節目形式

節目制作

《朗讀者第二季》邀請各個領域(yu)具有影響力(li)的(de)嘉賓來(lai)到現場，分(fen)享自己(ji)的(de)人生故事并(bing)傾情(qing)演(yan)繹來(lai)自朗讀者文(wen)學(xue)(xue)顧問(wen)團的(de)國家頂級文(wen)學(xue)(xue)家、出(chu)版(ban)人、專家、學(xue)(xue)者精心挑選(xuan)的(de)經典美(mei)文(wen)，最終節(jie)目(mu)會(hui)呈現出(chu)生命之(zhi)(zhi)美(mei)、文(wen)學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)美(mei)和情(qing)感之(zhi)(zhi)美(mei)。

節目創新

第一，嘉賓的開合(he)度更大(da)，除了(le)科(ke)學家(jia)(jia)、企業(ye)家(jia)(jia)、文化藝術大(da)家(jia)(jia)，還會展示更多元(yuan)領域，有豐富性、稀缺性和代(dai)表性的人(ren)物；

第二，讀本的開合度更大，有文言文，也有中小學課本的《故鄉(xiang)》，有暢銷書，也有相對嚴肅(su)的文學作品；

第三，話(hua)題的開合度(du)除了延續每期一個主題詞，也會(hui)有全(quan)國乃至全(quan)世界關注的社會(hui)話(hua)題，如(ru)環境保護、器官捐(juan)獻(xian)等；

第四，節目突破舞(wu)美定式，嘗試和非洲的世界著(zhu)名動物保護專(zhuan)家的跨時空朗讀(du)等形式。

節目評價

《朗(lang)(lang)讀(du)者第(di)二季(ji)》除(chu)了(le)延續第(di)一季(ji)的(de)(de)(de)閱讀(du)理(li)(li)念，還在(zai)形(xing)式(shi)上進行了(le)不少(shao)革新(xin)。像第(di)一期(qi)里薛其坤所朗(lang)(lang)讀(du)的(de)(de)(de)《大(da)學》，因為是文言文的(de)(de)(de)緣(yuan)故(gu)，節(jie)目播出時同(tong)步更(geng)新(xin)了(le)文言文的(de)(de)(de)翻譯(yi)字幕；單人(ren)朗(lang)(lang)讀(du)的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)也有(you)所變化，薛其坤的(de)(de)(de)《大(da)學》和(he)賈平凹的(de)(de)(de)《山本》片段都由多(duo)人(ren)集體(ti)朗(lang)(lang)讀(du)。這(zhe)種多(duo)人(ren)朗(lang)(lang)讀(du)的(de)(de)(de)模式(shi)打破了(le)棚(peng)內(nei)錄制的(de)(de)(de)局(ju)限，當多(duo)位(wei)清華物(wu)理(li)(li)學院士(shi)出現在(zai)圖書(shu)館、家中朗(lang)(lang)讀(du)，電視(shi)節(jie)目本身對朗(lang)(lang)讀(du)的(de)(de)(de)邊界(jie)得到了(le)拓(tuo)展，節(jie)目倡導(dao)的(de)(de)(de)“隨時隨地即可朗(lang)(lang)讀(du)”的(de)(de)(de)理(li)(li)念也得到了(le)直觀(guan)展示。