學(xue)校(xiao)(xiao)簡(jian)介我校(xiao)(xiao)創辦于1940年2月(yue)。 1978年4月(yue)，被福(fu)(fu)建(jian)省教育廳確定(ding)為(wei)全省17所重(zhong)點中(zhong)學(xue)之(zhi)一(yi)，并定(ding)名為(wei)“福(fu)(fu)建(jian)省寧(ning)德第一(yi)中(zhong)學(xue)”。 2006年4月(yue)被評(ping)為(wei)省“一(yi)級達標學(xue)校(xiao)(xiao)”。1999年秋開始(shi)向(xiang)獨立高中(zhong)設置過渡(du)，2001年秋轉制為(wei)高級中(zhong)學(xue)。2016年，我校(xiao)(xiao)被評(ping)為(wei)福(fu)(fu)建(jian)省普(pu)通高中(zhong)課程改(gai)革基地校(xiao)(xiao)。
由(you)于各項(xiang)工(gong)(gong)作成(cheng)績顯著，我校(xiao)先(xian)后被(bei)評為福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)綠色學校(xiao)、福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)校(xiao)務(wu)公開示(shi)范(fan)單位、福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)模(mo)范(fan)職(zhi)工(gong)(gong)之家(jia)、福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)教育系統(tong)(tong)先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)、福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)教科(ke)文(wen)衛體(ti)系統(tong)(tong)工(gong)(gong)會宣傳信息工(gong)(gong)作先(xian)進(jin)(jin)單位、中共福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)先(xian)進(jin)(jin)基層黨(dang)組織、福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)師德建(jian)設先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)、福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)文(wen)明學校(xiao)、福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)德育工(gong)(gong)作先(xian)進(jin)(jin)學校(xiao)、全(quan)國模(mo)范(fan)職(zhi)工(gong)(gong)之家(jia)、省(sheng)(sheng)級(ji)文(wen)明校(xiao)園。
我(wo)校(xiao)秉(bing)持(chi)“一切為了學(xue)生(sheng)發展，一切為了學(xue)校(xiao)發展”的(de)(de)(de)辦學(xue)理(li)(li)念,培育(yu)和(he)(he)踐(jian)行社會主(zhu)義核心價值觀，創(chuang)建平(ping)安和(he)(he)諧校(xiao)園。全體教職員工(gong)發揚“講(jiang)團結(jie)、講(jiang)奉獻、講(jiang)拼搏(bo)”的(de)(de)(de)寧(ning)德(de)一中精神，齊(qi)心協力，為把我(wo)校(xiao)建設成“功能齊(qi)全，設施好(hao)，管理(li)(li)科學(xue)，師資精良，質量上乘的(de)(de)(de)示范性高(gao)級中學(xue)”而努力奮斗。
我校(xiao)占地面(mian)積為5.3萬平方(fang)米。現有教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)193名(ming)，專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)171名(ming)，其中(zhong)高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)79人(ren)(ren)(ren)(ren)，比率為45%；研(yan)究生學歷38人(ren)(ren)(ren)(ren)。我校(xiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)強(qiang)，省(sheng)(sheng)、市級(ji)名(ming)師(shi)(shi)(shi)、骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)數(shu)量(liang)多(duo)，檔次高(gao)(gao)。有正(zheng)高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)6人(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)級(ji)學科帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)9人(ren)(ren)(ren)(ren)，全國模范教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)，福(fu)(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)勞動(dong)模范1人(ren)(ren)(ren)(ren)，福(fu)(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)（含優秀教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者）3人(ren)(ren)(ren)(ren)，福(fu)(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)百千萬人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，寧(ning)德(de)市名(ming)師(shi)(shi)(shi)及成(cheng)員10人(ren)(ren)(ren)(ren)，校(xiao)級(ji)奧賽(sai)名(ming)教(jiao)(jiao)練4人(ren)(ren)(ren)(ren)，他們具有較強(qiang)的(de)課程建設、課堂實踐(jian)、教(jiao)(jiao)科研(yan)水(shui)平、育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)力、奧賽(sai)輔(fu)導(dao)和高(gao)(gao)尚的(de)師(shi)(shi)(shi)風師(shi)(shi)(shi)德(de)，在福(fu)(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)、寧(ning)德(de)市具備較強(qiang)學科引領示范作(zuo)用。
學(xue)校發展，需(xu)要具備(bei)扎扎實(shi)實(shi)的(de)物質基礎和(he)良好的(de)外部條件，但真正決定學(xue)校發展的(de)是(shi)正確的(de)辦(ban)學(xue)思(si)想(xiang)和(he)先進的(de)辦(ban)學(xue)理念(nian)。
