheng)、自治區(qu)、直轄(xia)市代(dai)碼”標準；
第七、八、九位(wei)是教師(shi)資格認定機構代碼，代碼數字由(you)各(ge)省級(ji)教育行政部門統一規定；
第十位(wei)是教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格類型(xing)代(dai)碼(ma)（1代(dai)表(biao)(biao)(biao)幼兒園教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格、2代(dai)表(biao)(biao)(biao)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格、3代(dai)表(biao)(biao)(biao)初(chu)級(ji)中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格、4代(dai)表(biao)(biao)(biao)高級(ji)中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格、5代(dai)表(biao)(biao)(biao)中等(deng)職業(ye)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格、6代(dai)表(biao)(biao)(biao)中等(deng)職業(ye)學(xue)(xue)校實習指導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格、7代(dai)表(biao)(biao)(biao)高等(deng)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格）；
第十(shi)一位是(shi)性(xing)(xing)別(bie)代(dai)碼(ma)，“0”代(dai)表持證人為(wei)(wei)男性(xing)(xing)、“1”代(dai)表持證人為(wei)(wei)女性(xing)(xing)（2009年以后(hou)頒發的教師資(zi)格證第十(shi)一位性(xing)(xing)別(bie)代(dai)碼(ma)為(wei)(wei)“1”代(dai)表持證人為(wei)(wei)男性(xing)(xing)，“2”代(dai)表持證人為(wei)(wei)女性(xing)(xing)）；
第十(shi)二至十(shi)七位(wei)是序號代碼，由教(jiao)師資(zi)格認定機構對本(ben)年度內發放的(de)所有教(jiao)師資(zi)格證書按辦理(li)的(de)時(shi)間順序不(bu)間斷遞增統一(yi)編號。
教(jiao)師資(zi)(zi)(zi)格(ge)制(zhi)度(du)(du)是一種國家(jia)(jia)法定的(de)職業許(xu)可制(zhi)度(du)(du)。最早的(de)教(jiao)師資(zi)(zi)(zi)格(ge)制(zhi)度(du)(du)發軔于1782年的(de)美國佛蒙特州，后來西(xi)方主要國家(jia)(jia)也陸(lu)續確立教(jiao)師資(zi)(zi)(zi)格(ge)制(zhi)度(du)(du)。上個世紀中葉，世界各國、尤其(qi)是發達國家(jia)(jia)掀起一場聲勢(shi)浩(hao)大的(de)教(jiao)師專業化浪潮。
教師(shi)資格(ge)制度的法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規、政策(ce)依(yi)據是《教師(shi)資格(ge)條例》。中國公民在各級各類學(xue)(xue)校和(he)其他(ta)教育機構中專門從事教育教學(xue)(xue)工(gong)作，必須依(yi)法(fa)(fa)取得(de)教師(shi)資格(ge)。
為了滿足應(ying)屆非(fei)師范類高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業生(sheng)投身于教育事業的迫切(qie)愿望，非(fei)師范高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業生(sheng)也可參加教師資格考試，提高(gao)就業的競爭(zheng)力。
附加用途
使用教師(shi)資格證可在各大景(jing)(jing)區景(jing)(jing)點享受優惠，隨(sui)景(jing)(jing)區要求而定。
教師資(zi)格證書(shu)在(zai)我國有兩(liang)種(zhong)獲得形(xing)(xing)式：一是參(can)加國家(jia)統考(kao)，二是參(can)加地方(fang)自主考(kao)試(shi)(shi)。兩(liang)種(zhong)形(xing)(xing)式的(de)考(kao)試(shi)(shi)模(mo)式都是筆試(shi)(shi)+面(mian)試(shi)(shi)。
國家統考(kao)(kao)地區的筆試(shi)科(ke)目與地方(fang)自主考(kao)(kao)試(shi)不(bu)同。地方(fang)自主考(kao)(kao)試(shi)筆試(shi)科(ke)目為(wei)“教(jiao)(jiao)育(yu)學”、“教(jiao)(jiao)育(yu)心(xin)理學”、教(jiao)(jiao)育(yu)政策法(fa)規；國家統一考(kao)(kao)試(shi)分(fen)為(wei)幼兒園、小學、初中(zhong)、高中(zhong)、中(zhong)職(zhi)五個(ge)層(ceng)級，其中(zhong)幼兒園、小學、中(zhong)職(zhi)這三個(ge)學段(duan)考(kao)(kao)兩門（科(ke)目一：《綜(zong)合素質》；科(ke)目二：《教(jiao)(jiao)育(yu)（保教(jiao)(jiao)）知(zhi)識與能力(li)》），這三個(ge)學段(duan)不(bu)涉及專(zhuan)業知(zhi)識的考(kao)(kao)察；初中(zhong)、高中(zhong)要多考(kao)(kao)一門專(zhuan)業知(zhi)識。根(gen)據規定，只有(you)筆試(shi)和面試(shi)都通過方(fang)可獲得教(jiao)(jiao)師資格(ge)證書，單科(ke)成績(ji)是保留兩年的。
考試改革
2014年(nian)(nian)教(jiao)育部宣布，中小學生(sheng)教(jiao)師資格(ge)(ge)考(kao)試(shi)與(yu)定期(qi)注冊制(zhi)度(du)(du)試(shi)點范圍將擴(kuo)大。試(shi)點區(qu)內，教(jiao)師資格(ge)(ge)考(kao)試(shi)有效期(qi)為三(san)年(nian)(nian)，教(jiao)師資格(ge)(ge)證須每五年(nian)(nian)注冊一次(ci)。按照規劃，2015年(nian)(nian)，中國將全(quan)(quan)面(mian)推行(xing)教(jiao)師資格(ge)(ge)全(quan)(quan)國統考(kao)，提高教(jiao)師入職門檻，并打(da)破教(jiao)師資格(ge)(ge)終身制(zhi)，實(shi)行(xing)定期(qi)（五年(nian)(nian)）注冊制(zhi)度(du)(du)。
教(jiao)育部公布《中小學教(jiao)師(shi)資格(ge)(ge)考(kao)(kao)試(shi)(shi)暫行辦法》。辦法規定(ding)，教(jiao)師(shi)資格(ge)(ge)考(kao)(kao)試(shi)(shi)實(shi)行全國統考(kao)(kao)，由(you)教(jiao)育部考(kao)(kao)試(shi)(shi)中心統一制定(ding)考(kao)(kao)試(shi)(shi)標準和考(kao)(kao)試(shi)(shi)大綱，組織筆試(shi)(shi)和面試(shi)(shi)試(shi)(shi)題，并建立試(shi)(shi)題庫。“考(kao)(kao)試(shi)(shi)將按照高考(kao)(kao)的要(yao)求來組織。”
教(jiao)(jiao)育部2014年8月6日，頒布《中小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格定期注冊暫(zan)行辦(ban)法(fa)》，中小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格每5年注冊一(yi)次(ci)，注冊條件以師(shi)德表現、年度考核和培訓情況為主要依(yi)據。
2011年11月(yue)26日，浙江、湖北率先進(jin)行國(guo)家(jia)統(tong)考(kao)試點。2012年新(xin)增河北、上(shang)海(hai)、海(hai)南、廣西(xi)四(si)個(ge)省份。2013年又(you)新(xin)增山(shan)西(xi)、安徽、山(shan)東、貴州4個(ge)省。截止2014年9月(yue)份，加(jia)上(shang)吉林(lin)、陜西(xi)、江蘇(su)三省總(zong)計(ji)(ji)有13個(ge)省自治區參加(jia)教師(shi)資格(ge)證的全(quan)國(guo)統(tong)一考(kao)試。2015年上(shang)半(ban)年新(xin)增加(jia)福(fu)建(jian)，2015下半(ban)年新(xin)增加(jia)北京、河南、寧(ning)夏、湖南、甘(gan)肅、江西(xi)、福(fu)建(jian)。2016上(shang)半(ban)年新(xin)增加(jia)遼寧(ning)、四(si)川、重慶，目(mu)前總(zong)計(ji)(ji)有23個(ge)省自治區參加(jia)國(guo)家(jia)統(tong)考(kao)教師(shi)資格(ge)。預計(ji)(ji)到2016年11月(yue)底，全(quan)國(guo)除港(gang)澳臺之(zhi)外(wai)的所(suo)有省、自治區、直(zhi)轄市將全(quan)部實(shi)行統(tong)考(kao)政策。
