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學校簡介

江蘇省懷(huai)(huai)仁(ren)(ren)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，址在無(wu)(wu)錫(xi)(xi)市錫(xi)(xi)山(shan)區東港(gang)鎮東港(gang)路88號。原名(ming)無(wu)(wu)錫(xi)(xi)私(si)立懷(huai)(huai)仁(ren)(ren)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，始(shi)建于1938年的抗日烽火(huo)之中(zhong)(zhong)，歷史悠久、底蘊深厚，是無(wu)(wu)錫(xi)(xi)鄉區較(jiao)早的完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，是錫(xi)(xi)、澄、虞地區的文化教(jiao)育中(zhong)(zhong)心，是我(wo)國著名(ming)火(huo)箭專家和“兩彈一星”功勛獎章獲得者姚桐斌(bin)的母校。1943年，清(qing)朝農工商部尚書(shu)(shu)、無(wu)(wu)錫(xi)(xi)國學(xue)(xue)(xue)專修館(guan)館(guan)長唐文治先生(sheng)為學(xue)(xue)(xue)校題(ti)“博(bo)(bo)愛”校訓，并加(jia)按語：“錫(xi)(xi)邑(yi)北鄉懷(huai)(huai)仁(ren)(ren)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，創辦有年。癸未孟夏，校長陳伯瑜介嚴生(sheng)古津來征題(ti)。余維君子體仁(ren)(ren)，足以長人，校名(ming)懷(huai)(huai)仁(ren)(ren)，任重道遠(yuan)，韓子云(yun)博(bo)(bo)愛之謂仁(ren)(ren)，諸君其謹守之哉。”又請武進清(qing)癸卯年進士、著名(ming)書(shu)(shu)法(fa)家錢(qian)振锽(huang)書(shu)(shu)寫校訓匾額“博(bo)(bo)愛”和校牌“無(wu)(wu)錫(xi)(xi)私(si)立懷(huai)(huai)仁(ren)(ren)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。

學(xue)(xue)校實現(xian)了超(chao)常(chang)規(gui)跨越式發展，從(cong)一所落后的農村中(zhong)學(xue)(xue)華(hua)麗轉(zhuan)身，成為(wei)(wei)(wei)順應農村城市化發展潮流的現(xian)代化中(zhong)學(xue)(xue)。2000年(nian)學(xue)(xue)校晉升為(wei)(wei)(wei)江蘇省重點中(zhong)學(xue)(xue)，2002年(nian)跨入國家級(ji)示范性高(gao)中(zhong)行列，2004年(nian)轉(zhuan)評(ping)為(wei)(wei)(wei)江蘇省首批四星級(ji)高(gao)中(zhong)。2009年(nian)8月，原懷仁(ren)中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)中(zhong)部和八士(shi)中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)中(zhong)部合(he)并為(wei)(wei)(wei)懷仁(ren)中(zhong)學(xue)(xue)，搬入異地新建的校區(qu)(qu)。學(xue)(xue)校現(xian)占地196 畝，建筑(zhu)面積(ji)60677平方米，綠(lv)化覆蓋率近(jin)40%，環境(jing)優美(mei)，布局和諧，文(wen)化氛圍濃厚。截止于(yu)2013年(nian)，學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)規(gui)模(mo)為(wei)(wei)(wei)15軌(gui)45班(ban)，有教職工260多人(ren)(ren)，區(qu)(qu)級(ji)以上(shang)骨干教師60多人(ren)(ren)，學(xue)(xue)生2000多人(ren)(ren)。

學校全面深化江蘇(su)省(sheng)普(pu)通高中課(ke)程基(ji)(ji)地建(jian)設項目“高中學生(sheng)生(sheng)涯規(gui)劃課(ke)程基(ji)(ji)地”建(jian)設，為每(mei)一位(wei)學生(sheng)搭(da)建(jian)平臺，讓每(mei)個學生(sheng)有(you)行(xing)動的(de)方向、有(you)能(neng)夠做得(de)更好的(de)信心、有(you)對美好未來的(de)追求(qiu)，使他們(men)相信有(you)付出就(jiu)會(hui)有(you)收獲的(de)道理(li)。

