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學校簡介

學(xue)校(xiao)簡介我校(xiao)創辦于1940年(nian)2月(yue)。 1978年(nian)4月(yue)，被(bei)福建(jian)省(sheng)教育廳確定為全省(sheng)17所重點中學(xue)之一，并定名為“福建(jian)省(sheng)寧德第一中學(xue)”。 2006年(nian)4月(yue)被(bei)評為省(sheng)“一級達(da)標學(xue)校(xiao)”。1999年(nian)秋開始(shi)向獨立高中設置(zhi)過渡，2001年(nian)秋轉制為高級中學(xue)。2016年(nian)，我校(xiao)被(bei)評為福建(jian)省(sheng)普通(tong)高中課(ke)程(cheng)改革基地校(xiao)。

由于(yu)各項(xiang)工(gong)作成(cheng)績顯著，我校(xiao)先(xian)后被評為福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)(jian)省綠色學校(xiao)、福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)(jian)省校(xiao)務公開示(shi)范單位、福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)(jian)省模范職工(gong)之家、福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)(jian)省教育系(xi)統(tong)先(xian)進集體(ti)、福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)(jian)省教科(ke)文(wen)衛體(ti)系(xi)統(tong)工(gong)會(hui)宣傳信息工(gong)作先(xian)進單位、中共(gong)福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)(jian)省先(xian)進基層黨組織、福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)(jian)省師德(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)先(xian)進集體(ti)、福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)(jian)省文(wen)明(ming)學校(xiao)、福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)(jian)省德(de)育工(gong)作先(xian)進學校(xiao)、全國模范職工(gong)之家、省級文(wen)明(ming)校(xiao)園(yuan)。

我校(xiao)(xiao)(xiao)秉持(chi)“一切為(wei)(wei)了學(xue)生發展，一切為(wei)(wei)了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展”的(de)(de)辦學(xue)理(li)念,培育和踐行(xing)社會(hui)主義核(he)心價(jia)值觀(guan)，創建(jian)平安和諧校(xiao)(xiao)(xiao)園。全體教(jiao)職員工(gong)發揚(yang)“講(jiang)(jiang)團(tuan)結、講(jiang)(jiang)奉獻、講(jiang)(jiang)拼搏”的(de)(de)寧德一中精(jing)神，齊心協(xie)力，為(wei)(wei)把我校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)成“功能齊全，設(she)施好，管理(li)科學(xue)，師資精(jing)良(liang)，質量上(shang)乘(cheng)的(de)(de)示范性高級中學(xue)”而(er)努力奮斗。

師資力量

我校占地面積為5.3萬平(ping)方米。現有教(jiao)職工193名，專任教(jiao)師(shi)171名，其(qi)中高級(ji)教(jiao)師(shi)79人(ren)(ren)，比率(lv)為45%；研究生學(xue)歷(li)38人(ren)(ren)。我校師(shi)資隊伍強(qiang)，省、市(shi)級(ji)名師(shi)、骨(gu)干教(jiao)師(shi)數(shu)量多，檔(dang)次高。有正(zheng)高級(ji)教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)，特級(ji)教(jiao)師(shi)6人(ren)(ren)，省級(ji)學(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)9人(ren)(ren)，全國模范(fan)教(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)，福(fu)建(jian)(jian)省勞動(dong)模范(fan)1人(ren)(ren)，福(fu)建(jian)(jian)省優(you)秀教(jiao)師(shi)（含優(you)秀教(jiao)育工作者）3人(ren)(ren)，福(fu)建(jian)(jian)省百(bai)千萬人(ren)(ren)才2人(ren)(ren)，寧德(de)(de)市(shi)名師(shi)及成(cheng)員10人(ren)(ren)，校級(ji)奧賽(sai)名教(jiao)練4人(ren)(ren)，他們具(ju)有較(jiao)強(qiang)的課程建(jian)(jian)設、課堂實踐、教(jiao)科(ke)研水(shui)平(ping)、育人(ren)(ren)能力、奧賽(sai)輔(fu)導和(he)高尚的師(shi)風(feng)師(shi)德(de)(de)，在福(fu)建(jian)(jian)省、寧德(de)(de)市(shi)具(ju)備(bei)較(jiao)強(qiang)學(xue)科(ke)引領示范(fan)作用(yong)。

文化傳統

辦學理念

學(xue)校(xiao)發展，需要具備(bei)扎扎實實的物質(zhi)基礎和(he)良好的外部條件，但真正(zheng)決定學(xue)校(xiao)發展的是(shi)正(zheng)確的辦學(xue)思想和(he)先進的辦學(xue)理(li)念(nian)。

