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學校簡介

哈(ha)爾(er)濱(bin)市(shi)田家(jia)炳高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（哈(ha)爾(er)濱(bin)市(shi)第七(qi)十(shi)三中(zhong)(zhong)學(xue)）始建于1963年，2001年被(bei)批準為(wei)哈(ha)爾(er)濱(bin)市(shi)市(shi)重點(dian)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)；2002年通過(guo)黑(hei)龍江省示范性普(pu)(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)評(ping)審，成為(wei)首批省級(ji)示范性高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)；2011年被(bei)省教育廳確定為(wei)國(guo)家(jia)級(ji)多樣(yang)化(hua)(hua)、特色化(hua)(hua)發展實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)；2013年通過(guo)哈(ha)爾(er)濱(bin)市(shi)首批普(pu)(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)特色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)評(ping)估；2014年被(bei)AFS全國(guo)辦(ban)評(ping)為(wei)年度(du)接待國(guo)際學(xue)生項(xiang)目金獎學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)；2016年被(bei)評(ping)為(wei)“全國(guo)青(qing)少(shao)年校(xiao)(xiao)(xiao)園足球特色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”；黑(hei)龍江省首批普(pu)(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)探索高(gao)(gao)考綜合改革(ge)實踐(jian)路徑項(xiang)目學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

自然景觀(guan)，凈心養眼。鮮花滿校園(yuan)，“一帆風順”伴學子(zi)，“鴻運當頭”躍龍門。綠樹連成(cheng)線，幾(ji)株(zhu)桃花迎春艷(yan)，數(shu)年青(qing)松雪(xue)中站，百果自生蔭后院(yuan)，幾(ji)畝菜蔬(shu)農家田(tian)，葡萄滿架散香甜，綠柳成(cheng)行甬道間，丁香護校，白(bai)楊(yang)衛園(yuan)。

人(ren)文景觀，啟智(zhi)修德(de)。樓(lou)廊(lang)(lang)文化(hua)、校史文化(hua)、國學(xue)講(jiang)座、道德(de)講(jiang)堂，傳統文化(hua)細節處(chu)，精神文明內外(wai)涵。樓(lou)廊(lang)(lang)處(chu)可見“社會主義核心價值觀解(jie)讀(du)、校風(feng)校訓學(xue)風(feng)教風(feng)巡展、五德(de)三美(mei)(mei)詮釋、弟(di)子(zi)規選(xuan)析(xi)、論語選(xuan)解(jie)、校史館藏(zang)、新疆部展、蘭亭(ting)壁畫、家炳碑(bei)文、五方鼎尊、四季流澤、長(chang)城雕刻、女中(zhong)塑(su)像。生活(huo)在(zai)人(ren)文里，徜徉在(zai)美(mei)(mei)德(de)間(jian)。

辦學理念

學風：誠信、合作、求(qiu)實、創新。

辦學五十(shi)余(yu)年，全校上下誠(cheng)信(xin)規范、團結先(xian)前、求真務實、創(chuang)新創(chuang)優。在傳承(cheng)發(fa)(fa)展(zhan)、合作(zuo)發(fa)(fa)展(zhan)、和諧發(fa)(fa)展(zhan)、創(chuang)新發(fa)(fa)展(zhan)中，攻堅克難、提質增效、屢創(chuang)佳績！

教風：嚴謹、求(qiu)異、施愛、育人。

哈(ha)73中學(xue)的(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)，無論專(zhuan)業知識(shi)、講課技能(neng)、個人素養(yang)(yang)、團隊(dui)協作、師(shi)貌(mao)形象(xiang)、師(shi)德(de)品質，還是梯隊(dui)建設、骨干選拔、新秀(xiu)培訓、專(zhuan)家培養(yang)(yang)，都是學(xue)校的(de)財富(fu)、學(xue)生的(de)福祉(zhi)、家長的(de)依靠。

