無錫(xi)市(shi)市(shi)北高(gao)級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)是一所(suo)有近80年(nian)優(you)良傳(chuan)統的(de)老校、名(ming)校,始建于1934年(nian)的(de)“私立原道中(zhong)學(xue)”,先后更名(ming)為“無錫(xi)市(shi)第(di)二中(zhong)學(xue)”、“無錫(xi)市(shi)第(di)二初級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)”、“無錫(xi)市(shi)第(di)四中(zhong)學(xue)”。
在改革開(kai)放的大潮中(zhong),無(wu)錫市市北高級中(zhong)學以(yi)敢為人(ren)先的發展意識,不斷(duan)開(kai)拓創新辦學思路,始終走(zou)在無(wu)錫教育的前列,不斷(duan)煥發出新的生機與活力。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校確立(li)了(le)(le)“爭(zheng)做(zuo)閃耀(yao)無錫教(jiao)育的(de)(de)北(bei)(bei)(bei)斗(dou)星(xing)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標;確立(li)了(le)(le)“堅(jian)定地站在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)這(zhe)一(yi)邊(bian)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)立(li)場;確立(li)了(le)(le)打(da)造(zao)“活力(li)市(shi)(shi)北(bei)(bei)(bei)、魅(mei)力(li)市(shi)(shi)北(bei)(bei)(bei)、效率市(shi)(shi)北(bei)(bei)(bei)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略;確立(li)了(le)(le)“積(ji)極進(jin)取(qu)、追(zhui)求卓越(yue)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導班子創新意識和(he)能力(li)特(te)別強,在(zai)寄宿生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理(li)方(fang)面(mian)探索(suo)全(quan)寄宿班管(guan)理(li)模(mo)式(shi);在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)合作(zuo)意識和(he)競爭(zheng)意識上(shang),探索(suo)實施“每天一(yi)節體育課(ke)(ke)”,“熱愛(ai)運動”是(shi)市(shi)(shi)北(bei)(bei)(bei)高中(zhong)送給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)禮物;在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主管(guan)理(li)上(shang),推行成(cheng)立(li)“年級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分會(hui)”,在(zai)全(quan)面(mian)參與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校管(guan)理(li)中(zhong)鍛煉才干(gan);在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)上(shang),探索(suo)實施數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師答疑(yi)機(ji)制;在(zai)樹立(li)身邊(bian)榜(bang)樣,激發師生(sheng)(sheng)(sheng)勇(yong)創一(yi)流業績方(fang)面(mian),分別啟動了(le)(le)全(quan)校評選“功勛教(jiao)師”和(he)“北(bei)(bei)(bei)斗(dou)星(xing)獎”優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工程;在(zai)營造(zao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校濃厚的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)究(jiu)氛(fen)圍方(fang)面(mian),探索(suo)實施“打(da)造(zao)有(you)效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)公開(kai)課(ke)(ke)研(yan)討”系列活動,并(bing)成(cheng)立(li)了(le)(le)“市(shi)(shi)北(bei)(bei)(bei)高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委員會(hui)”;在(zai)師資隊(dui)伍(wu)建設方(fang)面(mian),從“要(yao)我做(zuo)”轉變成(cheng)了(le)(le)“我要(yao)做(zuo)”,一(yi)支充(chong)滿人格(ge)魅(mei)力(li)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識魅(mei)力(li)的(de)(de)師資隊(dui)伍(wu)正在(zai)形成(cheng);在(zai)校際(ji)合作(zuo)方(fang)面(mian),堅(jian)持共同追(zhui)求進(jin)步(bu),一(yi)些經驗和(he)成(cheng)果(guo)已介紹推廣(guang)到兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校作(zuo)參考(kao)。