政策解讀
1.教師資(zi)格全國統(tong)考的依(yi)據是什么？
教(jiao)(jiao)師資格(ge)考(kao)(kao)試(shi)是貫(guan)徹落實《國家中長期教(jiao)(jiao)育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的(de)(de)重(zhong)要舉措(cuo)，是依(yi)據《教(jiao)(jiao)育部關于開(kai)展中小學(xue)和幼兒園教(jiao)(jiao)師資格(ge)考(kao)(kao)試(shi)改革試(shi)點的(de)(de)指導(dao)意見(jian)》(教(jiao)(jiao)師函[2011]6號)開(kai)展實施的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)項目(mu)。
2.教(jiao)師資格全國統考的意義是什么？
教師(shi)(shi)是實(shi)施(shi)素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)，提(ti)高(gao)教育(yu)質(zhi)(zhi)量的關(guan)鍵。開(kai)展(zhan)中小學(xue)和(he)幼兒園教師(shi)(shi)資格(ge)(ge)考試改(gai)革(ge)(ge)試點(dian)，完善(shan)并嚴(yan)格(ge)(ge)實(shi)施(shi)教師(shi)(shi)職業準入制(zhi)度(du)(du)，是建設(she)高(gao)素(su)質(zhi)(zhi)專業化教師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)的重(zhong)要任務，是建立健全中國特色教師(shi)(shi)管理制(zhi)度(du)(du)的重(zhong)要內容(rong)，對于提(ti)升(sheng)教師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)整體(ti)素(su)質(zhi)(zhi)，提(ti)高(gao)教師(shi)(shi)社會地(di)位，吸引優(you)秀人才從教，推動(dong)教育(yu)改(gai)革(ge)(ge)發展(zhan)，具有重(zhong)要意義(yi)。
3.教師資格考(kao)試改革的目標是什么？
通過(guo)中小學和幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格考(kao)試(shi)改革(ge)試(shi)點，建立國家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格考(kao)試(shi)標準，改進考(kao)試(shi)內容，強化職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)、心理(li)素養、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能力和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)發展潛質，改革(ge)考(kao)試(shi)形式，加強考(kao)試(shi)管理(li)，完善考(kao)試(shi)評(ping)價(jia)，引(yin)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)，嚴把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)入(ru)(ru)口關，結合(he)新任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)公開招聘制(zhi)度(du)(du)改革(ge)，逐步(bu)形成“國標、省(sheng)考(kao)、縣聘、校用(yong)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)準入(ru)(ru)和管理(li)制(zhi)度(du)(du)。
4.教師資格(ge)考試(shi)改革的主要原則是什么？
總體設計(ji)，分(fen)步(bu)實(shi)(shi)施(shi)。統籌設計(ji)教(jiao)師職業(ye)(ye)準(zhun)入制(zhi)度和(he)(he)國家教(jiao)師資(zi)格考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)制(zhi)度，在部(bu)分(fen)地(di)區先行試(shi)(shi)點(dian)，總結(jie)(jie)經(jing)驗，逐步(bu)推開;因(yin)地(di)制(zhi)宜，分(fen)區指導(dao)。依據(ju)教(jiao)育(yu)部(bu)制(zhi)定(ding)的(de)中小學和(he)(he)幼兒(er)園教(jiao)師資(zi)格考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)標準(zhun)和(he)(he)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)大(da)綱，試(shi)(shi)點(dian)省份結(jie)(jie)合實(shi)(shi)際組織實(shi)(shi)施(shi)，發揮地(di)方的(de)主動(dong)性(xing)(xing)(xing)、積極性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)創造(zao)性(xing)(xing)(xing);以(yi)人(ren)(ren)為本，公平擇(ze)優(you)。以(yi)鼓勵和(he)(he)吸(xi)引優(you)秀人(ren)(ren)才從事教(jiao)育(yu)工作為宗旨，為考(kao)(kao)(kao)生提(ti)供專業(ye)(ye)化(hua)的(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)服務，提(ti)供多(duo)次機(ji)會和(he)(he)便(bian)利(li)條件。堅(jian)持(chi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)科學性(xing)(xing)(xing)、規范性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)公正(zheng)性(xing)(xing)(xing)，擇(ze)優(you)選拔樂教(jiao)適教(jiao)的(de)人(ren)(ren)員取得教(jiao)師資(zi)格。
筆試考試科目
幼(you)兒園教師考試科(ke)目(mu)：綜合素(su)質、保(bao)教知識與能力
小學教(jiao)師(shi)考試(shi)科(ke)目(mu)：綜(zong)合(he)素質、教(jiao)育教(jiao)學知識與能力
初中教師考試科目(mu)：綜(zong)合素質、教育知(zhi)識(shi)與能力(li)(li)、學(xue)科知(zhi)識(shi)與教學(xue)能力(li)(li)
高中(zhong)教師考試科目：綜合素質、教育知識與(yu)能(neng)力、學(xue)科知識與(yu)教學(xue)能(neng)力
中職(zhi)文(wen)化課(ke)考試科目：綜合素質、教育(yu)知(zhi)識與能力、學(xue)科知(zhi)識與教學(xue)能力
中職專業(ye)課考試科目(mu)：綜合(he)素質、教育知識與能力
中職(zhi)實習指導考試(shi)科目：綜合素質、教育(yu)知識(shi)與能力
網上填報
1.注冊個人基(ji)本(ben)信(xin)息
考(kao)(kao)生注(zhu)冊(ce)須(xu)填寫(xie)真實(shi)姓名，證件(jian)(jian)類型及證件(jian)(jian)號(hao)(hao)碼(ma)。已(yi)注(zhu)冊(ce)的考(kao)(kao)生填寫(xie)密碼(ma)進行登陸，未注(zhu)冊(ce)的考(kao)(kao)生點擊(ji)【注(zhu)冊(ce)】進行注(zhu)冊(ce)。 新注(zhu)冊(ce)時，要求(qiu)考(kao)(kao)生填寫(xie)本(ben)人的姓名、證件(jian)(jian)類型、證件(jian)(jian)號(hao)(hao)碼(ma)，登錄密碼(ma)、電子郵箱等聯絡信息。
2.誠信考試承諾
新注冊的考生用戶必(bi)須先閱讀考試承諾，先同(tong)意承諾的才可(ke)以進行下一步的操作。
3.閱讀報考須(xu)知
4.填(tian)報個人信息
填報(bao)個人信(xin)息(xi)，包括個人姓(xing)名(ming)、證件號碼、性(xing)別、民族、政治面貌(mao)、出(chu)生日(ri)期、戶籍(ji)所(suo)在(zai)地、報(bao)考類(lei)別、學(xue)習(xi)形(xing)式、是否師范生、學(xue)校名(ming)稱、是否大學(xue)在(zai)讀(du)、院系班級(ji)、最(zui)高(gao)學(xue)歷、最(zui)高(gao)學(xue)位、電(dian)子郵箱、手(shou)機等信(xin)息(xi)。
5.上(shang)傳個人照片