面向21世紀，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提出了(le)(le)要(yao)把寧德(de)(de)一(yi)(yi)中(zhong)建成一(yi)(yi)所(suo)“功能(neng)齊全(quan)、設施好(hao)、管(guan)(guan)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)、師資精(jing)良、質(zhi)量上(shang)乘的(de)(de)(de)(de)(de)示(shi)范性(xing)高級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目(mu)(mu)標。為(wei)早日實(shi)(shi)現(xian)(xian)這一(yi)(yi)目(mu)(mu)標，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確定了(le)(le)“以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)、以(yi)(yi)校(xiao)(xiao)為(wei)本(ben)、關(guan)愛生命、關(guan)注發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)，明確了(le)(le)“以(yi)(yi)德(de)(de)立(li)(li)校(xiao)(xiao)、依(yi)法治校(xiao)(xiao)、科(ke)研興校(xiao)(xiao)、形成特色、爭(zheng)創名校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)治校(xiao)(xiao)方略和“封(feng)閉式(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)、開(kai)放式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、立(li)(li)體化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)工作思(si)路(lu)，以(yi)(yi)“德(de)(de)智雙全(quan)、文理(li)(li)兼通、學(xue)(xue)(xue)創俱能(neng)、身心兩健”為(wei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)目(mu)(mu)標，形成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風、教(jiao)(jiao)風和學(xue)(xue)(xue)風，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作屢創佳(jia)績。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制定了(le)(le)一(yi)(yi)系列深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)、實(shi)(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)措施，組織全(quan)體教(jiao)(jiao)師開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)想、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)(li)論和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法規的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)提高了(le)(le)全(quan)體教(jiao)(jiao)師對(dui)推進(jin)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)再認(ren)識(shi)，促進(jin)了(le)(le)教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改(gai)活動的(de)(de)(de)(de)(de)深入開(kai)展(zhan)，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩步(bu)提高，素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)碩(shuo)果累(lei)累(lei)。為(wei)了(le)(le)實(shi)(shi)現(xian)(xian)辦學(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)標，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本(ben)著“向管(guan)(guan)理(li)(li)要(yao)秩序(xu)，向管(guan)(guan)理(li)(li)要(yao)效(xiao)率，向管(guan)(guan)理(li)(li)要(yao)質(zhi)量”的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)思(si)路(lu)，初步(bu)形成了(le)(le)科(ke)學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)、制度化(hua)(hua)和現(xian)(xian)代(dai)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)體系，基(ji)本(ben)實(shi)(shi)現(xian)(xian)了(le)(le)從(cong)粗放型管(guan)(guan)理(li)(li)向精(jing)細(xi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變，從(cong)傳統經(jing)驗型管(guan)(guan)理(li)(li)向科(ke)學(xue)(xue)(xue)民主型管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變。

隨著知識經濟的(de)(de)到來，學(xue)(xue)校(xiao)確定(ding)了(le)“主體(ti)發(fa)展(zhan)、因材施(shi)教(jiao)、以(yi)教(jiao)會(hui)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)、培養創造能力(li)為(wei)(wei)(wei)目標(biao)”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)思想，堅持(chi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)(wei)根(gen)本。在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)過程中，我校(xiao)始終堅持(chi)把教(jiao)學(xue)(xue)工作作為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重要工作，以(yi)提高教(jiao)師(shi)業務素質(zhi)為(wei)(wei)(wei)依托，以(yi)優化課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)主渠道，以(yi)培養學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)(xin)精神和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)能力(li)為(wei)(wei)(wei)重點(dian)，認真(zhen)執行(xing)課(ke)(ke)(ke)程計劃，開(kai)齊、開(kai)足、開(kai)好(hao)各(ge)類課(ke)(ke)(ke)程，使素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)得以(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)，課(ke)(ke)(ke)程計劃得以(yi)落實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)習(xi)、選修課(ke)(ke)(ke)、活(huo)動(dong)課(ke)(ke)(ke)也正常(chang)開(kai)展(zhan)，取得一定(ding)成(cheng)效。重視(shi)德育(yu)(yu)(yu)、抓好(hao)智育(yu)(yu)(yu)，并采取有(you)力(li)措施(shi)加強(qiang)體(ti)育(yu)(yu)(yu)、美育(yu)(yu)(yu)、勞動(dong)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，促進諸育(yu)(yu)(yu)協(xie)調發(fa)展(zhan)，努(nu)力(li)全(quan)面提高學(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)，努(nu)力(li)使學(xue)(xue)生(sheng)具有(you)初步的(de)(de)創新(xin)(xin)意識、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)能力(li)、科學(xue)(xue)和(he)人文(wen)素質(zhi)及(ji)環(huan)保意識。夯實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)了(le)基礎，培養了(le)能力(li)，發(fa)展(zhan)了(le)特長和(he)個性(xing)，學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)工作取得了(le)顯(xian)著成(cheng)績，2006年，我校(xiao)被(bei)確立為(wei)(wei)(wei)福建省高中新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)樣(yang)本校(xiao)，全(quan)面介(jie)入高中新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)和(he)研(yan)究(jiu)，得到省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳、省普教(jiao)室(shi)領(ling)導和(he)專家的(de)(de)好(hao)評。

德(de)育(yu)是學校(xiao)工作(zuo)的(de)的(de)生命線(xian)，是治校(xiao)之本(ben)、強(qiang)校(xiao)之基(ji)。我(wo)校(xiao)堅持育(yu)人(ren)為本(ben)，德(de)育(yu)首位(wei)，德(de)育(yu)工作(zuo)既扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)，又與(yu)時(shi)俱進，不斷創新，形成了學校(xiao)德(de)育(yu)工作(zuo)良性循環的(de)基(ji)本(ben)局(ju)面，并摸索(suo)出“一、二(er)、 三、四”的(de)德(de)育(yu)工作(zuo)基(ji)本(ben)思路(lu)。