現代化的(de)教學設(she)施，豐厚的(de)人文底蘊，良好的(de)辦(ban)學業績，使學校美(mei)譽度(du)不斷提高。

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)秉承“教育就是服務”的中心理念(nian)。現代化的教學(xue)(xue)生活設(she)施，為學(xue)(xue)生提供(gong)絕佳(jia)的學(xue)(xue)習環境，學(xue)(xue)校(xiao)“遠離城市(shi)喧囂(xiao)，享受鄉村(cun)靜(jing)謐”，是靜(jing)心讀書的好地(di)方。學(xue)(xue)校(xiao)致(zhi)力于(yu)培養(yang)全面發(fa)展、充分發(fa)展、健康發(fa)展的現代公民。

學(xue)校(xiao)踐(jian)行“懷(huai)仁(ren)臻(zhen)美(mei)”的(de)(de)核心(xin)文化。通過打造美(mei)麗(li)校(xiao)園(yuan)、構(gou)建美(mei)妙課堂(tang)、規劃(hua)美(mei)好人生(sheng)(sheng)，致力(li)臻(zhen)美(mei)教育(yu)，把學(xue)校(xiao)建成師(shi)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)花園(yuan)、學(xue)習(xi)的(de)(de)樂(le)園(yuan)和精神的(de)(de)家園(yuan)。

學校以(yi)“名師(shi)培養工程”引領(ling)教師(shi)隊伍建設、以(yi)“學生生涯(ya)規劃”統領(ling)德育(yu)工作(zuo)、以(yi)“三動(dong)”課(ke)堂研究和(he)教學案一體化推進教學和(he)科研工作(zuo)、以(yi)校本課(ke)程和(he)社(she)團活動(dong)引導學生綜合素質(zhi)提升(sheng)、以(yi)藝術教育(yu)促進學校特色發(fa)展。學校教育(yu)的魅力在于“低進高出(chu)、高進優出(chu)、更大發(fa)展”，“集體的智慧、極端(duan)的認(ren)真(zhen)、超常的付出(chu)”是對懷仁師(shi)生最(zui)好的詮釋。

辦學特色

80年薪(xin)火相傳(chuan)，懷(huai)(huai)仁(ren)博愛一(yi)脈相承，歷(li)久彌新(xin)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在一(yi)次次的(de)(de)搬遷、合(he)(he)并、擴招過程中，校(xiao)(xiao)(xiao)容(rong)校(xiao)(xiao)(xiao)貌日新(xin)月異，但是“懷(huai)(huai)仁(ren)、博愛”、“仁(ren)者(zhe)愛人”等核心(xin)價值觀始(shi)終沒(mei)有變(bian)，反(fan)而經過一(yi)次次的(de)(de)擦拭，越來越閃耀出理性的(de)(de)光芒。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)踐行“懷(huai)(huai)仁(ren)臻美”核心(xin)文(wen)化，實現了(le)超(chao)常規跨(kua)越式發(fa)展(zhan)(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“名師培養(yang)工程”引(yin)領(ling)教(jiao)師隊伍建設、以(yi)“學(xue)(xue)(xue)生生涯規劃”統(tong)領(ling)德育工作、以(yi)“三(san)動(dong)”課堂研究和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)案一(yi)體(ti)化推(tui)進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)科研工作、以(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)本課程和(he)社(she)團(tuan)活動(dong)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生綜合(he)(he)素(su)質提(ti)升、以(yi)藝術(shu)教(jiao)育促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特色(se)發(fa)展(zhan)(zhan)，幫(bang)助每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生“成就(jiu)最(zui)好的(de)(de)自己”，“低進高出、高進優(you)出、更(geng)大(da)發(fa)展(zhan)(zhan)”，是江蘇省懷(huai)(huai)仁(ren)中學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)育魅力和(he)辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后(hou)獲得江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)平安校(xiao)(xiao)園、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)技教育先進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)健康促進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)銅(tong)獎(jiang)、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)體(ti)育工作先進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)消防(fang)安全教育示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)軍訓工作先進(jin)單位、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)愛國衛生(sheng)先進(jin)單位、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、國家(jia)基礎教育實驗基地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)榮譽。