考(kao)生(sheng)上傳的(de)照(zhao)片(pian)將打(da)印在考(kao)生(sheng)準考(kao)證和考(kao)場簽(qian)到表(biao)上，并將在本網站保存以供使用(yong)(yong)成績的(de)高校核(he)查(cha)。如使用(yong)(yong)不(bu)合格的(de)照(zhao)片(pian)，將無法通(tong)過資質初審。因(yin)此(ci)，建議考(kao)生(sheng)到專業照(zhao)相館拍攝下(xia)述規格、尺(chi)寸的(de)電(dian)子照(zhao)片(pian)，以免由于照(zhao)片(pian)問題，為您帶(dai)來不(bu)必要的(de)麻煩(fan)。
電子版照片要求：
（1）本人近6個月以內的免冠正面證(zheng)件照;不允許帶帽(mao)子、頭巾、發(fa)帶、墨鏡；
（2）照片格式大(da)小：格式為jpg/jpeg，不大(da)于(yu)200K；
（3）照(zhao)片(pian)中顯示考生頭部和肩的上部;黑白(bai)或彩色(se)(se)均可，白(bai)色(se)(se)背景(jing)為佳；
（4）此照片(pian)將用于準考證(zheng)、成績報告單、以及通過考試和審核(he)后獲得(de)的資格(ge)證(zheng)書。
備注：建議(yi)使用Microsoft Office Picture Manager，圖畫，Photoshop，ACDsee等工具，將照片進行剪裁壓縮。
注意：上傳(chuan)照(zhao)片的格式必須為jpg/jpeg，不大(da)于200K。
最后進入照片(pian)裁剪(jian)，用鼠標在原(yuan)圖上拖拽(zhuai)劃出剪(jian)切(qie)范圍，顯(xian)示剪(jian)切(qie)后的實際圖片(pian)。
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打印(yin)準(zhun)(zhun)(zhun)考(kao)證(zheng)，系統會根據(ju)考(kao)生報(bao)名信息生成(cheng)準(zhun)(zhun)(zhun)考(kao)證(zheng)。根據(ju)提示下(xia)載(zai)pdf準(zhun)(zhun)(zhun)考(kao)證(zheng)文件。下(xia)載(zai)后，仔細核對個人信息，并直接打印(yin)成(cheng)準(zhun)(zhun)(zhun)考(kao)證(zheng)。2015上半年教師資(zi)格(ge)考(kao)試準(zhun)(zhun)(zhun)考(kao)證(zheng)打印(yin)時間是(shi)3月(yue)9日-3月(yue)15日。
參加考試
注意：（有些(xie)地方(fang)考教(jiao)育(yu)學，教(jiao)育(yu)心(xin)理(li)學，教(jiao)師職業道(dao)德，教(jiao)育(yu)政策法規）
1.非(fei)師范(fan)類學(xue)生要(yao)取得教(jiao)師資格(ge)，必須(xu)加試教(jiao)育學(xue)和教(jiao)育心(xin)理學(xue)，所以你準備復習(xi)參(can)加教(jiao)育部門舉辦的考試。
2.教師資格證的考(kao)試屬于(yu)地(di)方(fang)考(kao)試，但(dan)可(ke)全國通用，取(qu)得了任何地(di)方(fang)都承認(ren)。
3.教(jiao)師資(zi)格證只是從業(ye)證書，只要你(ni)能(neng)通過2（4）門理論考試，并且取得(de)普通話(hua)合格證書，然后(hou)申請自己想(xiang)要教(jiao)的科(ke)目，那(nei)需要個試講(jiang)，通過后(hou)，還要參加(jia)體檢，體檢合格后(hou)就(jiu)可以得(de)到你(ni)想(xiang)要的專(zhuan)業(ye)資(zi)格證書。
答題技巧
選擇題
選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)分(fen)(fen)為單項(xiang)選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)和多項(xiang)選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)，屬于(yu)客觀性(xing)試題(ti)，是(shi)試卷中的(de)必考題(ti)型，具有概念性(xing)科學性(xing)、靈活性(xing)等特(te)點。考查的(de)內容(rong)往(wang)往(wang)是(shi)識記(ji)性(xing)質的(de).要求考生(sheng)從4個(ge)答(da)案中選(xuan)(xuan)擇(ze)正確的(de)選(xuan)(xuan)項(xiang)，這(zhe)類(lei)試題(ti)一(yi)般知識覆蓋面廣(guang)、迷惑(huo)性(xing)強(qiang)，表面看似容(rong)易(yi)，但若不注(zhu)意審題(ti)，特(te)別容(rong)易(yi)失(shi)分(fen)(fen)。這(zhe)部(bu)分(fen)(fen)試題(ti)比較簡單，在考試的(de)過程中不應花(hua)費大量的(de)時間，但是(shi)選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)所占(zhan)分(fen)(fen)數較高(gao)，是(shi)考生(sheng)得分(fen)(fen)的(de)關鍵，不能在這(zhe)部(bu)分(fen)(fen)失(shi)分(fen)(fen)過多。選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)的(de)答(da)題(ti)方式有直接(jie)填寫和機讀卡填寫兩種，由考試省市決定。
填空題
填(tian)(tian)空(kong)題(ti)也是(shi)識(shi)記(ji)性質的(de)，主要(yao)考(kao)(kao)查考(kao)(kao)生記(ji)憶知識(shi)的(de)牢固程度。填(tian)(tian)空(kong)題(ti)要(yao)求所填(tian)(tian)入的(de)內容一定要(yao)準確(que)、簡練。在這(zhe)一部分考(kao)(kao)生沒有選項可(ke)選，沒有蒙(meng)混過關的(de)可(ke)能(neng)(neng)，考(kao)(kao)生不僅要(yao)知道答(da)案是(shi)什么，還要(yao)能(neng)(neng)準確(que)地(di)寫出來，錯字、別字不能(neng)(neng)得分。考(kao)(kao)生一定要(yao)仔細(xi)檢查，不要(yao)做無用(yong)功(gong)。遇到(dao)不會做的(de)題(ti)目，不要(yao)花費太多(duo)時(shi)(shi)間，畢竟(jing)這(zhe)一題(ti)目所占(zhan)的(de)分數(shu)不多(duo)，可(ke)以(yi)把(ba)剩下的(de)時(shi)(shi)間集(ji)中到(dao)大題(ti)上去。
判斷說明題
所謂判斷(duan)說(shuo)明題，不僅(jin)僅(jin)只(zhi)是(shi)做出對錯的(de)判斷(duan)，無論對與(yu)錯，都要給出相應(ying)的(de)解釋說(shuo)明，通過概念來(lai)證(zheng)明自己的(de)觀點。切記對的(de)也一定要做出說(shuo)明解釋。
簡答題
這(zhe)種(zhong)題目一(yi)般(ban)來(lai)說不(bu)(bu)應答(da)(da)得過長，只要(yao)把主(zhu)要(yao)知(zhi)(zhi)識點寫上，稍作展開即可，但該注(zhu)(zhu)意的(de)是，知(zhi)(zhi)識點一(yi)定要(yao)回答(da)(da)全面(mian)(mian)，因為這(zhe)種(zhong)題型(xing)一(yi)般(ban)是按(an)照(zhao)知(zhi)(zhi)識點來(lai)計(ji)分(fen)(fen)的(de)，這(zhe)就要(yao)求考生對(dui)某個(ge)問題大概包含幾個(ge)知(zhi)(zhi)識點做(zuo)(zuo)到心中有(you)數。另外(wai)，答(da)(da)題時一(yi)定要(yao)注(zhu)(zhu)意條理清楚、字(zi)跡工整(zheng)，最好用序號(hao)標明，使閱卷(juan)老師一(yi)目了然。做(zuo)(zuo)此類題的(de)時候一(yi)定要(yao)控制好時間，不(bu)(bu)能無(wu)限制地拖延，畢竟后(hou)面(mian)(mian)還(huan)有(you)更大分(fen)(fen)值的(de)論述(shu)題。對(dui)自己(ji)暫時回憶(yi)不(bu)(bu)起來(lai)的(de)內(nei)容(rong)可先跳過去，等論述(shu)題答(da)(da)完(wan)之后(hou)再返回來(lai)作答(da)(da)。
論述題
