節(jie)目利用(yong)科教知識的(de)(de)(de)專(zhuan)業性與大(da)眾(zhong)化(hua)相融(rong)合，盡可(ke)能多的(de)(de)(de)接觸(chu)不同階層的(de)(de)(de)受(shou)眾(zhong)，用(yong)大(da)眾(zhong)化(hua)的(de)(de)(de)語言(yan)，故(gu)事(shi)化(hua)的(de)(de)(de)表現方式，曲折的(de)(de)(de)情節(jie)進行傳播。
節目通過影像和音響(xiang)元素(su)增(zeng)加緊張感，渲染懸疑的氣氛，引爆觀(guan)眾的好奇心。
節目通過講述科研過程中(zhong)的曲折故事(shi)，展示科學(xue)的無(wu)限(xian)魅(mei)力以及科學(xue)家(jia)們獻身科研的感人事(shi)跡，讓觀眾在了(le)解科學(xue)知(zhi)識的同(tong)時(shi)也感受(shou)到科學(xue)家(jia)的人格魅(mei)力。
節目的主題涉及(ji)社會生活(huo)的方方面面，既(ji)有(you)專業的科學(xue)知(zhi)識，以講故事(shi)的形式同(tong)時告訴觀眾一個科學(xue)原理，同(tong)時又(you)有(you)生活(huo)中遇到的難(nan)以解決的問題和(he)不(bu)同(tong)尋(xun)常的現象(xiang)，還有(you)自然環境和(he)地理形勢(shi)的科學(xue)探(tan)索，包含面比較廣泛。
節目的(de)(de)視(shi)線不僅停留(liu)在科技前沿(yan)的(de)(de)熱門話(hua)題(ti)．而且也關(guan)注各個(ge)科研領域(yu)的(de)(de)最新進展。
節目主要由生(sheng)活中的(de)各種與眾不同的(de)現象引發的(de)各類(lei)傳奇的(de)經歷和(he)故事，用懸念、矛盾和(he)沖突來構架故事情(qing)節，采用情(qing)景回放(fang)和(he)主持人串聯的(de)方式，關注當事人和(he)事件的(de)發展，欄(lan)目將科(ke)學知識融(rong)入到生(sheng)活中。
節(jie)目(mu)運用靈(ling)活多樣(yang)的(de)表(biao)現手法，在節(jie)目(mu)表(biao)現上(shang)將科學(xue)現象故事化(hua)、情節(jie)化(hua)，通過科幻視角的(de)切入，設置懸疑，層層推進(jin)，調動(dong)起(qi)受眾的(de)好奇心。
制片(pian)人 馮其器(qi) 副制片(pian)人 趙亮
責任編輯 王聰穎 編導 宋英慧
攝像 祝軍 音樂編輯 宋偉卜
技術保障 邢(xing)偉 制(zhi)作 王煒(wei)煒(wei)
統(tong)籌 呂(lv)寧、王(wang)曉陽 監制 王(wang)曉斌(bin)
總監制 闞兆(zhao)江 出品 中央電視臺科(ke)教頻(pin)道
科(ke)普(pu)類電視節(jie)目(mu)(mu)(mu)隨著“科(ke)教興國”政(zheng)策的(de)實施(shi)和(he)第一(yi)(yi)部(bu)科(ke)普(pu)法的(de)頒布，受(shou)到各級(ji)媒體的(de)重視，并且伴隨中央電視臺科(ke)教頻(pin)道和(he)一(yi)(yi)些專業(ye)的(de)科(ke)技電視欄目(mu)(mu)(mu)的(de)開播(bo)，取得了很(hen)好的(de)社會(hui)反響(xiang)。在(zai)電視熒屏上呈現(xian)出更多的(de)是精品電視節(jie)目(mu)(mu)(mu)。但是，這類電視節(jie)目(mu)(mu)(mu)似(si)乎(hu)很(hen)難在(zai)普(pu)及科(ke)學技術知識與達到最(zui)佳效果之(zhi)間尋(xun)找到一(yi)(yi)個(ge)(ge)平衡點，達到一(yi)(yi)個(ge)(ge)知識性(xing)、思想性(xing)、藝術性(xing)、觀賞性(xing)兼備的(de)目(mu)(mu)(mu)標。《走(zou)近科(ke)學》就在(zai)這個(ge)(ge)背景(jing)下，作為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)帶領人們認識科(ke)學的(de)欄目(mu)(mu)(mu)應運而生。
