節目利用科教(jiao)知(zhi)識的(de)專業(ye)性與大眾(zhong)化相(xiang)融合，盡可能多的(de)接觸(chu)不同階層(ceng)的(de)受眾(zhong)，用大眾(zhong)化的(de)語言，故(gu)事化的(de)表(biao)現方式，曲折的(de)情節進行傳播(bo)。
節目通過(guo)影像(xiang)和音響元素(su)增加緊張感(gan)，渲(xuan)染懸(xuan)疑的氣氛，引爆觀眾(zhong)的好奇心。
節目通過講述科(ke)(ke)研過程(cheng)中的曲折故(gu)事，展(zhan)示科(ke)(ke)學的無限魅力以及(ji)科(ke)(ke)學家(jia)們獻身科(ke)(ke)研的感人(ren)事跡，讓觀眾在(zai)了解科(ke)(ke)學知識(shi)的同時(shi)也感受到科(ke)(ke)學家(jia)的人(ren)格魅力。
節(jie)目的(de)主題(ti)涉及社會生活的(de)方方面(mian)面(mian)，既有(you)專業的(de)科學(xue)知識，以講故事(shi)的(de)形式(shi)同時告訴觀眾一個科學(xue)原(yuan)理(li)(li)，同時又(you)有(you)生活中遇到的(de)難以解決(jue)的(de)問題(ti)和(he)(he)不同尋常的(de)現象，還有(you)自然(ran)環境和(he)(he)地理(li)(li)形勢(shi)的(de)科學(xue)探索(suo)，包含面(mian)比(bi)較(jiao)廣泛。
節目的(de)(de)視線(xian)不僅停(ting)留在科技(ji)前沿的(de)(de)熱(re)門話(hua)題(ti)．而且也關注各(ge)個科研領域(yu)的(de)(de)最新進展。
節目(mu)主要(yao)由生活中的各種與眾不(bu)同的現象引發(fa)的各類傳(chuan)奇(qi)的經歷和故事，用懸念、矛(mao)盾和沖(chong)突來構架故事情(qing)節，采用情(qing)景回放和主持人串聯(lian)的方式(shi)，關注當事人和事件(jian)的發(fa)展，欄目(mu)將科學(xue)知(zhi)識(shi)融入到(dao)生活中。
節目運用靈(ling)活多樣(yang)的(de)表現(xian)手(shou)法，在節目表現(xian)上(shang)將科學現(xian)象(xiang)故事化、情節化，通過科幻視角的(de)切入，設置懸疑(yi)，層層推進，調(diao)動起受(shou)眾的(de)好奇心。
制(zhi)片人 馮其(qi)器 副制(zhi)片人 趙亮
責(ze)任編輯 王聰穎 編導 宋(song)英慧(hui)
攝像 祝軍 音樂編(bian)輯 宋(song)偉卜
技術保障 邢(xing)偉 制作(zuo) 王煒煒
統(tong)籌 呂寧、王(wang)曉(xiao)(xiao)陽 監制 王(wang)曉(xiao)(xiao)斌
總(zong)監制 闞兆江 出品 中央電視臺科(ke)教頻道
科(ke)(ke)普類電(dian)(dian)視(shi)(shi)節目隨(sui)著“科(ke)(ke)教興國”政(zheng)策的(de)實施和(he)第一部科(ke)(ke)普法的(de)頒布(bu)，受到(dao)各(ge)級媒體的(de)重視(shi)(shi)，并且伴隨(sui)中(zhong)央電(dian)(dian)視(shi)(shi)臺科(ke)(ke)教頻(pin)道和(he)一些專業(ye)的(de)科(ke)(ke)技電(dian)(dian)視(shi)(shi)欄目的(de)開播(bo)，取得了很(hen)好的(de)社會反(fan)響。在電(dian)(dian)視(shi)(shi)熒屏上呈現(xian)出更多的(de)是精品電(dian)(dian)視(shi)(shi)節目。但是，這類電(dian)(dian)視(shi)(shi)節目似(si)乎很(hen)難在普及(ji)科(ke)(ke)學(xue)技術(shu)知(zhi)識與達(da)到(dao)最佳效果之間尋找(zhao)到(dao)一個(ge)(ge)平衡點，達(da)到(dao)一個(ge)(ge)知(zhi)識性(xing)(xing)、思(si)想性(xing)(xing)、藝(yi)術(shu)性(xing)(xing)、觀(guan)賞(shang)性(xing)(xing)兼備的(de)目標。《走近(jin)科(ke)(ke)學(xue)》就在這個(ge)(ge)背景(jing)下，作(zuo)為(wei)一個(ge)(ge)帶領(ling)人(ren)們認識科(ke)(ke)學(xue)的(de)欄目應運而生。
