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節目形式

節目制作

節目(mu)一方(fang)面保(bao)留了(le)韓國原版(ban)(ban)最(zui)精華(hua)的內容流程：明(ming)星重(zhong)返高中(zhong)(zhong)校園(yuan)。每期將帶(dai)領6-7位明(ming)星走進(jin)高中(zhong)(zhong)生活(huo)(huo)，他們的作息時間、規章(zhang)制度以及課程安排全部跟真實學(xue)生一致，重(zhong)溫(wen)青澀青春，展(zhan)示年(nian)輕的叛(pan)逆、勇敢與可愛；另一方(fang)面，基于(yu)文化差異(yi)，中(zhong)(zhong)國版(ban)(ban)的《我(wo)去上學(xue)啦》在節目(mu)形式以及環節方(fang)面進(jin)行(xing)調整，節目(mu)緊扣中(zhong)(zhong)國教(jiao)育特點及公眾關心的重(zhong)點，真實還原“90后”的高中(zhong)(zhong)校園(yuan)生活(huo)(huo)，重(zhong)溫(wen)那段最(zui)真實最(zui)勇敢的青春。

節目特色

節(jie)目(mu)中，明星(xing)們重(zhong)新領略高中知識(shi)的(de)(de)難(nan)度，從剛入學只考五分，逐漸變(bian)成(cheng)一(yi)個(ge)在課(ke)堂上可以回答各科問(wen)題(ti)的(de)(de)好學生。而同學們在零距(ju)離(li)接觸明星(xing)同學的(de)(de)過程中，看到的(de)(de)不(bu)再是(shi)偶像的(de)(de)光環，更多(duo)的(de)(de)是(shi)作為一(yi)個(ge)明星(xing)所付(fu)出(chu)(chu)的(de)(de)努(nu)力、克(ke)服的(de)(de)困難(nan)，甚至還有拍戲(xi)烙下的(de)(de)傷病(bing)，“嘉賓和(he)素人”也在節(jie)目(mu)中碰撞(zhuang)出(chu)(chu)精彩的(de)(de)火花，激發出(chu)(chu)真正(zheng)的(de)(de)青春正(zheng)能量(liang)。

節(jie)目(mu)最大的優勢在于(yu)內容的正能量立意，講求(qiu)真(zhen)實。雖(sui)為明星校園體驗，但節(jie)目(mu)的情景，設置(zhi)在以校園為中心的固定(ding)(ding)范(fan)圍內，校園環境本身(shen)的種(zhong)種(zhong)規則和程式化的生活，一定(ding)(ding)程度上減(jian)弱了“刻意”劇情化的空間，但卻讓節(jie)目(mu)擁有了足夠真(zhen)實的環境和足夠真(zhen)實的體驗。