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學校簡介

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)簡介我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創辦(ban)于1940年2月。 1978年4月，被福建(jian)省教(jiao)育廳(ting)確定為(wei)(wei)全省17所重點(dian)中(zhong)學(xue)之(zhi)一(yi)(yi)，并(bing)定名為(wei)(wei)“福建(jian)省寧德第一(yi)(yi)中(zhong)學(xue)”。 2006年4月被評為(wei)(wei)省“一(yi)(yi)級達標學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。1999年秋開始向獨(du)立高中(zhong)設置(zhi)過渡，2001年秋轉(zhuan)制為(wei)(wei)高級中(zhong)學(xue)。2016年，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被評為(wei)(wei)福建(jian)省普通高中(zhong)課程改革(ge)基地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

由于各項工(gong)(gong)作(zuo)成(cheng)績顯著，我(wo)校先(xian)后被評為福(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)綠色學校、福(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)校務公開示范單位、福(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)模范職工(gong)(gong)之家、福(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)系(xi)統先(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)體、福(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)教科文(wen)(wen)(wen)衛體系(xi)統工(gong)(gong)會宣傳信息工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)單位、中共福(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)先(xian)進(jin)(jin)基層黨組織、福(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)師德建(jian)(jian)(jian)設先(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)體、福(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)明學校、福(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)學校、全國(guo)模范職工(gong)(gong)之家、省(sheng)(sheng)級(ji)文(wen)(wen)(wen)明校園。

我校(xiao)(xiao)秉(bing)持“一切(qie)為了學(xue)生(sheng)發(fa)展，一切(qie)為了學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展”的辦學(xue)理念,培(pei)育和(he)踐行社會主義核心價值觀，創(chuang)建(jian)(jian)平安和(he)諧校(xiao)(xiao)園。全體教職(zhi)員(yuan)工發(fa)揚“講團結、講奉獻(xian)、講拼(pin)搏”的寧德一中精(jing)神，齊(qi)心協力(li)(li)，為把我校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)成“功能齊(qi)全，設(she)施好，管(guan)理科學(xue)，師資精(jing)良，質量上乘的示范性(xing)高(gao)級中學(xue)”而努力(li)(li)奮(fen)斗。

師資力量

我(wo)校(xiao)占地面積(ji)為5.3萬(wan)平(ping)方米。現(xian)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)193名(ming)(ming)(ming)，專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)171名(ming)(ming)(ming)，其(qi)中高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)79人(ren)(ren)，比率為45%；研究(jiu)生學歷(li)38人(ren)(ren)。我(wo)校(xiao)師(shi)(shi)(shi)資隊伍強，省(sheng)(sheng)、市(shi)級(ji)名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)數量多，檔次高。有(you)正高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)6人(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)級(ji)學科(ke)帶頭人(ren)(ren)9人(ren)(ren)，全國模(mo)范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)，福(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)勞動(dong)模(mo)范1人(ren)(ren)，福(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)（含優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)者(zhe)）3人(ren)(ren)，福(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)百千萬(wan)人(ren)(ren)才(cai)2人(ren)(ren)，寧德(de)市(shi)名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)及(ji)成(cheng)員10人(ren)(ren)，校(xiao)級(ji)奧賽名(ming)(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)練4人(ren)(ren)，他(ta)們具有(you)較強的課程建設、課堂實踐、教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研水平(ping)、育人(ren)(ren)能(neng)力、奧賽輔導和(he)高尚的師(shi)(shi)(shi)風師(shi)(shi)(shi)德(de)，在福(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)、寧德(de)市(shi)具備較強學科(ke)引(yin)領示范作(zuo)用。

文化傳統

辦學理念

學校發(fa)展(zhan)，需要具備扎扎實(shi)實(shi)的(de)(de)物質基礎和良好的(de)(de)外部條(tiao)件(jian)，但(dan)真正(zheng)決(jue)定(ding)學校發(fa)展(zhan)的(de)(de)是正(zheng)確(que)的(de)(de)辦(ban)學思(si)想和先(xian)進的(de)(de)辦(ban)學理念。