1995年，“科(ke)教(jiao)興國”戰略提出，廣電(dian)部組織(zhi)召開(kai)專家座(zuo)談會，研討(tao)廣播(bo)電(dian)視行業如何為(wei)“科(ke)教(jiao)興國”戰略服務。電(dian)視成為(wei)進(jin)行科(ke)教(jiao)宣傳的重要手段(duan)。
1998年(nian)6月1日，日播科教(jiao)節目(mu)《走(zou)近科學》欄目(mu)成立，并在央視一(yi)套播出。
2001年7月9日，《走近(jin)科學(xue)》改由中央電視臺科教頻道播出，同(tong)時節目形(xing)式(shi)從追求涵蓋(gai)面廣的板塊(kuai)式(shi)結構(gou)變為了每期(qi)一(yi)個主題的通(tong)篇結構(gou)。
2003年(nian)，《走近科(ke)學》因為收視(shi)率不佳而(er)受到了黃牌警告(gao)，欄(lan)目的生存一度受到威脅(xie)。
2004年3月，節目表現(xian)形式(shi)從(cong)報(bao)道科(ke)(ke)學(xue)(xue)問(wen)題，解(jie)釋科(ke)(ke)學(xue)(xue)事(shi)件轉變為：關注和(he)報(bao)道生(sheng)活中的推(tui)理故事(shi)；熱點、疑(yi)點的科(ke)(ke)學(xue)(xue)解(jie)析。
時(shi)間 活動 獎項名
1998年(nian) 1998年(nian)度(du)全國(guo)優秀電視獎 科教節目評比欄目類一等獎
1999年 1999年中國廣播電視學會新聞獎 科技教育(yu)節目(mu)獎欄(lan)目(mu)類一(yi)等獎
2000年 2000年中國廣播電視學(xue)會新聞(wen)獎(jiang) 科(ke)技教育節(jie)目(mu)獎(jiang)
2000年 2000年度中國廣播電視(shi)新聞獎(jiang)(jiang) 電視(shi)社教節(jie)目獎(jiang)(jiang)科教節(jie)目二等獎(jiang)(jiang)
2001年(nian) 2001年(nian)中國廣播電視學(xue)會(hui)新聞獎(jiang) 科技教育節目(mu)獎(jiang)欄目(mu)類一等獎(jiang)
2003年 第八(ba)屆全國(guo)優(you)秀科技音像制品(pin)獎一(yi)等獎 音像制品(pin)獎一(yi)等獎
2004年 2004年度優(you)秀欄(lan)目 優(you)秀欄(lan)目二等獎
2005年 2005年全國科教(jiao)影視學(xue)術獎(jiang)科技(ji)專(zhuan)欄類(lei)一等獎(jiang) 科技(ji)專(zhuan)欄類(lei)一等獎(jiang)
2009年 第(di)四屆“紀(ji)錄·中國”評選(xuan)活動一等(deng)獎 欄目(mu)類一等(deng)獎
《走近科(ke)學》是(shi)一個雜志型的(de)板塊式欄目，該欄目對于國際(ji)國內的(de)重(zhong)大科(ke)技(ji)(ji)事件，重(zhong)大的(de)科(ke)技(ji)(ji)政策(ce)，重(zhong)大的(de)科(ke)技(ji)(ji)成果，重(zhong)要的(de)科(ke)技(ji)(ji)人(ren)物，都給予了(le)充分報道(dao)，受到了(le)科(ke)技(ji)(ji)界和觀眾(zhong)的(de)好(hao)評。（光明網評）
《走近(jin)科學(xue)》作(zuo)為(wei)一個科普的低端(duan)產品，填補了(le)科普電視較少(shao)涉及鄉間受眾的空白。（新浪網(wang)評）
《走進科學》開始的(de)時(shi)候故(gu)弄玄虛，充分運用陰森的(de)畫面(mian)、詭秘的(de)音(yin)樂(le)、深沉的(de)解說(shuo)、鬼片的(de)手(shou)法，吊你胃口(kou)；然(ran)后在最(zui)后1分鐘里，自(zi)說(shuo)自(zi)話，得出一個莫(mo)名其妙的(de)結論。（騰訊網評）
歲(sui)月靜好
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