論(lun)述(shu)題(ti)主要(yao)(yao)考查考生分(fen)析(xi)和(he)解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)能力，這類(lei)題(ti)目比較靈活(huo)，不局限于書本知(zhi)識(shi)，也(ye)沒(mei)有(you)標準答案(an)。答題(ti)時不僅(jin)要(yao)(yao)思(si)路清(qing)晰，而且要(yao)(yao)全面展開，先把(ba)理(li)論(lun)講清(qing)楚，再聯(lian)(lian)系實際(ji)作(zuo)相(xiang)應(ying)的(de)陳述(shu)。考生在(zai)(zai)答這類(lei)題(ti)的(de)時候一(yi)定要(yao)(yao)有(you)理(li)有(you)據，抓(zhua)住(zhu)(zhu)關(guan)鍵(jian)的(de)知(zhi)識(shi)點展開論(lun)述(shu)，抓(zhua)住(zhu)(zhu)了(le)知(zhi)識(shi)點去也(ye)就抓(zhua)住(zhu)(zhu)了(le)得分(fen)點。同樣(yang)，此題(ti)也(ye)可用序號(hao)標明(ming)知(zhi)識(shi)點，并要(yao)(yao)注意把(ba)核心句子放在(zai)(zai)段首。如果題(ti)目要(yao)(yao)求聯(lian)(lian)系實際(ji)，一(yi)定要(yao)(yao)結合本人或學校的(de)工(gong)作(zuo)實踐經(jing)驗，把(ba)它們作(zuo)為闡述(shu)觀(guan)點的(de)材料，觀(guan)點和(he)材料要(yao)(yao)統一(yi)，語言要(yao)(yao)精練(lian)。
答題(ti)(ti)的順序依個人習慣而定，只要(yao)(yao)能保(bao)證在120分鐘內答完全部試(shi)題(ti)(ti)即(ji)可。如果(guo)遇到不(bu)太熟悉(xi)的題(ti)(ti)目，一定要(yao)(yao)冷靜思考。即(ji)使有不(bu)會(hui)的題(ti)(ti)目也要(yao)(yao)作答，而且要(yao)(yao)借此(ci)顯示自己的知(zhi)(zhi)識面(mian)和知(zhi)(zhi)識積累程度，無論如何，不(bu)能出(chu)現漏題(ti)(ti)現象。
面試技巧
一般面試時間約10分(fen)鐘。面試分(fen)為說課和考(kao)官提(ti)問兩部分(fen)。面試成績為合(he)格或(huo)不合(he)格。
面試要求：不攜帶任何(he)資料(liao)，即(ji)問(wen)即(ji)答，談話式交流。儀(yi)表端莊，服飾(shi)得體，行為大方，氣質(zhi)文雅，師(shi)德良好。使用普通話，語言清(qing)晰(xi)、流暢(chang)、準(zhun)確、完(wan)整，有感染力(li)。解答針對擬教學科以及教育學、心理(li)學、相關(guan)(guan)專業(ye)基礎知(zhi)識的有關(guan)(guan)問(wen)題。
講(jiang)課(ke)(ke) 給10分(fen)鐘時間準備，然后把(ba)這段話以(yi)講(jiang)課(ke)(ke)的(de)形式也就(jiu)是給學生上課(ke)(ke)的(de)形式講(jiang)出來 講(jiang)之(zhi)(zhi)前(qian)回答兩個(ge)問(wen)(wen)題，講(jiang)之(zhi)(zhi)后回答兩個(ge)問(wen)(wen)題，主(zhu)要(yao)強調情景教(jiao)學關(guan)于(yu)考官(guan)的(de)提問(wen)(wen)，可能(neng)會(hui)涉及說課(ke)(ke)內容，但主(zhu)要(yao)是關(guan)于(yu)教(jiao)育教(jiao)學發展動態、政治思(si)想(xiang)理(li)論或者關(guan)于(yu)考生個(ge)人的(de)，比如(ru)為什么(me)想(xiang)當老師等等。總的(de)來說，提問(wen)(wen)不是重(zhong)點，說課(ke)(ke)才(cai)是重(zhong)點，提問(wen)(wen)只要(yao)如(ru)實回答，一般(ban)不會(hui)有太大問(wen)(wen)題。
教師資格條例
（1995年12月12日國務院令第188號發布(bu)）
第一章 總則
第(di)一(yi)條(tiao) 為了(le)提高(gao)教師素(su)質(zhi)，加強教師隊(dui)伍建(jian)設，依(yi)據《中(zhong)華人民共和國教師法(fa)》（以下簡稱教師法(fa)），制定本(ben)條(tiao)例。
第二(er)條 中國公民在各級各類學校和其他教(jiao)育機構中專門從事教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)，應當依(yi)法取得教(jiao)師(shi)資(zi)格。
第三(san)條 國務院教育行政部門主(zhu)管全國教師資格工作。
第二章 分類與(yu)適用
第(di)四條 教師(shi)資格分為：
（一）幼兒(er)園(yuan)教師資格；
（二）小(xiao)學教師(shi)資格；
（三）初(chu)(chu)級中學(xue)教(jiao)師(shi)和初(chu)(chu)級職業(ye)學(xue)校文化課(ke)、專(zhuan)業(ye)課(ke)教(jiao)師(shi)資格(ge)（以下統稱(cheng)初(chu)(chu)級中學(xue)教(jiao)師(shi)資格(ge)）；
（四(si)）高級(ji)中學(xue)教師資格；
（五）中(zhong)等專業(ye)學(xue)校、技工學(xue)校、職業(ye)高級中(zhong)學(xue)文化課(ke)、專業(ye)課(ke)教師資(zi)(zi)格（以下統稱中(zhong)等職業(ye)學(xue)校教師資(zi)(zi)格）；
（六）中等專業學校(xiao)、技工學校(xiao)、職業高級中學實習指導(dao)教(jiao)師(shi)(shi)資格（以下統稱中等職業學校(xiao)實習指導(dao)教(jiao)師(shi)(shi)資格）；
（七）高等(deng)學校教(jiao)師資(zi)格。
成人教育的(de)教師資格，按照成人教育的(de)層次，依照上款(kuan)規定確定類別。
第五(wu)條 取得教師資格的公(gong)(gong)民，可以在本級(ji)(ji)及其(qi)以下等級(ji)(ji)的各類(lei)學(xue)校和其(qi)他教育機構擔任教師；但(dan)是，取得中(zhong)等職(zhi)業(ye)學(xue)校實習指(zhi)導教師資格的公(gong)(gong)民只能(neng)在中(zhong)等專業(ye)學(xue)校、技(ji)工學(xue)校、職(zhi)業(ye)高級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)或者初(chu)級(ji)(ji)職(zhi)業(ye)學(xue)校擔任實習指(zhi)導教師。
高級(ji)中學教(jiao)師資格(ge)與(yu)中等(deng)職業學校教(jiao)師資格(ge)相(xiang)互通用。
第三章 教師資格條(tiao)件(jian)
第六條(tiao) 教(jiao)(jiao)師資格(ge)條(tiao)件(jian)依照教(jiao)(jiao)師法(fa)第十條(tiao)第二(er)款(kuan)的(de)規定執(zhi)行，其中“有教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能力”應當包括符合(he)國家規定的(de)從事教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作(zuo)的(de)身體條(tiao)件(jian)。
第七條(tiao)(tiao) 取得教師(shi)資格應(ying)當具備的相應(ying)學歷，依照教師(shi)法第十一條(tiao)(tiao)的規定執(zhi)行。
取得中(zhong)等(deng)職(zhi)業學校(xiao)實習指(zhi)導教(jiao)(jiao)師資格，應(ying)當(dang)具備(bei)國務院教(jiao)(jiao)育行政部門規定的學歷，并(bing)應(ying)當(dang)具有(you)相當(dang)助理工程師以上專(zhuan)業技術(shu)職(zhi)務或者中(zhong)級(ji)以上工人技術(shu)等(deng)級(ji)。
第四章 教師資格(ge)考試
第八條 不具備(bei)教師法規定(ding)的(de)(de)教師資(zi)格學(xue)歷的(de)(de)公民，申請獲得教師資(zi)格，應當通過國家(jia)舉(ju)辦的(de)(de)或者認可的(de)(de)教師資(zi)格考試。
第九條 教師(shi)資格考試科目、標準和考試大綱由國務院(yuan)教育行政部門審(shen)定(ding)。
教師(shi)(shi)(shi)資(zi)格考(kao)試(shi)(shi)試(shi)(shi)卷的(de)(de)編(bian)制、考(kao)務(wu)工作(zuo)和(he)(he)考(kao)試(shi)(shi)成績(ji)證(zheng)明的(de)(de)發(fa)放，屬于(yu)幼兒園、小學(xue)、初級(ji)中(zhong)學(xue)、高級(ji)中(zhong)學(xue)、中(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)(shi)資(zi)格考(kao)試(shi)(shi)和(he)(he)中(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)習指導教師(shi)(shi)(shi)資(zi)格考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)，由(you)縣級(ji)以上(shang)人民政府教育行政部門(men)(men)組(zu)織實(shi)施；屬于(yu)高等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)(shi)資(zi)格考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)，由(you)國務(wu)院教育行政部門(men)(men)或者省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門(men)(men)委托的(de)(de)高等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)組(zu)織實(shi)施。