面向(xiang)21世紀，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提出了(le)(le)要(yao)(yao)把寧德一(yi)中建成(cheng)(cheng)一(yi)所“功能(neng)齊全、設施好、管(guan)理科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、師資精良(liang)、質量上乘的(de)(de)(de)示(shi)范性高級中學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)奮斗目(mu)標。為(wei)(wei)(wei)早日實現這(zhe)一(yi)目(mu)標，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)確定了(le)(le)“以人(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben)、以校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)(wei)本(ben)、關(guan)(guan)愛生命(ming)、關(guan)(guan)注發展”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，明確了(le)(le)“以德立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)、依法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)、科(ke)研興校(xiao)(xiao)(xiao)、形(xing)成(cheng)(cheng)特色、爭創名校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)方略和(he)(he)“封閉式管(guan)理、開(kai)放式教學(xue)(xue)(xue)(xue)、立(li)體化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)工(gong)作思(si)路，以“德智雙全、文理兼(jian)通、學(xue)(xue)(xue)(xue)創俱(ju)能(neng)、身心兩健”為(wei)(wei)(wei)育(yu)(yu)(yu)人(ren)目(mu)標，形(xing)成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)、教風(feng)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作屢(lv)創佳績。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制定了(le)(le)一(yi)系列深(shen)化(hua)(hua)教育(yu)(yu)(yu)改革、實施素質教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)措(cuo)施，組織全體教師開(kai)展教育(yu)(yu)(yu)思(si)想、教育(yu)(yu)(yu)理論和(he)(he)教育(yu)(yu)(yu)法規(gui)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)提高了(le)(le)全體教師對推(tui)進(jin)(jin)素質教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)再認識，促(cu)進(jin)(jin)了(le)(le)教研教改活動的(de)(de)(de)深(shen)入開(kai)展，使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩步(bu)提高，素質教育(yu)(yu)(yu)碩(shuo)果累累。為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)實現辦學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)著“向(xiang)管(guan)理要(yao)(yao)秩序(xu)，向(xiang)管(guan)理要(yao)(yao)效率(lv)，向(xiang)管(guan)理要(yao)(yao)質量”的(de)(de)(de)基本(ben)思(si)路，初步(bu)形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)、規(gui)范化(hua)(hua)、制度(du)化(hua)(hua)和(he)(he)現代(dai)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)管(guan)理體系，基本(ben)實現了(le)(le)從粗放型(xing)管(guan)理向(xiang)精細化(hua)(hua)管(guan)理的(de)(de)(de)轉變，從傳(chuan)統經驗型(xing)管(guan)理向(xiang)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)民(min)主型(xing)管(guan)理的(de)(de)(de)轉變。
隨著知識經濟的(de)(de)到來，學(xue)(xue)校確定(ding)了(le)“主(zhu)體(ti)發(fa)(fa)展、因(yin)材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習、培(pei)養創造能力(li)(li)為目標”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思想，堅持以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生發(fa)(fa)展為根本(ben)。在(zai)實(shi)(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)校始(shi)終堅持把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)為學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重要工(gong)作(zuo)，以(yi)(yi)(yi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師業務素(su)質(zhi)為依(yi)托，以(yi)(yi)(yi)優化(hua)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為主(zhu)渠道(dao)，以(yi)(yi)(yi)培(pei)養學(xue)(xue)生創新精(jing)神和(he)實(shi)(shi)踐能力(li)(li)為重點，認真執行(xing)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)計劃，開(kai)齊(qi)、開(kai)足、開(kai)好各類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，使素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)得以(yi)(yi)(yi)實(shi)(shi)施(shi)，課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)計劃得以(yi)(yi)(yi)落實(shi)(shi)，研(yan)究性(xing)學(xue)(xue)習、選修(xiu)課(ke)(ke)、活動課(ke)(ke)也正常(chang)開(kai)展，取得一(yi)定(ding)成效。重視德(de)育(yu)、抓好智(zhi)育(yu)，并采取有(you)力(li)(li)措施(shi)加強體(ti)育(yu)、美育(yu)、勞動技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)社會實(shi)(shi)踐，促進諸育(yu)協調發(fa)(fa)展，努力(li)(li)全(quan)面提(ti)高學(xue)(xue)生素(su)質(zhi)，努力(li)(li)使學(xue)(xue)生具有(you)初(chu)步(bu)的(de)(de)創新意(yi)識、實(shi)(shi)踐能力(li)(li)、科學(xue)(xue)和(he)人文素(su)質(zhi)及環保意(yi)識。夯實(shi)(shi)了(le)基礎，培(pei)養了(le)能力(li)(li)，發(fa)(fa)展了(le)特長和(he)個(ge)性(xing)，學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)取得了(le)顯著成績，2006年，我(wo)校被確立為福建省高中(zhong)(zhong)新課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)施(shi)樣(yang)本(ben)校，全(quan)面介入高中(zhong)(zhong)新課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)實(shi)(shi)踐和(he)研(yan)究，得到省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳、省普教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室領導和(he)專家的(de)(de)好評。
德(de)育(yu)(yu)是(shi)學校工(gong)作的的生命線(xian)，是(shi)治(zhi)校之本(ben)(ben)、強校之基。我校堅(jian)持育(yu)(yu)人為(wei)本(ben)(ben)，德(de)育(yu)(yu)首位(wei)，德(de)育(yu)(yu)工(gong)作既扎扎實(shi)實(shi)，又與(yu)時俱進，不斷創新，形成了學校德(de)育(yu)(yu)工(gong)作良性(xing)循環的基本(ben)(ben)局面，并摸(mo)索(suo)出(chu)“一、二、 三、四”的德(de)育(yu)(yu)工(gong)作基本(ben)(ben)思路。
精靈世界(jie)
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