面向21世紀，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提出(chu)了(le)要(yao)(yao)把寧德一(yi)中建成一(yi)所(suo)“功(gong)能齊全(quan)(quan)、設施(shi)(shi)好、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、師(shi)資精良(liang)(liang)、質(zhi)量上(shang)乘(cheng)的(de)示(shi)范(fan)性(xing)高(gao)級中學(xue)(xue)(xue)”的(de)奮(fen)斗目標。為(wei)早日實(shi)現(xian)(xian)這一(yi)目標，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)確定了(le)“以(yi)人為(wei)本(ben)(ben)(ben)、以(yi)校(xiao)為(wei)本(ben)(ben)(ben)、關愛生命、關注發展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，明確了(le)“以(yi)德立校(xiao)、依法治校(xiao)、科(ke)(ke)研(yan)興校(xiao)、形成特色、爭創名校(xiao)”的(de)治校(xiao)方略(lve)和(he)(he)“封閉式(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、開放式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、立體(ti)化育(yu)人”的(de)工(gong)作思(si)(si)路，以(yi)“德智雙(shuang)全(quan)(quan)、文理(li)(li)兼通、學(xue)(xue)(xue)創俱能、身心兩健”為(wei)育(yu)人目標，形成良(liang)(liang)好的(de)校(xiao)風、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)風，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作屢創佳績(ji)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)定了(le)一(yi)系列(lie)深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)、實(shi)施(shi)(shi)素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)措施(shi)(shi)，組織全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開展(zhan)(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思(si)(si)想、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)論(lun)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法規(gui)的(de)學(xue)(xue)(xue)習，進(jin)一(yi)步提高(gao)了(le)全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對推進(jin)素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)再認識(shi)，促進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改活動的(de)深入開展(zhan)(zhan)(zhan)，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩(wen)步提高(gao)，素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)碩果累累。為(wei)了(le)實(shi)現(xian)(xian)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)目標，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本(ben)(ben)(ben)著“向管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)要(yao)(yao)秩(zhi)序，向管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)要(yao)(yao)效(xiao)率，向管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)要(yao)(yao)質(zhi)量”的(de)基本(ben)(ben)(ben)思(si)(si)路，初步形成了(le)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)化、規(gui)范(fan)化、制(zhi)度化和(he)(he)現(xian)(xian)代化的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系，基本(ben)(ben)(ben)實(shi)現(xian)(xian)了(le)從粗放型管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)向精細化管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)轉(zhuan)變，從傳統經驗(yan)型管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)向科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)民主型管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)轉(zhuan)變。

隨著知(zhi)識(shi)經(jing)濟的(de)(de)(de)到來，學(xue)校(xiao)確(que)定(ding)了“主體(ti)發展(zhan)(zhan)、因材施教(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)、培養創(chuang)造能(neng)力為目(mu)標”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)思想，堅持以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)(zhan)為根本(ben)。在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)施素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)過程中(zhong)，我校(xiao)始終堅持把教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)重要(yao)工作(zuo)(zuo)，以(yi)(yi)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師業務素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)為依托，以(yi)(yi)優(you)化課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)為主渠道(dao)，以(yi)(yi)培養學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)精神和實(shi)(shi)(shi)(shi)踐能(neng)力為重點，認真執行課(ke)程計(ji)劃(hua)，開(kai)(kai)齊、開(kai)(kai)足(zu)、開(kai)(kai)好(hao)各類(lei)課(ke)程，使素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育得(de)(de)以(yi)(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)施，課(ke)程計(ji)劃(hua)得(de)(de)以(yi)(yi)落實(shi)(shi)(shi)(shi)，研究性學(xue)習(xi)、選修課(ke)、活動(dong)課(ke)也正常開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)，取(qu)得(de)(de)一定(ding)成效。重視德育、抓好(hao)智育，并(bing)采取(qu)有力措施加強體(ti)育、美育、勞動(dong)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育和社(she)會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐，促進諸(zhu)育協調發展(zhan)(zhan)，努(nu)力全面(mian)提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)，努(nu)力使學(xue)生(sheng)(sheng)具有初步的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)意識(shi)、實(shi)(shi)(shi)(shi)踐能(neng)力、科學(xue)和人文素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)及環保意識(shi)。夯實(shi)(shi)(shi)(shi)了基礎，培養了能(neng)力，發展(zhan)(zhan)了特長和個性，學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)取(qu)得(de)(de)了顯(xian)著成績，2006年，我校(xiao)被確(que)立為福建省高(gao)(gao)中(zhong)新(xin)課(ke)程實(shi)(shi)(shi)(shi)施樣本(ben)校(xiao)，全面(mian)介(jie)入高(gao)(gao)中(zhong)新(xin)課(ke)程的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐和研究，得(de)(de)到省教(jiao)(jiao)(jiao)育廳、省普教(jiao)(jiao)(jiao)室領(ling)導和專家的(de)(de)(de)好(hao)評。

德(de)(de)育(yu)(yu)是(shi)學校(xiao)(xiao)工作的(de)(de)的(de)(de)生命線，是(shi)治校(xiao)(xiao)之本(ben)、強(qiang)校(xiao)(xiao)之基。我校(xiao)(xiao)堅持(chi)育(yu)(yu)人為本(ben)，德(de)(de)育(yu)(yu)首(shou)位，德(de)(de)育(yu)(yu)工作既扎扎實(shi)實(shi)，又與時俱進(jin)，不斷創新，形成了學校(xiao)(xiao)德(de)(de)育(yu)(yu)工作良性循環(huan)的(de)(de)基本(ben)局面(mian)，并(bing)摸(mo)索(suo)出“一、二、 三、四(si)”的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)工作基本(ben)思路。