第十條(tiao) 幼兒園、小學(xue)、初級(ji)中(zhong)學(xue)、高級(ji)中(zhong)學(xue)、中(zhong)等(deng)職業學(xue)校(xiao)的(de)教師資格考試和中(zhong)等(deng)職業學(xue)校(xiao)實習指導教師資格考試，每年(nian)進行一次。
參(can)加前(qian)款(kuan)所列教師資格(ge)考(kao)試(shi)，考(kao)試(shi)科(ke)目全部及(ji)格(ge)的，發給(gei)教師資格(ge)考(kao)試(shi)合(he)格(ge)證明(ming)；當年考(kao)試(shi)不(bu)及(ji)格(ge)的科(ke)目，可以在下一年度補考(kao)；經補考(kao)仍(reng)有一門(men)或者一門(men)以上科(ke)目不(bu)及(ji)格(ge)的，應當重新參(can)加全部考(kao)試(shi)科(ke)目的考(kao)試(shi)。
第(di)十一(yi)條(tiao) 高等學校教師資格考試根據需要(yao)舉行。
申請參加高(gao)等(deng)學(xue)校教師(shi)資(zi)格(ge)考試(shi)的，應(ying)當(dang)學(xue)有(you)專長，并(bing)有(you)兩名相關專業的教授或(huo)者(zhe)副教授推(tui)薦。
第五章(zhang) 教師資格認定
第十二條(tiao) 具備教(jiao)師(shi)法(fa)規(gui)定的學歷(li)或者(zhe)經教(jiao)師(shi)資格(ge)考(kao)試合格(ge)的公民，可以依照本(ben)條(tiao)例的規(gui)定申請認(ren)定其教(jiao)師(shi)資格(ge)。
第十三條 幼(you)兒園、小(xiao)學(xue)(xue)和初級中(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格(ge)，由申請(qing)人(ren)戶(hu)籍所在(zai)(zai)地或者(zhe)申請(qing)人(ren)任教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)校所在(zai)(zai)地的縣級人(ren)民政府教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)(bu)門(men)認定。高級中(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格(ge)，由申請(qing)人(ren)戶(hu)籍所在(zai)(zai)地或者(zhe)申請(qing)人(ren)任教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)校所在(zai)(zai)地的縣級人(ren)民政府教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)(bu)門(men)審(shen)查后，報上一級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)(bu)門(men)認定。中(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格(ge)和中(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)校實習指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格(ge)，報上一級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)(bu)門(men)認定或者(zhe)組織有關部(bu)(bu)門(men)認定。
受國務院教(jiao)(jiao)育行(xing)政部(bu)門或者省、自治區(qu)、直轄市人民政府教(jiao)(jiao)育行(xing)政部(bu)門委托(tuo)的(de)高(gao)等學(xue)校(xiao)，負(fu)責認定在該校(xiao)任職的(de)人員和擬聘人員的(de)高(gao)等學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師資格(ge)。
在(zai)未受(shou)國務(wu)院教(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門或(huo)者(zhe)省(sheng)、自治區、直(zhi)轄市人民(min)政(zheng)府教(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門委托的(de)(de)高等(deng)學校(xiao)任職的(de)(de)人員和擬聘人員的(de)(de)高等(deng)學校(xiao)教(jiao)師資格，按照學校(xiao)行政(zheng)隸屬關系，由國務(wu)院教(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門認(ren)定或(huo)者(zhe)由學校(xiao)所在(zai)地的(de)(de)省(sheng)、自治區、直(zhi)轄市人民(min)政(zheng)府教(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門認(ren)定。
第十四條 認定教師資格，應當(dang)由本人提出申請。
教(jiao)育(yu)行政部(bu)門和受委托(tuo)(tuo)的高(gao)等學校每年春季、秋季各受理(li)一(yi)次教(jiao)師資格認定(ding)申(shen)請。具體受理(li)期限由教(jiao)育(yu)行政部(bu)門或(huo)者(zhe)受委托(tuo)(tuo)的高(gao)等學校規定(ding)，并以適(shi)當(dang)形式公布。申(shen)請人(ren)應當(dang)在規定(ding)的受理(li)期限內提出申(shen)請。
第十(shi)五(wu)條(tiao) 申請(qing)認定教師資(zi)格，應當提交教師資(zi)格認定申請(qing)表(biao)和下列證明或者材(cai)料(liao)：
（一）身(shen)份證明；
（二）學歷證書(shu)或者教師資格考試合格證明(ming)；
（三）教(jiao)育行政部門或者受委(wei)托的高等學校指定的醫院出具的體格(ge)檢(jian)查(cha)證(zheng)明(ming)；
（四）戶(hu)籍(ji)所在地的(de)街道辦事(shi)處、鄉(xiang)人民政府或(huo)者工作單位(wei)、所畢業的(de)學校(xiao)對其思想品德、有無犯罪記(ji)錄(lu)等(deng)方面(mian)情況的(de)鑒定及證明材料。
申請人提交的證明或者(zhe)(zhe)材料不全的，教(jiao)育行政部門或者(zhe)(zhe)受(shou)委托的高等(deng)學校應(ying)當及(ji)時通知申請人于受(shou)理期限終止前補齊(qi)。
教(jiao)師資格認(ren)定申請表由國(guo)務院教(jiao)育行政部門(men)統一格式(shi)。
第十六條 教育行政部門或(huo)者受委托的高等學校在接到(dao)公民的教師資格認(ren)定(ding)申(shen)請后，應(ying)當對(dui)申(shen)請人的條件進行審查；對(dui)符合(he)認(ren)定(ding)條件的，應(ying)當在受理期限(xian)終(zhong)止之日(ri)起(qi)30日(ri)內(nei)頒發相應(ying)的教師資格證書；對(dui)不符合(he)認(ren)定(ding)條件的，應(ying)當在受理期限(xian)終(zhong)止之日(ri)起(qi)30日(ri)內(nei)將認(ren)定(ding)結論通知本人。
非(fei)師(shi)(shi)范院校(xiao)畢業或者教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)考(kao)試合格(ge)的(de)公民申請認定幼兒園、小學(xue)(xue)或者其他教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)的(de)，應當進行(xing)(xing)面(mian)試和試講，考(kao)察其教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)能力；根據實際情況(kuang)和需要，教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政部門或者受(shou)委托的(de)高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)可以(yi)要求申請人補(bu)修教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)等課程。湖北省實行(xing)(xing)改革，將教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)心理學(xue)(xue)改為(wei)綜合素質(zhi)與知識能力等。 教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)證書在全國(guo)范圍內適(shi)用，教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)證書由國(guo)務院教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政部門統一(yi)印制。
