節(jie)目利(li)用科(ke)教知識的(de)(de)(de)專業性與大眾化(hua)相融合，盡(jin)可(ke)能(neng)多的(de)(de)(de)接觸不同階層的(de)(de)(de)受眾，用大眾化(hua)的(de)(de)(de)語言(yan)，故事化(hua)的(de)(de)(de)表現方式，曲折的(de)(de)(de)情節(jie)進行傳播(bo)。
節(jie)目通過影像和(he)音響元素增(zeng)加(jia)緊張(zhang)感(gan)，渲(xuan)染懸疑的氣氛，引爆觀眾(zhong)的好(hao)奇心。
節目通(tong)過講述科研(yan)過程中的(de)(de)曲(qu)折故事，展示科學的(de)(de)無限魅(mei)力以及科學家們獻身科研(yan)的(de)(de)感人事跡，讓觀眾在了解科學知識的(de)(de)同(tong)時也(ye)感受到科學家的(de)(de)人格魅(mei)力。
節目的主題涉及社會(hui)生活的方方面(mian)面(mian)，既(ji)有(you)專業的科(ke)(ke)學(xue)知識(shi)，以講(jiang)故(gu)事的形式同(tong)時(shi)告訴觀眾一個科(ke)(ke)學(xue)原理，同(tong)時(shi)又有(you)生活中遇到的難以解決的問(wen)題和不同(tong)尋常的現象，還有(you)自然(ran)環(huan)境和地理形勢的科(ke)(ke)學(xue)探索，包含面(mian)比較廣泛(fan)。
節目的視線不僅(jin)停留(liu)在科(ke)技前沿的熱門(men)話題．而且也(ye)關注各個科(ke)研(yan)領域的最新進展(zhan)。
節目主(zhu)(zhu)要由生(sheng)活中的各種與眾不(bu)同的現象引(yin)發的各類(lei)傳奇的經(jing)歷和故(gu)事(shi)，用懸念(nian)、矛盾和沖突來構架故(gu)事(shi)情(qing)節，采用情(qing)景回放和主(zhu)(zhu)持人(ren)串聯的方(fang)式，關注當事(shi)人(ren)和事(shi)件的發展，欄目將科學知識融入到(dao)生(sheng)活中。
節目運用靈活多樣(yang)的(de)表現手(shou)法，在節目表現上將科(ke)學(xue)現象故事化(hua)、情節化(hua)，通過科(ke)幻視角的(de)切入(ru)，設置懸疑，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)推進(jin)，調動起受眾的(de)好奇心。
制片(pian)人 馮其器 副制片(pian)人 趙亮
責任編輯(ji) 王(wang)聰穎(ying) 編導(dao) 宋英(ying)慧(hui)
攝像 祝(zhu)軍 音樂編輯(ji) 宋偉卜
技術保障(zhang) 邢偉 制作 王煒煒
統籌(chou) 呂(lv)寧、王曉陽 監制 王曉斌
總監制 闞(kan)兆(zhao)江 出品 中央電視臺科教頻道
科普類(lei)(lei)電(dian)視(shi)節(jie)目(mu)(mu)隨著“科教(jiao)興國”政策(ce)的實施和(he)第一(yi)部科普法(fa)的頒布，受到(dao)(dao)各級媒體(ti)的重視(shi)，并(bing)且伴隨中央電(dian)視(shi)臺科教(jiao)頻道和(he)一(yi)些(xie)專業的科技電(dian)視(shi)欄(lan)目(mu)(mu)的開播(bo)，取(qu)得了很(hen)好的社會(hui)反響(xiang)。在電(dian)視(shi)熒屏上呈現出更(geng)多(duo)的是精品電(dian)視(shi)節(jie)目(mu)(mu)。但(dan)是，這類(lei)(lei)電(dian)視(shi)節(jie)目(mu)(mu)似乎(hu)很(hen)難在普及科學技術知識與達到(dao)(dao)最佳效果之間尋(xun)找到(dao)(dao)一(yi)個平(ping)衡(heng)點，達到(dao)(dao)一(yi)個知識性(xing)、思想性(xing)、藝術性(xing)、觀賞性(xing)兼(jian)備的目(mu)(mu)標。《走近(jin)科學》就在這個背景下，作為一(yi)個帶領人們認識科學的欄(lan)目(mu)(mu)應運而(er)生。