學(xue)(xue)風：勤學(xue)(xue)、善學(xue)(xue)、博學(xue)(xue)、樂(le)學(xue)(xue)。

哈73 中學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生群(qun)體，民族多樣、多國融合(he)、語言(yan)豐富(fu)、文(wen)(wen)化(hua)多元。勤學(xue)者(zhe)(zhe)二(er)本(ben)大(da)學(xue)，善學(xue)者(zhe)(zhe)省屬(shu)名(ming)校，博(bo)學(xue)者(zhe)(zhe)全(quan)國名(ming)校，樂學(xue)者(zhe)(zhe)人大(da)浙大(da)。每(mei)節(jie)課(ke)(ke)都(dou)(dou)(dou)檢驗著知識的(de)(de)(de)(de)分量，每(mei)個(ge)課(ke)(ke)間都(dou)(dou)(dou)見證著文(wen)(wen)明的(de)(de)(de)(de)進程，每(mei)節(jie)自(zi)習都(dou)(dou)(dou)提醒著人格的(de)(de)(de)(de)自(zi)律，每(mei)一份作業都(dou)(dou)(dou)拉近著師生、家校的(de)(de)(de)(de)距離，每(mei)次(ci)月(yue)考(kao)都(dou)(dou)(dou)是(shi)自(zi)強不(bu)息的(de)(de)(de)(de)挑戰、超越自(zi)己的(de)(de)(de)(de)契機(ji)、實現夢想的(de)(de)(de)(de)階梯。每(mei)周的(de)(de)(de)(de)升旗式都(dou)(dou)(dou)是(shi)人生的(de)(de)(de)(de)洗禮，每(mei)周的(de)(de)(de)(de)班團會(hui)都(dou)(dou)(dou)是(shi)認識的(de)(de)(de)(de)階梯，每(mei)個(ge)節(jie)日都(dou)(dou)(dou)是(shi)傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)承繼。

辦學特色

名(ming)師(shi)導(dao)學(xue)，良師(shi)相伴，友師(shi)陪練(lian)。師(shi)生(sheng)和諧(xie)、課堂生(sheng)動、職工融(rong)洽(qia)、干(gan)群(qun)協從。校風罡(gang)正，教風謹嚴(yan)，學(xue)風濃厚，班風多元，校訓篤定。

學(xue)(xue)案導學(xue)(xue)，讓課堂充滿生(sheng)(sheng)機和活力，教有(you)所依、學(xue)(xue)有(you)所據、教師主導、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主體、個人表(biao)達、小組(zu)合(he)作、明(ming)確考(kao)綱(gang)、明(ming)晰考(kao)點(dian)、傳授知(zhi)識、講解技能、關(guan)注高考(kao)、注重人格，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在自(zi)主學(xue)(xue)習、自(zi)主管理(li)、自(zi)主發展，教學(xue)(xue)和德育并(bing)駕齊驅、雙管齊下、相(xiang)輔相(xiang)成、相(xiang)得益彰(zhang)。

核心(xin)(xin)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)落(luo)實，教學(xue)從學(xue)科素(su)(su)(su)養(yang)(yang)課堂(tang)教學(xue)、教師(shi)(shi)隊伍核心(xin)(xin)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)建設、師(shi)(shi)生素(su)(su)(su)養(yang)(yang)提升的實踐活動入手，德育(yu)從專家(jia)核心(xin)(xin)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)講座、班主任(ren)核心(xin)(xin)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)培訓(xun)、學(xue)生核心(xin)(xin)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)班團會入手，把核心(xin)(xin)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)落(luo)在(zai)實處、抓在(zai)細節。

成(cheng)(cheng)長(chang)規劃方面，學(xue)校(xiao)各部門協調(diao)合(he)作(zuo)(zuo)，開展成(cheng)(cheng)長(chang)規劃的校(xiao)內為培訓(xun)、學(xue)習(xi)、實(shi)踐活動，學(xue)校(xiao)發展規劃、教(jiao)師成(cheng)(cheng)長(chang)記錄、學(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)手冊、班級成(cheng)(cheng)長(chang)建(jian)設(she)等角度凸顯(xian)成(cheng)(cheng)長(chang)規劃對(dui)學(xue)校(xiao)、對(dui)教(jiao)師、對(dui)學(xue)生(sheng)、對(dui)教(jiao)育(yu)的強大作(zuo)(zuo)用(yong)。