第十七(qi)條 已取(qu)得(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)(ge)的公民擬取(qu)得(de)(de)更(geng)高(gao)等級學(xue)校(xiao)或者其他教(jiao)育(yu)機(ji)構教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)(ge)的，應當通過相應的教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)(ge)考試或者取(qu)得(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)法(fa)規定的相應學(xue)歷，并依照本章規定，經認定合格(ge)(ge)后，由教(jiao)育(yu)行政部門或者受(shou)委托的高(gao)等學(xue)校(xiao)頒發(fa)相應的教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)(ge)證(zheng)書(shu)。
第六章 罰則
第(di)十八條 依照教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)法第(di)十四條的規定喪失教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)(ge)的，不能(neng)重(zhong)新取得(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)(ge)，其教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)(ge)證書由縣(xian)級(ji)以上人民政府教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門收繳。
第十九條(tiao) 有下列情形之一的，由縣級以(yi)上(shang)人民政(zheng)府(fu)教育行政(zheng)部門撤(che)銷其(qi)教師資格：
（一）弄(nong)虛作假(jia)、騙取教師資格(ge)的(de)；
（二(er)）品行不良、侮辱(ru)學(xue)生，影響(xiang)惡劣的(de)。
被撤銷(xiao)教師(shi)資格(ge)的，自撤銷(xiao)之(zhi)日起5年(nian)內不(bu)得(de)重新(xin)申請(qing)認定教師(shi)資格(ge)，其(qi)教師(shi)資格(ge)證(zheng)書由縣級以上(shang)人民政府教育行政部門收繳。
第(di)二十條 參加教(jiao)師資格考(kao)試有作弊行為的，其(qi)考(kao)試成(cheng)績作廢，3年內不得(de)再次參加教(jiao)師資格考(kao)試。
第二十一條 教師資(zi)格考試命題人員和其(qi)他有關人員違反保密(mi)規定，造成試題、參考答案及評分標準(zhun)泄露的，依法追究(jiu)法律責(ze)任。
第二(er)十二(er)條(tiao) 在教(jiao)師(shi)資格(ge)認定工(gong)作中玩忽職守、徇私舞(wu)弊，對(dui)教(jiao)師(shi)資格(ge)認定工(gong)作造(zao)成損(sun)失(shi)的，由教(jiao)育行政部門(men)依法(fa)(fa)給予行政處(chu)分；構(gou)成犯(fan)罪的，依法(fa)(fa)追(zhui)究刑事責任。
第七章 附則
第二十三條 本條例自發布之日起施行。
申請時間
教師資格認定(ding)機構和依法(fa)接受(shou)(shou)委托(tuo)的(de)高等學校，每年春季(ji)、秋季(ji)各有一次受(shou)(shou)理資格認定(ding)時間(jian)。
考試課程及時間非(fei)師范畢業生（包括在(zai)職(zhi)人員和非(fei)在(zai)職(zhi)人員）：
考試課程(cheng)按所報類別分(fen)為：
高級教師開考高等教育學(xue)、高等教育心(xin)理學(xue)；
中(zhong)學（含中(zhong)等(deng)職校(xiao)）教師(shi)開考教育(yu)學和中(zhong)等(deng)教育(yu)心理學；
小學(xue)教師開(kai)考教育學(xue)和(he)小學(xue)教育心理學(xue)；
幼(you)(you)兒(er)教師開(kai)考(kao)幼(you)(you)兒(er)教育學(xue)和幼(you)(you)兒(er)心理及衛生學(xue)。每年開(kai)考(kao)一次。
以認定(ding)該校(xiao)擬聘人(ren)員的(de)高等學校(xiao)教師資格(ge)，該類高校(xiao)擬聘人(ren)員可(ke)直(zhi)接(jie)向該校(xiao)提出(chu)認定(ding)申請。
申請條件
凡(fan)是國務(wu)院教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門認可(ke)的學(xue)歷，均(jun)可(ke)作為教(jiao)(jiao)師資格認定有效學(xue)歷。申(shen)請認定教(jiao)(jiao)師資格的人員(yuan)應(ying)當具備《教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》規(gui)定的學(xue)歷：具體要(yao)求是：
報(bao)考幼兒(er)園教師(shi)資(zi)格。應當具備幼兒(er)師(shi)范(fan)學校畢(bi)業專科(ke)及以上學歷。
申請(qing)認定小學(xue)(xue)教師資格，應(ying)當(dang)具備大學(xue)(xue)專科畢(bi)業及以(yi)上學(xue)(xue)歷。
申請認定初級中(zhong)學(xue)教(jiao)師、初級職業學(xue)校(xiao)文化、專業課教(jiao)師資格，應(ying)當具備高等(deng)師范本(ben)科學(xue)校(xiao)或者大(da)學(xue)專科畢業及其以上學(xue)歷。
申請認定高級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教師(shi)資格和中(zhong)等(deng)專業學(xue)(xue)(xue)校、技工學(xue)(xue)(xue)校、職業高中(zhong)文化課、專業課教師(shi)資格，應當具備高等(deng)師(shi)范院校本科(ke)或者其(qi)他大學(xue)(xue)(xue)本科(ke)以及以上學(xue)(xue)(xue)歷(li)。
申請認定(ding)中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)業學校實習指導(dao)教師資(zi)格(ge)，應當具備(bei)中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)業學校以(yi)及以(yi)上(shang)學歷，并應具有相當于助理工程師以(yi)上(shang)專業技術(shu)職(zhi)(zhi)務或(huo)者中(zhong)級以(yi)上(shang)人(ren)工技術(shu)等(deng)級。對確有特(te)殊技藝者，經省(sheng)級教育行(xing)政部(bu)門批準(zhun)，其學歷要求(qiu)可放寬到高中(zhong)畢業。
取得碩士(shi)以及(ji)以上學(xue)位（無研究生畢業學(xue)歷）者，申(shen)請認定高級(ji)中學(xue)教師資格(ge)(ge)、中等職業學(xue)校(xiao)教師資格(ge)(ge)、高等學(xue)校(xiao)教師資格(ge)(ge)，可視為具(ju)備合格(ge)(ge)學(xue)歷。
取得(de)(de)高等學(xue)(xue)校“小教”、“幼教”專業(ye)本科(ke)學(xue)(xue)歷申請認定(ding)高級中(zhong)學(xue)(xue)教師(shi)(shi)資(zi)格(ge)、中(zhong)等職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校教師(shi)(shi)資(zi)格(ge)；取得(de)(de)高等學(xue)(xue)校“小教”、“幼教”專業(ye)專科(ke)（含“三溝(gou)通”、“五年制”專科(ke)）畢業(ye)學(xue)(xue)歷申請認定(ding)初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)教師(shi)(shi)資(zi)格(ge)，可作為合格(ge)學(xue)(xue)歷。
經國(guo)家有關認(ren)定國(guo)外學位（學歷）的(de)機構認(ren)可(ke)的(de)，在國(guo)外取得的(de)相(xiang)應學歷，可(ke)作為認(ren)定相(xiang)應教師資(zi)格的(de)合格學歷。
在校(xiao)生僅限畢業年(nian)級(ji)生報(bao)考(kao)，報(bao)考(kao)時應(ying)提供學(xue)校(xiao)出具的(de)在籍學(xue)習證明(ming)。
申請資料
申請認定(ding)教師(shi)資(zi)(zi)格(ge)者(zhe)應當在規定(ding)的(de)時間內向教師(shi)資(zi)(zi)格(ge)認定(ding)機構或(huo)者(zhe)依(yi)法接受委(wei)托的(de)高等學校提交(jiao)下列基本材(cai)料：
1.由本人填寫的《教師資格認定申請(qing)表》（一式兩份，全部在網(wang)上填寫并打(da)印(yin)出來）。