1995年，“科(ke)教興(xing)(xing)國(guo)”戰(zhan)略(lve)提出，廣電部組織(zhi)召開專家座談會，研討廣播電視(shi)行業如(ru)何為“科(ke)教興(xing)(xing)國(guo)”戰(zhan)略(lve)服(fu)務(wu)。電視(shi)成為進行科(ke)教宣傳的重要手(shou)段(duan)。
1998年6月1日(ri)，日(ri)播科(ke)教(jiao)節目《走近科(ke)學》欄目成立，并在央視一套播出。
2001年7月(yue)9日，《走近科(ke)(ke)學》改由中央電視臺科(ke)(ke)教頻道播(bo)出，同時節(jie)目(mu)形式從追(zhui)求涵蓋面廣的板塊式結構變為了每期一個主題的通(tong)篇結構。
2003年(nian)，《走近科(ke)學(xue)》因為收視率不佳而受(shou)到(dao)了(le)黃(huang)牌警告，欄目的生(sheng)存一度受(shou)到(dao)威脅。
2004年3月，節目(mu)表現形式從報(bao)道科學問(wen)題(ti)，解釋科學事件轉變為：關注和報(bao)道生活中的推(tui)理(li)故(gu)事；熱點(dian)、疑點(dian)的科學解析。
時間(jian) 活動 獎項名(ming)
1998年(nian) 1998年(nian)度(du)全國優秀電視獎(jiang) 科教節目(mu)(mu)評比(bi)欄(lan)目(mu)(mu)類一(yi)等獎(jiang)
1999年 1999年中國廣播電視學會(hui)新聞(wen)獎 科(ke)技(ji)教育(yu)節目(mu)(mu)獎欄目(mu)(mu)類一等獎
2000年 2000年中國廣播電視學(xue)會新聞獎(jiang) 科技教育節目獎(jiang)
2000年 2000年度(du)中國廣播(bo)電視新聞獎 電視社教節目(mu)獎科教節目(mu)二等獎
2001年 2001年中(zhong)國(guo)廣播(bo)電(dian)視學會(hui)新聞(wen)獎(jiang) 科技教育(yu)節(jie)目獎(jiang)欄目類一等獎(jiang)
2003年 第八屆(jie)全國優秀(xiu)科技音像(xiang)制(zhi)品獎一等獎 音像(xiang)制(zhi)品獎一等獎
2004年 2004年度優秀欄目 優秀欄目二等獎
2005年(nian) 2005年(nian)全(quan)國科教影視學術獎科技(ji)專欄類一等(deng)獎 科技(ji)專欄類一等(deng)獎
2009年 第四(si)屆“紀錄(lu)·中國”評選活(huo)動(dong)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang) 欄目類(lei)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)
《走近科(ke)(ke)學(xue)》是(shi)一個雜志型的(de)(de)板塊式欄(lan)目，該(gai)欄(lan)目對于國(guo)際國(guo)內的(de)(de)重大科(ke)(ke)技事件，重大的(de)(de)科(ke)(ke)技政策，重大的(de)(de)科(ke)(ke)技成(cheng)果，重要(yao)的(de)(de)科(ke)(ke)技人(ren)物(wu)，都給予了(le)充分報道，受(shou)到了(le)科(ke)(ke)技界和(he)觀眾(zhong)的(de)(de)好評。（光(guang)明(ming)網(wang)評）
《走近科學》作為一個(ge)科普(pu)的(de)(de)低(di)端產(chan)品，填補了科普(pu)電視(shi)較少涉(she)及鄉間受眾的(de)(de)空白。（新浪網評）
《走進科學》開始的(de)時候(hou)故弄(nong)玄虛，充分(fen)運用陰森的(de)畫面、詭秘的(de)音樂、深沉的(de)解(jie)說(shuo)、鬼片的(de)手(shou)法，吊你胃口；然后(hou)在(zai)最后(hou)1分(fen)鐘里，自說(shuo)自話，得(de)出一(yi)個莫(mo)名其妙的(de)結論。（騰訊網評）
歲月靜好
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