學校積極探索高效、多元、特色的(de)辦學模式和(he)理念(nian)，抓(zhua)實常規、攻(gong)堅(jian)承重、創(chuang)新(xin)創(chuang)優，分(fen)層(ceng)次教(jiao)學、分(fen)學段指導、分(fen)類(lei)別教(jiao)育、分(fen)學年例會(hui)(hui)(hui)(hui)、考試(shi)輔(fu)導會(hui)(hui)(hui)(hui)、質(zhi)量分(fen)析會(hui)(hui)(hui)(hui)、班科(ke)任會(hui)(hui)(hui)(hui)診會(hui)(hui)(hui)(hui)、家長溝通會(hui)(hui)(hui)(hui)、手拉手結(jie)對子、班級管理交流會(hui)(hui)(hui)(hui)、學科(ke)教(jiao)學經驗會(hui)(hui)(hui)(hui)等等活動，讓(rang)不同的(de)學生(sheng)找到了不同的(de)歸宿和(he)依(yi)靠，讓(rang)他們(men)重新(xin)認識自己、超越(yue)自己，低進高出(chu)、選擇多樣，努力實踐，取得(de)了很大教(jiao)育教(jiao)學成果。

辦學成果

學(xue)校(xiao)作為(wei)黑(hei)龍(long)(long)江省(sheng)普通(tong)高(gao)中課程改(gai)革樣本校(xiao)、實(shi)驗校(xiao)、示(shi)范校(xiao)，大力改(gai)革、創新(xin)發展，在保(bao)證大面(mian)積提升(sheng)教(jiao)育(yu)質量的同時，更注重重點大學(xue)升(sheng)學(xue)率(lv)的穩步增長和充(chong)分發揮(hui)學(xue)生(sheng)的個(ge)性品(pin)質，碩果累累、成績喜人。先(xian)(xian)(xian)(xian)后獲評(ping)全(quan)(quan)國(guo)第五屆和諧校(xiao)園(yuan)先(xian)(xian)(xian)(xian)進學(xue)校(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)三八紅旗(qi)集體(ti)、全(quan)(quan)國(guo)婦女創先(xian)(xian)(xian)(xian)爭(zheng)優先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)、全(quan)(quan)國(guo)民族團結進步模范集體(ti)、全(quan)(quan)國(guo)中學(xue)生(sheng)志愿服務示(shi)范學(xue)校(xiao)、中華(hua)傳統美(mei)德(de)(de)“全(quan)(quan)國(guo)實(shi)驗名(ming)校(xiao)”、中華(hua)傳統美(mei)德(de)(de)教(jiao)育(yu)系統實(shi)驗研究先(xian)(xian)(xian)(xian)進學(xue)校(xiao)、省(sheng)首批(pi)高(gao)中課程改(gai)革先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)、省(sheng)教(jiao)育(yu)系統先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)、省(sheng)十佳和諧校(xiao)園(yuan)、省(sheng)文明單(dan)位(wei)標兵(bing)(bing)、省(sheng)級五四先(xian)(xian)(xian)(xian)進團組(zu)織(zhi)標兵(bing)(bing)、省(sheng)級德(de)(de)育(yu)工作先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)、省(sheng)師(shi)(shi)德(de)(de)建設先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)、省(sheng)級德(de)(de)育(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)、感(gan)動龍(long)(long)江集體(ti)、全(quan)(quan)省(sheng)先(xian)(xian)(xian)(xian)進基層(ceng)黨組(zu)織(zhi)、全(quan)(quan)省(sheng)高(gao)中課程改(gai)革先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)、市(shi)教(jiao)育(yu)系統先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)標兵(bing)(bing)、市(shi)大面(mian)積提高(gao)教(jiao)學(xue)質量先(xian)(xian)(xian)(xian)進學(xue)校(xiao)、市(shi)德(de)(de)育(yu)科研先(xian)(xian)(xian)(xian)進實(shi)驗校(xiao)、市(shi)“三育(yu)人”暨(ji)“強師(shi)(shi)德(de)(de)，樹醫風，塑形象”活(huo)動先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)等光榮稱號。