2.身份證原(yuan)件(jian)(jian)和復(fu)印(yin)件(jian)(jian)，戶籍(ji)原(yuan)件(jian)(jian)、復(fu)印(yin)件(jian)(jian)和工(gong)作單(dan)位證明（或所(suo)在鄉鎮、街道證明）。
3.學歷證書(shu)原件和復印件。
4.教師資格認(ren)定(ding)(ding)機(ji)構指定(ding)(ding)的縣級以上（含縣級）醫院(yuan)出具的《申請(qing)教師資格人員體格檢查(cha)表》。
5.普(pu)通話水平(ping)測(ce)試等級證書原件和復印件。
6.由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事(shi)處提供的《申請人思想品德鑒定(ding)表》。
7.非師(shi)范教(jiao)育類專業畢(bi)業的申請人員，需提供《教(jiao)師(shi)資格(ge)(ge)認定教(jiao)育學(xue)(xue)心(xin)理學(xue)(xue)合格(ge)(ge)證》及教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)能力測(ce)評成(cheng)績證明。
8.申請認定中等(deng)職業學校(xiao)實習(xi)指導教師資格(ge)(ge)的人員，還需提(ti)供專業技術資格(ge)(ge)證(zheng)書或工人技術等(deng)級證(zheng)書原件和復印件。
9.小(xiao)二寸免冠半身正面照片(pian)一張。
已經有包(bao)括浙江(jiang)、上海(hai)等在內的(de)(de)四個(ge)省(sheng)份進行(xing)教師資格證(zheng)全(quan)國統考，生(sheng)(sheng)源在本省(sheng)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)報名的(de)(de)時候需要帶(dai)身(shen)份證(zheng)原(yuan)件、復(fu)(fu)印件以(yi)及學(xue)生(sheng)(sheng)證(zheng)，還有是學(xue)校(xiao)教務處的(de)(de)在校(xiao)證(zheng)明(ming)，注意是學(xue)校(xiao)的(de)(de)章，學(xue)院(yuan)的(de)(de)是沒有用的(de)(de)。在外省(sheng)的(de)(de)還要帶(dai)戶口本原(yuan)件和復(fu)(fu)印件。
提出申請
1.申請(qing)人向戶籍或工作單(dan)位(wei)所在地的教師資(zi)格認定機構提出申請(qing)，提交上述(shu) 材料；
2.申請各(ge)類教師資格對應的認定機構分別為：
① 申請幼兒園、小學、初(chu)級中學教師資(zi)格者，向縣(xian)級教育(yu)行(xing)政部門(men)提(ti)交材料；
② 申請高(gao)級中(zhong)學、中(zhong)等職(zhi)業學校教(jiao)師資格者(zhe)，向地(di)（市）教(jiao)育行(xing)政部門(men)提(ti)交材料；
③ 申請高等學(xue)校教(jiao)師資格者，向(xiang)省級教(jiao)育行(xing)政(zheng)部(bu)門提交材(cai)料；部(bu)分經國家(jia)批(pi)準實(shi)施(shi)本科學(xue)歷教(jiao)育的高等學(xue)校受省級教(jiao)育行(xing)政(zheng)部(bu)門行(xing)文委(wei)托(tuo)，可以認(ren)定(ding)該(gai)校擬聘(pin)人員的高等學(xue)校教(jiao)師資格，該(gai)類高校擬聘(pin)人員可直接向(xiang)該(gai)校提出認(ren)定(ding)申請。
申請條件
凡(fan)是(shi)國務院教育行政部門認(ren)(ren)可的學歷，均可作為(wei)教師資格認(ren)(ren)定有效學歷。申(shen)請認(ren)(ren)定教師資格的人員應當具(ju)備(bei)《教育法》規定的學歷。具(ju)體(ti)要求(qiu)是(shi)：
報考幼兒園教師(shi)(shi)資(zi)格，應當(dang)具備(bei)幼兒師(shi)(shi)范學校畢業及以上學歷(li)。
申(shen)請認定(ding)小學(xue)(xue)教師資格，應當具備(bei)大學(xue)(xue)專科畢業(ye)及以上學(xue)(xue)歷。
得到通知
教師資(zi)格認(ren)定機構在(zai)受理申請期限終止之(zhi)(zhi)日起30個法定工作日之(zhi)(zhi)內(nei)，做出是否(fou)通過(guo)認(ren)定的意見并通知申請人。可通過(guo)網上查詢(xun)或者電話詢(xun)問。
初步審查
教師資格認(ren)定機構對(dui)申(shen)請人(ren)提交的材(cai)料進行(xing)審查無誤(wu)后，將通知申(shen)請人(ren)面試(shi)、試(shi)講的具體時(shi)間。
認定機構：
根(gen)據有關規定，縣級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)政部門負責受(shou)理幼兒園、初級(ji)中學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格認(ren)定；地(di)（市）州級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)政部門負責受(shou)理高(gao)級(ji)中學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、中等職(zhi)業學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)及其實(shi)習指導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格認(ren)定；省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育部門負責受(shou)理高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格認(ren)定。
據省教(jiao)(jiao)育(yu)廳有關部門介紹(shao)，為方便高校(xiao)(xiao)畢業生(sheng)擇業需求(qiu)，擬定在(zai)高校(xiao)(xiao)學生(sheng)畢業在(zai)讀期間(jian)或離校(xiao)(xiao)前，完成自(zi)愿從事教(jiao)(jiao)師職(zhi)業的畢業生(sheng)教(jiao)(jiao)師資(zi)格考試及認定工(gong)作(zuo)。
素質、能力考察
除師范教育類畢(bi)業生外(wai)，其他申請人需參加(jia)由(you)教師資(zi)格認定機構組織的(de)(de)專(zhuan)家審查委員舉(ju)辦的(de)(de)面(mian)試(shi)和(he)(he)試(shi)講，接受教育教學(xue)基本素質(zhi)和(he)(he)能(neng)力的(de)(de)考察(cha)。
審核付費
報(bao)名成功后(hou)，請及時到指定審(shen)(shen)核(he)點(dian)進行資格審(shen)(shen)核(he)、繳(jiao)費確認(ren)。
體檢要求
有下列(lie)疾病或(huo)生理缺(que)陷(xian)者，不適宜(yi)從事教(jiao)師工(gong)作(zuo)或(huo)相關教(jiao)學崗(gang)位的工(gong)作(zuo)。
1.有精(jing)神病(bing)史、癲癇病(bing)史、癔癥史。
2.精(jing)神疾(ji)病(bing)（以二(er)級以上專(zhuan)科(ke)醫院診斷為依據）。包(bao)括：
（1）重度精(jing)神(shen)病：精(jing)神(shen)分(fen)裂癥、偏執性精(jing)神(shen)病、反復(fu)發作的情感(gan)性精(jing)神(shen)障(zhang)礙、無法歸類的精(jing)神(shen)病性障(zhang)礙、急性心因性精(jing)神(shen)障(zhang)礙。（注：經(jing)一年以上系統治療、未達治愈或影響(xiang)社會功(gong)能者）
（2）各類腦器質性精神障礙。包括顱(lu)(lu)內感染、中毒，顱(lu)(lu)腦外傷、腫瘤，癲癇及腦血管病(bing)等。
（3）與(yu)文化(hua)密切相關的精神障礙(ai)。因迷信氣功、巫術等影(ying)響職業及社會(hui)功能(neng)者(zhe)。
（4）精神(shen)(shen)活性物質所致(zhi)精神(shen)(shen)障礙。毒品、酒精、安(an)眠藥(yao)依賴并影響社會(hui)功(gong)能者。
（5）人(ren)(ren)格(ge)障礙的(de)某些亞型(xing)。如：反社會型(xing)、沖動型(xing)、分裂型(xing)人(ren)(ren)格(ge)障礙。
（6）神(shen)經癥(zheng)(zheng)的某些類(lei)型。如因難治性強迫癥(zheng)(zheng)、癔癥(zheng)(zheng)等(deng)影響職業及社會功(gong)能者。
3.急慢性病(bing)(bing)毒性肝炎、活動性肺(fei)結核、性病(bing)(bing)等各種傳染性疾(ji)病(bing)(bing)。（經二級以上(shang)醫院或專科(ke)醫療機構檢查確已(yi)治愈者除外）
4.各型肝炎病毒攜(xie)帶者(zhe)或丙氨酸氨基轉移酶升高者(zhe)，不宜從事幼兒教(jiao)育教(jiao)學及食(shi)品科學等相關(guan)工作。（根據(ju)京(jing)教(jiao)人[2010]14號文件，刪除(chu)此條）