1995年，“科教(jiao)(jiao)興國”戰略提出，廣電(dian)部組織召(zhao)開專家座談(tan)會，研討廣播電(dian)視行業如何為(wei)(wei)“科教(jiao)(jiao)興國”戰略服務。電(dian)視成為(wei)(wei)進行科教(jiao)(jiao)宣傳的重要手段。
1998年6月1日，日播科(ke)(ke)教節目(mu)(mu)《走近科(ke)(ke)學(xue)》欄目(mu)(mu)成(cheng)立，并在央視一套播出(chu)。
2001年7月9日，《走近科學》改由中央(yang)電(dian)視臺科教頻道播出，同(tong)時節目形式從追求涵蓋(gai)面廣(guang)的板塊式結構(gou)變為(wei)了每期一個主題的通篇結構(gou)。
2003年，《走近科學》因為收視(shi)率不佳而(er)受(shou)到(dao)了黃(huang)牌警告，欄目的生(sheng)存一度受(shou)到(dao)威脅。
2004年(nian)3月，節目表現形式從報(bao)道科學問題，解釋科學事件轉(zhuan)變(bian)為：關注(zhu)和報(bao)道生活中的推(tui)理故事；熱點、疑點的科學解析(xi)。
時間 活動 獎項名
1998年(nian) 1998年(nian)度(du)全國優秀電(dian)視獎(jiang) 科教節目評比欄(lan)目類一等獎(jiang)
1999年(nian) 1999年(nian)中國廣播(bo)電視學會(hui)新(xin)聞獎(jiang) 科技教(jiao)育節目獎(jiang)欄(lan)目類(lei)一等(deng)獎(jiang)
2000年 2000年中國廣播(bo)電視學會新聞獎 科技教育節目獎
2000年 2000年度中(zhong)國廣(guang)播電視(shi)新聞(wen)獎 電視(shi)社教節目獎科教節目二等獎
2001年(nian) 2001年(nian)中國廣播電視學會新聞獎(jiang) 科技教育節目獎(jiang)欄目類一等獎(jiang)
2003年 第八屆全(quan)國優秀科(ke)技音像制品獎一(yi)等獎 音像制品獎一(yi)等獎
2004年(nian) 2004年(nian)度優秀欄(lan)(lan)目 優秀欄(lan)(lan)目二(er)等獎
2005年 2005年全國科教影(ying)視(shi)學(xue)術獎(jiang)科技專欄(lan)類一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang) 科技專欄(lan)類一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)
2009年 第四屆(jie)“紀(ji)錄·中國(guo)”評選(xuan)活動一等獎(jiang) 欄目類一等獎(jiang)
《走近科(ke)(ke)學》是一個雜志(zhi)型的(de)板(ban)塊(kuai)式欄目，該欄目對于國際國內(nei)的(de)重大科(ke)(ke)技(ji)事件，重大的(de)科(ke)(ke)技(ji)政策，重大的(de)科(ke)(ke)技(ji)成果，重要(yao)的(de)科(ke)(ke)技(ji)人物，都給(gei)予了充分報道，受到了科(ke)(ke)技(ji)界和(he)觀眾(zhong)的(de)好評(ping)。（光明網評(ping)）
《走近科(ke)學》作為一個科(ke)普的低端產品，填補了科(ke)普電(dian)視較(jiao)少涉及鄉間受眾的空白。（新浪(lang)網(wang)評）
《走進科學》開始(shi)的(de)時候(hou)故(gu)弄玄虛，充分(fen)運用陰森的(de)畫面、詭(gui)秘(mi)的(de)音樂、深沉的(de)解說(shuo)、鬼片的(de)手法，吊你胃口；然后在最后1分(fen)鐘(zhong)里，自說(shuo)自話，得出一個莫名其妙的(de)結論。（騰訊網評）
歲月(yue)靜好
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