常(chang)(chang)州(zhou)市(shi)田家炳高(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學誕生(sheng)于1925年(nian)(nian),原名(ming)芳(fang)暉女子中(zhong)(zhong)(zhong)學。1956年(nian)(nian)轉為公立常(chang)(chang)州(zhou)市(shi)女子中(zhong)(zhong)(zhong)學,1968年(nian)(nian)男女學生(sheng)兼收,改名(ming)常(chang)(chang)州(zhou)市(shi)第六中(zhong)(zhong)(zhong)學。1995年(nian)(nian)受香港實業家田家炳先生(sheng)巨(ju)資捐助(zhu),更名(ming)為常(chang)(chang)州(zhou)市(shi)田家炳實驗中(zhong)(zhong)(zhong)學。1998年(nian)(nian)晉(jin)升江蘇(su)省重點中(zhong)(zhong)(zhong)學,2005年(nian)(nian)躍上江蘇(su)省“四星級高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)”發(fa)展(zhan)高(gao)(gao)位。2012年(nian)(nian)4月,因初中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)(gao)分設(she),更名(ming)為常(chang)(chang)州(zhou)市(shi)田家炳高(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(簡稱:常(chang)(chang)州(zhou)田高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong))。田高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)常(chang)(chang)州(zhou)市(shi)民滿意的(de)學校之(zhi)一,2015年(nian)(nian)度網友評選(xuan)最(zui)具(ju)人氣學校。
2017年,田高中遷居(ju)新(xin)址,開啟了(le)發展的(de)(de)新(xin)里程。校園占地101畝(mu),建筑(zhu)面積(ji)7萬余(yu)平方(fang)米,建有(you)400米標準(zhun)運動場,50米標準(zhun)泳道(dao)游(you)泳館、體育館設施齊全(quan)。可(ke)容納1000名學(xue)生(sheng)寄宿和外地教師住宿的(de)(de)學(xue)生(sheng)公寓(yu)、三(san)層(ceng)樓的(de)(de)學(xue)校食堂等(deng)。現代化的(de)(de)圖書館營造(zao)一個(ge)輕松舒適的(de)(de)閱讀(du)氛圍;學(xue)生(sheng)成長中心、心理咨詢室(shi)關注每一個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)(de)成長;超短(duan)焦投影、課堂錄播系統、觸摸(mo)一體機等(deng)先進(jin)的(de)(de)多(duo)媒體設備(bei)的(de)(de)應用(yong)為(wei)教學(xue)助力;學(xue)校建筑(zhu)綠(lv)色(se)節能(neng)環保(bao),采(cai)用(yong)了(le)太陽能(neng)、空氣源(yuan)、光伏、智(zhi)能(neng)照明系統、雨(yu)水(shui)收集(ji)系統等(deng);校園綠(lv)化覆蓋率高。
一個面(mian)向生(sheng)態(tai)、面(mian)向現代和面(mian)向未(wei)來的智慧校(xiao)(xiao)園、綠色校(xiao)(xiao)園、人文校(xiao)(xiao)園矗立在龍游路9號,成為常州東南社(she)區(qu)一張閃(shan)亮的文化名(ming)片,助推辦學品位(wei)的進一步提升。
放眼日新(xin)月異的世(shi)界,擁抱突飛猛進(jin)的時代,常州田高(gao)中將不(bu)斷追(zhui)求卓越,回歸教育本質,服務學生發(fa)展(zhan),爭創中華(hua)一(yi)流名(ming)校(xiao)。
人才興校(xiao),培(pei)育卓越的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師群(qun)體。學校(xiao)狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建設(she),建立(li)“書海(hai)探航、專家引領、自我反思、同伴互助、課(ke)題提升”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師專業發展模(mo)式。田(tian)高(gao)中教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍中,擁有(you)全國(guo)勞動(dong)(dong)模(mo)范、全國(guo)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師、江蘇省“五一”勞動(dong)(dong)獎章獲得者(zhe)、省“333工程(cheng)”培(pei)養對象(xiang)、市特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)師后備人才、市名師工作室領銜人、市學科(ke)帶頭人等一大批優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師。師德高(gao)尚、理念先(xian)進、學識博深、教(jiao)(jiao)(jiao)藝精湛的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍,成為(wei)田(tian)高(gao)中的(de)(de)(de)立(li)校(xiao)之本,興校(xiao)之源。
