張伯苓有(you)著(zhu)(zhu)傳奇的人生——他(ta)(ta)當過(guo)清朝(chao)海(hai)軍,參加過(guo)壯(zhuang)麗的甲午海(hai)戰。他(ta)(ta)當過(guo)私墅教(jiao)師,他(ta)(ta)又是(shi)(shi)美國著(zhu)(zhu)名大學(xue)(xue)(xue)(xue)的名譽博士;他(ta)(ta)在天津創辦了南開(kai)(kai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、南開(kai)(kai)中學(xue)(xue)(xue)(xue)和南開(kai)(kai)女中,又在天府之(zhi)(zhi)國的重慶創辦新的南開(kai)(kai)中學(xue)(xue)(xue)(xue);他(ta)(ta)是(shi)(shi)著(zhu)(zhu)名西南聯合大學(xue)(xue)(xue)(xue)的主要締造者之(zhi)(zhi)一,又是(shi)(shi)中國現(xian)代(dai)體(ti)育運動的先驅;周恩來是(shi)(shi)他(ta)(ta)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生,張學(xue)(xue)(xue)(xue)良是(shi)(shi)他(ta)(ta)的朋(peng)友,他(ta)(ta)也曾與蔣(jiang)介石、汪精衛多有(you)過(guo)從(cong)。他(ta)(ta)從(cong)清末走(zou)來,直到新中國出生。他(ta)(ta)用(yong)人才丈量(liang)了中國近(jin)代(dai)歷史;他(ta)(ta)從(cong)平(ping)民(min)中走(zou)來,用(yong):“私立民(min)有(you)”的教(jiao)育實(shi)踐,矗立起教(jiao)育家的豐碑。
電(dian)視劇的(de)(de)故事情(qing)節就是(shi)從張伯苓(ling)放棄海(hai)軍生涯(ya),立志傳播新式教育(yu)(yu)開(kai)始的(de)(de)。宏偉的(de)(de)歷史場(chang)景(jing),把人們引向(xiang)血與火交融的(de)(de)東海(hai)戰場(chang)。近代天津(jin)的(de)(de)特有生活情(qing)味,展現(xian)了(le)張伯苓(ling)初為(wei)人師(shi)的(de)(de)教學、愛情(qing)和抱(bao)負。他苦苦情(qing)愫中國被蕞爾小國日本(ben)戰敗的(de)(de)原因(yin)。他與南開(kai)的(de)(de)另一位創(chuang)辦(ban)人嚴修乘舟(zhou)東去,到(dao)日本(ben)學習新教育(yu)(yu)的(de)(de)經(jing)驗。他們攜手在中國北方吹響(xiang)了(le)新教育(yu)(yu)的(de)(de)號角,成立了(le)敬業中學堂,這就是(shi)著名南開(kai)學校的(de)(de)濫觴。而后(hou)又是(shi)艱難創(chuang)辦(ban)南開(kai)大學、南開(kai)女中。
救亡(wang)圖存是中國(guo)近代社會政治運(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)主(zhu)題,也(ye)是教(jiao)育家(jia)不可回避的(de)(de)現實課(ke)堂。電視劇在充滿激情地(di)展現南開(kai)教(jiao)育的(de)(de)同時,也(ye)極具巧妙地(di)引(yin)出另一條主(zhu)線,即(ji)反對(dui)日本對(dui)中國(guo)的(de)(de)侵(qin)略的(de)(de)愛國(guo)斗爭。日本的(de)(de)軍人、外交官、文化人一一走近張伯苓的(de)(de)生(sheng)活舞臺。與此(ci)同時又交織出封(feng)建衛道文人螳臂(bei)擋車(che)的(de)(de)掙扎的(de)(de)及反動(dong)(dong)軍政當局(ju)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)表演,從而(er)構成(cheng)了(le)北洋軍閥社會的(de)(de)眾(zhong)生(sheng)相和春風(feng)桃李的(de)(de)另一個(ge)天地(di)。
出品人
黃潤平、萬克、韓(han)宏飛、鐘海、趙鴻友、朱(zhu)彤
制作人
洪寶生、黃潤平
監制
陳(chen)淑蘭、倪(ni)祖銘、井(jing)永(yong)錄、唐海(hai)波、王國輝(hui)
張伯苓
演員 唐國強
中國近代愛國教育家,南(nan)開學校創始人之(zhi)(zhi)一(yi),具有強烈(lie)的(de)愛國主義精神和不屈不撓的(de)民族氣節。清朝(chao)時他作為(wei)北(bei)洋(yang)海(hai)軍士官(guan)親身參(can)與并感受(shou)了甲午海(hai)戰慘(can)敗之(zhi)(zhi)恥,從(cong)而立志(zhi)走教育救國之(zhi)(zhi)路,從(cong)小學辦(ban)起,到民國時期辦(ban)起中學以至大(da)學,數(shu)十年篳路藍縷,身體力行,為(wei)中國創造(zao)了一(yi)個響亮(liang)的(de)教育品牌(pai):南(nan)開大(da)學,培養了一(yi)批卓(zhuo)越越人才,為(wei)中國近代教育做出了重要貢獻。