5.嚴重口(kou)吃，吐(tu)字不清(qing)，持續聲(sheng)(sheng)音嘶啞、失(shi)聲(sheng)(sheng)及口(kou)腔有生(sheng)理(li)缺陷并妨礙發音。
6.兩耳(er)聽(ting)力(li)均低于2米(mi)。
兩耳聽力均在(zai)3米以內，或一耳聽力達到5米，但另(ling)一耳全聾，不宜從事幼兒(er)教育、音樂學(xue)、醫學(xue)等教學(xue)工(gong)作。
7.嗅覺遲(chi)鈍或喪(sang)失者，不宜從事與化學(xue)(xue)類(lei)、食品科(ke)學(xue)(xue)等相關的教學(xue)(xue)工作。
8.雙眼中好眼最佳(jia)矯正視(shi)力低于4.5（0.3）。
9.色(se)覺檢查異常者，不(bu)宜從事化學、生物等以顏色(se)作(zuo)為技(ji)術指標和實驗數據的教學工作(zuo)。
10.面(mian)部有(you)較大面(mian)積(ji)（3×3厘米(mi)）疤痕(hen)、血管瘤、白癜風(feng)、色素痣或嚴重(zhong)影響面(mian)容（如斜頸、面(mian)癱(tan)、唇腭(e)裂及其手(shou)術后遺(yi)癥、一眼失明及五官先天或后天性殘缺、畸形(xing)等(deng)）。
11.步態跛(bo)行，著裝后(hou)脊柱側彎(wan)、駝背，脊柱、四肢(zhi)有顯著殘疾(ji)及先天或(huo)后(hou)天因素(su)造成(cheng)的肢(zhi)體殘缺、畸形、功能障礙。
12.脊(ji)柱側彎大于4厘米，雙下肢不等長大于5厘米、顯著(zhu)胸廓畸(ji)形(xing)、主要(yao)臟器（心、肺、肝、脾、腎(shen)、胃腸等）做(zuo)過(guo)較大手術或(huo)男(nan)性(xing)身高(gao)(gao)低于170厘米、女(nv)性(xing)身高(gao)(gao)低于160厘米，不宜(yi)從事(shi)體育(yu)類教學工(gong)作。
13.嚴(yan)重下肢血管疾病(bing)影響(xiang)站(zhan)立或行(xing)走（經手術治(zhi)愈者除外）。
14.頸椎病(bing)、腰椎間盤突出癥、類風濕性關節炎等嚴重的骨關節疾病(bing)反復發(fa)作，引起功能障(zhang)礙、關節畸形(xing)等合并癥。
15.惡性腫瘤，內(nei)分泌系統疾病(bing)，血液病(bing)（單純缺鐵性貧(pin)血除(chu)外）以(yi)及嚴(yan)重的(de)器質性疾病(bing)或合并并發癥（心(xin)腦(nao)血管疾病(bing)、慢性腎炎等）。
16.特殊教育(yu)崗位的教師，其身體條(tiao)件是否(fou)合格(ge)，由北京市教育(yu)委(wei)員(yuan)會酌(zhuo)定。
17.未納入(ru)體格檢查標準、有影響健康和教(jiao)學工(gong)作(zuo)的其(qi)他疾病或生(sheng)理缺陷者是否視為(wei)體格檢查合格，由北京市教(jiao)育委(wei)員會根(gen)據(ju)工(gong)作(zuo)崗(gang)位的要求上北京市衛(wei)生(sheng)局確定。
領取證書
申請人經認定取得(de)教(jiao)師(shi)資格(ge)，應(ying)在(zai)教(jiao)師(shi)資格(ge)認定機構通(tong)知的(de)時間內領取教(jiao)師(shi)資格(ge)證書，并由個人保管。
獲得普通話等級測(ce)試相(xiang)應的(de)證(zheng)書和參加(jia)《教育(yu)學(xue)》《心(xin)理學(xue)》考試即可。
若《教育學》《心理學》兩科(ke)在(zai)學歷學習過程中修過，且獲得(de)合格成(cheng)績，則可不考(kao)；或者(zhe)參加相應的自考(kao)。這類考(kao)試申(shen)報時間(jian)的公布距離申(shen)報時間(jian)通常(chang)都很近，所以你要密切與教育局人事科(ke)和政工科(ke)電話聯系。
2011年9月10日是我國第21個教(jiao)(jiao)師節(jie)，據(ju)智聯招聘日前的一(yi)項調查顯示，教(jiao)(jiao)師這一(yi)職業在求職者心中占(zhan)有(you)相當重的分量。就“如果同時有(you)做教(jiao)(jiao)師和(he)企業職員的機會，你會如何選(xuan)擇(ze)”這一(yi)問題，52.6%的被調查者選(xuan)擇(ze)到(dao)學(xue)校做教(jiao)(jiao)師。
而據智聯招聘320萬(wan)簡歷庫中(zhong)的(de)數據顯示，一(yi)般城(cheng)(cheng)市(shi)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育階段的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師月收入在(zai)(zai)1500元(yuan)左(zuo)右(you)，在(zai)(zai)大中(zhong)城(cheng)(cheng)市(shi)則在(zai)(zai)2000元(yuan)左(zuo)右(you)，加上課時(shi)費(fei)和(he)過節500-1000元(yuan)左(zuo)右(you)的(de)獎(jiang)金，按升學(xue)率和(he)區排(pai)名成績(ji)的(de)浮動獎(jiang)金，教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)收入和(he)福(fu)利與其他各行業(ye)比較并不低。同時(shi)，在(zai)(zai)職(zhi)場競爭白熱化的(de)今天，相對穩定的(de)職(zhi)業(ye)前(qian)景和(he)受人尊敬的(de)職(zhi)業(ye)形象令教(jiao)(jiao)(jiao)師這一(yi)職(zhi)業(ye)魅力倍增。在(zai)(zai)關于教(jiao)(jiao)(jiao)師社會(hui)地(di)位的(de)調查中(zhong)，地(di)位和(he)收入緊密掛鉤(gou)，中(zhong)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師得票只有2.0 %；幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師是2.6%；小學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師2.9%；中(zhong)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師9.4%；培訓機構(gou)教(jiao)(jiao)(jiao)師10.9%；最(zui)高的(de)是大學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師，有53.7%。
但是在一定程度上(shang)人們往往對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業存在誤(wu)解(jie)，以(yi)為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)工作量僅限于每(mei)周要(yao)(yao)上(shang)的幾(ji)節課工作特(te)別(bie)輕(qing)松，實(shi)際上(shang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)可能是晚上(shang)要(yao)(yao)工作到12點之后的比例(li)最大的群體。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的主要(yao)(yao)負(fu)擔有(you)以(yi)下(xia)幾(ji)項(xiang)：
（1）備課。所花費時間平均為上課節數的四倍(bei)(bei)，新入行教師可(ke)能要高達十倍(bei)(bei)。
（2）迎(ying)接各(ge)種評比、考核和檢查。工作量無法(fa)估計(ji)。完全無報(bao)酬的情況下，晚上回家加(jia)班、留單位加(jia)班、暑假的周末加(jia)班，國慶節只一天假，是(shi)極普通的事，多數教師(shi)對此深(shen)惡痛絕。
（3）所(suo)謂的(de)科研。為了職(zhi)稱，教師(shi)通(tong)(tong)常都(dou)要(yao)發(fa)論(lun)文(wen)，編教材(cai)，搞項目和課題(ti)，有(you)些帶經費，有(you)些自掏(tao)腰包(bao)。對于普通(tong)(tong)學(xue)校(xiao)的(de)教師(shi)，發(fa)論(lun)文(wen)通(tong)(tong)常是極虧錢的(de)事情，發(fa)一篇核心期刊(kan)論(lun)文(wen)教師(shi)有(you)可(ke)能要(yao)賠進去1000多元。高校(xiao)教師(shi)科研所(suo)花費時間估計(ji)與上(shang)課節數(shu)相(xiang)當。
（4）勤雜(za)事務和學(xue)校(xiao)活動。花費時(shi)間約相當于上(shang)課節(jie)數(shu)的一半。
正因教師工作辛(xin)苦，收入微(wei)薄，所以我國才有所謂(wei)的“教師節”，以安慰教師群(qun)體。
當然，隨著國家(jia)科教興國戰略的進一步實(shi)施，教師的工資和待(dai)遇將被(bei)逐步納入國家(jia)工作人員(yuan)統(tong)一管理，這意味(wei)著教師的工資將得到很(hen)大提高，實(shi)現與國家(jia)公(gong)務員(yuan)收入差距(ju)之(zhi)間的不斷縮小(xiao)。