文明(ming)傳承,打造鮮明(ming)的辦(ban)學特(te)色。學校(xiao)(xiao)不斷創新育(yu)(yu)人藝術,追(zhui)求德育(yu)(yu)無痕新境界;科技教育(yu)(yu)特(te)色在(zai)省內外大放異彩,在(zai)省市級比賽中(zhong)屢獲殊榮,在(zai)同類學校(xiao)(xiao)中(zhong)具(ju)領先優(you)勢(shi);藝術教育(yu)(yu)特(te)色、乒乓(pang)球(qiu)和(he)羽毛(mao)球(qiu)教育(yu)(yu)特(te)色彰(zhang)顯活力,拓寬了學生(sheng)(sheng)升學的渠道,發展了學生(sheng)(sheng)個(ge)性特(te)長。
育(yu)(yu)(yu)人為本,涵養優(you)秀的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生品格。著(zhu)眼于(yu)(yu)“自強不息(xi)、己(ji)立(li)立(li)人、誠于(yu)(yu)做(zuo)人、恒于(yu)(yu)做(zuo)事(shi)”的(de)優(you)秀公民(min)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培(pei)養目標,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校靈活而有效地開(kai)展(zhan)各項德育(yu)(yu)(yu)活動(dong),組建和實(shi)(shi)施了(le)(le)多個(ge)富有時(shi)代(dai)氣息(xi)的(de)社團,培(pei)育(yu)(yu)(yu)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生優(you)秀的(de)公民(min)素養。規范辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為,著(zhu)力提高教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量,悉心呵護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生,幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)現自我(wo)超越,創(chuang)造了(le)(le)“中(zhong)(zhong)進(jin)高出、高進(jin)優(you)出”的(de)“田中(zhong)(zhong)現象”。
學(xue)(xue)校(xiao)現擁(yong)有兩個(ge)省(sheng)級課程(cheng)(cheng)基地——“田家炳文化”德(de)育課程(cheng)(cheng)基地、“高中(zhong)STEAM創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實(shi)踐課程(cheng)(cheng)基地”。通過兩大省(sheng)級課程(cheng)(cheng)基地建設(she),豐富師生(sheng)習德(de)資源,改進師生(sheng)道(dao)德(de)認知(zhi)方式,拓(tuo)寬(kuan)交(jiao)流共享渠道(dao),助推(tui)學(xue)(xue)生(sheng)德(de)性自覺生(sheng)長,推(tui)進學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)科教育的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發(fa)展,著重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)思(si)維(wei)方式、動手能力、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神(shen)的培(pei)養,著力促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)的個(ge)性化成(cheng)長。
學(xue)校(xiao)國(guo)際交(jiao)流平(ping)臺眾多,通過省廳項(xiang)(xiang)目(mu)、友好(hao)學(xue)校(xiao)項(xiang)(xiang)目(mu)、田(tian)家炳基金會項(xiang)(xiang)目(mu)、師生(sheng)(sheng)交(jiao)換項(xiang)(xiang)目(mu)等,派出師生(sheng)(sheng)赴國(guo)外(wai)(wai)交(jiao)流學(xue)習;同時培育校(xiao)園多元文(wen)化,接(jie)待外(wai)(wai)教、外(wai)(wai)籍學(xue)生(sheng)(sheng)來校(xiao)交(jiao)流學(xue)習。
歷史演進,積淀了深(shen)厚的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文化。從創建(jian)到躍升(sheng)“四星級(ji)高中(zhong)”,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)歷經艱(jian)辛路程(cheng),滄桑歲月,然田(tian)高中(zhong)人(ren)風(feng)雨(yu)圖治(zhi),淘沙取金,積淀成(cheng)田(tian)高中(zhong)的(de)文化品(pin)格(ge):自強不息、和(he)而不同的(de)理念;誠于(yu)做(zuo)人(ren)、恒于(yu)做(zuo)事的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun);勇于(yu)反思、追(zhui)求(qiu)卓(zhuo)越(yue)的(de)態度;志存高遠、腳踏實地的(de)品(pin)格(ge);陽(yang)光大(da)(da)氣、博愛無私的(de)情懷。深(shen)厚的(de)文化支撐起(qi)田(tian)高中(zhong)的(de)高樓大(da)(da)廈(sha),滋(zi)養著(zhu)田(tian)高中(zhong)人(ren)闊(kuo)步前行,成(cheng)為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)不竭源(yuan)泉。