學(xue)校(xiao)歷來重(zhong)視(shi)對外(wai)交(jiao)流工作(zuo),把切實推進(jin)(jin)高中(zhong)(zhong)教(jiao)育國(guo)際化進(jin)(jin)程作(zuo)為提升學(xue)校(xiao)品牌(pai)的(de)實事來抓(zhua),積極(ji)與(yu)省(sheng)教(jiao)育廳國(guo)際合(he)(he)作(zuo)與(yu)交(jiao)流處、市外(wai)辦等組織、機構合(he)(he)作(zuo),不斷(duan)加大(da)國(guo)際交(jiao)流的(de)力度,從最初的(de)簡(jian)單學(xue)習交(jiao)流到如今(jin)的(de)全面合(he)(he)作(zuo),市北高中(zhong)(zhong)在國(guo)際友好交(jiao)往中(zhong)(zhong)日(ri)顯成熟。學(xue)校(xiao)已與(yu)丹麥(mai)拜(bai)瑟(se)克倫(lun)市布魯普加德高中(zhong)(zhong)、美(mei)國(guo)新罕布爾州新漢普頓(dun)高中(zhong)(zhong)結(jie)成友好學(xue)校(xiao),先后派出了70余名教(jiao)師赴(fu)英國(guo)、美(mei)國(guo)、加拿大(da)、澳大(da)利亞、丹麥(mai)、日(ri)本等國(guo)進(jin)(jin)行考察學(xue)習,已派出多批學(xue)生赴(fu)丹麥(mai)和美(mei)國(guo)進(jin)(jin)行修(xiu)學(xue)交(jiao)流,為培養國(guo)際化、高素質、寬(kuan)視(shi)野的(de)人才拓寬(kuan)了國(guo)際道路(lu)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)社會(hui)聲(sheng)譽好,先(xian)后被評(ping)為(wei)江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)模(mo)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)德育(yu)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)綠(lv)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)優美校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)防震減災科(ke)普(pu)教育(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)青(qing)少年科(ke)技活動四星(xing)級先(xian)進(jin)集(ji)體,連(lian)續十年五(wu)次被評(ping)為(wei)“江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)文明單(dan)位”。近五(wu)年,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)多次獲得無錫市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)中(zhong)心辦(ban)學(xue)(xue)績效(xiao)突(tu)出獎及“教育(yu)質量”、“科(ke)技教育(yu)”、“學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)理(li)事(shi)會(hui)工作”單(dan)項(xiang)獎。在2012年初無錫市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)中(zhong)心對(dui)市(shi)(shi)(shi)北高(gao)中(zhong)的(de)調(diao)研檢查中(zhong),上級領(ling)導給了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)這樣的(de)評(ping)價:市(shi)(shi)(shi)北高(gao)中(zhong)注(zhu)重(zhong)內涵發展(zhan),注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)生全面(mian)發展(zhan),注(zhu)重(zhong)教師專業成長,注(zhu)重(zhong)營造積極向上的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)氛圍,辦(ban)學(xue)(xue)成果喜(xi)人,正逐(zhu)步形(xing)成具有影響力的(de)“市(shi)(shi)(shi)北精神”。
“海闊憑魚躍,天(tian)高(gao)任鳥(niao)飛。”隨著宏偉藍圖成為現(xian)實,市(shi)北(bei)的(de)發展將進(jin)入(ru)一(yi)個(ge)(ge)新的(de)階段。面(mian)對機遇與(yu)挑戰,年富力強的(de)市(shi)北(bei)領導感到自(zi)己肩(jian)負的(de)壓力,更感到一(yi)種歷(li)史的(de)責(ze)任。如(ru)何進(jin)一(yi)步深(shen)化(hua)素質(zhi)教育(yu),創出(chu)學(xue)校(xiao)特(te)色?如(ru)何打造(zao)“輕負擔(dan)、高(gao)質(zhi)量”的(de)有效課堂?如(ru)何與(yu)國(guo)際現(xian)代化(hua)教育(yu)縱深(shen)合作?……他們(men)發動全體(ti)教職工研討這(zhe)一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)有關學(xue)校(xiao)發展的(de)關鍵問題。市(shi)北(bei)人決(jue)心繼續發揚團結拼搏,爭創一(yi)流的(de)市(shi)北(bei)精神,在(zai)新的(de)天(tian)地創出(chu)新的(de)業績,為國(guo)家培(pei)養更多(duo)的(de)優秀人才(cai),回報無錫人民對市(shi)北(bei)高(gao)中的(de)厚愛(ai)!
1987年(nian)(nian)9月,學校(xiao)由市社(she)橋(qiao)中學、第九中學、第四中學高(gao)中部合并(bing)而成(cheng),成(cheng)為(wei)無錫(xi)市第一所(suo)完全高(gao)級中學。建校(xiao)以來,學校(xiao)辦(ban)(ban)學條件不(bu)斷(duan)改善,辦(ban)(ban)學水(shui)平不(bu)斷(duan)提高(gao),不(bu)斷(duan)邁(mai)上新(xin)的(de)臺階:1999年(nian)(nian)成(cheng)為(wei)市重點(dian)中學,2000年(nian)(nian)在市區同類(lei)學校(xiao)中率先(xian)進入省(sheng)重點(dian)高(gao)中行列;2003年(nian)(nian)順利轉評(ping)為(wei)省(sheng)三星(xing)級高(gao)中;2006年(nian)(nian)2月正式搬遷至(zhi)新(xin)校(xiao)區;2006年(nian)(nian)10月晉(jin)升為(wei)省(sheng)四星(xing)級高(gao)中。