歷史沿革

江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)懷(huai)(huai)(huai)仁(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)始建于1938年(nian)的(de)(de)(de)抗(kang)日(ri)烽火(huo)之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)，歷史悠久，底蘊(yun)深(shen)厚，是(shi)我國(guo)著(zhu)名火(huo)箭專家和“兩彈一(yi)星(xing)”功勛(xun)獎(jiang)章獲得(de)者姚桐(tong)斌的(de)(de)(de)母校(xiao)(xiao)(xiao)。八十載(zai)懷(huai)(huai)(huai)仁(ren)歲月(yue)沉香，回首(shou)80年(nian)不凡(fan)征程，我們感(gan)念創業者篳路藍縷(lv)的(de)(de)(de)艱辛(xin)與奮斗(dou)的(de)(de)(de)激(ji)情。烽煙育火(huo)種，教(jiao)(jiao)化(hua)桑梓(zi)。1938年(nian)，正值國(guo)運滄桑，風雨飄搖之(zhi)際，無錫(xi)(xi)北邑(yi)黃(huang)土塘當地(di)賢達姚金喬、徐(xu)熊彬和姚永范(fan)三人，感(gan)鄉(xiang)人無庠序求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)苦，慷慨解囊，造(zao)福鄉(xiang)里，于亂世(shi)之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)覓得(de)陳伯瑜(yu)等(deng)各(ge)方(fang)才學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)士(shi)，創辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。因地(di)處古鄉(xiang)懷(huai)(huai)(huai)仁(ren)，欲以 “博愛(ai)”之(zhi)精(jing)神感(gan)召世(shi)人，故(gu)定(ding)名為(wei)“無錫(xi)(xi)私立懷(huai)(huai)(huai)仁(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，從此，“懷(huai)(huai)(huai)仁(ren)博愛(ai)”星(xing)星(xing)之(zhi)火(huo)得(de)以燎原，蔚(yu)為(wei)壯觀。1956年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)更(geng)(geng)名為(wei)“無錫(xi)(xi)縣錫(xi)(xi)北中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)入新階段，走上了“以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)之(zhi)路。1990年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)(xiao)區建成(cheng)并(bing)投入使用(yong)。內培外引，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)師資隊伍進(jin)一(yi)步(bu)壯大，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績蒸(zheng)蒸(zheng)日(ri)上。1997年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)恢復“無錫(xi)(xi)懷(huai)(huai)(huai)仁(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”校(xiao)(xiao)(xiao)名，隨著(zhu)新世(shi)紀的(de)(de)(de)到來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)駛入快車(che)道，2000年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)晉升為(wei)“江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)重(zhong)點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，實施“陽光工程”，讓(rang)更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子真(zhen)切地(di)感(gan)受到懷(huai)(huai)(huai)仁(ren)的(de)(de)(de)溫(wen)暖，博愛(ai)之(zhi)風再次吹遍大江(jiang)南北。2001年(nian)更(geng)(geng)名為(wei)“江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)懷(huai)(huai)(huai)仁(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，2002年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)國(guo)家級示范(fan)性普(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，2004年(nian)被評為(wei)“江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)四星(xing)級高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)”，2009年(nian)，原江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)懷(huai)(huai)(huai)仁(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)與原無錫(xi)(xi)市八士(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)合并(bing)，搬(ban)入嶄新的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)區，組建全新的(de)(de)(de)江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)懷(huai)(huai)(huai)仁(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。這超常規、跨越(yue)式的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)從一(yi)所普(pu)通的(de)(de)(de)農村中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)華麗轉(zhuan)身(shen)，成(cheng)為(wei)一(yi)所順(shun)應農村城市化(hua)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)潮流的(de)(de)(de)現代化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。